古代的詩(shī)詞
古代的詩(shī)詞1
一、巧用修辭
在眾多的詩(shī)歌中，常用的修辭有以下幾種：
1．比喻
比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。如：
蘭溪棹歌
戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
析：“如眉”：以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。
再如：
江上看山
蘇軾
船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。
前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。
仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。
舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。
析：此詩(shī)將江兩岸的群山喻為馬群，且以行船為參照物，把群山那一靜態(tài)的景物給形化動(dòng)化，寫得形象生動(dòng)�！帮w鳥”喻“孤帆”，寫出了舟行之快。
2．隱語（諧音）、雙關(guān)
在有些詩(shī)歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法，如：
春思
李白
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。
春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？
析：這是一首較為著名的描寫男女情長(zhǎng)的詩(shī)，寫出了在秦地的`思婦內(nèi)心的獨(dú)白。詩(shī)人語義雙關(guān)，用抒自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連接異地男女之間的思念情懷。
竹枝詞
劉禹錫
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
析：“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語。這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關(guān)隱語是民歌中常用的手法。從前兩句詩(shī)意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年男子在對(duì)她唱歌言情，但傳情的含蓄，給女方獲得的印象是“道是無情卻有情”。
登岳陽(yáng)樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病在孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
析：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句雖然意境開朗壯闊，寫出洞庭湖煙波浩淼的雄偉氣象，但這只是表象。內(nèi)里還包含著作者當(dāng)時(shí)的處境（杜甫當(dāng)時(shí)因兵亂漂流在江陵、公安等地，年齡58歲，既老且病，生活窘困）及國(guó)家的處境——沉浮。
其它修辭，如反復(fù)、排比、夸張、比興等手法，由于比較簡(jiǎn)單或常用于現(xiàn)代詩(shī)歌中，不予分述。
二、表現(xiàn)手法
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象征是詩(shī)歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；以“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗；等等。
尋陸鴻漸不遇
皎然
移家雖帶郭，野徑入桑麻。
近種籬邊菊，秋來未著花。
扣門無犬吠，欲去問西家。
報(bào)道山中去，歸來每日斜。
析：“籬邊菊”象征陸鴻漸具有高潔的節(jié)操。
屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操；陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)（《卜算子詠梅》）；等等。
（二）托物言志
托物言志，是作者借助物的象征義來表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。托物言志詩(shī)，又叫寫物詩(shī)。如：
墨梅
王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
析：此詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。
小松
杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。
析：這首詩(shī)以“小松”喻人，寫“小松”初長(zhǎng)時(shí)不為人注意而最終長(zhǎng)成凌云大樹，反映出作者對(duì)人才出身輕微而終成大業(yè)的思考，批判了世人以身世取人的淺陋目光。采用了托物言志的手法。
類似的還有于謙的《石灰吟》、陸游的《卜算子詠梅》、張九齡的《感遇》等等。
古代的詩(shī)詞2
語文高考古詩(shī)詞的閱讀鑒賞題從一卷移到二卷，變客觀題型為主觀題型，答題的難度顯然有所提高。鑒賞中有關(guān)表現(xiàn)手法的分析，以前只要求考生對(duì)題目中的解說進(jìn)行正誤判斷，熱現(xiàn)在則要求考生作出分析，并作簡(jiǎn)要的闡述。這就要求考生對(duì)常見的古典詩(shī)詞的表現(xiàn)手法有更好的了解和掌握，下面就結(jié)合具體的古典詩(shī)詞簡(jiǎn)要介紹一些常見的表現(xiàn)手法。
1、借景抒情或情景交融
詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)�，盡情抒發(fā)對(duì)自然規(guī)律不可抗拒。
寓情于景(或物)，情景交融，這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)這些自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，寫景之中包含著對(duì)春雨的喜悅之情；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，�?chǎng)景描寫之中，寄寓著詩(shī)人的離愁別恨。
一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。如唐代謝渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓�！鄙下�(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨�！督S詩(shī)話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。
2、烘托
烘托本是中國(guó)畫中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。用于詩(shī)歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出�？梢允侨撕嫱腥�，如《秦羅敷》中借“行者”“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌，也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。
3、聯(lián)想和想象
聯(lián)想和想象多為浪漫主義詩(shī)人所采用。如李白常把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境，自然界與人類社會(huì)打成一片，他的《夢(mèng)游天姥吟留別》以飛越的神思結(jié)構(gòu)全詩(shī)，詩(shī)人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢(mèng)境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界�！靶r(shí)不識(shí)月，呼著白玉盤”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌亂”都是奇思遐想與自然天真相結(jié)合的神來之筆。
4、用典
用典即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩(shī)很講究用典，這既可使詩(shī)歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。如辛棄疾《永遇樂＆#8226;京口北固亭懷古》中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆等，詩(shī)人借助這些歷史事實(shí)，含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。
5、比喻和象征
比喻本是一種把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法，運(yùn)用在詩(shī)歌當(dāng)中，也稱比興。詩(shī)詞當(dāng)中經(jīng)常運(yùn)用這一手法以達(dá)到形象生動(dòng)和化實(shí)為虛的藝術(shù)效果。如唐代朱慶余《近試上張水部》巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理，寫自己應(yīng)試前緊張而又希望得到賞識(shí)的心態(tài)。賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹绱盒氯~萌發(fā)，詩(shī)人在一陣驚喜中忽發(fā)奇想，是春姑娘用她那雙靈巧的手，擺弄那富有靈性的剪刀，裁出那片片細(xì)葉的吧!比喻使描寫化實(shí)為虛，形象更生動(dòng)了，情感更濃郁了。如果通篇貫穿著這種比興的意象，則是象征。如李白常借雄奇不平凡的事物，如大鵬、天馬、雄劍及高山大河，來寄托他的.理想，象征他的才能；喜歡選取高潔美好的事物如明月、鳳凰、松柏、美人等，來象征報(bào)的人品節(jié)操；又常選取遭摧殘、受拘羈的人物事件來比喻他的經(jīng)歷和處境。
6、夸張
夸張即故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫，借以表達(dá)詩(shī)人異乎尋常的情感。合理的夸張雖不符合事理，卻符合情理。在浪漫主義詩(shī)歌中，夸張的手法隨處可見。如“天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾�！�(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然諾，五岳倒為輕”(李白《俠客行》)以五岳為輕來夸張俠客然諾之重；“輕言托朋友，面對(duì)九凝峰�！�(李白《箜篌謠》)用山峰來夸張朋友之間的隔膜與猜疑。
古詩(shī)詞中還常用對(duì)比、借代、互文(如王昌齡《出塞》“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”、白居易《琵琶行》“主人下馬客在船”)、雙關(guān)、比擬等用法，特點(diǎn)、作用類似于一般文章中運(yùn)用的辭格，此不再贅述。另外，古詩(shī)中常見的一些“藝術(shù)辯證”的手法，也要注意。如描述事物或景物時(shí)，常把遠(yuǎn)與近、動(dòng)與靜、聲與色、實(shí)與虛等相結(jié)合，收到了較好的藝術(shù)效果。
古代的詩(shī)詞3
一、《君生我未生，我生君已老》
君生我未生，我生君已老。 君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。 恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。 我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。 化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
二、《卜算子》 李之儀
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。 日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。 只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
三、《詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)擊鼓》
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國(guó)城漕，我獨(dú)南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。
死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
四、《上邪》
上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
五、《行行重行行》
行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。
道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。
相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
六、《鵲橋仙》 秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路!兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮!
