- 教師節(jié)拒絕收禮倡議書 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師拒絕收禮倡議書
在現(xiàn)在社會，需要使用倡議書的場合越來越多，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規(guī)范。那么一般倡議書是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的教師拒絕收禮倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師拒絕收禮倡議書1
全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師：
教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負(fù)著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個教師節(jié)來臨之際，遵照教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》要求，我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師提出如下倡議：
一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻(xiàn)教師”。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等，不參加由學(xué)生及家長安排的可能影響職務(wù)行使的宴請、旅游和娛樂活動，不搞有償家教，不向?qū)W生推銷圖書等商業(yè)服務(wù)，不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹人，做個“愛崗敬業(yè)教師”。自覺踐行社會主義核心價值觀，切實增強立德樹人、教書育人的光榮感和責(zé)任感，要把愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的行為準(zhǔn)則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
三、改進(jìn)育人方法，做“學(xué)生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教育教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動學(xué)生，用豁達(dá)寬廣的心胸包容學(xué)生，用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生，用詼諧樂觀的情趣吸引學(xué)生，努力成為學(xué)生喜愛、家長稱頌、社會認(rèn)可、德才雙馨的`教師。
四、保持陽光心態(tài)，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的，也是平靜樸實又復(fù)雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心，把陽光迎進(jìn)心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學(xué)會在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業(yè)幸福感。
老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績，共同為實現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化、譜寫“中國夢”蕭山篇章而努力奮斗！
教師拒絕收禮倡議書2
時為九月，序數(shù)三秋，值此第xx個教師節(jié)及中秋佳節(jié)來臨之際，蓬街私立小學(xué)向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的教師們，向長期支持關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長及社會各界朋友們致以節(jié)日的問候!同時，為積極響應(yīng)上級教育主管部門的號召，儉樸、隆重慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)，特向我校全體教師和家長朋友們發(fā)出如下倡議：
一、“輕負(fù)高效”過兩節(jié)，敬請學(xué)生和學(xué)生家長不要向教師送禮。
愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長朋友不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過“輕負(fù)高效”的兩節(jié)日，沒有您的饋贈，教師反而沒有心里壓力，坦蕩幸福。家長送禮，否定了教師的愛心付出，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。教師節(jié)最好的.禮物，就是家長對老師的尊敬與理解，就是對學(xué)校工作的支持與配合�；貓罄蠋熥詈玫姆绞绞悄暮⒆幽茉趯W(xué)校里快樂健康地學(xué)習(xí)與生活，不斷進(jìn)步，以后能做一個對社會有用之人。
二、“立德樹人”新風(fēng)尚，希望教師自覺拒收家長物品禮金。
情操高尚、作風(fēng)正派、以身作則、不謀私利，乃為師必備品質(zhì)。教書育人是我們教師的責(zé)任和義務(wù)，孩子的進(jìn)步和成長就是對我們的最好回報。教師應(yīng)秉承“立德樹人”的新風(fēng)尚，用高尚的職業(yè)道德，自覺維護職業(yè)尊嚴(yán)，在多元化社會中堅持崇高精神追求，在誘惑與利益面前做到心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，任何時候都不收受學(xué)生和學(xué)生家長的物品禮金，展示為人師表的人格魅力、職業(yè)風(fēng)范和道德精神。祝愿老師：學(xué)問遠(yuǎn)爭上游，播載物之理，學(xué)為人師;師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。
以上倡議望能得到您積極的響應(yīng)與支持!順祝中秋節(jié)、教師節(jié)快樂!
教師拒絕收禮倡議書3
九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年，政府、學(xué)校都會在教師節(jié)舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會向老師們表達(dá)最誠摯的謝意和祝福。
近年來，由于種.種原因，一些地方的家長興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，努力促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的`份內(nèi)職責(zé)，如果教師因為收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛有加，對沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。在一些地方，送禮之風(fēng)越演越烈，很多家長甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物，原本用來對教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長心頭的一塊心病，“學(xué)高為師、身正為范”的教師也成為社會公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。我們認(rèn)為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應(yīng)該積極地行動起來。
“桃李不言，下自成蹊�！眱�(yōu)秀教師對學(xué)生的關(guān)心、培養(yǎng)，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當(dāng)然，教師也是普通人，也要應(yīng)對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方，恰恰是我國經(jīng)濟相對發(fā)達(dá)、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來自家長和學(xué)生的厚禮，維護自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán)。
作為教師隊伍的一員，我們謹(jǐn)此倡議：
在教師節(jié)來臨的時候，廣大同學(xué)請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達(dá)對老師的節(jié)日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學(xué)自己動手制作、繪制禮物;
在教師節(jié)來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達(dá)對老師的感謝;
在教師節(jié)來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè);
在教師節(jié)來臨的時候，校長要舉行教師節(jié)專題活動，倡導(dǎo)全體教師簽署堅守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的倡議書和承諾書;
在教師節(jié)來臨的時候，媒體要加強對優(yōu)秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進(jìn)行嚴(yán)肅而公開的曝光;
在教師節(jié)和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業(yè)道德的關(guān)注，對于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業(yè)的尊嚴(yán)。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師拒絕收禮倡議書4
親愛的家長們：
是誰把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識的殿堂;是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時候，鼓勵我們勇往直前;是誰在我們犯錯誤的時候，引導(dǎo)我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們?nèi)變簣@里，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長不了解我們集團，于是有的家長不放心自己的孩子，打算過節(jié)要送給老師點東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長想利用過節(jié)感謝一下老師，家長硬要給，不收還不愿意。
可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在三之三，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的'幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應(yīng)該做的!
