教師節(jié)優(yōu)秀教師的發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師們： 大家好！
在這個秋高氣爽，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，共同慶祝第二十七個教師節(jié)。在此，我衷心的祝福老師們節(jié)日快樂！
1984年春，懷著對教師職業(yè)的無限崇敬，我滿腔熱情的走上了三尺講臺。教育，是我從事的神圣的事業(yè)；教師，是我選擇的崇高職業(yè)；育人，是我承載的終身使命。記得著名物理學家阿基米德有一句名言是這么說的：“給我一個支點，我能撬動整個地球�！睆慕桃詠恚乙恢迸ふ彝苿游医逃M步的支點，并幸福地延續(xù)著好教師的尋夢旅程，在平凡中播種愛，在寧靜延續(xù)愛，在進取中奉獻愛，在拼搏中拓寬愛。。
一、工作中，不斷成熟的自我。
從教二十多年來，我先后任教過初中歷史，地理，生物，語文，現(xiàn)在中學任教數(shù)學。這種多職的教書生活磨煉了我的意志，鍛煉了我多方面的能力，積累了越來越多的教育教學經(jīng)驗。是我教學史上的一筆無價之寶。為了更好的適應課改的需要，我全心全意地投入到教書育人的工作之中，履行教的全部職責與義務，努力鉆研，不斷改善我的教育教學實踐，使學生在我的教導下不斷進步，無論我的學生來自何處，無論我的學生學習如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學生的全面發(fā)展奠基，托起孩子們幸福的一生。相信今天在座的教師同仁們，你們也同我一樣從踏上講壇的第一天起，就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌。沿著十多年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我溫暖，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
為了更好的鍛煉自己，多做貢獻，我始終是班主任隊伍中的一員。從此開始了白天在講在備課，晚上在想在反思乃至失眠的教師生活。我在努力尋找一種可以讓孩子們受益終身，自己管理自己，自己自主學習的教育方法，為了實現(xiàn)這個愿望，屢嘗屢敗，再戰(zhàn)再改，雖然至今在管理和教育上仍不夠成熟，但我?guī)ьI的班級在學習、紀律、衛(wèi)生，特別是德育方面的起色甚大，深得校領導的好評，家長的信任和社會的肯定。
老師好比天空的太陽，應該讓每一片葉子在陽光下翠綠的成長。在工作中，我一直把學生的發(fā)展和能力放在工作的首位。時刻注意尊重、關愛、鼓勵和欣賞每一個與我相遇的學生�！耙恢И毿悴皇谴�，花園朵朵春滿園”這是我的追求。我相信：每一個孩子都有自己的閃光點，只要用心發(fā)掘，他們都會在未來的社會中成為某一行業(yè)里的棟梁之材！懷著這樣的心態(tài)去建班，大家看到更多的是我班師生間那種共融的和諧、團結、向上和進取，每個學生都是學習的主人！班風學風積極向上，集體產(chǎn)生了強大的向心力，讓我在繁忙的教育教學生活中，心里總是甜潤幸福的。
二、奮斗中，收獲的感動和成功。
學無止境，教海無涯。我深知，如果一個人停住了學習和反思的步伐，那他就沒有了奉獻的資本。為此，我在努力工作，用心摸索班級管理良方妙策的同時，還擠出時間持之以恒的不斷進修學習，潛心鉆研，修養(yǎng)身心，淵博自己的內(nèi)在，提高自身素質。先后撰寫了多篇教育教學論文：教學設計《世界主要氣候類型》評為遵化市二等獎，論文《初中數(shù)學思想的教學功能》被評為市二等獎，班主任工作論文被評為市三等獎，曾多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，“控輟保學”先進個人，榮獲政府嘉獎等。
教師是平凡的，因為我們的付出是那樣的無聲無息，平平淡淡；教師是勞累的，因為永遠有研究不完的教育話題在等待我們鉆研；教師又是快樂的，因為無論我們走到哪里，都有我們愛的足跡在歌唱；教師更是最重要的，因為每一個希望都捧在我們手心，在等待我們用奉獻去放飛，用無私去播種，用心血去滋潤……為了這些永遠說不完的理由，我決定了：讓奉獻的情永遠火熱，讓開拓的心永遠年輕！
謝謝大家！
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