七、《雁邱詞》 元好問
問世間情是何物，直教生死相許。
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去。
橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁邱處。
八、《江城子》 蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話凄涼。 縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。
料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
九、《鵲橋仙》 秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
十、《蝶戀花》 柳永
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
十一、《詩(shī)經(jīng) 》 關(guān)雎
窈窕淑女，君子好逑。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
參差荇萍，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇萍，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇萍，左右□之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。
十二、《漢樂府》 上邪
天地合，乃敢與君絕!
上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
十三、《相思》 王維
愿君多采擷，此物最相思。
紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?
愿君多采擷，此物最相思。
十四、《題都城南莊》 崔護(hù)
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
十五、《竹枝詞》 劉禹錫
東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
楊柳青青江水準(zhǔn)，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。
十六、《離思》 元稹
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
十七、《贈(zèng)別》 杜牧
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。
春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不知。
多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成。
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
十八、《無題》 李商隱
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
十九、《無題》 李商隱
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。
嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。
二十、《錦瑟》 李商隱
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然!
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然!
古代的詩(shī)詞4
1.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！R知章《詠柳》
2.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。——宋·王安石《登飛來峰》
3.渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。——王維《送元二使安西》
4.一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤�！で镨秾�(duì)酒》
5.春夢(mèng)—枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里。
6.道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。
7.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?——清·林則徐《赴戍登程口占示家人》
8.老驥伏櫪，志在千里。——魏·曹操《龜雖壽》
9.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》
10.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！灸稀督^句》
11.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
12.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！K軾《惠崇〈春江晚景〉》
13.但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)�！巍だ罹V《病牛》
14.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——唐·李白《行路難》
15.時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。
16.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——清·龔自珍《己亥雜詩(shī)》
17.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。——《游園不值》
18.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！�?jiǎng)⒂礤a
19.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。——唐·李賀《南園》
20.但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。——明·于謙《詠煤炭》
21.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。—杜甫《春夜喜雨》
22.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！队紊轿鞔濉�
23.肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊。
24.池塘生春草，園柳變鳴禽。——南朝宋謝靈運(yùn)《登池上樓》
25.參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)亦解晴。
古代的詩(shī)詞5
1.《臨江仙》清明前一日種海棠(清)顧太清
萬點(diǎn)猩紅將吐萼，嫣然回出凡塵。
移來古寺種朱門。明朝寒食了，又是一年春。
細(xì)干柔條才數(shù)尺，千尋起自微因。
綠云蔽日樹輸囷。成陰結(jié)子后，記取種花人。
2.《紅窗月》燕歸花謝(清)納蘭性德
燕歸花謝，早因循、又過清明。
是一般風(fēng)景，兩樣心情。
猶記碧桃影里、誓三生。
烏絲闌紙嬌紅篆，歷歷春星。
道休孤密約，鑒取深盟。
語罷一絲香露、濕銀屏。
3.清明·滿城風(fēng)絮一層紗(佚名)
滿城風(fēng)絮一層紗，寂寂青山不見家。
料得百年身作土，人間孤月映梨花。
古代的詩(shī)詞6
窈窕淑女，君子好逑�！对�(shī)經(jīng)?周南?關(guān)雎》
樂只君子，福履成之。《詩(shī)經(jīng)?周南?樛木》
執(zhí)子之手，與子偕老�！对�(shī)經(jīng)?邶風(fēng)?擊鼓》
人而無儀，不死何為？《詩(shī)經(jīng)?鄘風(fēng)?相鼠》
投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?木瓜》
