英語老師給家長的信(5篇)

英語老師給家長的信1

各位家長：

　　您好!

　　我們的孩子小學(xué)階段英語的學(xué)習(xí)只有學(xué)校里每個星期的三節(jié)課——2個小時，是遠遠不夠的，更多的還需要課外的鞏固和復(fù)習(xí)，而每個孩子的自制性是不同的，所以需要各位家長和我們老師共同的監(jiān)督和教育。以下是我們英語老師的一些建議，家長可以參考一下：

　　1、督促孩子及時完成英語作業(yè)，包括一些抄寫作業(yè)、朗讀作業(yè)和單詞背誦等。如果有些家長自身不會英語，最好不要以“我不懂的�！边@樣的理由對孩子說，這可能會導(dǎo)致某些自制性差的孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，例如經(jīng)常不按時完成作業(yè)等，所以不管懂不懂英語，也應(yīng)該檢查一下孩子是否完成作業(yè)。

　　2、鼓勵孩子、同孩子一道大膽地做動作。如問候語、禮貌用語的應(yīng)答，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的'學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。

　　3、鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)。如在家居物品上貼上英文標簽，全家人一道學(xué);去公園、商店時，復(fù)習(xí)有關(guān)英語單詞及句子;甚至鼓勵他們主動同外賓簡單交流、珍惜孩子得到的小獎品、小圖片等。孩子的作業(yè)本等上面都會根據(jù)他們的完成情況獲得“五角星”等小獎品，家長要經(jīng)常地鼓勵他們，爭取有更大進步;家長還可以許諾，在孩子積累了一定數(shù)量的“小獎品”后，再給一次諸如玩具之類的“大獎”，鼓勵他們繼續(xù)努力。

　　4、堅持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學(xué)。為此，家長千萬不要經(jīng)常拿自家孩子的缺點同別人家的孩子去比，要知道，每個孩子的語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比往往會降低他的學(xué)習(xí)興趣;要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多加表揚。

　　5、向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會使孩子們高興，但是，家長要安排好時間，最好每天一刻鐘，堅持下來、以表示認真和誠意才好。

　　6、堅持每天聽錄音。聽錄音分為兩種：一是聽教材上的聽力材料，讓孩子詞詞句句跟隨讀，要求語音要準，良好的語感對孩子今后單詞的記憶，和他人英語的交流都會產(chǎn)生有益的影響;第二是閱讀取材料，可做泛聽，主要是激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣，在聽這部分時，讓孩子抓住關(guān)鍵詞，在聽之前，家長可給孩子出一些題，讓孩子聽后做出來。

　　實踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語，愿意學(xué)英語。如有不當之處，敬請指出。

　　XXX

　　XXXX.X.X

英語老師給家長的信2

親愛的家長朋友：

　　新年好!我是四年級的英語老師zlf。與您的孩子一同學(xué)習(xí)英語已有一個學(xué)期，從陌生到熟悉，其中有快樂，有擔(dān)憂，有難過，有失望。不管孩子們在學(xué)習(xí)上的成果怎樣，我都很高興地和您說，孩子的書寫更規(guī)范了，孩子的朗讀更注意連貫了。

　　四年級，是一個向高年級過渡的關(guān)鍵時期，對孩子們的要求是越來越高，孩子們普遍感覺英語難了。翻看英語書，我們發(fā)現(xiàn)，單詞難了，句型多了，課文長了，課文涉及的內(nèi)容也更加豐富了。作為孩子們的英語老師，我希望在小學(xué)階段學(xué)到的不僅是英語知識，更重要的是養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為習(xí)慣形成性格,性格決定命運。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。所以孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。我希望等到孩子們進入中學(xué)，使他們受益的并不只是小學(xué)學(xué)的英語，而是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　但是掌握英語知識，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，單靠學(xué)校一個星期三節(jié)課的時間是遠遠不夠的，我希望能夠得到各位家長的支持和配合。

　　我要求孩子做到以下幾點，因為很多是非書面作業(yè)，我很難檢查，所以需要您的監(jiān)督與配合。聽：每天聽并跟讀錄音，對所學(xué)的英語及時鞏固，要求周末都不能例外，雖然很簡單，但是從孩子們完成的情況來看，并不是很好。上學(xué)期，我一直堅持在有英語課的那天用短信方式布置聽錄音的作業(yè)以保證孩子能認真完成這項要求，但堅持確實很難，而且有的家長很忙。家長的簽字和老師的檢查都只是手段，孩子能夠習(xí)慣成自然是最好的，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成在于長期的堅持。下一步希望我們家校雙方共同加強監(jiān)督，以保證孩子完成每天聽讀的任務(wù)!(您可以讓您的孩子使用磁帶、點讀機或電腦學(xué)習(xí)資源包。)本學(xué)期，請孩子們準備一本專門記英語作業(yè)的本子，除了記錄書面作業(yè)，重點記錄每天聽英語的內(nèi)容。

