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古典詩詞鑒賞的基本方法
一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。
了解作者所處時代背景主要是要掌握與詩詞有關(guān)的時代變化、國家動蕩、重大事件、政策風(fēng)尚等。如《蜀相》(杜甫):“丞相祠堂何處尋。錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻頻天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟!倍鸥σ蛱帯鞍彩分畞y”時期避亂之時,途經(jīng)丞相祠堂,特往祭拜。因此,詩中頌贊之情,悼惜之意可見,隱隱濟(jì)世之心可感。
再如《浪淘沙》(李煜):“簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。
夢里不知身是客,一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄,無限江山,別時容易見時難。
流水落花春去也,天上人間。”南唐后主李煜將江山玩掉了,現(xiàn)已成為北宋的階下囚。因此,追想先前的榮華富貴,對比如今寒意不耐的凄涼處境,大有天上人間之感!皦衾锊恢硎强,一晌貪歡”只是真性抒寫,可見后主本性難移。
一句“流水落花春去也”可謂感傷之極。這也是至情之語,難怪賺取古今多少淚水。以上兩首詩詞,如果沒有了解作者所處時代背景,就很難真正理解作者所抒寫的思想情感。
當(dāng)然,作者寫詩往往有著特定的寫作背景,這主要包括作者自己的特定處境和心態(tài)與對方的特定處境和心態(tài)。
這些也是鑒賞詩詞要了解的。如《宿桐廬江寄廣陵舊游》(孟浩然):“山暝聽猿愁,滄江急夜流。
風(fēng)鳴兩岸葉,月照一孤舟。建德非吾土,維揚(yáng)憶舊游。
還將兩行淚,遙寄海西頭!边@是孟浩然科場失敗后所寫的。
再如《寄韓潮州愈》(賈島):“此心曾與木蘭舟,直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳,出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢,海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡,月明初上浪西樓。
”這是韓愈被流放到潮州后常與他一起“推敲”論詩的好友賈島寄詩言情的。作者自己寫詩時的特定處境和心態(tài)與寄詩的對方的特定處境和心態(tài),如果我們不能很好了解,那么也就很難領(lǐng)會孟浩然的孤愁和“還將兩行淚,遙寄海西頭。”的傾訴,也就很難領(lǐng)會賈島“一夕瘴煙風(fēng)卷盡,月明初上浪西樓!钡淖T负推谕
二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。
作家的獨(dú)特思想和創(chuàng)作風(fēng)格必然體現(xiàn)在其作品中。
因此,把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派是詩詞鑒賞的要點(diǎn)。平時對一些重要作家要有所了解。如:屈原、“曹操”、陶淵明、“王孟”、“高岑”、“李杜”、“元白”、李煜、“蘇辛”、“姜柳”、李清照、文天祥、于謙、龔自珍、鄭燮等等。
下面舉幾首詩來談一談。
首先讓我們來看曹操的詩!洱旊m壽》(曹操):“神龜雖壽,猶有竟時。騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天。養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。
”這是曹操北征烏桓凱旋而歸的途中所寫的組詩《步出廈門行》之一首。聯(lián)系作者生平思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派,“盈縮之期,不但在天。養(yǎng)怡之福,可得永年。”恐怕就不能只理解為:壽命長短在天,可保養(yǎng)身體,心情舒暢,也可使人長壽。
