生動(dòng)的一課文章
從教二十幾年的教學(xué)生涯，發(fā)生過許許多多動(dòng)人的教學(xué)故事，但讓我終身難以忘懷而又使我刻骨銘心的一個(gè)故事，每當(dāng)想起時(shí)，那場(chǎng)面就歷歷在目，令我激動(dòng)，讓我懺悔。
記得那是一個(gè)盛夏的下午，第二節(jié)課，由于學(xué)校教師資源貧乏，所以我們班任既教數(shù)學(xué)、語文，又帶教音樂、美術(shù)。這節(jié)美術(shù)課在上周末我就把教案寫好了，要畫一頭豬。我先講了畫豬的要領(lǐng)，從簡筆畫畫起，我的演示畫畫完了，讓同學(xué)們看著我的演示畫分別說出豬的生活習(xí)性，同學(xué)們都是農(nóng)村長大的孩子，一聽教師讓談豬，都興奮了，頓時(shí)課堂上的氣氛非�；钴S，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，一陣喧鬧的討論聲，被我的停止聲打斷了。
“同學(xué)們，拿出你們的圖畫本開始畫豬。”同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)第二排的一個(gè)叫韓志國的男孩一臉的不高興，本子也不拿，也不動(dòng)筆。我走過去，好奇地問：“韓志國，你怎么不畫呀？”他看了看我，不出聲。我更奇怪了，接著問：“你為什么不畫？”他說：“我就不畫。”我一聽，來氣了，又追問一句：“你不會(huì)畫，還是不想畫？”他說：“我就不畫。”而且說的聲音還挺大。周圍的學(xué)生都停下筆，注視著他，我怕影響別的同學(xué)，就把他叫到了辦公室。他剛走進(jìn)辦公室，眼淚就流下來了，并且說：“老師，今天的畫我堅(jiān)決不能畫�！笨粗难蹨I，我和藹地說：“我不想讓你畫了，我只想讓你說出不畫的.原因�！彼戳丝次遥磺樵傅卣f：“老師難道不知道我是回族嗎？”一句話，象一要木棍打在我的頭上，我驚呆了，心里像打翻了五味瓶，我給他擦了擦眼淚，抱歉地說：“對(duì)不起，是老師不好。你不要生氣了，老師不會(huì)讓你畫了，我會(huì)記住這件事�！�
一節(jié)很平常的美術(shù)課，卻給我自己上了生動(dòng)的一課，由于我的粗心大意，刺傷了孩子的民族自尊心，同時(shí)也深深地使我懂得：任何一個(gè)民族，他都有他的民族習(xí)俗，不容去破壞。我們不尊重他們的習(xí)俗，就不是尊重他們的民族，多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。課后，我領(lǐng)著孩子到他家里，耐心地和他父母說明了事情的經(jīng)過，并一再向他的家人道歉，取得了學(xué)生和他父母的諒解。
時(shí)間沖淡了許多往事，但抹不去我對(duì)這件事的懺悔，這一節(jié)課，教育了我，使我永生難忘。
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