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寫(xiě)給初中老師的一封信(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)給初中老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給初中老師的一封信1
親愛(ài)的王君老師，上了您一年的語(yǔ)文課之后，我有一些話想寫(xiě)給您聽(tīng)。
記得我在剛剛來(lái)到清瀾山的時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文課堂十分的不適應(yīng)，在同學(xué)們眼里稀松平常的演講，播報(bào)在我的眼里是十分的陌生的。當(dāng)您布置完任務(wù)之后，我往往會(huì)思考很久都沒(méi)有頭緒，根本無(wú)從下手。這也導(dǎo)致了我很多的播報(bào)與演講講的很水，思考的很淺。當(dāng)然這個(gè)結(jié)果除了跟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)有關(guān)以外，也跟我本身的性格有關(guān)。我本是是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人，總想把事情弄到最好，所以作品一改再改，最后拖到截止日期實(shí)在沒(méi)有辦法交上去一個(gè)臨時(shí)趕工的半成品。實(shí)際上，我自認(rèn)為我有很多很好的點(diǎn)子，比較深入的思考，但是因?yàn)榉N種原因，這些好的點(diǎn)子到最后都沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)。
除去播報(bào)以及演講，在語(yǔ)文課上讓我頭疼的事情還有每周的詩(shī)詞。在來(lái)到清瀾山之前，寫(xiě)詩(shī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只存在于歷史書(shū)中。每次我寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候完全是處于佳句本天成妙手偶得之的狀態(tài)，有時(shí)候狀態(tài)好的時(shí)候可以一天寫(xiě)幾首，狀態(tài)不好的`時(shí)候可能好久都寫(xiě)不出來(lái)一首比較滿意的詩(shī)詞。
除去作業(yè)方面的問(wèn)題，這一年的語(yǔ)文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥于課本別具一格的講課方式，對(duì)我們?nèi)绱蠛０愕陌荩浞肿鹬嘏c理解我們想法的態(tài)度，積極樂(lè)觀向上的。這些東西都對(duì)我影響很深。
相比與其他老師們您的教學(xué)方式更偏向于讓我們?nèi)プ约邯?dú)立思考，自己提出并解答問(wèn)題。她鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解。這一點(diǎn)從課上經(jīng)常發(fā)生的時(shí)事討論和每學(xué)期一次的辯論就可以看出。您語(yǔ)文課的內(nèi)容包納百川，從名家名篇到時(shí)事討論，從演講播報(bào)到組隊(duì)辯論。您的語(yǔ)文課相比于其他老師少了幾分死板，僵硬。多了幾分靈活，有趣。
您總能發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)，并加以鼓勵(lì)。無(wú)論是調(diào)皮的柏宇，邊邊，還是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的施露，亦或者是不是傳統(tǒng)意義上好孩子的德元。您總能發(fā)現(xiàn)他們的特殊之處，他們的優(yōu)秀之處。我想，這也是您受歡迎的原因吧。
最讓我感動(dòng)的是您對(duì)我們的包容與理解。這一點(diǎn)我的感受尤為突出。無(wú)論是對(duì)我們上課調(diào)皮的包容，對(duì)我們年少輕狂吐槽學(xué)校問(wèn)題的包容，對(duì)我們年少無(wú)知蔑視傳統(tǒng)文化的包容（這個(gè)說(shuō)的不是我）。包容一直都是您課上的主題。
感謝您一年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。
寫(xiě)給初中老師的一封信2
學(xué)生們：
剛剛上班不到一年，就因?yàn)榉N種原因，半路接了個(gè)班主任，對(duì)于我這個(gè)“程咬金”，學(xué)生們并不怎么買(mǎi)賬，而我也好久進(jìn)不了角色，然而，一次遠(yuǎn)足活動(dòng)徹底改變了我對(duì)四班的認(rèn)識(shí)，也讓我漸漸愛(ài)上了這份工作，這群可愛(ài)的孩子。