一日不見，如三秋兮！《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)?采葛》
青青子衿，悠悠我心�！对�(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》
所謂伊人，在水一方�！对�(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏�！对�(shī)經(jīng)?小雅?采薇》 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。戰(zhàn)國(guó)?屈原《離騷》
身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄！戰(zhàn)國(guó)?屈原《離騷》
舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！冻o?漁父》
秦漢詩(shī)詞名句
生男慎勿舉，生女哺用脯。秦?無名氏《長(zhǎng)城》
江南可采蓮，蓮葉何田田！宋?郭茂倩《樂府詩(shī)集?相和歌辭?相和曲?江南》
山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合：乃敢與君絕！宋?郭茂倩《樂府詩(shī)集?鼓吹曲辭?漢鐃歌?上邪》
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。宋?郭茂倩《樂府詩(shī)集?相和歌辭?平調(diào)曲?長(zhǎng)歌行》
青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。宋?郭茂倩《樂府詩(shī)集?相和歌辭?瑟調(diào)曲?飲馬長(zhǎng)城窟行》
將縑來比素，新人不如故。南朝?徐陵《玉臺(tái)新詠?古詩(shī)?上山采蘼蕪》 北方有佳人，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)�！稘h書?孝武李夫人傳》
胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。漢?無名氏《古詩(shī)十九首?行行重行行》 盈盈一水間，脈脈不得語。漢?無名氏《古詩(shī)十九首?迢迢牽牛星》 不惜歌者苦，但傷知音稀。漢?無名氏《古詩(shī)十九首?西北有高樓》 寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞。漢?無名氏《桓靈時(shí)童謠》
魏晉詩(shī)詞名句
白骨露于野，千里無雞鳴。三國(guó)?魏?曹操《蒿里行》
山不厭高，水不厭深。三國(guó)?魏?曹操《短歌行》
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。三國(guó)?魏?曹操《步出夏門行（其二）》
亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。三國(guó)?魏?劉楨《贈(zèng)從弟》
渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。晉?陸機(jī)《猛虎行》
連璽耀前庭，比之猶浮云。晉?左思《詠史（其三）》
何世無奇才？遺之在草澤。晉?左思《詠史（其七）》
何意百煉剛，化為繞指柔！晉?劉琨《重贈(zèng)盧諶》
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。晉?陶淵明《歸田園居（其一）》 奇文共欣賞，疑義相與析。晉?陶淵明《移居》
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。晉?陶淵明《飲酒（其五）》
采菊東籬下，悠然見南山。晉?陶淵明《飲酒（其五）》
刑天舞干戚，猛志固常在。晉?陶淵明《讀山海經(jīng)（其十）》
南北朝詩(shī)詞名句
池塘生春草，園柳變鳴禽。南朝?謝靈運(yùn)《登池上樓》
云日相輝映，空水共澄鮮。南朝?謝靈運(yùn)《登江中孤嶼》
白云抱幽石，綠筿媚清漣。南朝?謝靈運(yùn)《過始寧墅》
投軀報(bào)明主，身死為國(guó)殤。南朝?鮑照《代出自薊北門行》 小人自齷齪，安知曠士懷？南朝?鮑照《代放歌行》
寧作野中之雙鳧，不愿云間之別鶴。南朝?鮑照《擬行路難（其三）》 心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。南朝?鮑照《擬行路難（其四）》 余霞散成綺，澄江靜如練。南朝?謝胱《晚登三山還望京邑》
天際識(shí)歸舟，云中辨江樹。南朝?謝胱《之宣城郡出新林浦向板橋》 秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼。南朝?謝胱《暫使下都認(rèn)發(fā)新林至京邑贈(zèng)西府同僚》
夜雨滴空階，曉燈暗離室。南朝?何遜《臨行與故游夜別》 野岸平沙合，連山遠(yuǎn)霧浮。南朝?何遜《慈姥磯》
泊處空余鳥，離亭已散人。南朝?陰鏗《江津送劉光祿不及》 心悲異方樂，腸斷隴頭歌。南朝?王褒《渡河北》
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。南朝?王籍《入若耶溪》
寓衛(wèi)非所寓，安齊獨(dú)未安。北朝?庾信《擬詠懷（其四）》
一顧重尺璧，千金輕一言。北朝?庾信《擬詠懷（其六）》 眼前一杯酒，誰論身后名！北朝?庾信《擬詠懷（其十一）》 獨(dú)下千行淚，開君萬里書。北朝?庾信《寄王琳》
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。北朝?無名氏《木蘭詩(shī)》
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。宋?郭茂倩《樂府詩(shī)集?雜歌謠辭?敕勒歌》
低頭弄蓮子，蓮子青如水。北朝?無名氏《西洲曲》
南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。北朝?無名氏《西洲曲》
隋唐五代詩(shī)詞名句
日出遠(yuǎn)岫明，鳥散空林寂。隋?楊素《山齋獨(dú)坐贈(zèng)薛內(nèi)史》 含毫心未傳，聞音路猶敻。隋?楊素《贈(zèng)薛播州（其十）》 人歸落雁后，思發(fā)在花前。隋?薛道衡《人日思?xì)w》
暗牖懸蛛網(wǎng)，空梁落燕泥。隋?薛道衡《昔昔鹽》
樹樹皆秋色，山山唯落暉。唐?王績(jī)《野望》
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。唐?王勃《送杜少府之任蜀川》 寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。唐?楊炯《從軍行》
露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沈。唐?駱賓王《在獄詠蟬》
人生代代無窮已，江月年年望相似。唐?張若虛《春江花月夜》 誰為含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃。唐?沈佺期《獨(dú)不見》 前不見古人，后不見來者。唐?陳子昂《登幽州臺(tái)歌》
幽獨(dú)空林色，朱蕤冒紫莖。唐?陳子昂《感遇（其二）》
靈山多秀色，空水共氤氳。唐?張九齡《湖口望廬山瀑布水》 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。唐?孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》 綠樹村邊合，青山郭外斜。唐?孟浩然《過故人莊》
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。唐?孟浩然《春曉》
野曠天低樹，江清月近人。唐?孟浩然《宿建德江》
大漠孤煙草，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。唐?王維《使至塞上》
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。唐?王維《觀獵》
隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山。唐?王維《冬晚對(duì)雪憶胡處士家》 明月松間照，清泉石上流。唐?王維《山居秋暝》
白云回望合，青靄入看元。唐?王維《終南山》
空山不見人，但聞人語響。唐?王維《鹿柴》
深林人不知，明月來相照。唐?王維《竹里館》
