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怎么看待教師節(jié)送禮
不知從何時起，教師節(jié)給老師送禮成為家長間默認(rèn)的潛規(guī)則，生怕別人送了自己沒送，孩子吃虧。那么我們應(yīng)該怎么看待教師節(jié)要不要送禮這個問題呢?下面是小編整理的一些看待教師節(jié)送禮現(xiàn)象，希望大家喜歡。
如何看待教師節(jié)送禮現(xiàn)象
日前就“教師節(jié)送禮問題”隨機(jī)調(diào)查了100名中小學(xué)生家長和100名中小學(xué)教師。調(diào)查顯示，100名家長中有60%的人表示曾給老師送過禮;30%的家長表示自己不送禮，但孩子會制作手工(如賀卡、塑料花、工藝品等)送老師;家長和孩子均不送禮的僅占10%!
“送禮的‘重災(zāi)區(qū)’在名校!”南京教科所劉永和所長指出，現(xiàn)在一些家長給老師送禮的分量越來越重、金錢意識也越來越明顯。說到底，“功利心”越來越重。
調(diào)查中，家長送禮的動機(jī)不盡相同。有的家長送禮，是對老師辛苦付出表示一種感謝;有的家長則是通過送禮跟老師拉關(guān)系，請老師多照顧自己的孩子;還有的家長，希望能夠通過送禮在學(xué)習(xí)機(jī)會、評三好生、推優(yōu)等重要問題上給孩子“鋪路”。
100%老師收過禮，但貴重禮物多退還
調(diào)查顯示：隨機(jī)采訪的100名教師均表示曾經(jīng)收過教師節(jié)禮物，但禮物形式多樣。35%的老師表示會退還價值較高的禮物;40%的老師會將鮮花、卡片等禮物放在辦公室;25%的老師則表示會將有紀(jì)念意義的禮品帶回家保存。部分老師表示：有些家長過分熱情，拒絕接受后還是不停的往我們身上丟、包里塞。內(nèi)心是崩潰的。
近日，一位自稱有20年教齡的老教師在網(wǎng)上發(fā)了一個標(biāo)題為“教師節(jié)到了，作為教師的我最想要什么?”的帖子，該帖一發(fā)，立即引起各位網(wǎng)友的`關(guān)注，大家紛紛留言談?wù)勛约簩Α敖處煿?jié)送禮”這一話題的看法。
該教師在帖子里寫道：“家長們，千萬不要去想要給教師送什么禮，家長給教師送禮是對教師最大的不尊重和不理解，或許有教師愿意接受家長的禮品，我想絕大多數(shù)教師是潔身自好的。我當(dāng)班主任時，也收到過家長的錢、卡等，事后還要想辦法去還給家長或孩子，真的很麻煩。孩子們，教師節(jié)給老師一句簡單的問候就可以了，老師一定會很開心的�！�
在帖子里，該網(wǎng)友還透露了一個小秘密：“其實我最開心的是：教師節(jié)收到畢業(yè)N年后的學(xué)生發(fā)來的短信，一條短信足矣!說明這孩子還記得老師，也說明我的教學(xué)是成功的，盡管很多時候我都不知道他(她)是誰。 ”
送禮的家長多不多?
日前就“教師節(jié)送禮問題”隨機(jī)調(diào)查了100名中小學(xué)生家長和100名中小學(xué)教師。調(diào)查顯示，100名家長中有60%的人表示曾給老師送過禮;30%的家長表示自己不送禮，但孩子會制作手工(如賀卡、塑料花、工藝品等)送老師;家長和孩子均不送禮的僅占10%!
“送禮的‘重災(zāi)區(qū)’在名校!”南京教科所劉永和所長指出，現(xiàn)在一些家長給老師送禮的分量越來越重、金錢意識也越來越明顯。說到底，“功利心”越來越重。
調(diào)查中，家長送禮的動機(jī)不盡相同。有的家長送禮，是對老師辛苦付出表示一種感謝;有的家長則是通過送禮跟老師拉關(guān)系，請老師多照顧自己的孩子;還有的家長，希望能夠通過送禮在學(xué)習(xí)機(jī)會、評三好生、推優(yōu)等重要問題上給孩子“鋪路”。
100%老師收過禮，但貴重禮物多退還
調(diào)查顯示：隨機(jī)采訪的100名教師均表示曾經(jīng)收過教師節(jié)禮物，但禮物形式多樣。35%的老師表示會退還價值較高的禮物;40%的老師會將鮮花、卡片等禮物放在辦公室;25%的`老師則表示會將有紀(jì)念意義的禮品帶回家保存。部分老師表示：有些家長過分熱情，拒絕接受后還是不停的往我們身上丟、包里塞。內(nèi)心是崩潰的。
教師節(jié)送禮現(xiàn)象的成因
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的提高，教育的地位越來越顯重要，教師的地位也隨之提升起來。作為家長，希望孩子得到老師的重視，成為重點培養(yǎng)對象;而作為學(xué)生，則希望討得老師的喜歡，在同學(xué)之間是最受老師“寵愛”的那一個。家長這種“望子成龍”的心態(tài)和學(xué)生這種“討好”的心理，在教師節(jié)到來的日子里終于可以得到充分的展示和發(fā)揮。另外，社會大風(fēng)氣中對“權(quán)錢交易”的司空見慣甚至潛規(guī)則，直接影響了包括教師在內(nèi)的大多數(shù)職業(yè)與行業(yè)，再加之社會監(jiān)管和公共監(jiān)督的缺位，讓教育行業(yè)的權(quán)錢交易有了發(fā)展和蔓延的.空間與機(jī)會，同時社會輿論的不當(dāng)引導(dǎo)和家長的實際行動，加劇了教育的功利性。所以，教師節(jié)成了禮品市場活躍的時期。、
教師節(jié)送禮現(xiàn)象的發(fā)展
教師節(jié)送禮之初，一張賀卡，一束鮮花，一支鋼筆，表達(dá)尊師重道的感情同時向老師傳達(dá)感恩和祝福就可以，老師感到欣慰，學(xué)生和家長也不會有太大的壓力。可隨著人們收入水平的提高，教師節(jié)的'禮物也越來越貴重，越來越成為普通家庭“不能承受之重”。小到名牌鋼筆文具，大到家用電器保健儀，更有家長直接包紅包送購物卡。禮物不夠貴重拿不出手不如不送，可這樣一是怕學(xué)生在同學(xué)之間沒有面子，二是怕老師看輕學(xué)生，學(xué)生從此不受重視，可送出去的禮物太過貴重，對普通工薪收入的家庭來說又實在是個負(fù)擔(dān)。于是教師節(jié)成了一個使很多學(xué)生和家長陷入尷尬境地的日子。
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