想想看,曹操豈會是專于養(yǎng)生的道人。再來聯(lián)系一下以上的詩句,我們就可以知道,原來曹操是在張揚(yáng)人的能動性:千里馬和有志之士,要在有限的生命中創(chuàng)造功業(yè),這樣便可延長自己的生命。再看《悲秋》(杜甫):“涼風(fēng)動萬里,群盜尚縱橫。家遠(yuǎn)傳書日,秋來為客情。愁窺高鳥過,老逐眾人行。始欲投三峽,何由見兩京!甭(lián)系杜甫憂國憂民的思想情懷,“始欲投三峽,何由見兩京。”便不難理解,杜甫是多么渴望清除“安史”叛軍,恢復(fù)失地,使江山歸整啊。
天寶十五載,杜甫挺身赴朝廷,獨(dú)轉(zhuǎn)陷賊中,因而懷念起鄜州的妻子。于是寫下《月夜》(杜甫):“今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女,未解憶長安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚始干。
”?管世銘云:“‘香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。’伉儷之情也!甭(lián)系杜甫生平思想特點(diǎn)和詩歌創(chuàng)作的風(fēng)格,可知本詩決非“婉約”之屬。
客中愁苦,長安苦衷,盡寓于此。如果再聯(lián)系“遙憐小兒女,未解憶長安”,便可以明白“何時倚虛幌,雙照淚始干!庇趾螄L不包含著“長夜沾濕何由徹”的期盼和對家家能得以團(tuán)圓的祝愿呢。再看王維《輞川閑居贈裴秀才迪》:“寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。
倚杖柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉,狂歌五柳前。
”乍一看,本詩似乎抒寫了一種狂放之情?蛇@又有悖于王維生平思想特點(diǎn)和詩歌創(chuàng)作的風(fēng)格。仔細(xì)閱讀,便可知道,原來詩人以裴迪比作春秋“楚狂”(《論語》)接輿,而把自己比為五柳先生陶淵明。再聯(lián)系上面寫景,可以知道,原來本詩通篇扣“閑居”,與“采菊東籬下,悠悠見南山”正屬一格。王夫之評此詩曰:“以高潔寫清幽,故勝。”
當(dāng)然,作家的思想和藝術(shù)風(fēng)格常常是多樣統(tǒng)一的。因此,在把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派時,一定要注意其復(fù)雜性和多樣性。李白的《秋登宣城謝眺北樓》:“江城如畫里,山晚望晴空。兩水夾明鏡,雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚,秋色老梧桐。誰念北樓上,臨風(fēng)懷謝公!痹娙说歉咦窇阎x眺,頓感雖與古人比肩而知己者卻甚少。
這就是李白的孤高。再看李白的《宿五松山下荀媼家》:“我宿五松下,寂寥無所歡。田家秋作苦,鄰女夜舂寒。
跪進(jìn)雕胡飯,月光明素盤。令人慚漂母,三謝不能餐。
”這里哪有什么孤高。哪有什么飄逸。
只有仁愛和質(zhì)樸。陶淵明的詩恬淡自然,但也有“金剛怒目”式的詩篇。
三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。
這一點(diǎn)應(yīng)是鑒賞古典詩詞的基本方法,也是鑒賞古典詩詞的基本能力。
我們來看看柳宗元的一首詩,《登柳州城樓,寄漳、汀、封、連四州刺史》:“城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。
嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸。共來百粵文身地,猶自音書滯一鄉(xiāng)。”柳宗元等因參加王叔文政治革新運(yùn)動而被貶各州,因作此詩以寄情。廖文炳云:此子厚登城樓懷四人而作。首言登樓遠(yuǎn)望,海闊連天,愁思與之彌漫,不可紀(jì)極也。三、四句唯“驚風(fēng)”,故云“亂飐”,唯細(xì)雨,故云“斜侵”,有風(fēng)雨蕭條,觸物興懷意。至“嶺樹重遮”、“江流曲轉(zhuǎn)”,益重相思之感矣。當(dāng)時“共來百越”,意謂易于相見,今反音問疏隔,將何以慰所思哉。(《唐詩鼓吹注解》)屈復(fù)云:“嶺樹”遮目,望不可見;“江曲”九回,斷腸無已時也。(《唐詩成法》)吳喬云:中四句皆寓比意。
