有關(guān)老師的文章8篇
老師是指傳授學(xué)生知識的人,也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力的人。下面是有關(guān)老師的文章8篇,請參考!
【篇一:我最喜歡的人】
上學(xué)以來,一共有三個教我語文的老師,其中我最喜歡周老師。
周老師有一頭微卷的黑發(fā),眼睛小小的卻盛滿光芒,櫻桃小嘴,戴著一副黑框眼鏡,纖細(xì)的身材,笑起來如春風(fēng)般溫暖。
周老師喜歡穿時尚衣服。她的教學(xué)方式同她的穿著一樣,讓同學(xué)們喜歡。
周老師十分善解人意。我不是個愛舉手發(fā)言的學(xué)生,除非遇到我很感興趣的問題。這不,周老師提一個問題,我把手舉得老高的,希望周老師能夠叫我起來回答問題。周老師看懂我的意思,點我發(fā)言。我站起來,胸有成竹地說出自己的答案。周老師滿意地點下頭,微笑著鼓勵我:“沒想到你真么厲害��!以后要多舉手哦!”我聽后,心里頓時樂開花,誰不喜歡聽贊美呢?此后,舉手的人群中多我的身影。
周老師不僅善解人意,而且關(guān)心同學(xué)。有一次,天很冷,我抱怨連天地說道:“這天氣怎么這么冷啊!”抬頭正好撞見迎面而來的周老師。她看看我凍得通紅的雙手,說:“來,我的熱水袋借你暖暖。”說著,把電暖袋遞給我。我的心流過一絲絲暖意。不一會兒,我的手被暖的熱乎乎的。
周老師用和善的態(tài)度對待我們,我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差,同學(xué)們不交作業(yè)時,她也會嚴(yán)厲地批評我們幾句。我們表現(xiàn)良好時,她也會獎勵幾個小玩意兒給我們。期末考試,在周老師的帶領(lǐng)下,我們奪得全鎮(zhèn)第一的好成績。
啊,老師。你就像一截蠟燭,光芒雖弱,卻照亮我們前進(jìn)的道路。老師,我愛你!
【篇二:心系師恩】
人類智慧的導(dǎo)航人——我敬愛的老師們。幾度春秋,曾何幾時,他們的循循教導(dǎo),絮絮的叨謂,撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
時光流逝,如夢的歲月,他們迎來送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長們。我的記憶的長河里,每當(dāng)那黃昏盡后,窗簾里的燈光下,總有他們備課批閱的身影,每當(dāng)陽光未啟時分,耳膜里總有他們在晨練的吆喝聲,他們的風(fēng)范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。
做老師很辛苦。但只要看到學(xué)生的進(jìn)步,他們會忘掉辛苦,心里會由衷的高興。老師經(jīng)常的鼓勵同學(xué):“努力點!堅持努力就會有收獲�!笨芍^是燕兒吐哺,高風(fēng)亮節(jié)��!
春天梅香幾分,夏日松柏猶蔥,秋時菊花嫵媚,冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰,一份憶念。自我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年,我的老師們有:像慈祥的老奶奶,有青春煥發(fā)的阿姨叔叔,有像我那和藹的哥哥,親熱的大姐,在這令人憶念的教師節(jié),我衷心的送上一句“祝�!痹僬f一聲“感謝老師”
展著理想的翅膀,帶著時代的矚托,飛向遠(yuǎn)方……遠(yuǎn)方
【篇三:我心中最美的老師】
帶著一身的古韻,你悄悄地闖進(jìn)我的世界�!}記
你的一雙手,繪就學(xué)生們成長的樂章;你的一雙眼,演繹人生的悲歡離合;你的一雙腳,踏平我們前行的道路。你就是你,是我心中最美的老師。
那人,那風(fēng)景……
盛夏,是你、我初遇的季節(jié)。
那時,出入中學(xué)懵懵懂懂的我,是那么的忐忑,那么的不安,焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨,這種緊張感愈來愈烈。然而,你的到來卻給我莫名的溫暖,令我莫名的心安,但又說不出原因。你穿著一身黑色的連衣裙,頭發(fā)整齊地挽成一個髻,清晰的鏡片后是一雙明亮動人的眼睛,閃爍著智慧的光芒。你是那么的美麗,仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的女子一般。接著,你用那如小溪般清脆動人的聲音介紹自己。一切的一切都顯得是那么的自然,卻又有一點兒不平凡……
從此,你美麗的身影便成為我心中最美的風(fēng)景。
那時,那眼神
初冬,是你、我相識的季節(jié)。
那時,已臨近期末考試,同學(xué)們都投入緊張的復(fù)習(xí)之中,教室里隨處可見被風(fēng)吹得漫天飛舞的練習(xí)卷。在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中,同學(xué)們叫苦不迭,累得趴在桌子上都能入睡。然而,你卻與其他老師截然不同,沒有煩人的練習(xí)卷,亦沒有沉重的作業(yè),只是讓我們自己復(fù)習(xí),減輕我們很多負(fù)擔(dān)。就在考試的前一天晚上,你還親手為班里的每一位同學(xué)寫上鼓勵的話語,親自把紙條遞給我們。在接過紙條的那一瞬間,我看到你眼中跳動著鼓勵的光輝,是那么的熱血,燃起我的心中的熊熊斗志,梁我熱血沸騰,給我莫大的鼓勵……
從此,你那眼神便成為我鼓勵我前進(jìn)的動力和源泉。
那人,那風(fēng)景;那是,那眼神,都已成為我心中最美的風(fēng)景。
而留下這些的不是別人,正是你。
因為你永遠(yuǎn)都是那個夜空中最亮的星,照亮我前行,是我心中最美的老師!