出發(fā)前，趙志可的那句:“老師，我沒(méi)有穿校服，就不去了吧，怕給咱班扣分”，讓我感動(dòng)不已，我能感受到他的渴望，他是有多想?yún)⒓舆@次集體活動(dòng)，但為了班級(jí)榮譽(yù)，他放棄了，誰(shuí)能不說(shuō)這是一個(gè)好孩子呢?平日里他那不羈的身影，過(guò)多的言語(yǔ)，此刻回想起，也都不那么討厭了。
我看得到，你們頭上豆大的汗珠，眼里隱忍的淚水，臉上曬紅的肌膚，腳下磨起的水泡，此時(shí)的自己多渴望能替你們分擔(dān)一些疼痛，但我不能，成長(zhǎng)的路始終要靠自己走，你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料你的潛能到底有多大，經(jīng)歷過(guò)之后你就會(huì)明白原來(lái)你可以，我所能做的，就是一直走在隊(duì)伍的最后，給你們加油鼓勁，不讓一個(gè)人落隊(duì)，因?yàn)槲疑钌畹囟�，只要你看得到集體，就會(huì)有堅(jiān)持下去的信念，不拋棄，不放棄，當(dāng)你們整齊地坐在教室里時(shí)，我欣慰地笑了，看，我們成功了，不是嗎?路上有被校車(chē)帶回的學(xué)生，但那其中沒(méi)有你們。嘿，那群勇敢的男孩子，看著你們身上背著的四五個(gè)書(shū)包，一路抬著的飲料瓶，來(lái)回穿梭著的收集垃圾的身影，老師為你們驕傲，你們彰顯著四班的魅力，撐起了四班的晴空，絲毫不愧于“小小男子漢”的稱號(hào)!還有那些讓人心疼的`女孩子，明明已經(jīng)累到不行，還是不肯示弱，一直走到了最后，你們都帶給我巨大的感動(dòng)!
這一路，你們有歡笑，有淚水，有抱怨，有堅(jiān)持，盡管此刻的雙腿還隱隱作痛，但能和你們一起有這樣一段經(jīng)歷，也是我們共同的美好回憶。
但一個(gè)好的班集體，不是單靠幾個(gè)人的力量，或是每個(gè)人的單打獨(dú)斗就能夠成為的。我們各自努力著，卻朝著不同的方向，這樣的集體只會(huì)是一盤(pán)散沙，不可能有大的作為。沒(méi)有規(guī)矩，搞不清自己在班里的定位，這就是我們班最大的問(wèn)題。任何一個(gè)大的機(jī)構(gòu)每天能夠順利地運(yùn)行，都不是靠領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人的力量就能夠完成的，它需要一個(gè)完善的制度，以及每個(gè)人各司其職的自覺(jué)性。班集體也是這樣，我們把每項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，每個(gè)人都明白自身的責(zé)任，并能認(rèn)真地履行職責(zé)，做到獎(jiǎng)罰分明，這樣，即使沒(méi)有班主任，你們一樣可以做的很好。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師，你不就是想自己輕松點(diǎn)嗎?這你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你們現(xiàn)在的學(xué)校生活是為了以后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，這也就直接決定了你們的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：一個(gè)是豐富文化知識(shí)，另一個(gè)就是完善社會(huì)職能。各任課老師在幫你們實(shí)現(xiàn)第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，而班主任所實(shí)現(xiàn)的就是第二個(gè)。你們必須學(xué)會(huì)自我控制，自我管理，并把自己融入到四班這個(gè)大家庭里去，以便以后能更順利地融入社會(huì)。
與其說(shuō)是我教會(huì)了你們，不如說(shuō)是你們影響了我，在跟你們的相處間看到了各種人性的光輝，看到了成人們遺失已久的感動(dòng)，而這些都是我們這些教育工作者需要用心去呵護(hù)的純真。是的，成長(zhǎng)的路上，你們會(huì)犯錯(cuò)，總會(huì)惹出各種各樣的事端，然而，沒(méi)有這些陣痛，你們又怎會(huì)明辨是非，怎會(huì)漸漸長(zhǎng)大。作為老師，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兛傆袡C(jī)會(huì)去見(jiàn)證一群又一群的孩子成長(zhǎng)，我們不是終點(diǎn)，只是你們?nèi)松猛局械倪^(guò)客，只要多年后能被憶起，街道邊的一句：“看，我的初中老師，我那時(shí)挺喜歡她講課的�！弊阋�!
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給初中老師的一封信3
尊敬的老師：
最近過(guò)得好媽?您是不是日夜為同學(xué)操勞呢?您烏黑的亮發(fā)是不是又變白了呢?