行到水窮處，坐看云起時(shí)。唐?王維《終南別業(yè)》
江流天地外，山色有無中。唐?王維《漢江臨眺》
泉聲咽危石，日鈀冷青松。唐?王維《過香積寺》
流水如有意，暮禽相與還。唐?王維《歸嵩山作》
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。唐?王維《送元二使安西》
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。唐?王維《九月九日憶山東兄弟》 曲徑通幽處，禪房花木深。唐?常建《題破山寺后禪院》
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。唐?岑參《白雪歌送開判官歸京》 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。唐?岑參《逢入京使》
突兀壓神州，崢嶸如鬼工。唐?岑參《與高適薛據(jù)登慈恩寺浮圖》
古代的詩(shī)詞7
1.《途中寒食》
馬上逢寒食，途中屬暮春。
可憐江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。
故園腸斷處，日夜柳條新。
2.《清明日自西午橋至瓜巖村有懷》
晚霽龍門雨，春生汝穴風(fēng)。
鳥啼官路靜，花發(fā)毀垣空。
鳴玉慚時(shí)輩，垂絲學(xué)老翁。
舊游人不見，惆悵洛城東。
3.《無題》
昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。
隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。
嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。
4.《念奴嬌·赤壁懷古》
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，
談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。
5.《相思》
紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
6. 《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
古代的詩(shī)詞8
教學(xué)目的
一、理解五首詩(shī)詞的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。
二、體味詩(shī)詞情景交融的特點(diǎn)和遣詞造句的妙處。
三、學(xué)習(xí)一點(diǎn)詩(shī)詞的韻律知識(shí)。
教學(xué)設(shè)想
一、教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體味各首詩(shī)詞中作者所創(chuàng)造的意境，難點(diǎn)是作品中表達(dá)的感情和生活情趣的領(lǐng)會(huì)。
二、以多種形式加強(qiáng)誦讀，在熟讀的基礎(chǔ)上適當(dāng)分析、點(diǎn)撥，加深對(duì)詩(shī)詞的理解。
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 課文。
古代詩(shī)詞是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作，不僅語言雋美，而且意境深遠(yuǎn)；它們有的充滿了生活的情趣，有的蘊(yùn)含著深刻的哲理，因此千百年來廣為傳誦，成了流傳千古的名篇。我們中學(xué)生學(xué)一點(diǎn)優(yōu)秀的古代詩(shī)詞，不僅有助于提高我們的語言水平，而且能陶冶我們的思想情操。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力掌握一定數(shù)量的古代詩(shī)詞。今天，我們學(xué)習(xí)五首古代詩(shī)詞，主要是領(lǐng)會(huì)古人融情于景表達(dá)襟懷和講究煉字煉句亦即煉意的手法。
二、學(xué)習(xí)課文。
觀滄海
1.解題：題目是什么意思？“滄�！钡摹皽妗弊衷趺唇忉�？題目能不能換成“觀大�！保�
明確：滄，是暗綠色�！皽婧！庇猩剩取按蠛！毙蜗螅圆荒軗Q。
2.教師范讀后學(xué)生誦讀。
3.理解內(nèi)容。
提問：開頭兩句交代了什么情況？“東臨碣石”的“臨”作何解釋？
明確：交代了作者所處的地方和來此的目的。“臨”作“登臨”講。
提問：根據(jù)這個(gè)開頭我們可以判斷，下文將要寫什么內(nèi)容了？
回答：寫觀海所見的情景。
提問：下文到哪一句為止是寫作者所見的情景？
回答：到“洪波涌起”為止。（如有同學(xué)答到“若出其里”為止，就要引導(dǎo)學(xué)生明白：以下四句并非作者眼前所見的實(shí)景。）
提問：實(shí)寫觀海的詩(shī)句一共有6句，所寫的內(nèi)容和角度有什么不同？
明確：“水何澹澹，山島竦峙”兩句是總寫全景，其中前一句寫海波動(dòng)蕩，后一句寫山島巍然聳立。接著兩句寫島上的草木，“樹木叢生，百草豐茂”，一派生機(jī)勃勃。這兩句是緊扣上文“山島竦峙”展開。下面兩句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，寫出了海上景象的變化，表現(xiàn)了大海的雄偉氣勢(shì)�！昂椤�，大的意思。很明顯，這兩句是照應(yīng)上文“水何澹�！倍鴮懙�。這一層6句詩(shī)，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密，可見作者構(gòu)思的精心。
提問：“日月之行”等4句是什么意思？這是不是作者眼前看到的景象？作者是寫什么內(nèi)容？
明確：這4句的意思是：日月的起落，好像是在滄海中運(yùn)行；夜空中燦爛的銀河，好像是滄海里映上去的。很明顯，這不是作者眼前所見的實(shí)景，而是他看到波濤洶涌的大海所產(chǎn)生的奇特想象。
啟發(fā)：作者寫觀海的內(nèi)容到這里結(jié)束了，我們可以展開自己的想象來回味一下：作者在詩(shī)中描繪了怎樣的景象？作者筆下的滄海有怎樣的特點(diǎn)？再聯(lián)系作者寫這首詩(shī)的背景，我們想一想，詩(shī)歌中反映了作者怎樣的思想感情？
明確：通過想象，我們不難體會(huì)，作者筆下的滄海氣勢(shì)雄偉，胸襟開闊。根據(jù)“閱讀提示”我們知道，作者寫這首詩(shī)的時(shí)候，是他剛剛平定烏桓，回師中原，這正是他躊躇滿志的時(shí)候。面對(duì)著波瀾壯闊的大海，作者情不自禁地抒發(fā)了建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的豪邁情懷。特別是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這幾句詩(shī)，更是形象地反映了作者博大的胸襟，千百年來成了膾炙人口的名句。
解釋：最后兩句是一般的結(jié)束句。
4.分析韻律。
本詩(shī)為四言樂府詩(shī)，韻腳為“峙”“起”“里”“志”等字，可見押的是“ｉ”韻。
5.齊讀、背誦。
春夜喜雨
1.解題。
提問：我們從題目中可以了解到有關(guān)本詩(shī)的哪些情況？
明確：季節(jié)棗春，時(shí)間棗夜，表現(xiàn)的對(duì)象棗雨，詩(shī)人的心情棗喜。
提示：詩(shī)歌就是扣住這幾點(diǎn)來寫的，我們閱讀的時(shí)候要注意。
2.朗讀。指導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏。
節(jié)奏劃分參考：好雨／知／時(shí)節(jié)，當(dāng)春／乃／發(fā)生。隨風(fēng)／潛／入夜，潤(rùn)物／細(xì)／無聲。野徑／云／俱黑，江船／火／獨(dú)明。曉／看／紅濕處，花／重／錦官城。
3.理解內(nèi)容。
提問：一、二兩句寫什么內(nèi)容？其中有沒有詩(shī)人的感情？句中運(yùn)用了什么修辭手法？
明確：一、二句是贊美春雨來得及時(shí)，開篇就扣住了題目。一個(gè)“好”字，既是對(duì)春雨的贊譽(yù)，也流露了作者欣喜的心情。一個(gè)“知”字說明運(yùn)用了擬人手法。
提問：三、四兩句是正面寫雨，寫出了春雨怎樣的特點(diǎn)？從哪里可以看出來？
明確：寫出了春雨輕、細(xì)的特點(diǎn)，這從“潛”“潤(rùn)”“細(xì)無聲”等詞語中可以看出。
啟發(fā)：我們學(xué)過朱自清的散文《春》，其中也有寫春雨的句子，想一想，是怎樣寫的？
