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感恩教師節(jié)散文
感恩教師節(jié)散文1
九月秋高氣爽，陽光明媚，丹桂飄香，楓紅菊黃，碩果累累。在這詩情畫意的季節(jié)，迎來了第三十三個教師節(jié)，懷著一顆感恩的心，對天下所有的老師說聲：節(jié)日快樂，辛苦了！
垂眉展卷，回首思望，三尺講臺，舒袖輕展，一支粉筆，開啟知識的源泉，流淌著平平仄仄唯美的時光。
教書育人，桃李芬芳。把沙灘拾貝的孩子，引領進知識的海洋，教以做人，教以技能，揚起風帆，乘風破浪，駛向黃金彼岸。山高水長有時盡，唯我恩師日月長。
學高為師,身正為范。愛崗敬業(yè),潛小育人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。三尺講臺示大愛，半米課桌彰奉獻，感恩的情懷，在流逝的歲月里，永遠的珍藏。
把莘莘學子培養(yǎng)成參天大樹，用辛勤的汗水把稚氣未脫的`學子鍛造出雄鷹般的品質；用堅毅的眼神激勵著孩子前進的路上，去創(chuàng)造輝煌。
教師的愛，是一種給予，是一種奉獻，是一種懷念，更是一種感恩！一位好的教師更是靈魂的塑造者！嘔心嚦血，讓懵懵的靈魂成為棟梁，辛勤耕耘，栽培了桃李滿天下，特殊的使命，肩負起了祖國未來。甘心奉獻，譜寫了最美最動人的樂章。
桃李不言，下自成蹊。不將愚頑作棄子。常以慈母付愛心。細改作業(yè)廢寢食，精研備課夜燈明。再多的祝福和問候，改變不了，青絲染白霜。只想說：曾經的話語時刻繞心房，傳授的知識，讓鷹兒搏擊穹蒼，展翅翱翔。
感恩的言語無需多講，內心的話兒無需華章，看看天下的桃李，都在競相爭芳。
有緣成為師生，相伴天地縱橫。有一種陪伴不在生活里卻在心間，有一種感情不在生活里卻在生命里，有一種愛止于唇齒掩于歲月。感恩相陪一程，銘記師恩一生。
感恩教師節(jié)散文2
時間似乎是那樣風風火火,忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節(jié)了.
一年辛苦之后又見教師節(jié),雖然沒有春華秋實笑面相迎,但是誰能說心里沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾昵?我們?yōu)樽约旱某晒吲d著,自豪著.
教師最甘于以平常之心對待人生起伏、世事變幻;
教師最能以慈愛之心擔負起莘莘學子不懈的追求,卻極少奢求,不談“其他”;
教師最肯以孺子牛之心態(tài)來開啟每一扇急待啟蒙的心門,即便是廢寢忘食也不能自廢其心;
欣賞著自己的肖像,在教師節(jié)來臨的日子里,再現(xiàn)自我在現(xiàn)實中的真顏面,總是難免有點兒異樣的感覺,如梗在喉,然而這并不是自慚形穢,雖然“你我皆凡人,生在人世間”,但我相信,也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖并參悟出其中的真諦.
教師節(jié)是教師自己的.節(jié)日,是我們?yōu)橹袆域湴恋囊惶?雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶,但我們內心卻有著一樣豐富無窮的感觸,有共同的心愿,也有不同的體驗,一切都是那樣的難以言傳,這也許是做教師的一種專利吧!
又見教師節(jié),身為教師的我和其他人一樣感慨良多,難忘過去數(shù)不盡的許許多多,因為那既是磨練又是鞭策,同時更是收獲.
說自己是伯樂,我們確實是為尋“千里馬”而不辭辛勞,雖若憂未忘勤,因為我們希望的是“千里馬“和“伯樂”同樂.
說教師就像“卞和”,因為我們不但奉獻出了連城美玉,而且心碎體衰之后猶自樂此不彼,其實我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝.也許正因為這些,我們才是教師.也許不懈的追求是我們的本色吧.
