語文手抄報(bào)的內(nèi)容
又是一個(gè)周一，如同所有的周一早上一樣，當(dāng)陳文慧同學(xué)把大家在勞動(dòng)節(jié)假期做的手抄報(bào)交到我手里，我一張張欣賞著，心中真是舒暢無比！我最欣賞的是他們的態(tài)度，每一個(gè)孩子都非常認(rèn)真，哪怕是平時(shí)最懶的，手抄報(bào)上的字都是一筆一畫地去寫的。我感嘆于孩子們對(duì)于版面的設(shè)計(jì)，對(duì)色彩的搭配！本次手抄報(bào)的內(nèi)容是前四個(gè)單元園地中的“日積月累”，為了迎接即將到來的'期中考試，我想引導(dǎo)學(xué)生通過他們比較感興趣的做手抄報(bào)的方式，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。事實(shí)證明，孩子們沒有讓我失望。
我很驕傲地把孩子們的作品拿到辦公室，老師們都贊嘆不已，連連問我怎么培養(yǎng)的，我仔細(xì)一想，其實(shí)老師沒有做什么，有的，只是鼓勵(lì)！每個(gè)周一早上升旗結(jié)束，回到教室，我總要對(duì)周末的作業(yè)進(jìn)行檢查與點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)就手抄報(bào)：我會(huì)向全體學(xué)生展示每一張手抄報(bào)，對(duì)于做得特別優(yōu)秀的手抄報(bào)，我就讓其他學(xué)生來說一說好在什么地方，哪兒值得大家學(xué)習(xí)；對(duì)于做得不夠美的手抄報(bào)，我也會(huì)向?qū)W生展示，并讓學(xué)生討論一下，怎樣改進(jìn)這張手抄報(bào)才能讓其完美。在展示的過程中，跟學(xué)生一起評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并根據(jù)質(zhì)量加1——5分不等。就這樣，一張張點(diǎn)評(píng)，一張張?jiān)u獎(jiǎng)，一張張加分。這樣，大大激發(fā)了學(xué)生把手抄報(bào)做好的積極性，同時(shí)，我也感覺到，孩子的潛力是無窮的，我們要想盡辦法，調(diào)動(dòng)其熱情，挖掘其潛力。
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