明確：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”同樣也是寫出了春雨細(xì)、輕的特點(diǎn)，真是有異曲同工之妙。
提問：五、六兩句寫什么情景？跟春雨有什么關(guān)系？?jī)蓚�(gè)句子在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？
明確：這兩句寫的是雨中的自然景色：因?yàn)橄掠�，天低云暗，野外是黑沉沉的，可是江中的漁火卻閃著點(diǎn)點(diǎn)光亮。這里雖然沒有直接寫出春雨，但詩(shī)人描繪了一幅意境幽美的雨夜圖，顯得春意盎然，從側(cè)面表現(xiàn)了春雨的可愛。
這兩句在結(jié)構(gòu)上互相對(duì)應(yīng)：“野徑”對(duì)“江船”，都是偏正短語；“云俱黑”對(duì)“火獨(dú)明”，都是主謂短語。兩個(gè)句子的詞性完全相同。因此，對(duì)仗非常精工。
提問：最后兩句寫的是實(shí)景還是想象之景？從哪里可以看出來？
明確：這兩句寫的是第二天早上雨后的景象，根據(jù)題目來看，應(yīng)該是想象之景。
點(diǎn)撥：詩(shī)題為“春夜喜雨”，詩(shī)人為什么要寫第二天的情景呢？這是因?yàn)樵?shī)人一生飽經(jīng)戰(zhàn)患流離之苦，當(dāng)時(shí)定居在成都郊外，生活得到了安定，面對(duì)綿綿春雨，欣喜之情油然而生，在描繪了雨夜的景象之后，又展開想象，寫出了雨后天晴，成都城里百花盛開的美好春景。
小結(jié)：讀完全詩(shī)，我們不難領(lǐng)會(huì)，詩(shī)中盡管沒有出現(xiàn)一個(gè)“喜”字，可是字里行間無處不洋溢著作者的欣喜。正因如此，這首詩(shī)成了吟詠春雨的名篇。值得指出的是，詩(shī)中“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”兩句，不僅用字精工，體物入微，還蘊(yùn)涵著耐人尋味的哲理（現(xiàn)在常被用來形容對(duì)人做細(xì)致的思想工作），成了千古名句。
4.分析韻律。
這是一首五言律詩(shī)，共八句，可分為四聯(lián)，每?jī)删錇橐宦?lián)。押韻的字是“生”“聲”“明”“城”。古代韻母ｉｎｇ和ｅｎｇ相通，現(xiàn)代各地方言還保留著這種讀法。
5.齊讀，背誦。
書湖陰先生壁
1.解題：書，寫、題寫。壁，墻壁。這是題寫在鄰居湖陰先生家墻壁上的詩(shī)。
2.指名試讀，集體朗讀。
3.理解內(nèi)容。
提問：這首詩(shī)通篇寫景，仔細(xì)閱讀詩(shī)句，看作者寫了哪些景物？寫景的順序是怎么安排的？
明確：第1句，寫鄰居茅屋的檐下經(jīng)常打掃，非常潔靜。第2句，寫湖陰先生在庭院里親手栽了許多花。第3句，寫鄰居家門前有條小河環(huán)繞著綠油油的田地。第4句，寫遠(yuǎn)處兩座大山像推開的兩扇門，送進(jìn)了滿目青翠的山色。整首詩(shī)就是這樣從近到遠(yuǎn)，層次分明地寫出了一片優(yōu)美的田園風(fēng)光。其中3、4兩句，上句寫水，下句寫山，而且結(jié)構(gòu)相對(duì)，詞性相同，是很工整的對(duì)仗句。
提問：全詩(shī)雖然全是寫景，我們仔細(xì)品味一下，其中有沒有作者感情的抒發(fā)？
明確：作者筆下的田園風(fēng)光寫得清新、幽靜，可見作者很喜愛這種恬靜、閑適的生活。
4.分析韻律。
這是一首七言絕句。韻腳是“苔”“栽”“來”等三字，通押“�。椤表�。
5.齊讀，背誦。
如 夢(mèng) 令
1.參閱注釋①，掌握有關(guān)內(nèi)容。
2.范讀，朗讀。
3.理解內(nèi)容。
簡(jiǎn)介：這是李清照青年時(shí)期的作品，追敘了一次作者跟友人們郊游的歡樂情景。詞作雖然短小，可寫得富有情趣。
提問：根據(jù)句號(hào)，可見詞作分為三層意思。請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文，看它們分別寫了什么意思？
明確：開頭，“常記”二字說明這是回憶往事。“溪亭”“日暮”分別交代了那次郊游后與友人歡宴的地點(diǎn)和時(shí)間�！吧蜃怼奔础俺磷怼�，說明大家興致很高，喝了不少酒，結(jié)果連回家的路也辨不清了。第二層，寫大家游宴盡興后駕船回家，結(jié)果走錯(cuò)了路，“誤入”了“藕花深處”。到這時(shí)，朋友們才醒悟過來，就爭(zhēng)著把船劃出去，一時(shí)槳聲、水聲齊作，把棲息在岸灘上的小鳥都驚醒了。
小結(jié)：詞作沒有具體寫郊游的過程，只是寫了它的尾聲，歸途中迷路后“爭(zhēng)渡”的情景，構(gòu)思非常巧妙，充滿了生活的情趣，表現(xiàn)了作者熱愛生活。
齊讀課文，體會(huì)意境。
4.分析韻律。
跟前面幾首詩(shī)比較，可以看出詞的句子有長(zhǎng)短是由各種詞牌的詞譜規(guī)定的。這首詞作中的“暮”“路”“處”“渡”“鷺”等字押韻。
5.齊讀，背誦。
附：《如夢(mèng)令》難句解析
常記A溪亭日暮，│B沈醉不知?dú)w路。
1)包孕句，主語是作者，因自述又因格律而省。賓語是時(shí)間修飾復(fù)句，B分句的謂語是并列式，“沈醉”跟“不知?dú)w路”分別從正反兩方面來說明主語�！跋ぁ闭f明“日暮”的.處所。
2)“�！�，不同于現(xiàn)代漢語的“�！被颉俺３！�，音義同于“嘗”，也就是“曾經(jīng)”，這里是作者追念往事，否則下文“驚起一灘鷗鷺”便講不通了�！俺！弊鳌皣L”講，又如《漢書·陳涉、項(xiàng)籍傳贊》“常以十倍之地”，《史記·陳涉世家》作“嘗以十倍之地”；《墨子·兼愛下》：“常使若二君者……，”孫詒讓《墨子間詁》：“‘常’與‘嘗’同。”“歸”，回到原地。
譯文：“曾經(jīng)記得在溪亭日暮的時(shí)候，沉醉著不知回家的路了�！�
爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡、驚起一灘鷗鷺。
《課本》注“爭(zhēng)渡”為“搶著把船劃出去”，“爭(zhēng)渡”后面加了逗號(hào)。其實(shí)，“爭(zhēng)”音義同“怎”，疑問代詞。上文有“誤入藕花深處”，下文有“驚起一灘鷗鷺”，“怎渡”就是“不能渡”，地處偏僻，因而“驚起”。張相《詩(shī)詞曲語詞匯釋》“爭(zhēng)”字條：“自來謂宋人用‘怎’字，唐人只有‘爭(zhēng)’字�！碧圃�(shī)“爭(zhēng)”作“怎”的，如：“誠(chéng)知老去風(fēng)情少，見此爭(zhēng)無一句詩(shī)？”（白居易《題峽中石上》）宋詩(shī)如：“……誤幾回天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚欄桿處，正恁凝愁？”（柳永《八聲甘州》）又，梁庾丹《夜夢(mèng)還家》：“離人不相見，爭(zhēng)忍對(duì)春光？”唐圭璋等《唐宋詞選注》319頁(yè)：“爭(zhēng)，通怎，怎么。”
譯文：“怎么渡？怎么渡？驚起了一灘的鷗鷺。”
西 江 月
1.參閱注釋⑥，掌握有關(guān)內(nèi)容。
2.范讀，朗讀。
3.理解內(nèi)容。
提示：這首詞是辛棄疾罷職閑居時(shí)寫的。原來詞牌下有標(biāo)題：“夜行黃沙道中”�！包S沙”，即黃沙嶺，在江西上饒西部。詞作寫的是作者在夜行路上的情景。這首詞分上、下闋，我們分別理解。
提問：上闋寫到了哪些景物？作者向我們展示怎樣的景象？
明確：上闋寫的是作者在月光中夜行所見的一片美麗景象：一輪明月高懸天邊，明朗的月光把大地照得如同白晝，驚醒了棲息在枝頭的鳥鵲。清風(fēng)徐徐，送來了蟬的鳴聲。走在路上，蛙聲陣陣，不絕于耳；稻花香飄，沁人心脾，這一切都預(yù)示著豐收的前景。我們可以看到，作者筆下的農(nóng)村夏夜充滿了歡躍的氣氛。
齊讀上闋，體會(huì)。
提問：下闋寫什么內(nèi)容？
明確：下闋寫驟雨將至?xí)r的景象：正趕著路，忽然烏云籠罩，空中只剩下稀疏的星星點(diǎn)點(diǎn)，緊接著就噼里啪啦地掉下了雨點(diǎn)。加緊腳步，趕快找個(gè)避雨的地方，哎，真巧，道路轉(zhuǎn)過溪頭，忽然出現(xiàn)了社林旁邊舊時(shí)住過的茅店，因而內(nèi)心充滿了欣慰的感情。
齊讀下闋，體會(huì)。
小結(jié)：這首詞描寫了作者夜行途中所見的農(nóng)村夏夜的美麗景象。盡管作者當(dāng)時(shí)正罷職閑居，可是由于對(duì)生活的熱愛，他即景生情，借詞作表達(dá)了閑適愉快的心情。詞作語言質(zhì)樸，格調(diào)清新，值得我們好好品味。
齊讀，體味意境。
4.分析韻律。
押韻的字是“蟬”“年”“片”“前”“邊”“見”等。
