文章的編排教學設計
教學設計一、 教案背景
1、 學科：信息技術
2、 題目：文章的編排
3、 學生課前準備：
�。�1）、自學課本p10---15頁
�。�2）、將全班學生分為五人一組，信息技術基礎較好的學生擔任組長，負責本組紀律，檢查本組作業(yè)，并幫助學困生。
二、教學目標
1、知識技能目標：
（1）、學會設置字體的.顏色、字號、文字動態(tài)效果
（2）難點：學會首字下沉、帶圈文字等排版方式的設置
（3）重點難點：學會添加頁眉、頁腳
2、過程與方法目標：
引導學生以自主協(xié)作為主要學習方式，教師采用任務驅(qū)動的教學方式，讓學生完成任務中掌握基礎知識與操作技能，從而培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，適應信息社會的發(fā)展。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
在教學過程中通過自主探究、師生交流、小組合作學習，組間競爭等方式，讓學生得到探索、創(chuàng)新、合作、成功等情感體驗。在學習過程中培養(yǎng)學生對信息技術的學習興趣，增強學生用信息技術解決實際問題的能力。
三、 教學方法：
本節(jié)課以“任務驅(qū)動”為主線，結(jié)合學生的自主探究、小組合作學習、組間競爭等方式完成教學目標，教學過程以學生已有知識基礎，采用啟發(fā)、引導等方式，進一步讓學生明確任務，在探究中完成，師生與生生在互動中交流，使更多的學生能展示自己。
對于本節(jié)課的教學重點采用教師引導、學生自主學習動手操作的方式突出重點，，對于難點則采用：問題再現(xiàn)----教師引導----學生討論-----嘗試操作得出解決方法----師生總結(jié)經(jīng)驗。
四、 教學過程
1、 創(chuàng)設情境，引入新課
2、 設計活動，完成任務
3、 活動可以分組展示，或者班級內(nèi)部整體討論
五、 作品展示
六、 課堂小結(jié)
1、格式工具欄設置字體顏色、字號、顏色等
2、格式---字體---文字效果---動態(tài)效果，設置文字動態(tài)效果
3、選中一段，選擇“格式”----“首字下沉”
4、選擇“視圖”---“頁眉頁腳”，選中輸入文字，設置格式
七、 作業(yè)
運用所學知識為你喜歡的文章排版：
要求：1、必須有頁眉頁腳
2、至少有一個排版方式為自己創(chuàng)新的
3、作業(yè)上傳郵箱 1576080683@qq.com
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