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舞蹈專業(yè)的實習報告范文
尊敬的領(lǐng)導、老師，我是xx級對外漢2班的李冬婉，非常幸運能作為音樂舞蹈老師參加2011菲律賓中華文化大樂園的教學工作，在這里感謝學校能給我們提供如此寶貴的實習機會，讓我們更加了解作為志愿者老師的意義，更加了解我們對外漢語專業(yè)的真實情況，為我們的人
尊敬的領(lǐng)導、老師，我是xx級對外漢2班的李冬婉，非常幸運能作為音樂舞蹈老師參加2011菲律賓中華文化大樂園的教學工作，在這里感謝學校能給我們提供如此寶貴的實習機會，讓我們更加了解作為志愿者老師的意義，更加了解我們對外漢語專無彈窗中國文學家園秘書網(wǎng):的真實情況，為我們的人生經(jīng)歷增添濃墨重彩的一筆。
一、下面簡要介紹下本屆蜂省大同中學點的情況。
在得知自己分在蜂省大同點后，曾多方打聽這所學校的情況，得到的消息大多并不十分樂觀，據(jù)說是學校管理較差，學生調(diào)皮，于是我們整組成員都做了充分的心理準備和物資準備，做好了吃苦和面臨各種挑戰(zhàn)，懷著略帶忐忑但堅定的心情，我們出發(fā)了。4、15日晚上到達機場后，匆匆與其他同學老師分別，坐上了去學校的車，歷經(jīng)6小時的顛簸，我們最終在16日凌晨三點到達了蜂省拉古半市大同中學。我們的宿舍在四樓，教學地點是一樓的幼兒園教室，周一至周五午餐有學校提供，其他餐要自理，拉古半城市很小，但也因此而方便。最初得知的參園人數(shù)是30人左右，這大大出乎我們的意料，我們原本準備接納120人，30人這個數(shù)字確實讓我們吃了一驚。但令人欣慰的是，由于現(xiàn)任校長是軍人出生，嚴格而勤儉辦校，現(xiàn)在學校風氣已得到很大改善，學生并沒有過度調(diào)皮，中文組的老師也是很熱心并且負責任的，在整個大樂園期間，7名本地教師始終在我們身邊予以支持和幫助，在此表示衷心感謝。開幕式于4、18日舉行，一切按計劃進行，十分順利。
在隨后的2個教學周內(nèi)，學生逐漸上升到50多人，這與老師的付出和學校的支持密不可分。根據(jù)實際情況，我們將學生分為上午班和下午班，其中上午班又根據(jù)年齡和漢語基礎(chǔ)分為AB兩班，下午班編為C班，由于孩子年齡斷層較大，又將漢語課分開教授，技能課仍在一起。每個班的人數(shù)大約在17-20人。教學過程大體順利，但也并不是完全一帆風順的。由于一些疏忽，我們的教材被扣留在海關(guān)，在開始的兩周多的時間里，老師們都處在沒教材、缺材料的情況下，老師們不得不用有限的材料每晚純手工制作教具，經(jīng)常不得不寫畫到深夜，但幸運的是這些困難都在我們的齊心協(xié)力下被克服了。
二、下面來說一下作為音樂舞蹈老師，在這寶貴的5周里的感受。
菲律賓的孩子們的學習能力是非常強的，在音樂課堂上，我教了《找朋友》《丟手絹》《蟲兒飛》《送別》《朋友》《明月幾時有》等歌曲，在授課過程中我發(fā)現(xiàn)，盡管有些孩子比較內(nèi)向不愛開口不愛說話，但是教的歌曲他們都會默默地記在心里，他們不一定愿意單獨表演，但如果是大家合唱，你一定會發(fā)現(xiàn)他們是會的。由于音樂課在室內(nèi)教授，并且課長時一小時，怎樣維持課堂紀律、保持學生興趣就成了重點。AB班的學生大多在7-12歲，正是好動的年紀，如果勉強學生們端端正正的坐上60分鐘，是不可取得。難免在老師轉(zhuǎn)身寫字的時候，或是其他同學回答問題的時候，學生就會出現(xiàn)小動作打鬧的情況。那么何不盡情發(fā)揮孩子們愛動的特點，讓音樂課跟著音樂一起“動起來”?因此在音樂課上，每一首兒歌我都根據(jù)歌詞自創(chuàng)了一套小舞蹈。在前半課時我會教學生唱歌，后面的課時，在會唱歌的在基礎(chǔ)上，教授學生們簡單的小舞蹈。