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      學(xué)校五一勞動節(jié)國旗下學(xué)生的講話稿

      時間:2024-07-13 16:30:36 五一勞動節(jié) 我要投稿
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      學(xué)校五一勞動節(jié)國旗下學(xué)生的講話稿

        再過幾天,就是五一勞動節(jié)了。今天在這里作國旗下講話,我是帶著命題作文來的,作文的要求是“敬業(yè)更要精業(yè)”。敬業(yè)是對自己做的工作要有恭敬的態(tài)度,精業(yè)是對做事情須有一種精益求精的追求。我們對做事情的態(tài)度,決定了對事業(yè)的追求,并由此導(dǎo)致了不同的人生結(jié)果。我先給大家說個小故事。

      學(xué)校五一勞動節(jié)國旗下學(xué)生的講話稿

        一位智者路過一個烈日下的工地,所有人都在那兒汗流浹背地搬磚。智者去問第一個人在干什么,那人沒好氣地回答:“你沒看見我在搬磚啊!敝钦邌柕诙䝼人,這個人態(tài)度要稍微好一點,他說:“我要砌一堵墻。”智者問到的第三個人,看到他的臉上充滿快樂和希望,他很驕傲地說:“我正在蓋一座偉大的教堂!

        很多年之后,這三個建筑工人的命運發(fā)生了變化,搬磚的還是在搬磚,砌墻的仍在砌墻,而夢想著要造就一座偉大教堂的工人,則成了一位了不起的建筑師。

        同學(xué)們,你們當(dāng)中,誰會成為建筑師?什么樣的人會有可能成為卓越的建筑師?

        咱們湖州人是很有人生智慧的,我們喜歡在“生活”一詞前加上一個字,代表我們對于做人做事的基本態(tài)度。比如我們每一天的常態(tài),就是在“做生活”,如果你好吃懶做,不想“做生活”,那就只有“吃生活”了。所謂“做生活”,其實就是干活,一個想干事情肯干事情能做事情的人,才能生活。如果說,我們對生活要抱有一種感恩的態(tài)度,那么首先應(yīng)該對我們所做的事情,手中的這份工作,要持有一種敬意,因為這份工作可以沒有我,但是我卻不能沒有這份工作。

        所以,做事情,或者做工作,與我們的日常生活,是合二而一,有的人喜歡把工作與生活對立起來,工作好像是一塊塊沉重的磚頭,每天壓迫自己,工作好像是一堵圍困自己的高墻,整天困著自己,總是抱怨每天的工作,也不滿意每天的生活。那么,我們是不是可以換一個角度換一種眼光來看,其實生活和工作就是一個硬幣的兩面,我們愛這個硬幣,我們也不能不由衷地接受這塊硬幣的每一面,只要你把這枚硬幣放在陽光下,每一面都是會發(fā)光的。

        人生可以分為兩個階段,第一個階段是為工作做準(zhǔn)備,第二個是工作著并由此而充實自己生活的階段。各位同學(xué),你們還處在第一個階段上,為未來的工作而做準(zhǔn)備,這種準(zhǔn)備,除了知識的、經(jīng)驗的、技能的、專業(yè)的要求之外,還有心態(tài)的、精神方面的要求,那就是要有一種正確對待自己所做事情的態(tài)度。

        對于一個農(nóng)民來說,土地就是他的生活,所以他會努力地耕耘,他愿意為腳下的這片土地拋灑汗水,因為有耕耘,就有收獲,生活才會有希望;對于一個工人來說,手中的工具或手藝,就是他的生活,他通過自己靈巧的雙手,為他人創(chuàng)造服務(wù),提供產(chǎn)品,最全面的范文參考寫作網(wǎng)站并通過市場交換,獲得自己所需要的生活資源,不僅得以養(yǎng)家糊口、撫育后代,而且為自己的工作而感到欣慰;對于作為老師的我們來說,學(xué)校、學(xué)生就是我們的生活,我們通過教學(xué)工作,與一屆又一屆的年輕人相伴成長,“桃李不言下自成蹊”,得天下之英才而育之,以為人生之樂也;對于各位同學(xué)來說,學(xué)業(yè)就是你們現(xiàn)在的生活,對待學(xué)業(yè)的態(tài)度、努力和付出,不僅是今天生活的一部分,更是開啟未來幸福人生的關(guān)鍵一步,做好每一天,就是做好自己。

        生活其實很簡單,做了,才會有生活;做好了,才會有好生活。讓我們好好干活吧。謝謝大家。

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