寫出中心句給文章添亮色作文
作文就是寫自己想說的話，這是我們經(jīng)常對寫作者說的，也是經(jīng)常說給自己聽的，但通過對孩子寫作文的指導，我發(fā)現(xiàn)，除了說這句話外，還要加上一句___一定要有明確的中心。
昨天晚上，孩子又拿回了作文本：寫《龜兔賽跑后續(xù)》。因我要去讀報，又想到孩子寫作能力現(xiàn)在還不是太強，就說：“你先寫其他作業(yè)吧，等我一會兒過來了咱再寫作文�！闭l知，他卻不屑地說：“你去上課吧，說不定等你過來了，我的作業(yè)都寫完了�！焙�，聽那口氣，人家好像有把握喲。于是，我說：“那好吧，你要是寫完了，再讓我檢查合格了，咱們就一塊看電視到放學�！薄耙谎詾槎ǎ 彼舐曊f，而且還怕我反悔的樣子用手指著我、眼睛瞪著我說。“誰還騙你呀。”我哈哈笑著出去了。
果然等我下課回到家，他真的把作業(yè)寫完了。滿懷信心地站在我面前等著，好一起看電視。
看完他寫的.作文，我忍不住笑起來，把他笑得莫名其妙。
“你笑什么呀？有什么就說唄�！彼辜钡貑�。
“好，你寫了小兔子看到烏龜向媽媽說自己勝利的事，怎么能看到他說呢？應(yīng)該是聽到才對呀。”
“哦，不是的，是小兔子趴在門口從一個小洞里看到的�！闭f著，他還給我比劃了一個在貓眼前看人的動作。
“哦，是這樣啊，那按你的分析，你寫的也對�！蔽也坏貌怀姓J自己思路有點狹窄了。
過了一會兒，我又說：“不過，讀完你這篇文章，感覺你把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得很完整，起因是小兔子聽到小烏龜向媽媽說自己勝利的消息，內(nèi)心不服，想再次比賽，而且烏龜也答應(yīng)了，比賽的經(jīng)過，又寫了小兔子在中途睡覺了，雖然睡得有點短，但也造成了損失。結(jié)果小兔子又輸了。你想得真豐富，不過，小兔子輸了，他心里甘心嗎？如果不甘心他又會說些什么或是有什么想法呢？你寫完這篇童話后，別人能從童話中明白些什么呢？也就是要讓別人從你的文章中吸取什么教訓或是得到什么經(jīng)驗?zāi)�？”我問了孩子這些問題后，孩子又把文章的結(jié)尾做了一下修改：
小兔子埋怨自己，如果不在中途睡覺，如果能堅持一路跑到底，肯定把烏龜甩得遠遠的，真是虛心使人進步，驕傲使人落后。
小兔子又輸了，心里不服氣，他決心有機會再和烏龜比賽一次，一定要挽回自己的面子。下次比賽會是什么樣呢？咱們下次再見吧。
看到孩子寫的這些，我心里想，挺好的，能寫出教訓還能用問句吸引別人。不過心里還有疑惑，我又問：
“小兔子第一次比賽又沒贏，你怎么說他驕傲呢？”
“他認為自己跑得快就不用心跑，這不驕傲了嗎？”孩子又反問我。
哦，他是這樣的認為的呀。想想，有道理。我不得不承認自己又問了一句多余的話。
最后總結(jié)：寫作文，寫完事了之后，一定要用一兩句話來總結(jié)一下自己這篇文章的中心，讓別人明白你寫這文章的意思。這就是畫龍點睛的句子，能給你的文章增色不少呢！
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