不知不覺(jué)已經(jīng)有兩年過(guò)去了，雖然我與你之間分隔得很遠(yuǎn)，但你的每一個(gè)微笑，每個(gè)身影都深深地印在我的腦海中。
老師，還記得那一次嗎?您讓我寫(xiě)一份班級(jí)報(bào)告，當(dāng)時(shí)我滿懷信心地答應(yīng)了�？芍灰蛲瑢W(xué)的一句話，我就把這件事拋在了九霄云外。我失信于您了!
第二天，您把我叫到辦公室，我忐忑不安，手心也冒出了冷汗，心中無(wú)限地害怕。但萬(wàn)萬(wàn)想不到您卻親昵把我拉到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人的一生，有許多錯(cuò)誤，但重要的是改正錯(cuò)誤的態(tài)度，知道嗎?”我聽(tīng)著您的話，眼眶漸漸濕潤(rùn)，淚水仿佛掉線的'珍珠般滑落。那時(shí)，您的聲音柔和了，神情充滿了愛(ài)惜，和藹地對(duì)我說(shuō)道：“傻孩子，哭什么呀!人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子。”說(shuō)著，您輕輕拭去了我眼角的淚水。“笑一個(gè)，調(diào)節(jié)一下心情!”聽(tīng)著您柔和的話語(yǔ)，我笑了。
每當(dāng)哭泣時(shí)，是您輕輕拭去我的淚水;每當(dāng)焦躁不安時(shí)，是您出現(xiàn)在我面前，安慰我;每當(dāng)失敗時(shí)，是您讓我找回了自信。
當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)大地時(shí)，該揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了;
當(dāng)幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了;
但，滴水之恩，澤當(dāng)涌泉相報(bào)。
祝： 身體健康，桃李滿天下!
寫(xiě)給初中老師的一封信4
敬愛(ài)的初中班主任老師：
您好，我是六年級(jí)一班的學(xué)生。很快，我就將和你見(jiàn)面。我懷著美好的憧憬，有著對(duì)中學(xué)的無(wú)限向往等待著踏入中學(xué)的那一天。
我天真活潑，性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，和同學(xué)相處得很愉快。因?yàn)槲覍?duì)別人真心，所以別人也對(duì)我真心。
記得有一回考試，有位同學(xué)沒(méi)帶尺子，正急得像熱鍋上的螞蟻。趕忙，我把自己的尺子借給了她，她十分感激我�？纪暝嚭螅�(dāng)我收拾東西時(shí)突然發(fā)現(xiàn)我的`橡皮不見(jiàn)了。那位沒(méi)帶尺子的同學(xué)二話沒(méi)說(shuō)就陪我去找了。雖然后來(lái)沒(méi)找到我的橡皮但我卻毫不介意，因?yàn)槲沂斋@了一份友誼。
看，這就是我的長(zhǎng)處——樂(lè)于助人。盡管有時(shí)我會(huì)賭氣不幫助那些惹我生氣的同學(xué)，但后來(lái)想想，幫助一下別人自己又不吃虧，反而能交到更多的朋友，何樂(lè)而不為呢?
我就是這樣一個(gè)活潑的孩子，我未來(lái)的初中班主任你喜歡我嗎?
xxx
xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信5
敬愛(ài)的老師：
您好!
九月，又到了您的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我多希望自己給老師送去的祝福，能夠讓您停下來(lái)休息一會(huì)兒。老師，您辛苦了。
在我見(jiàn)到您的日子里，您都在忙碌。不是在忙著給我們教書(shū)，就是忙著給我們批改作業(yè)，班里的大小事務(wù)，您都用心在管著。這讓我想到了您的睡眠，老師您的睡眠一定不是很好吧?您會(huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)而失眠，您也會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)里不怎么聽(tīng)您話的學(xué)生而深夜還在想著辦法吧!這些都已經(jīng)是您的生活常態(tài)了吧!我親愛(ài)的老師，這樣的您，辛苦了。
您也許會(huì)說(shuō)，這都是您應(yīng)該做的�？衫蠋熌部梢赃x擇不這么做的，您既然選擇了這樣做，正說(shuō)明著您是一位好老師，是一位盡職盡責(zé)的好老師，更是一位想著我們愛(ài)著我們，還想要讓我們這些花朵或者野草也能有美好未來(lái)的好老師。老師，您辛苦了，我要向您深深鞠一個(gè)躬，謝謝您一直在愛(ài)著我們，謝謝您成為了我們的老師。
老師，您知道嗎?從您出現(xiàn)在我生命里的那一刻起，我就不再是一個(gè)迷茫的學(xué)生了。您總是想盡辦法讓我們更加了解我們自己，您告訴我們，要不斷地追問(wèn)自己是誰(shuí)、自己在哪里、自己將要去往何方等等的問(wèn)題，這樣我們才可以更加了解自己。老師，謝謝您，正是有著您對(duì)我們這樣的引導(dǎo)，我已經(jīng)知道自己是誰(shuí)，也知道我現(xiàn)在在哪里，更明白自己將來(lái)要去往何方了。要是沒(méi)有您的引導(dǎo)，現(xiàn)在的我，一定還在迷茫著吧!