　　讀：在聽錄音內(nèi)容的同時，必須打開課本，邊聽邊看邊讀內(nèi)容，才能將孩子們的耳朵、眼睛和嘴巴都調(diào)動起來，才能達到較高的學(xué)習(xí)效率。讀的時候要主要模仿錄音里面的語音語調(diào)，不是自己想怎么讀就怎么讀。還有一點很關(guān)鍵，就是在聽、讀的同時，小手指著課本內(nèi)容，聽到哪里，讀到哪里，指到哪里，非常關(guān)鍵，不僅能集中注意力，而且能注意到每個單詞和短語的正確組成形式。背：我要求孩子聽的內(nèi)容也是孩子需要背下來的內(nèi)容。“熟能生巧”，熟練了，很多句子自然能夠脫口而出。有的家長說自己不懂英語，怎么檢查孩子的背誦，其實很簡單，孩子背的熟練程度會告訴您一些有用的信息。跟讀能夠保證孩子掌握正確的發(fā)音，在跟讀完成良好的情況下，您只要根據(jù)孩子背誦的熟練程度就可以知道孩子究竟是否會背。讀和背是英語兩項硬性要求，望家長加強監(jiān)督，讓我們的孩子們打下扎實的基礎(chǔ)!

　　寫：四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子、段落和課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過但容易忘記，因此我要求學(xué)生在寫單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。一般抄寫的作業(yè)在學(xué)校里能夠完成。有時我會布置聽寫單詞的作業(yè)，您可以給孩子報中文意思，孩子寫出英文單詞，再進行批改，您也可以讓孩子自己校對，對于聽寫錯誤的單詞重新抄寫兩行。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

英語老師給家長的信3

尊敬的家長：

　　您好!

　　新的學(xué)期已開始，感謝各位家長對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)心和支持!我們在新的理念引領(lǐng)下，在英語的教學(xué)過程中以學(xué)生為本， 在課堂上，我們以英語口語講課為主，注重學(xué)生在課堂上的參與，鼓勵學(xué)生用英語回答老師的問題，用英語與同學(xué)進行交流;注重在課堂上激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在整個教學(xué)過程中體驗學(xué)習(xí)的愉悅與成功感。

　　根據(jù)小學(xué)英語課程標準的要求，低年級的教學(xué)目標是：

　　聽、做：

　　1.能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　2.能聽懂課堂指令并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　3.能根據(jù)指令做事情，如：畫圖，涂色，做動作，做手工等。

　　4.能在圖片和動作的提示下聽懂小故事，并作出反應(yīng)。

　　說、唱：

　　1.能聽錄音并進行模仿。

　　2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f出單詞。

　　3.能根據(jù)表演猜意思，說詞語。

　　4.能根據(jù)情景要求說出最基本的對話。如：相互問候，詢問姓名，年齡，詢問顏色，詢問物品數(shù)量，表達喜歡與不喜歡。

　　5.能說出、唱出教材第一層次中的歌謠語歌曲。

　　玩、演：

　　1.能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲。在游戲過程中，能夠根據(jù)情景需要，用簡單的英語進行交流。

　　2.能表演歌曲和歌謠。

　　3.能根據(jù)故事情節(jié)進行角色表演。

　　教材介紹：

　　本教材在學(xué)習(xí)內(nèi)容的編排與前幾冊相同，分為兩個層次：第一層次主要以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主。第二層次在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴展話語、平行學(xué)科只是和雙向文化等內(nèi)容。每個單元共設(shè)六課時，其中1-3課為第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容;4-6課為第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個單元的要求基本相同，

　　以第一單元為例：

　　Lesson 1:呈現(xiàn)本單元的基本單詞，要求學(xué)生根據(jù)圖片說出或指認單詞。如：spring summer fall winter

　　Lesson 2:在復(fù)現(xiàn)第一課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當擴展新單詞和新句子。如：plant trees , swim ,climb hills, make a snowman..在認讀這幾個詞組的基礎(chǔ)上適當學(xué)習(xí)本課所給的歌謠。It’s spring…

　　Lesson 3:本課為蝴蝶頁，通過設(shè)置較為真實的`情境，幫助學(xué)生進一步感知。不要求學(xué)生會讀出所有的句子，可認讀基本句子。如：認讀 It's spring! It's spring! Let’s plant trees . Do you like spring ? Yes, I like it very much .