【篇四:我身邊的好老師】
俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是一個非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長的道路中,有許多伴我成長的好老師,我們的班主任粟老師便是其中的一員。
她不光是我們的班主任,還是全年級的年級主任。她的職務(wù)很高,自然也很忙。即便如此,她還是會抽出更多的時間耐心地陪我們學(xué)習(xí)。
記得剛開學(xué)的時候,我對粟老師還不是很解,當(dāng)我得知她是年級主任的時候更是嚇的不輕,心里時不時冒出奇怪的想法:粟老師會不會因為太忙而經(jīng)常不給我們上課啊?或者會不會因為要開會而經(jīng)常只上一半的課就走啊?我十分不安,就算是上課我也十分小心,生怕她會中途走人。抱著這樣的心情,度過整整半個學(xué)期。到后來,我的心態(tài)慢慢改變,我發(fā)現(xiàn),粟老師在這么長的時間里,幾乎沒有一次中途離開或沒給我們上課。不僅如此,她在自習(xí)課和課間休息時,除非有事,她都盡量抽出時間在教室中陪我們學(xué)習(xí)。時間過得飛快,七年級已經(jīng)結(jié)束,但是,再仔細(xì)回想,在這漫長的一年里,我?guī)缀鯖]有看到過她缺席,這需要多少的耐心與堅持��!粟老師,您是我身邊的好老師!
她的教學(xué)方式獨特,深得同學(xué)們的喜愛,同學(xué)們勇于舉手、積極發(fā)言,整個課堂氣氛十分的開心、活躍。
剛開始上課時,粟老師都會有些與同學(xué)們的互動,讓大家可以參與其中,營造好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中,我們都以小組加分的形式答題,對一道加一分,反之,則扣一分,每個小組互相競爭,角逐前三名,這樣便增大同學(xué)們的競爭意識,增強(qiáng)同學(xué)們的積極性,使課堂更加活躍。在我們班,有這樣一條規(guī)定,只要會,就必須舉手,即使答錯也沒關(guān)系,老師會講解,但如果不會,又不認(rèn)真聽老師講解,便會在小組上扣一分,連累其他成員。這條規(guī)定的頒布,使那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)認(rèn)真聽講,不為組上扣分。當(dāng)一節(jié)課快結(jié)束的時候,粟老師便會請同學(xué)歸納一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,沒講到的就由其他同學(xué)補(bǔ)充,這是一個只要聽講就會答的簡單問題,也是一個加分的好機(jī)會。同學(xué)們?yōu)榧臃志蜁J(rèn)真聽講、認(rèn)真記憶,這樣就達(dá)到一個邊學(xué)邊記的效果。在課堂學(xué)習(xí)的過程中,也就是因為這樣高效又有趣的上課方式,培養(yǎng)出一個又一個優(yōu)秀的人才。粟老師,您真是我身邊的好老師!
粟老師就是這么個有耐心、教學(xué)方式獨特的好老師!她就是我身邊的好老師!