“驚風(fēng)密雨”喻小人,“芙蓉薜荔”喻君子,“亂飐、“斜侵”則傾倒中傷之狀,“嶺樹”喻君之遠(yuǎn),“江流”句喻臣心之苦。皆逐臣憂思煩亂之詞。
。ㄞD(zhuǎn)引《義門讀書記》)紀(jì)昀云:一起意境闊遠(yuǎn),倒攝四州,有神無跡。通篇情景俱包得起。三、四賦中之比,不露痕跡,舊說謂偕寓感撼危疑之意,好不著相。(《瀛奎律髓刊誤》)以上都是通過對詞句的品味,把握意象,領(lǐng)悟詩詞意境的。
這正是古人鑒賞詩詞的基本方法和重要方法。
范仲淹有這樣的詞句:“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外!保ā短K幕遮》)這里“云”是“碧云”,“葉”是“黃葉”,“煙”是“寒煙”。
這些均是直接描述性的意象。而“秋色連波”將這些意象連在一起,構(gòu)成了一幅水天相映的秋景圖,一“寒”字更突出了秋天意境的寒涼。
正是這種寒涼的意境引發(fā)詞人觸景生情,隨視線想到“更在斜陽外”的“芳草”,即故鄉(xiāng)親人所居之處。
遙不可見,多么無情。這正是“鄉(xiāng)魂”“旅思”的多情處。這里,隨詞人視線的轉(zhuǎn)移和心理空間的變化,“芳草”已是想象中的意象了。另外,比喻性的意象和象征性的意象在詩詞中也屢見不鮮,需要加以注意和區(qū)別。如王安石的《孤桐》:“天質(zhì)自森森,孤高幾百尋。凌霄不屈己,得地本虛心。歲老根彌壯,陽驕葉更陰。
明時思解溫,愿斫五琴弦!痹姴皇菃渭兊貭钗铮峭形镅灾。
“孤桐”的意象象征著王安石知難而進(jìn)和敢于獻(xiàn)身的改革精神。這樣,“明時思解溫,愿斫五琴弦”才能得到真正的理解。
四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。
好,我們來讀一讀杜甫的《旅夜抒懷》:“細(xì)草微風(fēng)岸,桅檣獨(dú)夜舟。
星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。
漂漂何所似。天地一沙鷗。
”首聯(lián)寫?yīng)毶砜椭鄣墓录拧?/p>
頷聯(lián)寫景開闊,聯(lián)系尾聯(lián),我們可以知道景象的廣大莫及可以顯示自比沙鷗之微渺。再聯(lián)系頸聯(lián)議論句,就能夠感悟到詩歌中抒發(fā)的旅夜自傷漂泊的情感。再看孟浩然的《臨洞庭上張丞相》:“八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情!泵虾迫皇巧剿娙,卻并非甘于隱逸之人。
本詩從雄闊景象入手,順而說身處圣明之世,閑居而無所作為,實(shí)為恥辱?呻m有報國之志,無奈無人提攜,面對為官之人,只能徒增羨慕而已。
顯然,言外之意是希望得到張丞相的援引。如若不明白“舟楫”、“垂釣”、“羨魚”等真正的用意,這首詩便很難讀懂。
再看《桂枝香金陵懷古》(王安石):“登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。
千里澄江似練,翠峰如蔟。征帆去棹殘陽里,背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫圖難足。
念往昔、繁華竟逐。嘆門外摟頭,悲恨相繼。千古憑高,對此漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。
至今商女,時時猶唱,后庭遺曲!边@首詞意在借古諷今,“商女”借指一味追求奢華享樂的朝中權(quán)臣。
不明白這一點(diǎn),這首詞也很難讀懂。同樣李商隱的《隋宮》也是借古諷今:“紫泉宮殿瑣煙霞,欲取蕪城作帝家。玉璽不緣歸日角,錦帆應(yīng)是到天涯。于今腐草無熒火,終古垂楊有暮鴉。
地下若逢陳后主,豈宜重問后庭花!
詩詞中抒情議論的關(guān)鍵句,往往直接抒發(fā)了作者的情感,直接表達(dá)了作者的觀點(diǎn),自然是詩詞鑒賞的關(guān)鍵。
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