又見教師節(jié),想說的話很多,但不是說你我多高尚多有風格,就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節(jié)快樂!”獻給每一位教師.
感恩教師節(jié)散文3
老師您給我們上課，給我們傳授知識，讓我們從一個無知的小孩變成一個懂事的`少年，每當我取得了滿意的成績，老師就會熱情地去鼓勵我，表揚我，讓我不要驕傲，每當我取得了不好的成績，老師會說："沒關系.繼續(xù)努力".當我碰到難題的時候，老師熱情地幫助我，當我生病的時候，老師像媽媽一樣關心我.
老師您就像園丁培育下一代，您就像蠟燭燃燒自己，照亮別人.您更像渡船把學生帶向成功的彼岸.
敬愛的老師，在這個屬于您的節(jié)日里，我要深情地把您贊美.
感恩教師節(jié)散文4
空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律�；▋旱淖冞w，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?許多人認為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的道路上才出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!
有誰曾回憶從幼兒園至如今的.每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的夜里，我們不再迷路，您是指揮方向的星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什么是親如細雨，愛如柔風。
糟!我的自主學習卡寫錯課文了，眼前的作業(yè)顯得那么刺眼，為什么我會寫錯呢?老師那邊我怎么交代啊!我越來越急切，老師會這么說?唉，情急之下我將整件事情的來龍去脈，一一道給了老師，老師沒有生氣，反而給我一次表現(xiàn)的機會，她說：“那得自己再做第6課，自己設計一張預習卡，讓老師看看你的動手能力。”我……我的眼前迷茫了我在以前的學校里我的聲音較小，老師上學期選我當班干部，我的信箱是走過了一群大象，怦怦直跳。我又將實際情況透露給了老師，老師竟沒有將我的職位撤掉!反而，她說：“那就盼望著那次我和你說的不是這句話了哦。相信王君在家里說話聲音肯定不會那么小，而且，班干部聲音大才能更好地guǎn lǐ班級，對嗎?老師希望你下次在班級表演的時候聲音不會那么小�！蔽掖袅�，這是事實嗎?老師，您積蓄著力量，將自己化為鑰匙，打開我原本封閉心靈讓陽光散步心田，讓我的心靈相黃金屋一樣亮堂堂!老師的話語深深地嵌在了我的心靈深處，就像月亮嵌在夜空上。
在我的眼里，世上的一切都是變幻莫測的，但是老師讓我明白其中真正蘊含的道理，假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會到來。
老師，一杯熱騰騰的奶茶，讓我們這些尚未結果的淘氣包們在寒夜里飲您的溫暖;一朵花，讓我們看見一縷希望的陽光;一道彩虹，引領我們走向成功的殿堂;一盞燈，照亮前方的道路。
老師，甘做梯子，用智慧為我們插上翅膀，領悟人生的真理，將在我們送到文學的殿堂那最頂端最高尚的地方，而您卻只在下邊眺望。我愛老師，我只說這句最單純，最簡單的話來表達我的心聲，因為感恩不需要任何修飾。
感恩教師節(jié)散文5
有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻著;有人說老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關心和期待的目光…而我說老師像園丁，在哺育著我們一代又一代調皮的花兒，在炎炎夏日為我們遮陽，在秋雨連綿時，為我們擋雨，在您的呵護中，花兒綻放笑臉，茁壯成長。
記得三年級的時候，晨讀時間走進教室的不是安老師而是伊老師，大家都很奇怪，因為安老師從沒請過假。伊老師滿臉嚴肅的說：“你們的安老師家中出了意外，不能來了，今天就由我來代課�！甭犃艘晾蠋煹脑捦瑢W們十分著急，既擔心老師家中的情況，又時逢期中考試，大家紛紛猜想，以為老師這段時間不會來上課了。不一會，事情出乎了我們的意料，我們都大吃一驚，安老師來了!安老師來了!焦急的心情頓時平靜下來，教室里安靜極了。老師像往常一樣，從容地走上講臺，慈祥的面孔，爽朗的話語，一字字一句句，滲透進我們每個人的心中。老師啊，您把家中的大事當成了小事，您時刻裝著我們這些不懂事的孩子，老師我們多想替您分擔，老師啊，您辛苦了。
您的愛已融入我們的血液，有多少日日夜夜您在燈下獨自嘆息，又有多少次您為我們流下喜悅的淚水。對于我們的不懂事、調皮，您從沒有任何怨言，老師!小樹會長高，麥子會成熟，您的付出，一定會開花結果。
老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠;老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。
那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷;那搖曳的身影，是在學子習作中，尋找弄潮兒的波瀾。這時而發(fā)出的聲音，就是老師的輕輕自言，叫絕拍案，為絕妙的句章而驚嘆;這時常翻閱的書齋就是橋梁一線，連接著遙遠，承載著期望，帶著學子走向科學的頂端。