　　Lesson 4 :

　　(1)就本單元的話題提供擴展語言知識。

　　(2)通過字母，單詞的書寫形式，學(xué)習(xí)英文字母。本課只要求學(xué)生了解動物的習(xí)性，和字母的認讀，不做書寫要求。

　　Lesson 5：復(fù)習(xí)檢測本單元的基本內(nèi)容。提供貼近學(xué)生生活的情景，設(shè)計學(xué)生運用語言做事的活動。

　　Lesson 6：以幽默故事的形式，呈現(xiàn)本單元的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要求學(xué)生體會到故事的教育意義，不要求課文的認讀.

　　英語作業(yè)

　　我們英語的作業(yè)是口語作業(yè)，要求學(xué)生聽讀當日所學(xué)內(nèi)容。希望孩子按時完成作業(yè)，家長可以適當?shù)倪M行輔導(dǎo)和幫助，待孩子完成聽讀作業(yè)后，在合適的地方簽上字，這才算完成作業(yè)。

　　"良好的開端就是成功的一半"，為了讓您的孩子在英語學(xué)習(xí)中有一個好的開始，我們希望能在以下幾個方面得到家長們的積極配合:

　　1.二年級學(xué)生年齡小，對英語學(xué)習(xí)的重要性認識不足，家長首先應(yīng)該重視孩子的英語學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2."興趣是最好的老師",我校一二年級英語教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。所以，我們不主張在英語學(xué)習(xí)的初始階段給孩子過大的壓力，如：讀出課本上所有的詞句，默寫單詞等。我們會按課標和大綱要求努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.語言學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，小學(xué)一二年級英語以聽、說、讀為主，培養(yǎng)學(xué)生使用語言進行交流的能力。一開始我們從學(xué)習(xí)簡單的交際會話開始，讓學(xué)生在情景中感知和學(xué)習(xí)使用語言，不要求學(xué)生逐字逐詞認讀，翻譯。

　　4.由于缺乏足夠的語言環(huán)境，加上英語課時少，間隔時間長，遺忘率較高，這就需要孩子課后要多聽、多練多說。建議家長們多督促孩子練習(xí)，多創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓他們從小養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5.學(xué)好英語需要多聽、多練，除了課堂的學(xué)習(xí)活動，需要學(xué)生擁有一定的輔料和學(xué)習(xí)工具，建議家長為孩子購買與教材配套的錄音帶、復(fù)讀機等，并督促孩子盡量每天用一定的時間跟讀錄音帶。

　　最后，希望您對我們的工作多提寶貴的意見和建議。為了孩子更好地發(fā)展，讓我們共同努力!

　　山師附小雅居園 英語組 xx

　　XXXX.X.X

英語老師給家長的信4

親愛的家長：

　　您是否有過英語學(xué)習(xí)的痛苦經(jīng)歷呢?如今您要陪伴孩子學(xué)習(xí)英語。您做好準備了嗎?英語這種語言的重要性不言而喻，學(xué)習(xí)英語我們就要遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，否則只能重蹈覆轍，讓孩子再次經(jīng)歷學(xué)習(xí)英語的痛苦。為了更好的指導(dǎo)孩子學(xué)好英語，我們有如下幾點建議：

　　一、語言學(xué)習(xí)從小抓起：

　　12歲以前是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期。孩子要學(xué)好一門語言，越早越好，這對習(xí)得地道的口音尤其重要。經(jīng)驗證明，孩子置身某種語言環(huán)境，他們就會自然習(xí)得某種語言，孩子是天生的.語言大師，但是人的這種能力會隨著年齡會逐漸減弱。所以趁著孩子還小，家長要趕快行動起來。

　　二、語言學(xué)習(xí)必須聽說領(lǐng)先：

　　英語既然是一種語言，就必須要遵循先聽說后讀寫的規(guī)律。尤其對于一年級的小朋友，必須保證孩子有足夠的語音輸出，才能口頭輸出，然后再發(fā)展其讀寫能力，過早讓孩子背單詞、學(xué)語法都是一種拔苗助長的行為，后果可想而知。

　　三、學(xué)好英語環(huán)境最重要：

　　要學(xué)好一種語言，環(huán)境最重要。在漢語環(huán)境中如何營造英語環(huán)境呢?這就需要給孩子多看英文原版動畫、多聽英文兒歌、多讀英語原版故事，多和同伴交流。讓孩子逐步形成英語語感，掌握英語的拼讀規(guī)律，家長剩下的工作就是為孩子加油喝彩了。

