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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的活動(dòng)案例
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在大學(xué)度過了一年的時(shí)間。從剛剛?cè)藢W(xué)的新奇到漸漸適應(yīng)了大學(xué)多姿多彩的生活，我們逐漸成熟起來，對自己也有了新的要求，人生觀、價(jià)值觀也逐步形成�！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂。”作為當(dāng)代大學(xué)生的我們必須有未雨綢繆的觀念，凡事都應(yīng)早做準(zhǔn)備，對待就業(yè)問題，我們更應(yīng)如此！本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也因此展開。
一、工作的目標(biāo)與思路
1．活動(dòng)目的
高校不斷擴(kuò)招，就業(yè)崗位與待就業(yè)的高校畢業(yè)生比例嚴(yán)重失調(diào)。面對本就不容樂觀的大學(xué)生就業(yè)問題，以及金融危機(jī)帶來的巨大影響，我們大學(xué)生感到不知所措。尤其是作為大一的新生，我們對所修的專業(yè)沒有深刻的認(rèn)識(shí)，同樣對就業(yè)也沒什么概念，感到力不從心，不知該如何度過大學(xué)的生活。各高校也充分認(rèn)識(shí)到該問題的嚴(yán)重性，我校于今年暑假，組織在校生開展各個(gè)方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為我們即將升人大二的學(xué)生提供了一個(gè)提高自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。我們小隊(duì)五人經(jīng)學(xué)校審批，開展了“就業(yè)認(rèn)知”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
通過本次“就業(yè)認(rèn)知”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們在校生可以進(jìn)一步了解本專業(yè)的就業(yè)方向，以確定今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。深人企事業(yè)單位，通過對工作環(huán)境、施工現(xiàn)場等地點(diǎn)的參觀，以及走訪各建筑類公司，了解工程施工的基本情況，加深對就業(yè)的認(rèn)知。結(jié)合實(shí)際，尋找自身的不足，并樹立個(gè)人的目標(biāo)，為以后就業(yè)早作準(zhǔn)備。把學(xué)校的情況反映給用人單位，并把用人單位的需求回饋給學(xué)校，提出一些合理性建議以促進(jìn)本專業(yè)的發(fā)展。
2．活動(dòng)安排
時(shí)間：2009年7月26-31日�；顒�(dòng)地點(diǎn)：遼寧省營口市魷魚圈經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。
活動(dòng)成員：沈陽建筑大學(xué)管理學(xué)院工程管理0801班：許廣鑫、文明斌、李建、崔雅雯、趙文龍。
3．活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃
為更好地完成本次實(shí)踐活動(dòng)，我們采取深人企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地參觀、走訪各單位，聽取領(lǐng)導(dǎo)建議等方法來達(dá)到就業(yè)認(rèn)知的目的。
(1)走訪的單位：營口港工程設(shè)計(jì)研究院、營口港規(guī)劃建設(shè)部、營口港工程監(jiān)理咨詢有限公司、營口港建筑工程有限公司。
(2)參觀地點(diǎn)：營口港工程設(shè)計(jì)研究院，營口港工程監(jiān)理咨詢有限公司，營口港建筑工程有限公司第一工程項(xiàng)目部的營口港業(yè)務(wù)大廈、第二工程項(xiàng)目部的海港花園二期工程施工現(xiàn)場，營口港魷魚圈港區(qū)、仙人島港區(qū)。
(3）時(shí)間安排
7月25日：與所要走訪參觀的單位聯(lián)系，確定活動(dòng)日程安排；
7月26日：走訪營口港工程設(shè)計(jì)研究院，請其部門負(fù)責(zé)人為我們講解工民用建筑的設(shè)計(jì)過程及我們相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用；
7月27日：營口港規(guī)劃建設(shè)部的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)我們參觀營口港魷魚圈港區(qū)和仙人島港區(qū)；7月28日：拜訪營口港工程監(jiān)理咨詢有限公司，由部門經(jīng)理為我們講解該公司的工作情況，以及與其探討本專業(yè)的學(xué)習(xí)方向和今后就業(yè)問題；
7月29日：參觀營口港建筑工程有限公司的第一、二項(xiàng)目的施工現(xiàn)場；
7月30日：小隊(duì)成員總結(jié)分配任務(wù)的完成情況，探討問題，交流心得，并乘車返回各自家中；
7月30日以后：進(jìn)行材料的總結(jié)。
4．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
..............
