早晚用微笑對(duì)待家長教育隨筆
早晚用微笑對(duì)待家長教育隨筆1
人世間需要溫情，需要你我真情相對(duì)，那么請(qǐng)不要吝嗇你的微笑。微笑是一種魅力，是一種豁達(dá)，是一種熱情，更是一種無微不至的關(guān)懷。生活中不能沒有笑，誰也不希望自己生活在一個(gè)冰冷的世界上，誰都渴望笑臉面對(duì)彼此。
迎著早晨的第一抹朝陽，我們應(yīng)給送孩子入園的家長一個(gè)微笑，讓他們感到“把孩子交給你，我放心！”對(duì)無意做錯(cuò)事的孩子，我們的一個(gè)微笑會(huì)化解他們心中極具的膽怯和自責(zé)。對(duì)課堂教學(xué)中的孩子微笑，他們會(huì)非常的積極和認(rèn)真，使你們更為默契。給同事一個(gè)微笑，讓對(duì)方收獲一份友好和熱情。給孩子一個(gè)微笑，讓孩子的心靈變的溫暖和陽光。給家長一個(gè)微笑，贏取家長一種信任和寬慰。我們的微笑發(fā)自肺腑，因?yàn)槲覀儛畚覀兊墓ぷ鳎瑦酆臀覀兂ο喟榈倪@群“天使”般的孩子，愛把我們視若親人的家長，愛親如姐妹的同事……
溫暖的陽光賜予我們陽光般的心情，多多展露你的溫馨笑臉，你將是這陽光下最美麗的人。只要有微笑相隨，我們的生活會(huì)更加朝氣蓬勃。
早晚用微笑對(duì)待家長教育隨筆2
今天下午我班的邱麗欣小朋友一直悶悶不樂，玩什么也提不起精神，問她，她直搖頭，眼里好像有淚，但她又說不出個(gè)所以然。所以今天晚上我決定到她家家訪。
她媽媽很熱情的接待了我，我說起孩子今天的表現(xiàn)時(shí)，她媽媽笑著說：“我一接她回家，她就委屈的哭了，她說和幾個(gè)小朋友都和你搬桌子，你表揚(yáng)了他們，卻沒有表揚(yáng)她。我對(duì)她說，這是你應(yīng)該做的呀，你看老師多辛苦呀！你當(dāng)了老師的小助手了，你應(yīng)該高興才對(duì)呀！”
聽了這些話，我不知道怎樣表達(dá)我心中的感激和慚愧，自己的一時(shí)疏忽，讓孩子對(duì)老師的不公平耿耿于懷，而這位母親卻又維護(hù)了老師在孩子心中的美好形象，我真誠的向這位母親表示了我的歉意，檢討了我在工作上的疏忽，并由衷地說了聲：“謝謝�！�
因?yàn)樽约汗ぷ鞯囊粫r(shí)疏忽，沒有及時(shí)的對(duì)孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子一下午不開心。我自責(zé)自己的失誤，但同時(shí)又對(duì)這位母親產(chǎn)生了崇高的敬意，因?yàn)樗幸活w寬容和博愛的心。因?yàn)橐粋�(gè)孩子，我有幸與這位家長相識(shí)相知。我相信，在以后的工作中，我們都會(huì)用微笑、用話語、用雙手共架溝通之橋。在生活中，又多了一位好朋友。
早晚用微笑對(duì)待家長教育隨筆3
我無意中聽到兩個(gè)小朋友的對(duì)話，對(duì)我觸動(dòng)非常大。其中一個(gè)小女孩說：“齊老師最喜歡我了，一看見我就朝我笑�！绷硪粋�(gè)小女孩說：“齊老師也最喜歡我，她也看見我就笑�！闭f完兩個(gè)孩子相互抱著，開心地笑起來。我站在她們身后，感動(dòng)極了。我沒想到老師的一個(gè)微笑，會(huì)使這兩個(gè)孩子真切地感受到老師的愛，并由此而愛著老師。
其實(shí)，發(fā)自內(nèi)心的微笑是具有巨大的能量的。對(duì)孩子們來說，老師的微笑是鼓勵(lì)﹑是贊許，是寬容。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，老師的微笑能增加他的信心，幫助他克服困難；當(dāng)孩子獲得成功、做了好事時(shí)，老師的微笑使他覺得獲得認(rèn)同，倍加高興；而當(dāng)他們不小心犯錯(cuò)時(shí)，老師的微笑又能減輕他們的恐懼感和心理壓力。老師時(shí)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的微笑，如同春天和煦的春風(fēng)，輕輕吹開了孩子們的心扉；如同春雨，滋潤著孩子們的.心田。這就是師愛！
