大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐
從2010年5月至今,南京審計(jì)學(xué)院國(guó)際審計(jì)學(xué)院“內(nèi)部審計(jì)專業(yè)調(diào)研”小分隊(duì)在學(xué)校有關(guān)部門的大力支持下,在老師的悉心指導(dǎo)下,經(jīng)歷了策劃、申報(bào)、實(shí)施及總結(jié)各階段,完成了子課題設(shè)計(jì)、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、實(shí)地調(diào)研工作、數(shù)據(jù)整理與分析、調(diào)查報(bào)告和調(diào)研論文的撰寫、調(diào)研論文的投稿與發(fā)表等一系列工作,并在專業(yè)調(diào)研之余宣傳內(nèi)部審計(jì),宣傳“兩個(gè)率先”,出色地完成了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐。
此次實(shí)踐取得的成果得益于學(xué)校和院系的大力支持和親切關(guān)懷,首先我校歷來有積極投身社會(huì)實(shí)踐的良好風(fēng)氣,本次社會(huì)實(shí)踐在全校范圍內(nèi)公開招標(biāo),專家組召開專門會(huì)議評(píng)審項(xiàng)目,并且在中標(biāo)后給予充足的資金支持和相關(guān)指導(dǎo),為我們搭建了展示自己、投身實(shí)踐的良好平臺(tái)。在本次實(shí)踐中,國(guó)審院強(qiáng)飆書記、黃雷老師、王燕飛老師等領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們很多關(guān)懷和指導(dǎo),教我們克服困難,戰(zhàn)勝自我,在實(shí)踐中少走了彎路,并且始終保持高昂的斗志和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。特別地,劉世林老師和黃溶冰老師在專業(yè)上為我們提供了強(qiáng)大的智力支持,使我們彌補(bǔ)了自身知識(shí)的不足,順利地完成論文和調(diào)研報(bào)告的撰寫。同時(shí),陳科等高年級(jí)的同學(xué)給了我們很多無私的幫助,讓團(tuán)隊(duì)成員獲益匪淺。
一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
回顧整個(gè)實(shí)踐過程,主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
。ㄒ唬┲苊艿臏(zhǔn)備
在課題申報(bào)過程中,小分隊(duì)在全院范圍內(nèi)選拔隊(duì)員,保證每位隊(duì)員各有所長(zhǎng),具有完成社會(huì)實(shí)踐的勝任能力,并且聯(lián)系了我院內(nèi)部審計(jì)方面的專家劉世林教授作為團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。團(tuán)隊(duì)建立后,成員們結(jié)合專業(yè)知識(shí),參閱了大量專業(yè)期刊、雜志,在互聯(lián)網(wǎng)上搜索了大量的相關(guān)信息,并且征詢了指導(dǎo)老師的意見,選取了研究?jī)r(jià)值高、可行性強(qiáng)的課題方向—我國(guó)家電連鎖企業(yè)內(nèi)部審計(jì)現(xiàn)狀的調(diào)查、分析。課題確立后,小分隊(duì)進(jìn)行了完備的策劃工作,設(shè)計(jì)了項(xiàng)目的子課題、調(diào)查問卷,進(jìn)一步補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí),并且對(duì)社會(huì)實(shí)踐的日程作了詳盡的安排。同時(shí),小分隊(duì)與被調(diào)研企業(yè)積極聯(lián)系,保證了調(diào)研資源。
。ǘ┰鷮(shí)地調(diào)研
本次調(diào)研,小分隊(duì)本著艱苦奮斗的原則,在天氣十分炎熱,交通、信宿等方面存在諸多不便的情況下,奔波于被調(diào)研企業(yè)、我校莫愁校區(qū)與浦口校區(qū)之間,以飽滿的激情投入到實(shí)踐調(diào)研中。本著實(shí)事求是的態(tài)度在南京、南通、靖江、福建三明四地對(duì)被調(diào)研企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,收集了大量的一手資料。同時(shí),向被調(diào)研單位積極宣傳內(nèi)部審計(jì)和“兩個(gè)率先”,作了切實(shí)有效的宣傳、服務(wù)工作。并被《中國(guó)審計(jì)報(bào)》、《新安晚報(bào)》等媒體報(bào)道,形成了良好的社會(huì)影響。
。ㄈ┱J(rèn)真的總結(jié)
實(shí)地調(diào)研結(jié)束后,小分隊(duì)隊(duì)員對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整合與分析,基于審計(jì)的專業(yè)視角,在吸收、借鑒前人的研究成果基礎(chǔ)上,撰寫了一萬四千字的調(diào)研報(bào)告和三篇專業(yè)論文,其中論文《家電連鎖企業(yè)內(nèi)部審計(jì)組織模式的創(chuàng)新-以s企業(yè)為例》即將發(fā)表在《全國(guó)商情(經(jīng)濟(jì)理論研究)》九月份刊物上,取得了豐碩的成果。
。ㄋ模┟芮械膮f(xié)作
