久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      給老師的建議書

      時(shí)間:2024-08-11 03:14:39 建議書 我要投稿

      給老師的建議書模板匯編七篇

        隨著社會一步步向前發(fā)展,需要使用建議書的事情愈發(fā)增多,當(dāng)建議書是面對群體時(shí),可以宣傳、鼓動對方去開展某項(xiàng)工作或進(jìn)行某種活動,具有一定的號召性。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的給老師的建議書7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      給老師的建議書模板匯編七篇

      給老師的建議書 篇1

      親愛的老師:

        在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:

        一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。

        像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的'時(shí)間多一些。

        放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

        二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。

        況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說明一切。

        我再次希望,老師能接受我的建議。

        五年級學(xué)生

        2XXX年6月6日

      給老師的建議書 篇2

        現(xiàn)在是素質(zhì)教育,為什么還會有好生和差生之分呢?在班級里,你遇到過被老師化為差生的情況嗎,那時(shí)你的心里是否是緊張、難過,沒有學(xué)習(xí)的勁頭。其實(shí),老師您這樣做不是激勵(lì)了學(xué)生,而是給學(xué)生以壓力,讓他的學(xué)習(xí)越來越差,我真心的.希望老師您不要有這種想法。

        在班級里,為什么沒有學(xué)習(xí)成績不好的班干部呢,他的學(xué)習(xí)不好,不等于她的管理能力就差,讓學(xué)習(xí)不好的孩子當(dāng)班干部,不僅能讓他感到班級的榮譽(yù)感,他的學(xué)習(xí)也有可能會有所提高。

        我希望老師能在班級里多讓孩子玩玩,孩子的天性就是玩,多在班級里搞一些活動,既能讓孩子的動手能力更強(qiáng),也可以放松放松,像一些校園小說里,他們的老師會在班級里讓大家自己動手改校服,在操場上赤腳踢足球,因?yàn)檫@些讓同學(xué)們更喜歡這位老師,學(xué)習(xí)成績也提高,老師們,你們?yōu)槭裁淳筒荒苓@么做呢,我也知道有些老師有苦衷,如果這樣的話,學(xué)生不就玩瘋了,還怎么學(xué)習(xí)呀?墒悄绬幔@也有好處的。

        有的老師喜歡占課,可是你們知道嗎,同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)了一天,好不容易能遇上個(gè)體育,微機(jī)的,難道不能放松放松嗎,就像你們上了一天的班,好不容易能有個(gè)休息的時(shí)候,卻不能休息,那是多么難受呀,希望你們能體諒我們。

        我寫這篇文章不是怪罪老師您,我知道您教導(dǎo)我們也很辛苦,只是希望您能讓我們擁有知識的同時(shí),也能讓我們擁有快樂。

      給老師的建議書 篇3

      各位新老師:

        大家好,很高興幼兒園里又注入了你們這些新鮮的血液,也很高興能借此機(jī)會和在座的各位暢所欲言,交流對工作的體會和感受,希望能對各位有所觸動。

        在座的各位新老師都是剛從學(xué)校畢業(yè),心中對未來和事業(yè)都有美好的憧憬和渴望,有對未來和事業(yè)的設(shè)計(jì)和展望,渴望能夠干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來,這種想法是非常難能可貴的,但是如何將現(xiàn)實(shí)和理想結(jié)合得更好,在人生的航道上找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)和方向,我想是各位需要深思和考慮的問題,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和理想有著天壤之別,幼教工作是如此的煩瑣和雜亂,每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)幼兒都在千變?nèi)f化中,只有不斷的研究、適應(yīng)、應(yīng)變,你才能找準(zhǔn)你的位置,發(fā)揮你的真正價(jià)值,而一旦當(dāng)你投入其中時(shí),你就會發(fā)現(xiàn)幼教工作的無限魅力,發(fā)現(xiàn)孩子們的無窮潛力和帶給你的活力。那么,作為一名新老師如何盡快地投入到工作中,如何更快地發(fā)揮自己的作用呢?