5.齊讀，背誦課文。
三、布置作業(yè) 。
1.課堂討論完成“練習(xí)”二、五題。
2.課后書面完成“練習(xí)”一、三題。
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附：《西江月》難句解析
明月別枝驚鵲，│清風(fēng)半夜鳴蟬。
1)這句是寫夏天晴夜的情景。詞跟詩(shī)一樣由于格律規(guī)定了字?jǐn)?shù)，要在很少的字里面蘊(yùn)藏更多的意思，就必須省略一些供人們想象的詞語�！懊髟隆敝该髟碌挠白�，“別”，區(qū)分出，這里是“另一枝”的意思，即樹的高枝，成語有“鵲占高枝”�！绑@”，不及物動(dòng)詞增加使動(dòng)用法，“驚鵲”，鳥鵲驚心飛翔。明月照在樹枝上，移動(dòng)著，使鳥鵲驚心而起飛。曹操有“月明星稀，鳥鵲南飛”的詩(shī)句，王維《鳥鳴澗》有“月出驚山鳥”的詩(shī)句，是類似的意境。
2)通常的寫法，第二部分是“半夜清風(fēng)鳴蟬”，“半夜”在前面點(diǎn)出時(shí)間。這里先寫“清風(fēng)”后說“半夜”，為的順乎“平平仄仄”的音律，以便跟“明月別枝”這種“仄仄平平”相諧和�！傍Q蟬”典型地寫出非常炎熱的夏夜�；蛘f把“半夜”直接置于“鳴蟬”前面，可以有力地烘托夏夜極熱。
稻花香里說豐年，│聽取蛙聲一片。
這是個(gè)倒裝句，通常的說法是“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年”，因?yàn)椤巴苈曇黄笔恰罢f豐年”的聲音，是贊豐年的清歌，現(xiàn)在把結(jié)果放在前面，就具有先描寫再烘托的妙處，使讀者體味此情�！跋恪弊终諔�(yīng)上句的清風(fēng)，愉悅的夏夜，有聲（驚鵲，鳴蟬、蛙聲），有色（明月，別枝），也有香（稻花），“蛙聲一片”“說豐年”，是把“蛙”人格化，感情化了，是“擬人”手法；又是一種側(cè)面的渲染，比正面描寫豐收經(jīng)濟(jì)得多，又生動(dòng)得多了。“聽取”是遞進(jìn)結(jié)構(gòu)的復(fù)合詞。
七八個(gè)星天外，│兩三點(diǎn)雨山前。
1)語法上，通常是“天外七八個(gè)星，山前兩三點(diǎn)雨”，但格律不合，音律要求“仄仄平平仄仄，平平仄仄平平”。而且“雨”不能跟下句“路轉(zhuǎn)溪頭忽見”的“見”押韻，只能把語法結(jié)構(gòu)顛倒一下。
2)修辭上，兩個(gè)分句除了對(duì)偶之外，又是側(cè)面烘托的寫法，“七八個(gè)星天外”是說“天空中”或“天空上”早已布滿了云雨，只是山的一角還有“兩三點(diǎn)雨”罷了。五代盧延讓《松門寺》詩(shī)句有“兩三條電欲為雨，七八個(gè)星猶在天”，“兩三條電欲為雨”是正面描述�！皟扇c(diǎn)雨山前”，側(cè)寫大雨驟臨，這一句很有供人想象的魅力。
3)“外”是“上”或者“中”；又如：“空外一鷙鳥，河上雙白鵠。”（杜甫《獨(dú)立》）
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
1)單句，由于格律，把“見”的賓語“舊時(shí)茅店社林邊”提到前面去；一提前就顯得著重，顯得有著突如其來的喜悅�！芭f時(shí)茅店社林邊”，結(jié)構(gòu)上可以有兩種解釋：一，“舊時(shí)茅店在社林邊”；二，“社林邊的舊時(shí)茅店”。
2)“茅店”，茅舍，這里指村落里的旅館，客棧，元稹《連昌宮詞》有“店舍無煙宮樹綠”，岑參《漢川山行呈成少尹》詩(shī)有“山店云迎客”�！吧纭�，鄉(xiāng)村祭祀土地神的“廟”，“社林”，土地廟周圍的樹木。
譯文：“那住過的社林旁邊村落的旅館，在道路轉(zhuǎn)過溪水一頭忽然出現(xiàn)�！�
古代的詩(shī)詞9
碩人 詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)
手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀；螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮！
迢迢牽牛星 古詩(shī)十九首
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。
古代的詩(shī)詞10
古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法很多，我國(guó)最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有賦、比、興�！睹�(shī)序》說：故詩(shī)有六義焉：一曰風(fēng)，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌。其間有一個(gè)絕句叫：三光日月星，四詩(shī)風(fēng)雅頌。 這六義中，風(fēng)、雅、頌是指《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)篇種類，賦、比、興就是詩(shī)中的表現(xiàn)手法。
賦：是直接陳述事物的表現(xiàn)手法。宋代學(xué)者朱熹在《詩(shī)集傳》的注釋中說：賦者，敷陳其事而直言之也。如，《詩(shī)經(jīng)》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。
比：是用比喻的方法描繪事物，表達(dá)思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說：且何謂為比也?蓋寫物以附意，揚(yáng)言以切事者也。朱熹說：比者，以彼物比此物也。如，《詩(shī)經(jīng)》中的《螽斯》《碩鼠》等篇即用此法寫成。
興：是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的.事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。唐代孔穎達(dá)在《毛詩(shī)正義》中說：興者，起也。取譬引類，起發(fā)己心，詩(shī)文諸舉草木鳥獸以見意者，皆興辭也。朱熹更明確地指出：興者，先言他物以引起所詠之辭也。如《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》《桃夭》等篇就是用興的表現(xiàn)手法。
這三種表現(xiàn)手法，一直流傳下來，常常綜合運(yùn)用，互相補(bǔ)充，對(duì)歷代詩(shī)歌創(chuàng)作都有很大的影響。
古代的詩(shī)詞11
1、將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。
2、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。
3、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
4、無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
5、娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
6、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。
7、窮則變，變則通，通則久。
8、丈夫志四海，萬里猶比鄰。
9、山檣谷塹依然在，弱吐強(qiáng)吞盡已空。
10、愁損翠黛雙眉，日日花 闌獨(dú)憑。
11、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。
12、垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
13、莫遣只輪歸海窟，仍留一箭射天山。
14、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
15、讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。
16、發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。
17、不須犯一口說，不須著一意念，只憑真真誠(chéng)誠(chéng)行將去，久則自有不言之信，默成之孚。
18、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
19、但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
