2013大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)：傳承綠色文化 感受太湖氣息

2013大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)：傳承綠色文化 感受太湖氣息
                            作者：沈俊杰 學(xué)校：浙江農(nóng)林大學(xué)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7月8日，浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“綠色傳承暑期實(shí)踐團(tuán)”赴太湖展開我們的社會(huì)實(shí)踐。時(shí)至11日結(jié)束，我們主要進(jìn)行了人物訪談、水樣采集、文化尋訪、問卷調(diào)研等等。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　首先我們網(wǎng)上百度太湖的簡介和水質(zhì)情況，并仔細(xì)翻閱了地理資料。我團(tuán)大致了解了太湖的情況，然后首先就采訪了湖州麒凱鞋底廠的相關(guān)負(fù)責(zé)人，詢問關(guān)于工廠對太湖排污的影響狀況，并對周邊企業(yè)進(jìn)行調(diào)查。然后我團(tuán)在指導(dǎo)老師劉華亮的帶領(lǐng)下開始對太湖水質(zhì)進(jìn)行抽樣調(diào)查，為確保抽樣的客觀性，我團(tuán)頂著烈日不定點(diǎn)采集水樣，看著整理好的水樣，心里的成就感別提有多高了。接著我團(tuán)進(jìn)行了文化走訪，了解太湖周邊居民對太湖的印象和重視程度，以及太湖文化對人們的影響。然后我們進(jìn)行了問卷調(diào)查，大致了解太湖周邊居民對太湖環(huán)境的關(guān)注程度和自身的環(huán)保意識。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通過我們幾天的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，我們明白人為因素對太湖環(huán)境影響較大，富營養(yǎng)化嚴(yán)重，魚類資源減少，水生態(tài)開始失衡，當(dāng)然其中不可避免的自然因素也有影響。企業(yè)排污，魚類捕捉，圍湖造田等等導(dǎo)致太湖環(huán)境的惡化。而且這也嚴(yán)重影響到太湖周邊第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如何協(xié)調(diào)好人類發(fā)展和太湖環(huán)境的生態(tài)平衡是當(dāng)?shù)卣�府的首要工作任�?wù)。畢竟我們的無節(jié)制索取和破壞最終的受害者是我們自己，為了生態(tài)可持續(xù)發(fā)展和我們子孫后代的生存，保護(hù)太湖刻不容緩。且太湖是我國五大淡水湖之一，眾所周知，我國淡水資源總體匱乏，水又是生命之源�？偠�言之，我們深感太湖環(huán)境保護(hù)工作任重道遠(yuǎn)。

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