對(duì)家長來說，老師真誠的微笑不僅是禮貌，更是家園共育的潤滑劑。由于孩子上幼兒園，許多家長認(rèn)為孩子在老師“手里”，因而比較害怕老師，見到老師就躲開；而老師則認(rèn)為家長這樣做沒禮貌，是不愿主動(dòng)和老師交流。缺乏交流就會(huì)造成誤會(huì)，使矛盾加深。這樣的問題需要用微笑來解決：常常微笑的老師，能給家長留下“沒有架子”的良好印象，打消他們的各種顧慮，拉近家園之間的距離，使家長工作順利開展。
而對(duì)于我們自己，微笑不但能使我們變得年輕、漂亮、充滿自信，更能獲得同事和朋友的喜愛，人際關(guān)系融洽。因此，經(jīng)常保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，是通往事業(yè)成功、生活幸福的一條捷徑！
早晚用微笑對(duì)待家長教育隨筆4
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”星期天早晨，村委喇叭里傳來了美妙動(dòng)聽的童聲合唱，我不由自主的隨著唱了起來。唱到“請(qǐng)把你的微笑留下”一句，我想起了前幾天剛發(fā)生的一件事……
那天早晨，我剛打開教室門，就聽到后面有腳步聲，我忙迎出去一看，又是李志航和他的爸爸。我感到奇怪，以往都是她的媽媽來送他。我?guī)е蓡枂査骸袄顜煾担钪竞降膵寢屧趺床粊硭秃⒆�？”誰知他爸爸半開玩笑半認(rèn)真的說：“方老師，李志航媽媽說，最近幾天李志航在幼兒園里可能不聽話、調(diào)皮，惹老師生氣了，我去送孩子，人家老師顯出不高興的樣子，不那么熱情。這樣，她就叫我送孩子了�！彪S后李師傅又加了一句：“我們倆口子都上班。家中無人照看，李志航不聽話你就盡管批評(píng)吧�！�
這番話讓我大吃了一驚，按理，我與李志航的家長之間并沒有什么意見，至于男孩活潑好動(dòng)，有點(diǎn)調(diào)皮那是天性。那么是什么原因竟是我們產(chǎn)生了誤會(huì)呢？嗬，原來是前幾天，我自己的孩子一連幾天發(fā)燒不退，累得我無精打采，家長來送孩子時(shí)，我失去了往日的主動(dòng)熱情和微笑……
微笑是人內(nèi)心情感的體現(xiàn)，它往往能表達(dá)出贊許、喜愛之情。以和藹的態(tài)度對(duì)人，才會(huì)給對(duì)方以可親可近之感。此刻，我真是思緒萬千。作為教師要經(jīng)常以微笑面對(duì)家長，家長才會(huì)放心的把孩子送來，安心的去工作�？扇缃�，文文的媽媽卻因我而憂心忡忡……
想到這里，我愿自己和同行們都能用微笑去迎接每一位家長，經(jīng)常唱出這支歌：“請(qǐng)把你的微笑留下！”
早晚用微笑對(duì)待家長教育隨筆5
學(xué)會(huì)微笑應(yīng)是幼兒教師的必須課。人的心靈是最敏感的，家長也不例外，他們對(duì)教師的舉動(dòng)是十分敏感、非常在乎的，如果老師能用微笑面對(duì)家長，而且態(tài)度親切、和藹，家長就會(huì)感到友好和溫暖，就會(huì)開心地認(rèn)為"老師喜歡我，肯定是因?yàn)槲业暮⒆颖憩F(xiàn)好，老師愛我的孩子”、“把孩子交給這樣的老師我放心”，這樣家長也會(huì)面帶微笑，主動(dòng)與你接近，向你敞開心扉，樂意聽你的話，愿意支持你的工作，教師與家長之間就會(huì)洋溢著和諧美妙的氣氛，這有助于雙方互敬互學(xué)，互幫互助，讓配合施教變得輕松愉快，富有成效。因此，作為幼兒教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑，讓微笑成為自己一門必須課。
在幼兒園，我們每天在接園和幼兒離園時(shí)都要面對(duì)家長，所以，要做好家長工作，我們還用過學(xué)會(huì)用微笑迎接家長。在接園時(shí)，讓自己的微笑綻放在每一個(gè)清晨，成為照亮家長心房的一縷陽光，讓家長一天的好心情，從看到老師的微笑開始。無論家長的學(xué)識(shí)是高是低，是有地位的還是普通百姓，是容易溝通的還是怪異難纏的，既然他的孩子進(jìn)了自己的班，成了自己的學(xué)生，孩子的家長自然而然地就成了你的合作伙伴，既然是合作伙伴，教師就應(yīng)該善待家長，用微笑來迎接家長。當(dāng)教師用微笑迎接每一位家長，家長就會(huì)從教師的微笑中感受到真誠和溫暖，體味到美好和快樂，進(jìn)而放心、舒心地將孩子交給你。因此，用微笑迎接家長應(yīng)該成為幼兒教師的習(xí)慣。