老師，這一次的教師節(jié)，我沒(méi)有給您準(zhǔn)備禮物。這是因?yàn)樵介L(zhǎng)大，我越覺(jué)得禮物并不能全然代表我的心，老師您對(duì)我們是用心的，所以我也想在教師節(jié)這一天用心對(duì)待您，我選擇了寫(xiě)這封信給您，讓您知道學(xué)生心里對(duì)您的`感激以及愛(ài)。
是的，正如老師您給了我們?cè)S多愛(ài)一樣，我也學(xué)會(huì)了愛(ài)您。只是我們這些學(xué)生對(duì)您的愛(ài)，對(duì)您會(huì)有幫助嗎?當(dāng)我看見(jiàn)老師您的頭發(fā)上也冒出了幾根白發(fā)，當(dāng)我看見(jiàn)老師您的手指磨出了老繭，當(dāng)我看見(jiàn)老師您的背有了一些微微地彎曲，我多想用我對(duì)老師您的愛(ài)，讓您得到休息啊!老師，您辛苦了。
在教師節(jié)這一天，您早一些下班去休息吧!休息一天，我們這些學(xué)生照樣也能長(zhǎng)大的!老師，您辛苦了，在這一天里，您享受一下我們對(duì)您的愛(ài)吧!
您的學(xué)生
寫(xiě)給初中老師的一封信6
敬愛(ài)的初中老師：
您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來(lái)到您的班級(jí)，汲取您傳授給我的知識(shí)，下面我來(lái)介紹一下自己，相信您一定會(huì)通過(guò)這一封信了解我的。
我在數(shù)學(xué)方面有很大的天賦，擔(dān)任了最后一年的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。老師提出的數(shù)學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來(lái)，并舉一反三，推出其它同類(lèi)題型，也能一一解答。
說(shuō)起語(yǔ)文，我也不錯(cuò)，尤其是作文。我常常寫(xiě)隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。老師讓寫(xiě)的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿分，這都要?dú)w功于引領(lǐng)我們與書(shū)為友的宋老師。
除了語(yǔ)數(shù)之外，就剩下英語(yǔ)了。我在外面上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，初中的知識(shí)幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯(cuò)，讀英語(yǔ)也很好，會(huì)一些音標(biāo)，老師教過(guò)的英語(yǔ)我基本都可以記牢。
不過(guò)，我的字體不太好，進(jìn)入中學(xué)后，我要盡量把字體寫(xiě)好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計(jì)劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。
我升入中學(xué)后，請(qǐng)您多多關(guān)照，嚴(yán)格要求。
敬祝
工作順利 身體健康 萬(wàn)事如意
您未蒙面的學(xué)生：xxx
寫(xiě)給初中老師的一封信7
中學(xué)老師：
您好！雖然我們還沒(méi)見(jiàn)面，但您那高大的身影早已在我的心中閃爍。相信您一定是一位和藹可親的老師吧！我深深地期待我們的見(jiàn)面。
老師，我能問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？您喜歡怎樣的學(xué)生？是活潑可愛(ài)的，還是學(xué)習(xí)認(rèn)真的？不知道您會(huì)不會(huì)喜歡我。但在以后的生活中，我會(huì)努力完善、追逐夢(mèng)想。我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直都不懈地努力著。古語(yǔ)言：天行建，君子自強(qiáng)不息。只有有了遠(yuǎn)大的志向，我才能更加一步一個(gè)腳印地在人生的'征途上奮勇前行。除了平常的學(xué)習(xí)，我還有許多愛(ài)好呢！我愛(ài)體育，還喜歡跳繩，也很愛(ài)作文。我跟您說(shuō)這些，只是想讓您多了解我，將來(lái)的三年里，還承蒙老師的辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望。
再過(guò)一個(gè)月，就要來(lái)到我向往已久的初中了，一切都是那么新鮮，充滿了希望和夢(mèng)想，我的心情也格外的激動(dòng)……
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信8
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，我馬上就要畢業(yè)了，初中三年來(lái)多虧了你的照顧與教導(dǎo)。如今，我就要離校，我很想感謝你這三年來(lái)對(duì)我的幫助。
還記得我剛上初中的那會(huì)，是老師你親切與我們交流，向我們介紹了新校園里的環(huán)境。你的出現(xiàn)，以及給我們的陪伴，都讓我們對(duì)這個(gè)陌生的'環(huán)境產(chǎn)生了一種親近感。老師，你似乎很懂我們的心思，并且在我們遇到困惑的時(shí)候，也能夠及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我們，并且給我們提供一些有利的建議。