　　四、持之以恒才是硬道理：

　　教會孩子掌握一門語言，不能心血來潮，一曝十寒，也不能操之過急。家長有了好的理念和方法，是否能取得成效，就要靠家長的堅持。英語學(xué)習(xí)之路上淘汰的不是孩子，而是家長。只有家長堅持了孩子才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　相信在您的支持與配合下，能更有效促進孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為了孩子的一切，為了一切孩子，讓我們一起攜手，讓孩子的英語學(xué)習(xí)成為童年的美好回憶。

xxx

　　20xx年xx月xx日

英語老師給家長的信5

親愛的家長：

　　您好!我是四年級的英語老師Anna，很高興我能成為您孩子的英語老師。正如您用全身心的愛關(guān)注著孩子的成長，對孩子的未來寄予厚望，我也希望您的孩子能快樂地學(xué)習(xí)英語，大膽地說英語，積極地用英語，成為“英語小博士”，為將來的學(xué)習(xí)和深造打下扎實的基礎(chǔ)。

　　與您的孩子一同學(xué)習(xí)英語已有一學(xué)年，從陌生到熟悉，其中有快樂、有擔(dān)憂、有難過、有失望。不管孩子們在學(xué)習(xí)上的成果怎樣，我都很高興的和您說，孩子的書寫更規(guī)范了，孩子的朗讀更連貫了。

　　四年級是一個向高年級過渡的關(guān)鍵時期，對孩子們的要求越來越高。翻看英語書，我們發(fā)現(xiàn)，單詞難了，句型多了，課文長了，涉及內(nèi)容也更加豐富了。作為孩子的英語老師，我希望孩子們在小學(xué)階段學(xué)到的不僅僅是英語知識，更重要的是養(yǎng)成良好的英語習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其福。我希望等孩子們進入中學(xué)，使他們受益的不僅僅是小學(xué)學(xué)的.英語知識，而是良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以本學(xué)年，我從讀寫兩方面對孩子們嚴格要求并取得一定的成效。

　　寫：我要求孩子們嚴格按照英語書寫要求，統(tǒng)一書寫格式，將每單元重點單詞和句型進行抄寫，并在批閱后進行改正。單詞是句子、段落、課文的基本組成單位。孩子們認真的書寫單詞也是掌握單詞的很好的方式。本學(xué)期規(guī)范書寫之后，打開孩子們的作業(yè)本，我最大的感受就是孩子們對待英語學(xué)習(xí)的認真的態(tài)度。

　　讀：英語作為一門語言，最終是要運用到實際生活中去的。那么讀和說就顯得尤為重要。本學(xué)期我更多的運用了情景教學(xué)，將課文內(nèi)容形象化生動化，讓孩子們敢于讀，樂于說。部分孩子進步特別大，他們已經(jīng)可以流利的用英語進行天氣預(yù)報、商場購物、餐廳點餐等活動。聽著他們?nèi)諠u連貫的朗讀、流利的對話，我倍感欣慰。

　　但是掌握英語知識，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，單靠學(xué)校一個星期兩節(jié)英語課的時間是遠遠不夠的。我希望得到各位家長的支持和配合。讓我們攜手培養(yǎng)孩子濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極進取的態(tài)度，讓孩子健康成長。

　　第一，請您重視孩子的英語學(xué)習(xí)并給予孩子鼓勵。小學(xué)是孩子英語學(xué)習(xí)的重要階段。因此請各位家長多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，比如提醒他們帶好英語課本、按時完成英語作業(yè)。也請您一定保護好孩子學(xué)習(xí)的興趣，多給孩子鼓勵，比如請他做小老師教您學(xué)英語，并進行表揚。

　　第二，共創(chuàng)英語環(huán)境。英語是一門語言。一門新的語言的學(xué)習(xí)層次和規(guī)律是：聽、說、讀、寫。但是我們的孩子在生活中缺少這樣的英語輸入和輸出環(huán)境，所以就必須要您和我們共同創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境。每周不定期聽聽課文錄音，看看英文動畫片，讀讀簡單的英文繪本，唱唱英文兒歌，做做英語游戲，盡量拓寬孩子接觸英語的渠道。有了大量的聽、看的輸入，孩子才敢說、會說，也才能有好的語音語調(diào)，后面的讀和寫也就能輕松掌握了。

　　第三，做好假期輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是一個持之以恒，循序漸進的過程。長長的假期，孩子們定會遺忘很多英語知識。請您督促孩子認真完成英語暑假作業(yè)，并做好下一學(xué)年英語學(xué)習(xí)的準備。

　　總而言之，還煩請您多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)。您的重視會增加孩子們的信心，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。如果您的孩子在英語學(xué)習(xí)上有什么困難和疑惑，請及時與我溝通，讓我們?yōu)楹⒆拥倪M步共同努力吧。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

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