二、實(shí)施方法與過程
1．走訪營口港工程設(shè)計(jì)研究院
7月26日，正是酷暑之時(shí)，清晨，我們步行前往本次活動(dòng)第一站―營口港工程設(shè)計(jì)院。在設(shè)計(jì)院，由設(shè)計(jì)院張主任為我們耐心講解了工民用建筑設(shè)計(jì)的過程及工程管理方面的知識(shí)。其語言生動(dòng)幽默、富有哲理，引起了我們極大的興趣，對于本專業(yè)又有了更深的認(rèn)識(shí)。工程管理專業(yè)涉及的方面頗多，就業(yè)方向也較為寬廣，而用人單位也需要大量的工管類人才。在建筑行業(yè)中的前期預(yù)算、房屋設(shè)計(jì)、中期施工的嚴(yán)格把關(guān)、資金把關(guān)、現(xiàn)場突發(fā)事件的處理及工程驗(yàn)收等一系列的過程都離不開工程管理型的人才。在聽取張主任的細(xì)心講解后，我們更深刻體會(huì)到了本專業(yè)在今后工作中的重要地位，也感到了自身的責(zé)任重大。之后，我們又到隔壁的工作人員那里參觀了他們的工作情況，在那里碰到了我們的同窗校友，以及其他高校的畢業(yè)生。他們都是近一兩年畢業(yè)后到港口工作的，他們給我們熱情地講解了他們的工作內(nèi)容，給予了我們不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，并從電腦中提取了兒個(gè)碼頭倉庫的設(shè)計(jì)圖紙，為我們作了較為詳細(xì)的說明，使我們對港口的建設(shè)又有了更多的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的參觀，我們對建筑人才的工作有了全新的認(rèn)識(shí)，他們積極奮發(fā)的工作氣氛和這個(gè)年輕團(tuán)隊(duì)的活力都深深地感染著我們。
問題：畢業(yè)生不能直接上崗就業(yè)，對建筑專業(yè)知識(shí)掌握不全面。
建議：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)，最好到自己所希望的就業(yè)單位實(shí)習(xí)，以適應(yīng)工作環(huán)境。
2．參觀營口港魷魚圈港區(qū)和仙人島港區(qū)
7月27日，我們在營口港建筑工程有限公司徐書記的帶領(lǐng)下，參觀了跋魚圈港區(qū)和仙人島港區(qū)。我們首先驅(qū)車到該地區(qū)的制高點(diǎn)―墩臺(tái)山。在山上，可以俯視整個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。魷魚圈港區(qū)、鞍鋼魷魚圈新廠、華能營口電廠、仙人島港區(qū)等盡收眼底。在此，徐書記對魷魚圈地區(qū)的發(fā)展和港口的建設(shè)做了耐心的講解，我們也震驚于這短短幾年時(shí)間內(nèi)該地區(qū)翻天覆地的變化，對港口的整體布局也有了進(jìn)一步的了解。
當(dāng)日碰巧的是，省級領(lǐng)導(dǎo)也在同天參觀港口，我們在墩臺(tái)山上偶遇，他們還對我們的實(shí)踐進(jìn)行了簡單詢問，同時(shí)也提出了表揚(yáng)與建議，使我們受益頗多。之后，我們驅(qū)車進(jìn)人了港口，對于第一次如此近距離地參觀，每個(gè)隊(duì)員都異常興奮，我們積極地向徐書記詢間各種港口的相關(guān)知識(shí)，了解了大量港口設(shè)備的用途，港口的建設(shè)過程及其作業(yè)的情況，我們看到了各種大型萬噸貨輪、龍門吊、裝卸車輛，各種物資和廣闊的儲(chǔ)貨場地，這一幕一幕無不震撼著我們的心靈。
下午，我們又驅(qū)車前往仙人島港區(qū)參觀，該港區(qū)為新建港區(qū)，因此我們有幸觀看了圍海造地的場景，并參觀了原油碼頭和風(fēng)力發(fā)電站。
3．走訪營口港工程監(jiān)理咨詢公司
7月28日，我們拜訪了營口港工程監(jiān)理咨詢公司陳經(jīng)理。作為我們未來工作的崗位，監(jiān)理公司無疑是一個(gè)較好的選擇。陳經(jīng)理熱情地接待了我們，并把我們引進(jìn)小會(huì)議室，與我們進(jìn)行了近一個(gè)多小時(shí)的談話。首先，他介紹了其負(fù)責(zé)的公司的工作情況、發(fā)展歷程等，然后為我們講解了工程監(jiān)理的具體工作，以及用人單位對該類人才的需求條件，并為我們今后的學(xué)習(xí)方向提出了寶貴的意見。
問題：本專業(yè)的畢業(yè)生在管理協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)上存在不足，與工人之間交流有障礙。
建議：加強(qiáng)管理科目的學(xué)習(xí)，多讓在校生接觸社會(huì)，以培養(yǎng)其社交能力。 4．參觀營口港業(yè)務(wù)大廈、海港花園二期工程施工現(xiàn)場
7月29日，我們在營口港建筑工程有限公司許副總的帶領(lǐng)下參觀了該公司負(fù)責(zé)的第一、二項(xiàng)目施工現(xiàn)場。兩個(gè)項(xiàng)目分別為第一工程項(xiàng)目部的營口港業(yè)務(wù)大廈，第二工程項(xiàng)目部的海港花園二期工程。在施工現(xiàn)場，我們在各部門經(jīng)理的帶領(lǐng)下參觀了具體的施工過程。在海港花園，我們了解了部分房屋的結(jié)構(gòu)和建設(shè)過程以及在其中碰到的問題，并由其項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為我們進(jìn)行了耐心的講解；營口港業(yè)務(wù)大廈處在內(nèi)部裝修階段，我們則更多地學(xué)習(xí)了房屋內(nèi)部裝修的一些知識(shí)。在其負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們乘施工電梯登頂，由負(fù)責(zé)人為我們進(jìn)行房屋內(nèi)部裝修的介紹。