        一、盡快了解每個(gè)幼兒、盡快熟悉班級環(huán)境。

        新老師到班級后要做的第一件事情就是要盡快熟悉班級的每個(gè)幼兒的情況,包括每個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受能力、個(gè)性特征、愛好、家庭教育背景、家長的要求以及孩子的身體狀況等等,如:有無藥物和食物過敏史、有無挑食、厭食等情況等,這樣在教育教學(xué)和生活中你才能有針對性的開展教學(xué)和組織活動,如:對一些接受能力稍欠的孩子要抽時(shí)間查漏補(bǔ)缺,對膽怯的孩子要多鼓勵(lì)和扶持,對一些特別頑皮的孩子要個(gè)別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和生活常規(guī)要求等。

        對班級情況也要盡快熟悉,和班級成員要多溝通、相互多了解。在幼兒園的總體要求下,每個(gè)班級都有自己的管理特色和要求,一是新老師要主動的了解,盡快的掌握這些環(huán)節(jié)的要求,認(rèn)真主動的配合班級作好這些工作。如:交接班的要求、生病幼兒的護(hù)理、配班的要求、身體狀況表的填寫等等。二是盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求(入廁、洗手、擦手、喝水、集合、沖涼等),在組織幼兒時(shí)按照班級的統(tǒng)一要求組織幼兒,和其他老師一道形成班級教育的合力。最后就是對一些工作的細(xì)節(jié)也要多留意,知道班級物品的擺放位置,如剪刀等教學(xué)工具的擺放位置,幼兒學(xué)習(xí)用品的收放,教具和教學(xué)材料及校服等的擺放。

        只有熟悉了班級環(huán)境和幼兒的狀況,你工作起來才會得心應(yīng)手,快速、麻利地完成每一件工作。

        二、積極主動和班級教育小組成員合作,共同作好班級的保教工作。

        1、懂合作、肯付出、不計(jì)較的老師走到哪里都會受到大家的歡迎,幼兒園老師就需要這種精神,希望各位在工作中多一分付出,多一分投入,相信你會收獲很多。

        2、多和班級成員特別是班主任及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,如遇到有突發(fā)事件發(fā)生或者孩子學(xué)習(xí)和生活上有困難時(shí),千萬不要驚慌或是不以為然,請一定要和班主任及班級成員取得聯(lián)系,一起采取應(yīng)變措施,處理好突發(fā)事件或和教育小組成員共同商討對策,采取因材施教的辦法有針對性地對孩子開展教育。

        3、要有集體觀念,時(shí)時(shí)刻刻將自己作為學(xué)校、幼兒園、班級這個(gè)大家庭的一員,和班級成員一道共同維護(hù)學(xué)校、幼兒園和班級的榮譽(yù),緊緊團(tuán)結(jié)在一起。

        4、老師職責(zé)首當(dāng)其沖是和營造班級濃濃的英語環(huán)境,但是班級的保教工作也同樣重要,要全身心的投入到各項(xiàng)保教工作中去。

        三、在幼兒園工作要做到三心和三勤。

        “三心”即要做到對孩子有愛心、細(xì)心、耐心。

        只有愛孩子、尊重孩子,你才會耐心地對待每一個(gè)孩子、細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子,也只有這樣做你才會發(fā)現(xiàn)有些不宜覺察到的孩子的一些細(xì)微的變化和異常情況。

        “三勤”即使在工作中要勤動口、勤動手、勤走動。

        在工作中要做到“勤動口”:孩子的身心特點(diǎn)決定了他們記憶力強(qiáng)、遺忘快的`特點(diǎn),同時(shí)好玩是孩子的天性,常規(guī)和學(xué)習(xí)要求他們很快就會遺忘,這就需要老師反復(fù)不斷的強(qiáng)調(diào)、不斷的鞏固孩子的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),使之形成動力定型保持下來。

        “勤動手”:在工作中要將觀察和心得體會多記錄下來,多分析、比較,在不斷總結(jié)中使自己的理論和實(shí)踐水平不斷提高,做一個(gè)真正的研究型教師。

        “多走動”:只要和孩子在一起的時(shí)候,老師就要不斷的走動,在不斷的走動中讓每一個(gè)幼兒都在你的實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi),也才能防止意外事故的發(fā)生。

        四、高爾基曾經(jīng)說過:“愛孩子連母雞都會,關(guān)鍵是要教育他們!

        寄宿制幼兒園的老師就是孩子的父母,愛孩子是父母的天性,年輕老師很容易就和孩子打成了一片,卻易忽略對孩子的嚴(yán)格要求,這樣對孩子良好習(xí)慣和常規(guī)的形成非常不利,因此新老師在工作中一定對孩子一定要做到寬嚴(yán)相濟(jì),愛之有度。在學(xué)習(xí)、活動、生活中都要對孩子提出應(yīng)該遵守的常規(guī)并要求孩子嚴(yán)格遵守,這是愛的升華和體現(xiàn)。但是,嚴(yán)格要求和愛并不矛盾,嚴(yán)格要求并不等于要對孩子成天板著臉,更不等于體罰孩子甚至變相體罰,它是一個(gè)期望的眼神、一個(gè)制止的手勢、一個(gè)失望的表情等等,希望在工作中多學(xué)習(xí),多體會,找到更多更好的教育方法。

