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說明文《太陽》教學(xué)反思范文
《太陽》這篇文章是一篇說明文,本文的教學(xué)重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容,初步了解太陽的特點(diǎn)以及太陽和人類的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣;了解用數(shù)字、比較等方法來說明事物的寫法,并能運(yùn)用到寫作中。我在教學(xué)本課時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情以及教材的編排目的,把教學(xué)重點(diǎn)放在說明方法的教授上。為了讓學(xué)生深入接觸文本了解各種說明方法,以及它們的重要性,我在講授說明方法時(shí),從太陽“遠(yuǎn)”這一特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最簡單說明方法——“列數(shù)字”, 讓學(xué)生肚子找出有關(guān)于數(shù)字的句子,并在交流的過程中發(fā)現(xiàn)句子的不同,再利用句子與句子間的差異,引入其他的幾種說明方法。
在學(xué)生的交流過程中,雖然對(duì)說明方法的解釋下的力度已經(jīng)很大了,但由于明確說明方法之間的區(qū)別后,沒有及時(shí)然孩子們進(jìn)行鞏固,所以學(xué)生出現(xiàn)了“打比方”和“作比較”混淆的情況。所以怎樣讓小學(xué)生比較清楚地區(qū)分這些說明方法是一個(gè)難點(diǎn),可能還需要老師用比較直觀的方法跟孩子們滲透,所以我覺得將接受式學(xué)習(xí)和自主探究式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合之外,并及時(shí)地進(jìn)行鞏固尤為重要。在學(xué)生接受新的知識(shí)時(shí),要給孩子適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥或示范,讓他們有較明確學(xué)習(xí)方向,并給予一定的實(shí)踐機(jī)會(huì),從而享受到學(xué)習(xí)成功的愉悅。
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