老師的窗前，總有一種燦爛;老師的窗前，凝結著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限;老師的窗前，與大海相連。學子是海的浪花，老師就是浪的依戀。
無論生活的路有多遠，學子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。愛灑講臺，灰聚燭燃;春華秋實，桃熟流丹。老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠。
老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養(yǎng)料。它的給予是不記任何回報的。他為萬物的成長感到驕傲，為自己的學生感到歡欣。世界因為有了你，突破了金錢物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風景…，孩子們就如同萬物一樣總有參差不齊，但也如萬物一般會不斷成長。
好的環(huán)境可以激發(fā)人的潛能，造就一個人才，因為有了您——光榮的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進!”悲傷時，您安慰：“振作起來，同學們!”失敗時，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語，每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。
經歷過多少個春夏秋冬，多少個白晝和黑夜，敬愛的老師，您付出了多少的`心血啊!一批一批孩童在您的撫愛下健康成長，一代又一代少年在您的關懷下遠航。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任。
您是點燃學生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質的人。因為有了您,懵懂的孩子聽到知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。因為有了您，勤勞樸實，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長，因為有了您，世界才變得如此美麗。
因為有了您，就有了一個特別節(jié)日——教師節(jié)。人們會不約而同地想到您的偉大和平凡。您的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界，只有您在創(chuàng)造世界，播種未來。您的平凡在于除了奉獻別無所求。您從來在未在乎所失所得。因為您深深懂得自己在干什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果;因為您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永遠是您的身影。
不會忘記您孜孜教誨，老師，謝謝您!世界因為有了你，突破了金錢物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風景…… 我們與春天同行，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情;你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光;讓我們神情的吶喊：“敬愛的老師，您辛苦啦!”
感恩教師節(jié)散文6
誰的學生時代不是一場苦大仇深的辛酸史？
并且毫無疑問
老師就是你學生生涯里
唯一的反派大BOSS
為什么要拖堂？
憑什么罰我們抄作業(yè)？
為什么霸占體育課？
控訴之情滔滔如江水
關于老師兩個字
你有十萬個不能理解的為什么
還沒來得及想明白，
你就已經長大了。
經歷了一番人事再去想從前，
那些年我們“恨”過的老師，
好像也不再那么面目猥瑣和可憎。
退到彼此的生活里，
他或許只是一個壓力太重的父親，
她或許只是一個家庭不幸的妻子。
這群你曾經最討厭的人，
或許只是你當年最不能理解的人。
而當你也開始操心你家熊孩子的學習，
或者你曾經的發(fā)小也成為了老師，
你才想起也曾遇過閃閃發(fā)光的老師。
那些關于這個職業(yè)的鋪天蓋地的'調侃里，
或許埋沒了許多真誠
他們可能是你那位德高望重的專業(yè)課教授，
可能是那個不厭其煩向你通報熊孩子近況的班主任，
也可能是你那位剛剛當上老師的死黨or閨蜜。
三尺講臺
是TA們每日工作的地方
即使講課講到喉嚨都已變了聲音
卻依然耐心的講解我們不懂的地方
一面黑板
是TA們寫滿了對我們的希望
哪怕寫字寫到手已酸肩已傷
卻仍舊把板書寫得那么漂亮
這是第31個悄無聲息的教師節(jié)
這樣一個特殊的日子里
總有一個老師值得你懷念
總有一個老師值得你關切
就將這段心底里的話
送給你曾經最不理解的TA吧
一截短短粉筆,
勾畫著學海的浩大;
一方窄窄講臺,
搭起通向真理的支架;
一番諄諄教誨,
吐露情意真摯的話;
一支不朽的紅筆,
描繪學生前程美麗的畫;
一疊厚厚備課本,
寫滿辛勞付出的密密麻麻;
一雙溫暖的手,
領著學生快樂長大.