20、我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。
21、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋。
22、讀書破萬卷，下筆如有神。
23、不是春來偏愛酒，應(yīng)須得酒遣春愁。
24、烈士暮年，壯心不已。
25、疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見后凋。
26、當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。
27、學(xué)不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。
28、不足于行者，說過；不足于信者，誠(chéng)言。
29、人生不作安期生，醉入東海騎長(zhǎng)鯨。
30、學(xué)者貴于行之，而不貴于知之。
31、小信誠(chéng)則大信立。
32、彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。
33、夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳。
34、鏡破不改光，蘭死不改香。
35、寬而栗，柔而立，愿而恭，亂而敬，擾而毅，直而溫，簡(jiǎn)而廉，剛而塞，強(qiáng)而義。
36、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
37、臨水整烏紗。兩鬢蒼華。故鄉(xiāng)心事在天涯。
38、天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)。
39、嗟險(xiǎn)阻，嘆飄零。關(guān)山萬里作雄行。
40、寒泉貯、紺壺漸暖，年事對(duì)、青燈驚換了。
41、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
42、但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。
43、有緣相遇，無緣相聚，天涯海角，但愿相憶；有幸相知，無幸相守，蒼海明月，天長(zhǎng)地久。
44、那年，那月，那一天，于一人不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)身，已是滄海桑田遙遠(yuǎn)。
45、卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。
46、枕上詩(shī)書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。
47、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
48、至哉天下樂，終日在書案。
49、物是人非事事休，欲語淚先流。
50、精誠(chéng)所至，金石為開。
51、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。
52、前事不忘，后事之師。
53、學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。
54、烽火連三月，家書抵萬金。
55、讀書患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。
56、我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見君，共飲長(zhǎng)江水。
57、躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。
58、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
59、多情自古空余恨，此恨綿綿無絕期。
60、新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。
61、見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。
62、不知來歲牡丹時(shí)，再相逢何處。
63、老去漸知時(shí)態(tài)薄，愁來惟愿酒杯深。
64、莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。
65、堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。
66、別離滋味濃于酒。著人瘦。此情不及墻東柳。春色年年如舊。
67、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
68、老當(dāng)益壯，寧知白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
69、燈火紙窗修竹里，讀書聲。
70、十年無夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。
71、庭軒寂寞近清明，殘花中酒，又是去年病。
72、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
73、勞于讀書，逸于作文。
74、寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨。
75、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
76、造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。
77、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
78、去年今日此門中，人面桃花相映紅。
79、見利不虧其義，見死不更其守。
80、白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。
81、彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。
82、楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。
古代的詩(shī)詞12
○中秋月
年代：【唐】作者：【潘緯】體裁：【五律】
古今逢此夜，共冀?jīng)壝鳌?/p>
豈是月華別，只應(yīng)秋氣清。
影當(dāng)中土正，輪對(duì)八荒平。
尋客徒留望，璇璣自有程。
○中秋月
年代：【唐】作者：【薛瑩】體裁：【七絕】
三十六旬盈復(fù)缺，百年堪喜又堪傷。
勸君莫惜登樓望，云放嬋娟不久長(zhǎng)。
○中秋月直禁苑
年代：【唐】作者：【鄭畋】體裁：【五律】
禁署方懷忝，綸闈已再加。暫來西掖路，還整上清槎。
恍惚歸丹地，深嚴(yán)宿絳霞。幽襟聊自適，閑弄紫薇花。
古代的詩(shī)詞13
一、會(huì)稽愚婦輕買臣，余亦辭家西入秦。
二、最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
三、白日不到處，青春恰自來。
四、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
五、位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。
六、一襟余恨宮魂斷，年年翠陰庭樹。
七、松江上，念故人老矣，甘臥閑云。
八、枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。
九、歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽寒宵。
十、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。
十一、人不可有傲氣，但不可無傲骨。
十二、投軀報(bào)明主，身死為國(guó)殤。
十三、以文常會(huì)友，唯德自稱鄰。
十四、刑天舞干戚，猛志固常在。
十五、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
十六、羅家得雀喜，少年見雀悲。
十七、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
十八、算陰晴，渾似幾番，渭城故人離會(huì)。
十九、鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。
