教師《牽手與放手》教育隨筆
中午帶孩子出去散步，孩子們排成了兩路縱隊，我習慣性地牽起排頭婷婷的小手，往操場上走。沒走幾步，婷婷就使勁地掙開我的手說：“老師，你牽著我的手，手好疼!”
“是嗎?那老師輕輕牽你的手，好嗎?”我以為是自己牽著婷婷的手太用力了，便稍稍松開了一些，繼續(xù)拉著婷婷的手往前走。但走了不一會兒，婷婷還是想辦法掙開了我的手。這是怎么了，婷婷為何不愿意拉著我的手走路呢?我疑惑地停下腳步，看了看婷婷，頓時明白了：婷婷比較矮小，她的手被我牽著，手臂一直都要高高地舉起，當然會感覺吃力。怪不得有時候，孩子不讓我拉他們的手，寧可他們來拉我的手，原來，大手拉小手，小手會感到一種強有力的束縛!
看來，大手牽小手，小手很難受，還不如放手好。
自此以后，我再也沒有牽過孩子的`手，放他們的手在自由的空氣中自由地擺動。偶爾孩子需要，我就伸出一根手指，讓他們牽著我的手，享受孩子帶我走的快樂。
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