教師節(jié)到了,
祝所有的老師節(jié)日快樂!
感恩教師節(jié)散文7
老師是什么?
老師是園丁，為我們這一株株花朵，辛勤勞動。
老師是路燈，為我們照亮前方，不讓我們走彎路。
老師是蠟燭，為了我們，融化自己，把希望寄托在我們身上。
老師是太陽， 給我們陽光，溫暖我們，寒冷自己。
老師是拐杖，一步一步的扶著我們走，
老師是傘， 為我們遮風擋雨。
夜里誰在為我們勞累?
老師在為我們勞累。
老師在夜里干什么?
批改我們的.作業(yè)，
為了讓我們學好一些。
在為我們細心備課，
為了讓我們聽懂。
老師愛誰?
老師愛同學比愛自己孩子，
老師愛同學比愛自己身體，
老師愛大家，盡管我們在氣她，她還愛我們
但老師決不偏心。
老師， 我愛你!
這首詩“老師辛苦了”，很有意境，全詩運用了多種修辭手法，再加上句式的錯落，把我們帶入一個感激恩師的情境中。詞語運用十分嫻熟，富有豐富的意蘊。
感恩教師節(jié)散文8
入秋以來，天氣一直出奇地好，云淡風輕，秋高氣爽，遠山如黛，河水清冽。也許上蒼知道人間九月份中有一個重要的節(jié)日吧，所以格外地眷顧這個月，特地讓“美好“和”感恩”這兩位天使始終在人間飛翔。
又到了一年的教師節(jié)，清晨打開手機，立馬被“節(jié)日快樂”四個字刷屏，朋友圈里全是祝福老師贊美老師的吉祥話，連我十歲的兒子和其他小朋友一樣，嚷嚷著要給他的小學老師送花，想必今天老師們應該被鮮花映紅了笑臉吧。微風輕，此時難為情。我也不禁深深想念起我的高中語文老師，凌老師。
這輩子求學十幾年，在我成長道路上，很有幸曾遇到許多優(yōu)秀的老師，它們各具特點，風格各異，有的倍加嚴厲，有的富有幽默，有的飽含睿智，有的認真負責，而凌老師卻驚人地擁有以上所有的品質。年華如水，隨著時間的流逝，很多老師的影子都在淡淡褪去，而凌老師的身影卻仿佛日益清晰高大，在我心目中，似乎他就是語文老師的代名詞。
也許是緣于一個偶然因素，(今天想來是特別幸運)小時候的我突然喜歡上了看小人書連環(huán)畫，而后不自覺地越來越癡迷于一些課外書，雖然那時沒有網(wǎng)絡，農村學校里能找到的課外書更是有限，但我還是想方設法在整個初中階段看完了四大名著以及《七俠五義》、《楊家將》等許多古典書籍，當然還包括許多古龍金庸的武俠小說，有時候甚至在課堂上也偷著看，這樣發(fā)展下去結果不可避免的是學習成績不好且嚴重偏科，記得初中時考試公布成績，經常我是語文全班第一，數(shù)學全班倒數(shù)第一。就是在這樣的情況下，我上了高中，遇到了對我一生都有著重大影響的凌老師。