簡單有趣的舞蹈既能鞏固孩子們剛剛學習的歌曲，又能使學生進一步理解記住兒歌歌詞的含義。少年兒童注意力集中時間不會太長，精神容易分散，在歌曲學習之后，注意力開始不集中了，這時候，教給他們一個小舞蹈，馬上就能激起學生們的興趣。而C班的音樂課我采取了另一種形式，由于年齡斷層較大(一半學生7-10歲，一半學生14-16歲)，我主要顧及了年齡較大的學生的需求，因為小孩子比較乖巧聽話，而大學生正處于叛逆期，不容易管教，我就主要教他們流行歌曲以引起他們興趣，經(jīng)過溝通，我發(fā)現(xiàn)有些中國歌曲他們是熟悉的，如光良的《童話》、周華健的《朋友》，《明天會更好》等，我便找出大學生中較會唱的同學出來領(lǐng)唱，并且加了原聲伴奏，并告知他們會在這些歌曲中選擇歌曲進行閉幕式表演，他們就很認真很配合了。而在舞蹈課堂上，授課效果遠比預期效果要好，音樂課固然受孩子們喜歡，但小孩子的注意力一般只能維持20—30分鐘，一遍一遍的重復歌詞、反復練唱雖然能使課堂繼續(xù)，但仍避免不了一些學生因失去興趣而竊竊私語、搞小動作。但是，愛玩愛動是全體孩子的天性，因此無論男生女生都在舞蹈課堂中表現(xiàn)積極，原本擔心男孩子會扭捏不愿意學習舞蹈，但事實證明很多男孩子對學習舞蹈不僅感興趣，甚至速度也要快于女孩子，這點更是讓我驚訝。
這周我選擇了上午B班的同學教授舞蹈《哪吒傳奇》，B班男孩子很多，年齡從7歲到13歲不等，屬于接受能力強、已經(jīng)有小男子漢意識的一群。于是我選擇了動畫片《哪吒傳奇》的片尾曲，節(jié)奏歡快、動感十足。由于哪咤是神話中的小英雄，所以我自然以男孩子為主力，自編了一套加入武術(shù)元素的舞蹈，這樣男孩子跳起來既有氣勢、又符合歌曲主人公形象，讓你男孩子為主力無形中增強了他們的自信心，同時也避免使一般舞蹈的女性化氣質(zhì)讓我的男學生感到尷尬。排好隊形后我開始教學生動作，剛開始男孩子們你看我我看你，都有點不好意思，但當看到我做的動作并不像女孩子、并且十分威武帥氣時，他們不僅爆發(fā)出小小的感嘆聲“武術(shù)”“武術(shù)”!接下來就認真的學起來，在我和助教老師的共同擺正下，每個人的亮相都有模有樣。
三、最后說一下閉幕式安排。
由于音樂舞蹈在閉幕式中所占比例較大，因此從開始上課，內(nèi)容便是準備表演的內(nèi)容。由于前兩周學生人員不穩(wěn)定，因此主要集中教授了歌曲，因為作為合唱節(jié)目，容納人數(shù)大，難度也較低，所以先教授。第三周開始漢語節(jié)目開始滲透教授，主要為熟悉臺詞和選擇演員安排角色，在第三周里，漢語老師的授課時間受到保護，而在第四周里漢語課開始適量減少，技能老師開始增加課時用于訓練自己的演出同學，舞蹈的排練也被我集中安排在第四周，第四周是最繁忙的一周，漢語節(jié)目基本定型，于是漢語老師開始準備道具，技能老師則加緊排練，第四周周四進行第一次彩排，周五用于處理周四彩排發(fā)現(xiàn)的各種問題。第五周開始，每天幾乎都會進行小規(guī)模的彩排，使學生們熟悉場地，為最后的閉幕式進行最后一搏。5、2無彈窗中國文學家園秘書網(wǎng):0日，閉幕式如期舉行，整個節(jié)目進行順利，家長們看見自己的孩子站在舞臺上展示自己在短短五周的時間里學會的各種技能，顯得很開心，紛紛站起來拍照錄像，閉幕式結(jié)束后，學生們家長們更是紛紛聚攏到老師跟前，爭相跟我們拍照留念，整個閉幕式圓滿結(jié)束。從4、15——5、23，我們在菲律賓度過了人生一段難忘的時間，擁有了一段難以磨滅的記憶，這次出國的經(jīng)歷讓我們一生受益，再次感謝學校對我們的無私支持和老師的細心照料，希望明年學弟學妹們也能珍惜機會，努力奮斗，祝愿2012的大樂園更加精彩!
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