讀《魏書生教學(xué)工作漫談》文章的心得體會
讀了魏老師的書,我深深地被他的睿智、幽默、新穎的教學(xué)理念所吸引。在閱讀的過程中我細(xì)細(xì)地、反復(fù)地品味他說的每一句令人深思的話,真是受益匪淺。
這本書的內(nèi)容很豐富,我最喜歡的就是魏老師的《課堂六步教學(xué)法》。魏老師的課堂六步教學(xué)法,即定向、自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)。這種方法打破了以往的灌輸式教學(xué)方法,更注重學(xué)生的自學(xué)能力,經(jīng)過自學(xué),大部分難點(diǎn)可以解決,不能解決的.,自己記下來。分組討論,研究自學(xué)過程中各自遇到的疑難問題。分組討論仍沒解決的,則提交全班同學(xué),學(xué)生如果會,則由學(xué)生解答,學(xué)生不會,則由教師解答。時間久了,孩子的學(xué)習(xí)能力就會大大提高。但我認(rèn)為作為一線老師,要緊的不是忙著用這種教學(xué)方法否定那種教學(xué)方法,而是集各家教法所長,結(jié)合自己的素質(zhì)、性格特點(diǎn)以及學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,探索出有自己特色的教學(xué)方法。
《經(jīng)常讓孩子體驗(yàn)到成功的歡樂》一文也讓我記憶猶新。我們都知道學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密聯(lián)系的,一些差生之所以煩學(xué)習(xí),并不是他從來沒有過學(xué)習(xí)的興趣,而是因?yàn)樗麄兂煽儾睿瑢覒?zhàn)屢敗。只有失敗的痛苦,沒有成功的歡樂,以致使興趣之火熄滅了,視學(xué)習(xí)為虎,談虎則色變。
為了使那些差生也體驗(yàn)到成功的歡樂,魏老師先引導(dǎo)他們科學(xué)地對待成績。班級經(jīng)常搞各種競賽,目的不是非讓差生追上尖子生不可,而是希望通過競賽使每個學(xué)生都學(xué)會自我競賽。并且對差生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都及時的給予表揚(yáng)和鼓勵,讓他們也能享受到競賽勝利的歡樂。但要使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣,還必須培養(yǎng)學(xué)生明確而強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。
在我們的教學(xué)中,我們也要多關(guān)注差生,尋求合理有效的方法,做好轉(zhuǎn)化差生工作。
回顧自己的教學(xué)歷程,想一想自己對學(xué)生的態(tài)度,看來教學(xué)也不是簡單的對和錯,更需要鼓勵和鼓舞,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上樹立起自信的風(fēng)帆,還應(yīng)該多一點(diǎn),再多一點(diǎn)的表揚(yáng),多一次鼓勵的眼神,多一個翹起的大拇指,這些,對于我們來說是舉手之勞,但對于學(xué)生來說就有可能打開他們心靈的窗戶。
最后,借用魏老師說的一句話:“只要我們用心去愛事業(yè),愛學(xué)生,愛平凡的小事,愛平凡的課堂,用心去研究我們的教育教學(xué),去反思我們的教育教學(xué),相信我們的教育教學(xué)終會見證奇跡。
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