歲月荏苒，一晃距我上高中到今有整整二十年了，可我至今都記得第一次見到凌老師的情景。我開學報到后很榮幸分在了他所帶班主任的二班，而且第一節(jié)課就是語文課。我用充滿好奇的眼光打量著這位我高中生涯的第一位老師，他高大微胖的身材，寬闊的額頭下兩道漆黑的濃眉略略上揚，眉宇之間總帶著一縷英氣和思考，那副不知多少度數(shù)的眼鏡后面深藏著嚴厲而又智慧的眼光，最難得也最讓我驚奇的是，他用字正腔圓、抑揚頓挫的普通話在給我們上課，并且在以后每次上語文課前都抽出五分鐘時間，要求我們每個人按序進行一次講演!這一下子深深吸引了我，從內心深處覺得此老師很厲害很有自己的一套。
后來事實證明，凌老師在教學上確實很有自己的獨特風格。他用生動活潑的語言講解單調枯燥的文言文，用獨有的鏗鏘有力的聲音朗誦詩歌，動情處聲情并茂，眉飛色舞，用極其工整的粉筆字教我們一首首古詩詞，“岱宗夫如何，齊魯青未了�！睍r至今日，每當我再次讀到此等古詩詞時候，眼前就會自然浮現(xiàn)他在黑板上奮筆疾書的背影。
在他引領下，全班八十多同學好像沒有哪個排斥語文課的。后來同學們閑聊時說，上他的語文課最認真聽講了，因為有時想睡也不敢走神，因為他會悄悄走到你身邊猛然提高聲音，讓你嚇一跳再不敢分心了。記得有一次，同學錢上課中實在太困趴在桌上打瞌睡，凌老師突然大聲呼道：”錢×同學，抬起你高貴的頭顱來!“錢同學渾身一激靈立馬精神，其他同學也是哄笑一片，足見他的嚴格要求和不乏幽默精神。
印象中，凌老師更善于因材施教。對于班上一些語文成績突出的同學，他總是大加鼓勵倍加贊譽，對那些相對薄弱的同學則諄諄教誨不知疲倦。經常把幾個作文寫得好的同學的文章在班上閱讀，尤其是字跡工整的好文章更是當做范文展示，這其中我的作文也常常享此殊榮。開學不久，他很快就發(fā)現(xiàn)我對語文尤其是寫作的偏好，經常鼓勵我要多看課外書，但是必須學會合理利用寶貴的時間。不久學校成立了”金橋“文學社，他又鼓勵我多看多寫堅持投稿，”千萬不可偷懶“，說這話時，他熱切的眼里滿含著期待和告誡。
是的，不可偷懶，”板凳坐熱了就能考上大學。“自此我發(fā)憤圖強，拼命讀書。高中三年是我人生中學習最用功的三年，真可謂是心無旁騖矢志不渝，恨不能頭懸梁錐刺股夜不能寐寐也讀書!早晨天還沒亮就來到教室背書，晚上點蠟燭苦讀到午夜才披星戴月回宿舍，大多時候衣服都不脫倒床便睡，第二天再周而復始過典型三點一線生活，幾近瘋狂，幾多辛酸!那時大多數(shù)同學和我一樣，都在埋頭苦讀，校園里是一片瑯瑯書聲和一群辛勤的人。據(jù)說那時候也是母校最為輝煌的幾年。
那時我們學習累，但老師們也沒閑著相反更有干勁。記憶中凌老師自始至終就沒有閑過，他那時已經擔任學校后勤主任一職了，每天早晨起床鈴剛打過，當還有些同學留戀床的溫度稍稍晚起的時候，只聽見一陣陣急切的哨音來到了宿舍，不必說，同學們都知道一定是他!一定是他鼓著腮幫吹著一遍一遍哨子不勝其煩催促你，如果還有同學假裝沒聽見哨聲繼續(xù)蒙頭大睡的，他會毫不客氣抱走你熱氣騰騰的被窩，且讓你晚上再去他那里檢討。那些同學當時很不理解，甚至氣恨，覺得他不近情理，但隨著時間推移，多年以后終于明白了凌老師的一片苦心，明白了老師起得比我們更早的'辛勤付出，明白了老師嚴苛背后的大愛!