老師你也是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，你關(guān)心這我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且你認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)很大的進(jìn)步空間，只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，找到適合自己的方式去學(xué)習(xí)，那么我們也一定能夠有所突破，迎來(lái)大的進(jìn)步。
是老師你一直給我們的信心，讓我班的同學(xué)們都對(duì)自己充滿了自信。我也是在你不斷的鼓勵(lì)與信任下，在學(xué)習(xí)上更加努力的學(xué)習(xí)。最終，我堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)上獲得了一個(gè)大的進(jìn)步。
老師，我要感謝你，是你不放棄班上的每一位同學(xué)，是你堅(jiān)信我們都能夠取得進(jìn)步。你常對(duì)我們說(shuō)“世上無(wú)難事只怕有心人”，老師你的鼓勵(lì)我們都收到了，并且在你的鼓勵(lì)之下，我取得了進(jìn)步，班上很多的同學(xué)也都迎來(lái)了成功。
現(xiàn)在，初中三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，就要告別中學(xué)生活的我對(duì)老師充滿著不舍。老師，不管今后我去了哪里，也不管今后我遇到了什么困難阻礙，我都會(huì)想起你，想起你對(duì)我們的鼓勵(lì)與信任，想起你對(duì)我們說(shuō)的那句話，想起你陪伴著我們學(xué)習(xí)的日日夜夜。
老師，感謝你，這三年來(lái)，你一直都在為我們付出，老師你辛苦了！
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信9
敬愛(ài)的凌老師：
您好！
您是我心目中最敬愛(ài)的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳睿x不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的.艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！
是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。
您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長(zhǎng)出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻(xiàn)出美麗的色彩，為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣，為人們獻(xiàn)出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì)有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對(duì)您致敬，春色在對(duì)您微笑；老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦也贊不完對(duì)您的崇敬！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！
祝凌老師：
事業(yè)有成，桃李滿天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初中老師的一封信10
尊敬的老師：
你好!
你是幽暗的森林中譏攻罐紀(jì)忒慌閨葦酣倆的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進(jìn)的道路。你是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長(zhǎng)。你是汪洋大海中的船帆，風(fēng)雨無(wú)阻地指引，只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。
時(shí)光如梭，光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活，磨去我幼稚的.菱角，使我從一個(gè)懵懂的孩子蛻變成有夢(mèng)敢搏的青少年，但即便如此，時(shí)光終究磨不去我們的“師生情”。回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然歷歷在目。
曾記否，那年，剛踏入新學(xué)校的我就被賦予了這個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。但好景不長(zhǎng)，我很快就面臨著重重威脅。那天，當(dāng)你宣布這個(gè)職位由她來(lái)?yè)?dān)當(dāng)時(shí)，我的心情百感交集，整節(jié)課都趴在桌子上偷偷啜泣，反復(fù)地思索著你為何如此做，但卻揭不開(kāi)那層“迷霧”。那節(jié)課，我的腦海里充斥著只有對(duì)你的恨!下課后，你讓我去辦公室，盡管百般的不愿，又不敢違背你的指令，只好邁著沉重的步伐走向辦公室，一路上，灑下的，只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠!
沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有批評(píng)，你示意我坐下，還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚，你凝視著我，眼神中充滿著一種未知的力量，那似乎是對(duì)我的鼓勵(lì)，又或是對(duì)我的關(guān)愛(ài)。那次，你對(duì)我說(shuō)了很多，但在那時(shí)的我看來(lái)，無(wú)疑是偏袒。那一次起，我承諾自己要用成績(jī)證明自己!
從那時(shí)起，我開(kāi)始走向了通往學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)旅程。每當(dāng)自己堅(jiān)持不住時(shí)，總是逼著自己不放棄，只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地，我也喜歡上了學(xué)習(xí)，由被動(dòng)成為了主動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，那次期中考試，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，也成功奪回了本屬于自己的東西。
從那之后，我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍，與懶惰匹敵，一路上披荊斬刺，走向了通往夢(mèng)想的道路。
感謝你，你的這次調(diào)整，不僅是對(duì)組長(zhǎng)這個(gè)職位的調(diào)整，更是對(duì)我人生的調(diào)整。使我從迷茫墮落中脫翼而出，蛻變成有夢(mèng)敢闖的孩子。感恩你，讓我成為全新的自己。感恩你，矮正了我人生的方向。
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)。蒼鷹感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天提供給它翱翔的天地。我感恩你，是因?yàn)槟悴幌r(shí)間在你臉上刻下道道痕跡，只為看到我們健康成長(zhǎng)。
老師，我感謝你教會(huì)我的，感謝你所付出的，感謝你伴我成長(zhǎng)!
此致：
敬禮
祝你
桃李滿天下，春風(fēng)遍人間!
20xx年2月14日
篇二：初中寫(xiě)給老師的一封信
寫(xiě)給初中老師的一封信11
尊敬的初中老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已成為了一個(gè)高一的學(xué)生。在此我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝！
謝謝您三年對(duì)我的辛勤付出，是您教我學(xué)習(xí)，教我做人，給我的初中生活帶來(lái)了濃墨重彩的一筆。
記得那時(shí)我是一個(gè)完完全全不搞學(xué)習(xí)，上課常常看小說(shuō)，睡覺(jué)不聽(tīng)講的壞孩子�？墒悄鷧s一直沒(méi)有放棄我，一直盡心盡力地教育我學(xué)習(xí)、做人。您這么大公無(wú)私是我一生也不會(huì)忘記的。
在此我衷心的感謝您對(duì)我的關(guān)心和教育。
回收初中發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有珍惜那時(shí)的'時(shí)光，現(xiàn)在有些后悔。不過(guò)請(qǐng)您放心，我一定會(huì)珍惜我眼前所有的，爭(zhēng)取考上一個(gè)理想的大學(xué)。
祝老師身體健康工作順利
寫(xiě)給初中老師的一封信12
親愛(ài)的筑卉老師：
這是第一次，我好想為一個(gè)東西付出真心或一切。身為這個(gè)班的一份子，是我最開(kāi)心的一件事！老師，您是一位好老師，您敎的不只是課本的東西，還有態(tài)度……等等，能當(dāng)您的學(xué)生，我真的好開(kāi)心！我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，初一二班會(huì)有分開(kāi)的一天，直到結(jié)業(yè)式那天，走出初一二班排隊(duì)……，就真的結(jié)束了！因?yàn)�，新學(xué)期返校，我們?cè)缫巡粚儆诔跻欢嗔�，而是初二年�?jí)某班的人了。但我永遠(yuǎn)都愛(ài)老師和初一年級(jí)二班！不會(huì)忘記、不會(huì)消失，因?yàn)槲視?huì)很想很想這個(gè)班……。
老師，謝謝您，給我那么好的回憶，也許，現(xiàn)在我說(shuō)太多 會(huì)讓老師覺(jué)得是多余，只不過(guò)我要說(shuō)的很簡(jiǎn)單，那就是─謝謝！我常常問(wèn)自己能為這個(gè)班付出什么？其實(shí)似乎什么都沒(méi)有，可是我卻比誰(shuí)都愛(ài)這個(gè)班！這個(gè)班，去哪都再找不到第二個(gè)！我愛(ài)您，老師！態(tài)度小子，無(wú)所不在！
