孫中山破陋習(xí)文章解讀
初讀感知
本文所涉及到的內(nèi)容離現(xiàn)在的兒童生活已相當(dāng)遙遠(yuǎn)，讓學(xué)生了解纏足的知識(shí)是必經(jīng)之路。所以課前讓學(xué)生進(jìn)行收集資料，了解纏足陋習(xí)和相關(guān)歷史資料是少不了的一個(gè)環(huán)節(jié)。我是和同學(xué)們分別去收集資料。通過早會(huì)課作了介紹。
課上我讓學(xué)生默讀課文，說說課文主要寫了一件什么事？重點(diǎn)分析了“姐姐”的前后變化、媽媽的矛盾態(tài)度及孫中山的言行！
精讀課文，走進(jìn)人物
了解課文的三個(gè)人物品質(zhì)特征的是走進(jìn)文本的關(guān)鍵。
姐姐：
開始是“不怕吃苦，洗衣、燒飯、插秧、挑柴”，“陪孫中山一起玩。”“經(jīng)常唱給他聽”讓學(xué)生在讀中感受到姐姐的勤勞和活潑�！寣W(xué)生通過讀感知到姐姐的'“好”，通過讀體現(xiàn)出姐姐的“好”。
后來呢！“看見媽媽正在用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。”抓住“長(zhǎng)長(zhǎng)的”、“一道又一道”、“痛苦極了”、“眼淚直往下流”“再也沒有看到姐姐的笑臉，再也沒有聽到姐姐的歌聲�！狈磸�(fù)練習(xí)朗讀，體會(huì)纏足給姐姐肉體和內(nèi)心帶來的巨大痛苦。
媽媽：
“我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀！女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的�！眿寢専o可奈何、無力抗?fàn)幍谋员M在語言中。引導(dǎo)學(xué)生通過讀與孫中山對(duì)話來感知。媽媽的話要說得低沉傷感些。
孫中山：
孫中山的人格魅力主要在與媽媽的對(duì)話中得到了體現(xiàn)。先是質(zhì)問媽媽：“你為啥要姐姐受這份罪呢？姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？”后是反駁，“既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！”媽媽的堅(jiān)持促使“這件事深深地刺痛了他幼小的心�！边@些只要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，分角色讀，學(xué)生會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到孫中山內(nèi)心的痛苦�！�?yàn)榇�，才促使孫中山當(dāng)總統(tǒng)后首先廢除了這個(gè)殘害中國(guó)婦女上千年的纏足陋習(xí)。
走出課文，挖掘陋習(xí)，擯棄陋習(xí)
學(xué)習(xí)課文最終要學(xué)以致用，所以我讓學(xué)生找出身邊的陋習(xí)，讓我們共同改正。學(xué)生說到了過冬燒紙錢；說到了隨便扔紙屑；說到了大小便自由；說到了過馬路不走斑馬線……
讓我們共同抵制陋習(xí)，走健康人生結(jié)束課文。
【孫中山破陋習(xí)文章解讀】相關(guān)文章：
1.優(yōu)秀文章：網(wǎng)絡(luò)你習(xí)不習(xí)慣
8.孫中山名言大全