【篇五:笑中帶淚憶恩師】
沒有豐富華麗的辭藻,沒有飄逸飛揚的文采,也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ�!很蒼白,很無力,也很不自量力!——題記
又快到教師節(jié),每年的賀卡都會寫上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫祝福語的時候,腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會想起他充滿關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實。
他姓周,是個可愛的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候,也換老師,他教我們數(shù)學(xué),在他教我以前我是個調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺,因為我覺得老師教的一點都沒用,不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語:怎么來個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來換去還不是一個樣,都只會照本宣科,沒點新意。
然而我想錯,他上課問得多,而且不管多么難懂的問題,他總是能夠讓我們明白,因為他喜歡把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講,周老師講課有個特點,他總會在講得很激動的時候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對!”他便又問:“不對嗎?”這下,大家就有點慌神,用微弱的聲音再答:“對。”這個時候,他總是瞪大眼睛吼出他獨創(chuàng)的感嘆句:“對個屁!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。
那時我數(shù)學(xué)好,所以理所當(dāng)然做數(shù)學(xué)課代表,每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,總會看見他吸著煙在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專注,以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競賽,那時只有一個名額,我很榮幸被選上,而培訓(xùn)我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓(xùn),而我想不就競賽嘛,有什么不起的,培不培訓(xùn)都一樣,所以就沒去,他就直接跑到我家來給我培訓(xùn),我很不好意思,以后就去他家培訓(xùn),師母是個很好的人,老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩,而且時常教育我,驕傲,自負(fù)的人遲早會失敗,他會我很多做人的道理。
然而天有不測風(fēng)云,一天老師病倒,但很快就站在講臺上繼續(xù)給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時候被檢查出得癌癥,可他要求家人對外保密,堅持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天,他倒下,再給我講解題目的時候倒下,送去醫(yī)院后就再也沒回來過,后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個消息的時候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候,我沒能參加老師的葬禮,但我卻用成績回報他,那次競賽我得一等獎。但我把那張獎狀燒---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學(xué)生沒讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語,而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他,今天終于有這個機(jī)會,不是為什么獎項,只是為紀(jì)念我敬重的老師。
【篇六:我的老師】
大地感謝小草,襯托它的偉岸;江河感謝大海,容納它的渺小;晴空感謝白云,點綴它的遼闊……而我要感謝我的老師,成就我的夢想。
我的老師姓王,是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的男教師。一頭烏黑的頭發(fā)駐扎在頭頂,兩只眼睛中散發(fā)著智慧的光芒,臉上總是一副和藹可親的表情,給人一種很容易親近的感覺。王老師平時總是穿著一件淺藍(lán)色的襯衫,和一件黑色的褲子,看上去十分樸素,可也正是這位穿著樸素的王老師和我一起度過初一的美好時光。
每到語文早讀,王老師總會早早地來到教室,用他那碩大的手掌拿起一根粉筆在黑板上用強(qiáng)有力的筆鋒寫下早讀目標(biāo)。那早讀目標(biāo)幾個大字就像刻在石碑上的圣文一樣,大多數(shù)同學(xué)看后都會自覺執(zhí)行。這時,王老師也會拿起那小小的語文書,翻開一頁,在教室里一邊來回巡視一邊讀書。他讀書時的語速很快,有時我們才讀完一遍,王老師都已經(jīng)讀完兩三遍。他讀書時,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本里課文中那如群蟻排衙般的黑色小字,舌頭隨著目光的推移上下擺動著,一個接一個的漢字從王老師口中蹦出,剛勁有力,這也使我們讀書更有士氣。
有時,王老師也是會發(fā)脾氣的,但那也都是為我們好。一般輕微犯錯的,老師會讓他們趴在地上做俯臥撐,但是俯臥撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒,有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴(yán)重一點的,會被書本之類的與身體來個零距離接觸,接著就會給神經(jīng)傳達(dá)某些信息(疼痛的信息),不過這也是為讓那些同學(xué)長記性,讓他們知道什么時間該做什么事,或者怎樣才能去做好一件事。更為嚴(yán)重的是,有一次全班體會一次“世界末日”,那種不美好的回憶,在這里也就不再多說。
王老師同時也是一個與時俱進(jìn)的人,大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語他都知道,而且用的也不比我們差,這也是他能與同學(xué)們打成一片的原因之一。
在學(xué)校外面,王老師也與在學(xué)校里面有些不同。