時(shí)間過(guò)得好快，心中有許多不舍，很感謝老師一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)，就好像老師始終陪伴在我身旁、給我力量。想起當(dāng)初，我個(gè)子和年齡一樣小小的，現(xiàn)在卻變成了學(xué)校里的大姐姐，馬上就要畢業(yè)了……。也許總是有這么一天，母鳥(niǎo)要放手讓小鳥(niǎo)去飛、去找尋屬于自己的天空，如今，時(shí)刻到了，小鳥(niǎo)會(huì)努力飛得更高、更遠(yuǎn)，讓自己能自由自在翱翔在寬闊的天空中。
老師，初一年級(jí)二班是很棒的大家庭，所有點(diǎn)滴的回憶，都將成為我們永遠(yuǎn)的獨(dú)家記憶！這一切有大家的美好，我會(huì)深深珍藏心中，未來(lái)日子里，我會(huì)努力抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，就像英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)的：“過(guò)去的事一去不復(fù)返，聰明的人是把握現(xiàn)在及考慮未來(lái)。”所以，我會(huì)把所有美好的回憶放進(jìn)心中最重要的位置，面對(duì)未來(lái)種種的變化，唯一不變的.，就是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了初一年級(jí)二班和敬愛(ài)的老師您！有太多的感動(dòng)、太多的不舍、太多的愛(ài)、太多的甜蜜回憶……，在此刻，我竟然找不到適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，但字字句句里裝著我滿滿滿的心意。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！祝福您平安快樂(lè)、自在健康！
您的學(xué)生：xx 敬上
20xx.6.19
寫(xiě)給初中老師的一封信13
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
新的學(xué)期很快就要開(kāi)學(xué)了，很期待盡快見(jiàn)到你們。和你們?cè)谝黄鸬倪@幾個(gè)月是我最難忘，最快樂(lè)，也是收獲最多的時(shí)光，很高興在這里遇見(jiàn)你們，并成為朋友。你們天真純樸、聰明可愛(ài)、朝氣蓬勃，正處于青春花季最美好的時(shí)候，真的希望你們能夠像花園中的小樹(shù)苗在家長(zhǎng)和老師如雨露般的關(guān)愛(ài)下健康茁壯地長(zhǎng)成參天大樹(shù)，將來(lái)都成為一個(gè)有用的、有愛(ài)心的.、有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐�。在新學(xué)期開(kāi)始之際，老師想和你們一起分享一些感悟，期望能夠?qū)δ銈冇兴鶈l(fā)，有所幫助。
一、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信。
二、天生我材必有用，相信自己可以做得很棒。
三、試著改變自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的一切事物都在改變。
四、記住三句話，勇敢地去創(chuàng)造精彩的人生。三句話相伴風(fēng)雨人生路。
第一句是“苦，苦一時(shí);不苦，苦一世”。
第二句話是“一切皆有可能”，這是一句很古老的話，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)被李寧用作廣告詞了，但是它應(yīng)該稱得上是最有哲理的一句話。
最后和大家分享的一句話是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。
親愛(ài)的同學(xué)們，老師在此啰啰嗦嗦絮叨了這么多，不會(huì)覺(jué)得厭煩吧!老師真的希望你們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)帶給你信心。堅(jiān)信自己是個(gè)有用之材，相信自己可以做到最棒。當(dāng)對(duì)自己的現(xiàn)在感到不滿時(shí)，請(qǐng)?jiān)囍淖冏约�，世界也為你而變。最后記住那三句話，勇敢地走出去�?chuàng)造精彩的人生吧!同學(xué)們加油，老師盼望著你們每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，每個(gè)人都活出不一樣的精彩。老師堅(jiān)信你們可以做到，請(qǐng)你們也堅(jiān)信地告訴自己“我可以做到”!