7月30日，我們小隊(duì)五人進(jìn)行了心得的交流，整理資料，并明確了本次活動(dòng)的總結(jié)內(nèi)容。同天，我們各自乘車返回家中。
三、工作成效及取得的經(jīng)驗(yàn)
1．實(shí)踐中總結(jié)的問題
經(jīng)過五天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們走訪了以上的幾家建筑類公司，總結(jié)了畢業(yè)生就業(yè)時(shí)面臨的問題如下：
(1)在校所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)，畢業(yè)生不能直接上崗處理問題； (2)畢業(yè)生不清楚專業(yè)的術(shù)語，尤其與工人交流有極大的障礙；
(3)對建筑業(yè)的知識(shí)掌握不足；
(4)適應(yīng)期過長，大概需要兩年左右的適應(yīng)時(shí)間，才能獨(dú)立處理問題；對今后專業(yè)學(xué)習(xí)方向不明確。
2．解決方案
本專業(yè)主要是在建筑類公司就職，其工作內(nèi)容主要為整個(gè)建筑工程的管理與協(xié)調(diào)，這要求我們要有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力，以及建筑業(yè)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并結(jié)合對資料的收集和聽取用人單位的意見總結(jié)得出如下建議：
(1)在校生應(yīng)加強(qiáng)管理科目的學(xué)習(xí)，管理類的科目應(yīng)重點(diǎn)對待，把其設(shè)為考試科目，增加大家學(xué)習(xí)的積極性，最好適當(dāng)添加以管理為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的管理協(xié)調(diào)能力。
(2)多走訪建筑單位，從中獲取具體用人單位對該專業(yè)所涉及建筑知識(shí)的需求，進(jìn)一步加深建筑專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(3)多接觸社會(huì)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。例如，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭取到各個(gè)建筑類公司實(shí)習(xí)等，以擴(kuò)大學(xué)生與社會(huì)的接觸面，豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)社交能力。
(4)利用節(jié)假日時(shí)間，深入施工現(xiàn)場，多與施工人員交流學(xué)習(xí)，了解他們的工作情況和其常用的術(shù)語，達(dá)到與其交流順暢的目的，使大學(xué)生與農(nóng)民工之間交流無障礙，從而更好地完成工作任務(wù)。
今后，我們應(yīng)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也該擴(kuò)大在建筑行業(yè)的知識(shí)面，多參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)，多與社會(huì)接觸，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力。
四、結(jié)束語
本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們走訪了營口港工程設(shè)計(jì)院、建筑工程有限公司、工程監(jiān)理咨詢公司，參觀了營口港魷魚圈港區(qū)、仙人島港區(qū)以及營口港業(yè)務(wù)大廈、海港花園二期工程施工現(xiàn)場。其中以采訪、座談等形式，我們與各單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，并聽取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場的參觀更讓我們受益匪淺。
我們總結(jié)了很多用人單位的意見，并從中吸取了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對就業(yè)的信息有了進(jìn)一步地了解，也更加明確了今后的學(xué)習(xí)方向。通過本次的社會(huì)實(shí)踐，我們提出了自己對專業(yè)學(xué)習(xí)的淺薄意見，例如，增加管理學(xué)科的課程，并設(shè)置為考試科目，進(jìn)一步加深建筑專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等。
各自對學(xué)習(xí)的目標(biāo)也越加清晰。我們今后應(yīng)以本專業(yè)學(xué)習(xí)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)自身的社交能力和組織協(xié)調(diào)能力。我們將由以往的被動(dòng)等待就業(yè)轉(zhuǎn)向主動(dòng)出擊，以提升自身素質(zhì)為前提，提早進(jìn)人尋求就業(yè)的狀態(tài)。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，為了自己的前途奮發(fā)向上，為了未來的就業(yè)早做準(zhǔn)備。
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