記得在初一上學(xué)期的一個周末,王老師來我家附近的公園玩,打電話叫我一起去玩。到達(dá)公園以后,由于還要等一位同學(xué),所以我們現(xiàn)在公園的草坪上等一會兒。在等待期間,有幾個小朋友在放風(fēng)箏,可是風(fēng)箏似乎有些不聽他們的話,忽高忽低,直至最后重重的摔在草坪上。我們看幾分鐘,王老師就有些看不下去。他走過去,結(jié)果風(fēng)箏,左手拿著線圈,右手握著風(fēng)箏線,風(fēng)箏就拴在線的另一頭。使勁把風(fēng)箏向天上一扔,接著右手再抖動風(fēng)箏線,那個風(fēng)箏就真的像它的形狀一樣——像一只雄鷹一般在空中翱翔,王老師一邊拽著線一邊在草坪上奔跑著,一旁的小朋友看的目瞪口呆,開心得合不攏嘴。王老師也像那些小孩子一樣,露出燦爛的笑容。
過一會兒,另一位同學(xué)也來,于是我們開始向山后的寺廟前進(jìn)。我們選擇一條比較近的小路,但是稍微有一些難走,沒有石砌的臺階,只有土堆成的'山路,陡峭還有許多大大小小的石塊。王老師雖然已經(jīng)四十多歲,但是很輕松地就走到寺廟,都不帶大喘氣的,可見王老師身強(qiáng)力壯啊。
我敬愛的王老師,我會把您永遠(yuǎn)刻在記憶的腦海里!作文
【篇七:老師辛苦】
對于我們學(xué)生來說,首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為我們的學(xué)習(xí),是誰在默默無聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給講臺……
這片神圣的土地,豐富我人生的經(jīng)歷。雖然,沒有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔,但是,非常充實美好。在這片神圣的土地上開滿美麗的花朵,讓全杭州聞到這感動的芬芳,感謝在這片神圣的土地。
教師,是神圣的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多,日日夜夜地操勞著,夜以繼日地忙碌著。每一次,當(dāng)我們踏入失望之中,您都會盡全力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好每一件事,您都會同我們慶賀,同我們歡呼……不錯,教師就好似一名園丁,每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵,為讓我們早日成材,早日成為祖國的棟梁,祖國的驕傲!
我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo).
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.老師的眼神,老師的語言,老師的身影,深深的埋在我的腦子里.老師默默的點燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己.老師給新一代的人才指點迷津,使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明�!鼻О倌陙�,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到世上,慢慢地,慢慢地到上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
【篇八:感恩˙老師】
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水誠滋桃李芳天下!——題記
最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學(xué)校,而老師,就用慈愛和藹溫暖我們的心。
面對求知的我們,老師總是耐心細(xì)致地給我們講解著各類知識,帶我們一步步地步入知識的殿堂,進(jìn)入趣味無窮的知識天地里,更為使我們學(xué)有所成,甚至金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦而無一句怨言。老師更為此付出大量的時間和精力:老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),可想而知,老師的工作是多么辛苦和繁重。
而面對犯錯誤的我們,老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折,意味深長的教給我們做人的道理,為使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行。
為使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣而率先示范,身先士卒而甘愿奉獻(xiàn)。
老師們不僅傳授我們科學(xué)文化知識和技能,讓其時刻在“高速公路”上日行千里,還教給我們各種高尚品德,在這過程中,我們的心靈也漸漸從幼小,無知變得勇敢、堅強(qiáng)……
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這句樸實無華的話語就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的真理。這種無私、偉大而又真摯的愛給我們溫暖和力量,照亮我們的人生之路,激勵每一個學(xué)生去追求自己的理想,到達(dá)成功的彼岸。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)�,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
而感恩老師,卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中。課堂上,一道堅定自信的目光,一個輕輕的點頭,便可證明我們?nèi)硇牡赝度�,我們在專心地聽課;課間休息時,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”,便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學(xué)后,向老師招招手,說上一句“老師再見”,便可體現(xiàn)我們對老師的尊敬。
這些雖是小事,但也是我們應(yīng)做的,這是我們對老師的尊重和肯定。老師——為我們茁壯成長用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁,這份恩情我們無以為報,更應(yīng)永久銘記,他們是我們最可親,最可敬的人。
同學(xué)們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛;再華麗的辭藻也不能抒發(fā)我們對老師的贊美。我相信,在不久的將來,無論我們成為挺拔的大樹,還是低矮的灌木,我們都將會以生命的翠綠向您致敬!而最后,我也只想對所有老師們真摯地說一聲:“老師,你們辛苦!”
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