        五、樹立安全第一的思想。

        無論何時(shí)何地,教師都要有對危險(xiǎn)的預(yù)見性,孩子的每一個(gè)動作、每一次活動你都要預(yù)想它有無危險(xiǎn)的后果,如:一個(gè)孩子在翻床欄的時(shí)候,你有沒有想到過他會摔下來?當(dāng)孩子跑步去放剪刀的時(shí)候,你有沒有想到過萬一不小心刺傷人怎么辦?如果你想到了,你就能及時(shí)制止而將安全隱患降低到最小。在戶外活動時(shí)要處處從安全著想,檢查活動場地有無石子、玻璃等,活動器械是否松動了、有無裂縫,想想活動形式適合孩子嗎等等,在活動中,要做到“眼觀六路,耳聽八方”,不斷的觀察孩子,發(fā)現(xiàn)異常和危險(xiǎn)及時(shí)處理和制止,真正地防范安全隱患,杜絕安全隱患。

        六、滿腔熱情、充滿活力的投入到工作中去。

        煩瑣的工作中也許你會遇到一些不順心的事情,但是希望你能很好的控制自己的情緒,每天給自己一個(gè)好心情和好的工作生活態(tài)度,因?yàn)槟懔己玫那榫w和積極的工作和生活態(tài)度直接感染你身邊的每一個(gè)孩子,讓他們緊緊圍繞在你周圍,靠攏你,親近你,你的教育才能達(dá)到事半功倍的效果。

        七、在工作中,和班級教育小組成員做好三統(tǒng)一:

        思想、口徑、行動三統(tǒng)一。熱情接待每一位家長,不卑不亢,掌握和家長交流的一些技能技巧,爭取家長對工作的支持和配合。

        總之,幼兒園的工作非常的瑣碎和細(xì)致,但是只要你處處留心、事事留意,多觀察、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),相信你一定會有很大的收獲和進(jìn)步,祝愿各位工作順心,希望大家在幼兒園這個(gè)大家庭中共同進(jìn)步、不斷成長!

      建議人:xxx

        20xx年x月x日

      給老師的建議書 篇4

      尊敬的老師:

        您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

        但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中,關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的.眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時(shí),那里塵土飛揚(yáng),剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”。

        1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

        2、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);

        3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識,自己不在課外學(xué)習(xí)。

        鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:

        1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且定期更換圖書,已防同學(xué)們乏味;

        2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;

        3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。

        以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。

        此致

      敬禮!

      xxx

      20xx年x月x日

      給老師的建議書 篇5

      尊敬的馬老師:

        您好!我來這個(gè)學(xué)校有兩年多了,我第一眼見到您就覺得您是個(gè)好老師,這并不是拍馬屁的話,因?yàn)槟銓λ械耐瑢W(xué)都是平等的,對所有的同學(xué)都很關(guān)系,而且你對工作一絲不茍,每天早早的來到學(xué)校,在教室和辦公室來回奔走!!!!

        可是,我認(rèn)為您也有不對的地方:比如說您在做決定時(shí)有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意,也許,您考慮到了,但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調(diào)座位,您明知他不樂意,您好給他硬調(diào)座位,你覺得這會有什么后果,他會不會恨您,會不會上歷史課不認(rèn)真,或者不在活潑開朗,甚至都不把您放在眼里,這些您都愿意看到嗎?

        敬愛的老師,也許我說了那么多,您可能已經(jīng)煩了,其實(shí),我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思,您在給我們調(diào)座位時(shí)有沒有考慮到我們的感受?我和我的'同桌坐在一起的時(shí)候,感覺每一分鐘都很快樂,她幫助我英語,數(shù)學(xué)等,我用的我強(qiáng)項(xiàng)來幫助她…… 我知道你是為了同學(xué)們好,為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…

        我不想調(diào)座位,她能幫助我,我也能幫助她,希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見..

        此致

      敬禮!