回憶往事情切切。彈指一揮間，離開高中學校已經十七年了，期間發(fā)生了許許多多事情，可謂人世滄桑，變幻無常。中途我回去過母校幾次，學校發(fā)生了很多變化，新蓋了許多高樓，尤其是干凈整潔的學生宿舍樓徹底改變當初住宿條件的簡陋;當初深藏功與名的孫立人將軍曾經住過的一排木質小瓦房，如今已打造成名傳四方的孫立人故居;前些年，學校已升格為省級示范高中，并且舉辦了聲勢浩大的建校七十周年校慶。我深知道，這多變化后面都傾注著學校所有老師們的心血，尤其是已成為校長的凌老師更是殫精竭慮，他把整個心都掏出來，奉獻給了他所熱愛的這所學校和廣大學子。無限榮光背后，斯人獨憔悴!
再后來，時間改變容顏，世事演變無常。誰也不曾想到，正在學校發(fā)展蒸蒸日上時候，正在他畢生為之奮斗事業(yè)的輝煌時刻，他卻突然病倒了，且迫不得已要離開已生活大半輩子的校園。也許是上蒼垂憐他吧，不忍看他太辛苦了，所以讓他停下來休息休息。最近一次看到他，是在去年夏天，他消瘦得特別厲害，雙眼深陷已不復當年的風采，剎那間我無法接受這殘酷的改變，內心激烈翻騰忍不住熱淚盈眶!縱然他依舊精神矍鑠談笑風生，縱然他依舊心胸遼闊開朗大氣，可我還是滿心悲傷，“忍看故人瘦骨嶙，長恨人間無長春”!
往事如昨，青春不再。多少人在不知不覺中被歲月改變了模樣，多少當年的些許小事如今都變成珍貴的回憶，當年一起挑燈夜讀的同窗學子如今大都天各一方，當年心儀傾慕暗戀已久的那個她如今也早已為人妻母過上幸福生活，我也從當初清瘦俊朗、風華正茂的青春少年郎，變成了開始發(fā)福、開始落發(fā)快接近不惑之年的中年大叔。再回首恍然如夢，再回首溫馨依舊，在這越來越純粹的教師節(jié)里，在這美麗祥和的巢湖之濱，我祈愿我的老師幸福安康!
感恩教師節(jié)散文9
我是一名光榮的體育教師，從教二十二年以來，自感還需加倍努力�！疤依畈谎�，下自成溪”。回望過去，我也曾經是一位出色的體育教師，因多種原因，成績有所下降，為此心有不安。現(xiàn)學校搬了新校址，辦學條件和教學設施都有質的飛躍，我沒有不發(fā)奮努力的理由，沒有不搞好工作的借口。
我持有多個專業(yè)資質，但只看重教師資格證，我獲得無數(shù)獎勵，但只喜歡這三張獎狀:市級的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教練員。戶外活動只是一個愛好，教書育人才是我的本道，我熱愛這份工作，熱愛我的職業(yè)，喜歡天天與小孩子打交道，更喜歡看到小孩子天真無邪的'臉，每當看到曾經帶過的小孩子，心里是多么的高興。戶外活動中的喜悅與工作當中的欣慰，是二碼子事情，不能相比。
今后的戶外活動，我可能會相應的減少，或是退居幕后，多去培養(yǎng)戶外領隊，放手讓他們去組織，戶外活動需要一個團隊的合作，不是我一個人可以當擔的。業(yè)務愛好與本職工作，沒有太大的矛盾，只有擺好心態(tài)和端正態(tài)度，二者相得益彰互相促進。
戶外紅旗不倒，工作也要搞好，既要比翼雙飛，又要齊頭贊好。
感恩教師節(jié)散文10
九月，我從未曾忘記
九月，從一朵盛放的康乃馨開始。我用眷戀的目光，一遍遍小心翼翼地撫摸這個神圣高尚的詞語——教師。
多少次夢回校園，走進那份寧靜。挺拔的白楊，寬廣平整的操場，陣陣的蟬鳴，朗朗的書聲，那些如水草般萌芽瘋長的夢……