本次實(shí)踐小分隊(duì)成員均為審計(jì)系學(xué)生,并且05級(jí)與06級(jí)同學(xué)合理搭配,保證了調(diào)研的專業(yè)性。團(tuán)隊(duì)成員大多為學(xué)校與院系的主要學(xué)生干部,具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),較高的綜合素質(zhì),為實(shí)踐的進(jìn)行提供了合理保證。同時(shí),團(tuán)隊(duì)成員具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),密切的協(xié)作使實(shí)踐與調(diào)研效率更高、效果更好。
二、實(shí)踐意義
。ㄒ唬┥鐣(huì)意義
本次調(diào)研選取了業(yè)態(tài)先進(jìn)、行業(yè)發(fā)展迅速的家電連鎖業(yè)的內(nèi)部審計(jì)作為研究對(duì)象,而內(nèi)部審計(jì)作為企業(yè)管理的元素之一隨著企業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮日益重要的作用,課題本身極具現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)踐后期的調(diào)研報(bào)告和論文為企業(yè)完善內(nèi)部審計(jì)提出了改進(jìn)意見,也為后續(xù)研究者提供了資料。同時(shí),發(fā)放的宣傳手冊(cè)也讓被調(diào)研企業(yè)對(duì)內(nèi)部審計(jì)有了更加深入的了解,并且鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”多作項(xiàng)獻(xiàn)。
。ǘ┙逃饬x
1、提高隊(duì)員實(shí)踐能力
本次實(shí)踐讓象牙塔中的大學(xué)生與社會(huì)、企業(yè)零距離接觸,使隊(duì)員能夠把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,了解理論與實(shí)踐的差距,擴(kuò)大了與社會(huì)的接觸面,增加了在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高了自己的能力,也接受了來自各個(gè)方面的挑戰(zhàn),不管是炎熱的天氣還是調(diào)研中遇到的困難,同時(shí)真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出,臘梅香自苦寒來”的深意。
2、提升隊(duì)員理論素養(yǎng)
本次社會(huì)實(shí)踐緊密圍繞審計(jì)專業(yè)開展,在此過程中隊(duì)員們參閱、研習(xí)了大量專業(yè)書籍,并且接受到專家的指導(dǎo)與培訓(xùn),拓展了知識(shí)面,提升了專業(yè)素養(yǎng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)、豐富了理論知識(shí),同時(shí)確立了自己的研究方向,對(duì)審計(jì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和了解。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
不論是前期準(zhǔn)備、實(shí)地調(diào)研還是后期總結(jié),團(tuán)隊(duì)依靠強(qiáng)大的凝聚力產(chǎn)生了一加一大于二的效果,隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到,只有積極有效的協(xié)作與配合才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在發(fā)生意外情況時(shí),隊(duì)員們從未有過退縮和氣餒,精誠(chéng)協(xié)作,團(tuán)結(jié)一致,即時(shí)調(diào)整了調(diào)研方案,克服了困難。本次經(jīng)歷對(duì)隊(duì)員們的性格產(chǎn)生了積極影響,同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)打下了基礎(chǔ)。
4、形成示范效應(yīng)
小分隊(duì)作為南京審計(jì)學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),不僅出色地完成了實(shí)踐任務(wù),同時(shí)通過學(xué)校網(wǎng)站新聞中心、bbs、t-恤秀制作、成果報(bào)告會(huì)等多種形式對(duì)全校其他同學(xué)造成了積極的影響,其示范效應(yīng)將鼓勵(lì)更多同學(xué)參與到社會(huì)實(shí)踐中,并與其分享我們的成功經(jīng)驗(yàn)。
三、存在不足
雖然在調(diào)研之前團(tuán)隊(duì)成員作了很多準(zhǔn)備,但是由于隊(duì)員還處在本科的學(xué)習(xí)階段,剛剛完全本科二年級(jí)或三年級(jí)的課程,對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知還有待提高,科研經(jīng)驗(yàn)有待豐富,在實(shí)踐過程中走了很多彎路,遇到了很多困難。但在指導(dǎo)老師的幫助下,隊(duì)員們克服困難,還是圓滿地完成了調(diào)研任務(wù)。
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