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語文說明文《看云識(shí)天氣》教學(xué)方案設(shè)計(jì)
課型: 綜合課設(shè)計(jì): 審核:審批:
班級(jí):小組:姓名:使用時(shí)間: 月 日 星期
第 2 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)
學(xué)習(xí)過程
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法
一、目標(biāo)解讀(1分鐘)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、在理清思路的基礎(chǔ)上,尋點(diǎn)探究,并體味文中優(yōu)美的語言。
2、學(xué)習(xí)打比方、分類別等說明方法
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
在理清思路的基礎(chǔ)上,尋點(diǎn)探究,學(xué)習(xí)打比方、分類別等說明方法
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)打比方、分類別等說明方法
二、夯實(shí)基礎(chǔ) (課堂5分鐘,課前預(yù)習(xí)15分鐘)
精讀第一段
1、要給第一段劃分層次的話,應(yīng)該怎樣劃分?用一句簡單的話概括每個(gè)層次的內(nèi)容。
2、第一段中“姿態(tài)萬千”和“變化無!痹谖闹惺峭ㄟ^哪些詞語體現(xiàn)的?
3、品味一個(gè)詞
這一段中有一個(gè)詞語特別有意思,你知道是哪一個(gè)嗎?
三、能力提升(35分鐘)
1、“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征;卷層云、高層云、雨層云、積雨云,這些云低而厚密,是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”,這是什么說明方法?
比比誰找得最多!
在文中找出最少兩處運(yùn)用了上述說明方法的句子。
2、“有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著……”這又運(yùn)用了什么說明方法,你知道嗎?
這種說明方法跟我們以前在散文、記敘文中學(xué)過的有異曲同工之妙。
比比誰找得最快!
在文章當(dāng)中找一找運(yùn)用了上述說明方法的句子吧!
3、比比誰找得準(zhǔn)!
《看云識(shí)天氣》中還運(yùn)用了哪些說明方法?舉例說明!
四、總結(jié)梳理
五、過關(guān)檢測
《課時(shí)優(yōu)化》
說明文的常用結(jié)構(gòu)模式:
1、總分式:包括總—分、分—總、總--分--總等,2、事物說明文多用總分式,3、其中“分”的部分又常按并列方式安排。
4、遞進(jìn)式:事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),5、一層一層地剖析事理。
說明文知識(shí)小解:
說明事物的方法很多,常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料(常見的八中)等等。
說明文語言特點(diǎn):
科 學(xué)、 、周 密、等特點(diǎn)
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