當年，你把懵懂無知的我們領進教室，從最簡單的字母，數(shù)字開始，手把手開啟我們求知的里程。你用辛勤的汗水哺育春日破土的幼苗，把調皮的我們教育成會關心幫助他人的懂事少年。
你言傳身教，諄諄教誨如春風化雨，潤物細無聲。
你授人以漁，文明的階梯不斷攀升。
你在春風里播種，滿懷期冀靜候秋風里的收獲。
一個個日子升起又落下，一批批學生來了又走過。始終不變的是你深沉的愛和燦爛的笑容。
德容天地，情系桑梓。面對三尺講臺，背靠黑板沃土，你在漫漫的時光長河里，把一個個40分鐘，用辛勞的汗水和智慧耕耘出滿園的桃李芬芳。而你，只甘當一片默默陪襯的綠葉。
曾經的青蔥歲月，修煉成了山水般的從容淡定。你以程門立雪的虔誠，弘揚傳統(tǒng)與美德。
有一種愛在時光里交映，不絕如縷。我的腳步一慢再慢。所有奢侈華麗的贊美，在你面前都蒼白無力。
九月，從此不敢忘記。這個瓜果飄香，秋菊金黃的季節(jié)，你用青春寫就一首偉大的詩。如同沉甸甸的稻穗，成長豐收又孕育希望。這個日子，我只想借你詩般的純粹，表達我一生的敬仰……
無悔的選擇
九月是收獲的季節(jié)，瓜果飄香，稻浪金黃。九月是多情的季節(jié)，時間煮過的憂傷，曬在紅日下，溫馨舊時光。九月，對于我來說，心馳神往。因為，九月十日，是我職業(yè)的最高獎賞。
每一年，這一天，幸福擁擠心扉。一句句祝福，甜在心頭，笑靨掛在臉上。平凡的我，就在這平凡的`崗位上發(fā)著熱、閃著光。
它或許不高尚，卻在看到桃李滿天下時，心底升出無語的輝煌。它或許很瑣碎，卻在一點一滴的零星中，磨圓了我的鋒芒。它或許偶爾微微涼，卻在一次次經歷中，讓我懂得了堅強。
眼中有淚時，一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，給了我無窮的力量；心力憔悴時，一個個稚嫩的肩膀，緊緊貼近我的心房。不知不覺間，我愛上了它，愛得深沉，愛得執(zhí)著，愛得無怨無悔。
回首往事，海燁老師，曾是我夢想的起源。在她的課堂上，一次次心靈的震撼，一回回思想的洗禮，一幕幕靈魂的鍛造，潛移默化，三尺講臺，在我幼小的心靈烙下深深的痕跡。
初為人師那一天，站在講臺前，我暗暗自語，夢想正在舉手投足間蔓延，教育這片沃土上，將印下我深深淺淺的足痕，將寫下我清清淺淺的詩行。
當清晨第一縷陽光滑落視線，像極了孩子們的眼神，光鮮、亮麗。純凈的不忍心去觸碰，既而又下定決心精心地去培育。當?shù)谝涣ＶR的種子，播撒在孩子們的心田，當?shù)谝粋�教學目標，悄悄地實現(xiàn)，當?shù)谝粋�目光，向我投來殷切的期盼……按耐不住的思潮，一浪一浪涌入眼簾。
青蔥歲月中，我用一支粉筆尋覓教育的真諦。而立之年，我用一顆熾熱的心譜寫一頁頁教育的新篇。我沒有五彩的畫筆，孩子們就是我繽紛的畫卷。我沒有驚濤駭浪的故事，在點點滴滴的日子里，卻擁有我的傳奇。
這些許年，奔走于時間的流里，徜徉于事業(yè)中的悲悲喜喜，不驕不躁，不離不棄。
人生，有很多路口，無論哪條路，只要我們選擇了，就勇敢地走下去。流年可以把時光帶走，然而，一個人，一顆執(zhí)著的心和一個來自于心底的信念，是永恒的，任誰都無法挪移。
九月的風，輕輕席卷大地。蒼穹里那一抹蔚藍，是最美的畫面。仰望天空，回首歲月，我想說，教育事業(yè)，是我一生無悔的選擇。
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