其實，家長為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝，家長最好的節(jié)日禮物就是對教師的尊敬和愛戴，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問題，或者孩子們制作的小手工作品。
所以，在第三十一個教師節(jié)來臨之際，園全體教師特發(fā)出"今天教師節(jié)不收禮"的倡議。
請廣大家長放心，我們會對所以孩子一視同仁，會用安心呵護每一位孩子。我們會盡心，讓孩子開心，讓家長放心。
再次感謝您對幼兒園工作的支持。
同時歡迎家長朋友們監(jiān)督和舉報!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師拒絕收禮倡議書5
各位教師同仁:
你們好!明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個節(jié)日而興奮和自豪.眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮.雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情.
但是,如今的社會輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對整個教師群體的一個抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會日益冷漠的挖苦和指責(zé).
作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會的尊重和理解,而這不是靠簡單或者長久的盼望所得,更多的'是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,師德的提升而獲得.今天,我在這里倡議:教師節(jié)不收禮.請響應(yīng)倡議的教師們在后面留言附和或簽名,謝謝.
四川省達(dá)州市通川區(qū)新酢坊小學(xué):胡蘇芳
20xx年9月9日
教師拒絕收禮倡議書6
各位教師同仁：
你們好!明天就是教師節(jié)了，我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知，每到教師節(jié)，一些學(xué)生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情。
但是，如今的社會輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物，這是對整個教師群體的一個抹黑，而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會日益冷漠的`挖苦和指責(zé)。作為一名教師，也就是一名普通職工，他們既希望自己的工資年年上漲，更希望得到全社會的尊重和理解，而這不是靠簡單或者長久的盼望所得，更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高，師德的提升而獲得。
今天，我在這里倡議：教師節(jié)不收禮。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師拒絕收禮倡議書7
教育是神圣的事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，其價值在于求真;教師是光榮的職業(yè)，其職責(zé)在于教書，其生命在于育人。強國必先強教，強教必先強師。為樹立良好的師德師風(fēng)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)廉潔從教，在此特向全校教師發(fā)出如下倡議：
一、奉獻(xiàn)教育。全面貫徹黨的教育方針，無限忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
二、愛崗敬業(yè)。不斷加強理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng)，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻(xiàn)。
三、依法治教。模范遵守法律法規(guī)，自覺遵守師德師風(fēng)各項制度，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理，依法維護學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，發(fā)揚良好教風(fēng)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
五、廉潔從教。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補課，不接受家長禮品禮金，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財?shù)娜魏窝缯�，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的.事情。
六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身立教，為人師表。教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，揚師德、強師能、鑄師魂，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜心教書，潛心育人，攜起手來，向著辦好人民滿意教育的目標(biāo)而努力奮斗!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教師拒絕收禮倡議書8
尊敬的各位家長、各位老師，全體同學(xué)們：
每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節(jié)日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;近年來，有些地方的家長興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。
家長對孩子的'成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，努力促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。
如果教師因為收到厚禮而對某些學(xué)生關(guān)愛有加，對沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學(xué)生對教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;
為此，我們倡議：
在教師節(jié)來臨的時候，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動手制作一張賀卡來表達(dá)對老師的節(jié)日祝福;
在教師節(jié)來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一聲真誠的祝福來表達(dá)對老師的感謝;
在教師節(jié)來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價物品!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
【教師拒絕收禮倡議書】相關(guān)文章：
關(guān)于教師不收禮的倡議書范文04-30
教師節(jié)、中秋節(jié)不收禮倡議書范文03-30
我的教師節(jié)收禮心得04-08
拒絕車窗垃圾的倡議書03-28
拒絕酒駕倡議書06-19
拒絕垃圾食品倡議書12-23
拒絕亂扔垃圾的倡議書12-02
拒絕酒駕的倡議書01-02
拒絕抽煙倡議書范文05-23