        XXX

        XXXX.X.X

      給老師的建議書 篇6

      尊敬的老師:

        您好,作為學(xué)校的一名新生,在一個(gè)漫長星期與老師的相處時(shí)間里,卻要對你提出建議,實(shí)在有些失禮,但我卻不得不先您提議,因?yàn)槲覀冞要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

        老師,當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望,每當(dāng)上你的科,我都有些厭煩,也不只我一個(gè)對你不滿,許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

        每當(dāng)上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不把此看在眼里,繼續(xù)您的講課,更覺得讓人可惡的是,當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí),您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,您何不直接將其批評呢,你也許覺得這樣做會傷了他的自尊,那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是,您好像只在教前面的學(xué)生,而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),都自做自的事,卻不把你放在眼里的行為,你卻繼續(xù)放任。

        所謂“教不嚴(yán),師之惰!蹦m然如實(shí)的把書中的知識教給我們,但可惜,許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講,卻在制造噪音,而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

        其實(shí),也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,在剛開學(xué)時(shí),我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,在課堂上大笑,還以老師教的.知識加以嘲諷,老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,一氣之下,把書狠狠的摔在講臺上,氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說:“你給我到后面站立反省,在搗亂就叫家長!蹦莻(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,便與女學(xué)生交談,說自己會不會太過分,而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后,在課堂上,只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

        老師,您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,使得我們尊敬您,使得我們愛上生物這門科目呢?請?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對您建議,我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,還有老師您那溫柔的語調(diào)。

        老師請別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議,我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!

      給老師的建議書 篇7

      可愛的各位幼兒教師:

        契訶夫說過:“人的一切應(yīng)該是美麗的:面貌、衣裳、心靈、思想!庇變航處煹囊磺幸矐(yīng)該是美麗的。如何做一名美麗的幼兒教師,是教師的形象塑造問題。教師的形象是一種巨大的教育力量,教師的一言一行、一顰一笑,無不具有教育性:在與幼兒接觸的過程中,對其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過與教師的接觸,從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西,正所謂“桃李不言,下自成蹊”。幼兒教師的形象應(yīng)該是美的。美好的形象是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美是外在美的本質(zhì)和靈魂,外在美是內(nèi)在美的外在表現(xiàn)。幼兒教師的外在美包括儀表美、語言美和行為美等。

        幼兒教師的儀表要美。儀表指人的外表,包括形體、容貌、服飾、表情、姿態(tài)和動作等。我們都知道,幼兒教師的儀表應(yīng)該直接傳達(dá)給幼兒美的信息,每一位教師都應(yīng)把儀表美作為極其重要的事情來對待。據(jù)調(diào)查,家長、園長、社會群體心目中理想的幼兒教師的形象是這樣的:外表端莊、自然、親切,服飾整潔、穩(wěn)重、美觀,聲音溫柔、清脆,態(tài)度耐心、和藹。另外,幼兒教師的面部表情要自然而真誠、豐富而適度,微笑要發(fā)自真心。幼兒喜歡琢磨教師的每一個(gè)神情,特別是在活動時(shí),幼兒教師豐富、適當(dāng)?shù)拿娌勘砬榕c所講的內(nèi)容相結(jié)合,能更準(zhǔn)確、生動地傳達(dá)所表現(xiàn)的情緒。欣賞幼兒教師組織教學(xué)活動時(shí),我常常感嘆他們就是天生的演員,絲毫不遜于舞臺上光芒四射的明星。幼兒教師的一個(gè)手勢、一個(gè)眼神都可以“顛倒眾生”,因?yàn)橐粋(gè)撫摸是直達(dá)幼兒心靈的安撫,一個(gè)肯定的眼神是重樹幼兒信心的開始。幼兒教師要善于利用這些體態(tài)語言。比如,我們可以在早晨迎接幼兒入園時(shí),用美麗的微笑、溫暖的擁抱、“__小朋友,早上好”,讓幼兒頓時(shí)產(chǎn)生像對母親般的信賴感和安全感,使其樂意留在幼兒園。我們可以在下午護(hù)送幼兒離園時(shí),用同樣的微笑和擁抱,再道一句“__小朋友,再見”,讓幼兒跟著家長安心地離園,并回味幼兒園里一天的愉悅。

        幼兒教師的語言要美。幼兒教師應(yīng)十分重視自己的語言美。第一,語言要簡潔、規(guī)范、溫和、悅耳、生動、形象、富有感染力,語調(diào)要親切、自然,語速要舒緩、柔和。第二,談吐要文雅,使用文明用語!罢垺、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊。第三,依據(jù)面臨對象的特殊性,幼兒教師的語言要有童真、童趣,這樣教師才更容易和幼兒進(jìn)行情感的交流。

        幼兒教師的行為要美。幼兒教師的行為美既有對自己及生活的美化,又有對自身生活環(huán)境的美化!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!庇變航處熞獣r(shí)刻注意為人師表,以身作則,注重自身姿態(tài)、動作,修飾、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谟變旱男哪恐,幼兒教師既是母親,又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行,并加以模仿。心得體會:

        如今書已經(jīng)成為我們生存、進(jìn)步、發(fā)展的必需品。好的書會讓我們找到自己的影子,最近我看了一本《給幼兒教師的建議》,簡單、樸實(shí)、真誠的打動了我,這是一本工作手冊,告訴我如何做好幼兒教師的工作,也是道出幼兒教師心扉的一本日記。讓我感到了一些親切與理解!《給幼兒教師的建議》可以說是我們幼教工作者的工作紀(jì)實(shí),一篇篇生動的事例,就是我們每日、每時(shí)、每刻的縮影,它記錄著我們的生活,指導(dǎo)著我們的工作。《給幼兒教師的建議》猶如一泓清泉,清爽甘甜,沁人心脾;又仿佛一面鏡子,時(shí)刻映照著自己;又象慈祥師長,不斷地給我們以指引。

        “人生百年立于幼學(xué)”,幼兒教師的隊(duì)伍競爭日益激烈,幼兒教師面臨著生活、工作上的壓力,如何給自己減壓,做個(gè)幸福的幼兒教師呢?讀了《給幼兒教師的建議》一書中的做個(gè)美麗的幼兒教師一文,我深感一個(gè)美麗的幼兒教師應(yīng)該既有語言、行為、儀表等外在美,更應(yīng)該具備有涵養(yǎng)的內(nèi)在美。

        1、幼兒教師的外在美。

        語言美,幼兒教師的語言要童趣,迎合幼兒的年齡特點(diǎn);幼兒教師的.行為要為人師表,以身作則,給幼兒樹立榜樣;幼兒教師的儀表,主要指一個(gè)人的容貌、姿態(tài)和衣著服飾。幼兒教師的服飾端正、健康而不嬌艷,樸素大方而不奢侈小氣,整潔高雅而不拖拉。教師不是服裝模特兒切忌過分時(shí)髦;教師不是舞臺演員切忌化濃妝?傊,幼兒教師外在美的一言一行,都要注意自我形象,時(shí)時(shí)處處都要考慮自己給孩子們的影響。自覺的以自己的言行使孩子們具體感受到美的存在。

        2、幼兒教師的內(nèi)在美。

        作為一個(gè)幼兒園的教師,我覺得內(nèi)在美就是應(yīng)該熱愛幼教事業(yè),一顆愛孩子的心,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能,提高文化水平,為人師表,終于職責(zé)。幼兒教師的工作不同于其他教師,它繁瑣而細(xì)小,不僅需要保證教育還要關(guān)注幼兒的保育;不僅需要搞好班級常規(guī)工作還要進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如何從這些瑣碎的事情中解脫出來,帶著輕松心情去開始每天的工作。正因?yàn)橛變航處煹墓ぷ鞑煌谄渌處煟也趴梢栽隈雎牶⒆拥耐詿o忌中開懷大笑,在欣賞孩子的稚嫩舞蹈中放松釋懷,這就是幼兒教師特有的優(yōu)待,是其他教師群體所享受不到的。真因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)待所以我們更應(yīng)該愛每一個(gè)孩子,愛他們成長過程中每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)。每一個(gè)孩子都是需要我們用心去感受,用心去關(guān)愛的。在平時(shí)的工作中用平等的眼光去對待每一給孩子,使孩子們能夠真心的喜歡我。愿意和我玩;蛟S有時(shí),他們需要我們適時(shí)的提醒或批評,讓他們浮躁的心沉淀下來;而有時(shí)侯他們也需要我們的表揚(yáng)肯定,讓他們失落的心變得自信起來。孩子們都是天真無邪的,只要我們用心關(guān)愛他們,他們一定可以感受得到,也一定會通過不同的方式來回報(bào)你。

        我期望自己在大家心目中是一個(gè)熱愛生活熱愛孩子工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

        雖然,我已經(jīng)三十多歲了。不再年輕不在貌美,但歲月的沉淀又給了我另一種美:走過三年幼教生涯的我對工作充滿自信,這個(gè)時(shí)期的我也更加成熟穩(wěn)重了。不是嗎,今天我還能站在幼教這條戰(zhàn)線上,和許多比我年輕許多的同事們共同競爭,你能說我不美嗎?哈哈!

      【給老師的建議書】相關(guān)文章:

      對老師的建議書模板12-07

      給老師的建議書模板12-07

      家長對老師的建議書模板12-06

      寫給老師的建議書模板12-07

      精選老師給校長的建議及建議書模板12-07

      給老師的建議書模板9篇03-19

      老師建議書模板匯總5篇11-16

      老師建議書模板十篇11-15

      給老師的建議書模板集合7篇03-09

      關(guān)于給老師的建議書模板匯編六篇03-20