二十、四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。
二十一、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
二十二、昨夜斗回北，今朝歲起東。
二十三、吾生也有涯，而知也無涯。
二十四、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
二十五、故國(guó)三千里，深宮二十年。
二十六、友如作畫須求淡，山似論文不喜平。
二十七、今歲今宵盡，明年明日催。
二十八、寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?/p>
二十九、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
三十、繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
三十一、今年冷落江南夜，心事有誰知。
三十二、松下問童子，言師采藥去。
三十三、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
三十四、暗數(shù)十年湖上路，能幾度，著娉婷。
三十五、女兒年幾十五六，窈窕無雙顏如玉。
三十六、芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。
三十七、欲窮千里目，更上一層樓。
三十八、人生交契無老少，論交和必先同調(diào)。
三十九、歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。
四十、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
四十一、年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。
四十二、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
四十三、業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑？
四十四、漢家君臣?xì)g宴終，高議云臺(tái)論戰(zhàn)功。
四十五、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
四十六、海燕歲微渺，乘春亦暫來。
四十七、似楚江暝宿，風(fēng)燈零亂，少年羈旅。
四十八、丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。
四十九、桃李務(wù)青春，誰能貫白日。
五十、夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。
五十一、千秋萬歲名，寂寞身后事。
五十二、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。
古代的詩(shī)詞14
過故人莊
朝代：唐代
作者：孟浩然
原文：
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來就菊花。
詠柳
朝代：唐代
作者：賀知章
原文：
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
春日
朝代：宋代
作者：朱熹
原文：
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
渭城曲 / 送元二使安西
朝代：唐代
作者：王維
原文：
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(一作：客舍依依楊柳春)
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
朝代：唐代
作者：李白
原文：
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 (唯 通：惟)
題西林壁
朝代：宋代
作者：蘇軾
原文：
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
送杜少府之任蜀州 / 送
杜少府之任蜀川
朝代：唐代
作者：王勃
原文：
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
月夜憶舍弟
朝代：唐代
作者：杜甫
原文：
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。(邊秋 一作:秋邊)
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
憶江南·江南好
朝代：唐代
作者：白居易
原文：
江南好，風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
古朗月行
朝代：唐代
作者：李白
原文：
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。(青云 一作：白云
仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。 白兔搗藥成，問言與誰餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。 羿昔落九烏，天人清且安。 陰精此淪惑，去去不足觀。 憂來其如何？凄愴摧心肝。
江雪
朝代：唐代
作者：柳宗元
原文：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
古代的詩(shī)詞15
∷蟋蟀
蟋蟀在堂，歲聿其莫。今我不樂，日月其除。無已大康，職思其居。好樂無荒，良士瞿瞿。
蟋蟀在堂，歲聿其逝。今我不樂，日月其邁。無已大康，職思其外。好樂無荒，良士蹶蹶。
蟋蟀在堂，役車其休。今我不樂，日月其慆。無以大康。職思其憂。好樂無荒，良士休休。
∷山有樞
山有樞，隰有榆。子有衣裳，弗曳弗婁。子有車馬，弗馳弗驅(qū)。宛其死矣，他人是愉。
山有栲，隰有杻。子有廷內(nèi)，弗灑弗掃。子有鐘鼓，弗鼓弗考。宛其死矣，他人是保。
山有漆，隰有栗。子有酒食，何不日鼓瑟?且以喜樂，且以永日。宛其死矣，他人入室。
∷揚(yáng)之水
揚(yáng)之水，白石鑿鑿。素衣朱襮，從子于沃。既見君子，云何不樂?
揚(yáng)之水，白石皓皓。素衣朱繡，從子于鵠。既見君子，云何其憂?
揚(yáng)之水，白石粼粼。我聞?dòng)忻�，不敢以告人�?/p>
∷椒聊
椒聊之實(shí)，蕃衍盈升。彼其之子，碩大無朋。椒聊且，遠(yuǎn)條且。
椒聊之實(shí)，蕃衍盈匊。彼其之子，碩大且篤。椒聊且，遠(yuǎn)條且。
∷綢繆
綢繆束薪，三星在天。今夕何夕，見此良人?子兮子兮，如此良人何?
綢繆束芻，三星在隅。今夕何夕，見此邂逅?子兮子兮，如此邂逅何?
綢繆束楚，三星在戶。今夕何夕，見此粲者?子兮子兮，如此粲者何?
∷杕杜
有杕之杜，其葉湑々。獨(dú)行踽踽。豈無他人?不如我同父。嗟行之人，
胡不比焉?人無兄弟，胡不佽焉?
有杕之杜，其葉箐箐。獨(dú)行??。豈無他人?不如我同姓。嗟行之人，胡
不比焉?人無兄弟，胡不佽焉?
∷羔裘
羔裘豹祛，自我人居居。豈無他人?維子之故。
羔裘豹褎，自我人究究。豈無他人?維子之好。
∷鴇羽
肅肅鴇羽，集于苞栩。王事靡盬，不能{艸埶}稷黍。父母何怙?悠悠蒼天，曷其有所?
肅肅鴇翼，集于苞棘。王事靡盬，不能{艸埶}黍稷。父母何食?悠悠蒼天，曷其有極?
肅肅鴇行，集于苞桑，王事靡盬，不能{艸埶}稻梁。父母何嘗?悠悠蒼天，曷其有常?
∷無衣
豈曰無衣七兮?不如子之衣，安且吉兮!
豈曰無衣六兮?不如子之衣，安且燠兮!
∷有杕之杜
有杕之杜，生于道左。彼君子兮，噬肯適我?中心好之，曷飲食之?
有杕之杜，生于道周。彼君子兮，噬肯來游?中心好之，曷飲食之?
∷葛生
葛生蒙楚，蘞蔓于野。予美亡此，誰與?獨(dú)處?
葛生蒙棘，蘞蔓于域。予美亡此，誰與?獨(dú)息?
角枕粲兮，錦衾爛兮。予美亡此，誰與?獨(dú)旦?
夏之日，冬之夜。百歲之后，歸于其居。
冬之夜，夏之日。百歲之后，歸于其室。
∷采苓
采苓采苓，首陽(yáng)之巔。人之為言，茍亦無信。舍旃舍旃，茍亦無然。人之為言，胡得焉?
采苦采苦，首陽(yáng)之下。人之為言，茍亦無與。舍旃舍旃，茍亦無然。人之為言，胡得焉?
采葑采葑，首陽(yáng)之東。人之為言，茍亦無從。舍旃舍旃，茍亦無然。人之為言，胡得焉?
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