祝同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步!每天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
XXX
XXXX.X.X
寫(xiě)給初中老師的一封信14
新老師：
您好！
在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認(rèn)了。今天，我第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。您能聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的心里話嗎？
我想當(dāng)一名醫(yī)生，我想和古代神醫(yī)華佗一樣有著高超的醫(yī)術(shù)，為人們解除病痛的折磨。
我爸爸是一位哮喘病人，他一年中要上好幾次醫(yī)院，每次都要花上百元，上千元。自從我懂事后，我知道爸爸一直有這個(gè)病，雖不致命，但每次發(fā)作起來(lái)，看爸爸的樣子，我猜想一定非常難受。爸爸的病以現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)水平是可以治療的，但是，一般小發(fā)作，他不去醫(yī)院治療，服用隨身帶著的藥物，即使住院，也只做一些常規(guī)的治療，能拖就拖。爸爸是個(gè)勤儉持家的人，他舍不得多花錢(qián)。
有一天，爸爸的病發(fā)得很厲害，光服用一些身邊備用的藥不管用。于是，同事把他送到了醫(yī)院，醫(yī)生仔細(xì)檢查了他的身體情況，說(shuō)：“你的病情不能再拖了，必須做手術(shù)。如果再拖的話，你的病情會(huì)更加嚴(yán)重，甚至可能會(huì)只能活一個(gè)月�！卑职稚钪约涸诩彝ブ袚�(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，他是奶奶的兒子，媽媽的丈夫，女兒的父親，生命是寶貴的，只有一次。所以，必須做手術(shù)。
成長(zhǎng)，就是幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)；成長(zhǎng)，就是毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶；成長(zhǎng)，就是種子長(zhǎng)成莊稼。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有酸甜苦辣咸。但“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)到太陽(yáng)”。
我上幼兒園時(shí)，一開(kāi)始還不能離開(kāi)父母，一上學(xué)就哭。但漸漸地，便習(xí)慣了幼兒園的生活。幼兒園的時(shí)光可以算是我最無(wú)憂無(wú)慮的美好的.童真時(shí)光了。在那時(shí)，我只不過(guò)要上上簡(jiǎn)單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多么快樂(lè)��！
上小學(xué)了，便要習(xí)慣不同于幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。在小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得老師處處都規(guī)定我們能干什么，不能干什么，要遵守什么。那時(shí)的我，不知道是自己還不能習(xí)慣小學(xué)生活還是別的什么原因，直到上六年級(jí)，我依然是遲到不計(jì)其數(shù)。想起獨(dú)自一人走進(jìn)全體同學(xué)都在讀書(shū)的課堂，還要受到老師教訓(xùn)，那是多糗的事情�。〉辽傥易袷亓舜蠖鄶�(shù)班級(jí)紀(jì)律，成績(jī)也比較好，老師叫我繼續(xù)努力。所以當(dāng)時(shí)的小學(xué)老師都對(duì)我既愛(ài)又恨。
寫(xiě)給初中老師的一封信15
敬愛(ài)的老師：您好！
我是一名六年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生，當(dāng)您收到這封信的時(shí)候，我即將升入會(huì)澤縣待補(bǔ)中學(xué)就讀七年級(jí)，我對(duì)中學(xué)十分向往，不知同學(xué)們好不好相處，老師的教學(xué)方法是怎樣的？對(duì)于老師的教學(xué)方法，我提出以下幾點(diǎn)小小的'建議，供老師參考，不妥之處還請(qǐng)老師諒解。
首先。有些老師在教育的時(shí)候可能在學(xué)習(xí)好的同學(xué)身上傾注一些心血，而不太在意學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我認(rèn)為這樣并不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)差的學(xué)生也是班級(jí)的一員，應(yīng)該人人平等，希望老師不要這樣，讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)一樣能找到自信心。
其次。我希望老師在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候別發(fā)火，耐心給同學(xué)講道理，幫助分析犯錯(cuò)誤的原因，讓其認(rèn)識(shí)到知錯(cuò)能改就是一個(gè)好學(xué)生，這樣做既不會(huì)影響老師的形象，同學(xué)們又會(huì)更加愛(ài)戴老師。
再次。我希望老師幽默一點(diǎn)，在課堂上講一兩個(gè)小笑話，活躍一下課堂氣氛，使同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，這樣更能讓大家集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)課。
再次，我希望老師既嚴(yán)厲又不嚴(yán)厲，為什么呢？是這樣，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋熢谡n堂上嚴(yán)厲一些，使我們都會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，不嚴(yán)厲是希望老師在我們下課時(shí)給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。
最后。我希望老師不拖堂，讓同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘內(nèi)透一透氣，不要一個(gè)人擠占了其他老師的時(shí)間，讓同學(xué)們以最好的狀態(tài)迎接下一節(jié)課。
以上就是我對(duì)老師的一點(diǎn)小建議，希望老師能夠采納，當(dāng)然了，我也知道，老師一定會(huì)用他（她）獨(dú)特的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。
祝：老師一切順利！
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