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      舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)一封信

      時(shí)間:2022-12-27 17:07:24 寫給家長(zhǎng)的信 我要投稿
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      舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)一封信

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過書信吧,書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。相信很多朋友都對(duì)寫信感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)一封信,希望能夠幫助到大家。

      舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)一封信

      舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)一封信1

      各位舞蹈班家長(zhǎng):

        您好!

        感謝各位家長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間以來對(duì)舞蹈班的支持

        少兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分,它對(duì)少兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā),都有著重要的作用。在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下,通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練,將有助于少兒音樂、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)少兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)少兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣,提高對(duì)音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富少兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學(xué)中,我們都遵循以下四個(gè)原則:

        1、教師必須重視對(duì)舞蹈教材的分析:分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格,協(xié)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn),以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn),研究教練的方法。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后,老師再根據(jù)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律:身體的重心與平衡,動(dòng)作的反作用,動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練,舉一反三的方法,引導(dǎo)少兒去發(fā)現(xiàn),促進(jìn)少兒多思考,促進(jìn)少兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

        2、加強(qiáng)舞蹈課的'趣味性:激發(fā)少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,學(xué)習(xí)不僅有感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)成分參加的智力活動(dòng),情感、意志非認(rèn)識(shí)成分,也起著重要的作用。因此,必須從激發(fā)興趣入手,激發(fā)少兒的求知欲。少兒教學(xué),就本質(zhì)來講,是一中藝術(shù)熏陶,因此我們要培養(yǎng)個(gè)少兒對(duì)舞蹈的興趣,要重視培養(yǎng)過程,而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)果。要讓少兒在有趣的音樂活動(dòng)中發(fā)展能力,掌握一定的粗淺知識(shí)和技能后,感到快樂,提高興趣,又促進(jìn)了能力的提高。

        3、在教學(xué)中以表?yè)P(yáng)為主,教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃,少兒才能精神飽滿,使少兒沉浸在愉快的環(huán)境中,享受著音樂的美。

        舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí),除了參加學(xué)校的舞蹈興趣班外,家長(zhǎng)在家也要對(duì)少兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí),必須要加強(qiáng)趣味性,家長(zhǎng)可與孩子共同做舞蹈游戲,排舞蹈小品,活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛,豐富其想象力。在指導(dǎo)少兒訓(xùn)練過程中,家長(zhǎng)容易忽略的一點(diǎn)其實(shí)也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在,那就是“情”。舞蹈不是一系列動(dòng)作的機(jī)械組合,而是通過動(dòng)作來傳情達(dá)意。所以,家長(zhǎng)要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會(huì)舞蹈藝術(shù)的真諦,用心靈在表現(xiàn)動(dòng)作,用動(dòng)作釋放心靈,釋放思想。要鼓勵(lì)孩子積極思考,體驗(yàn)生活,展開理想與想象的翅膀,大膽創(chuàng)新。 當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子;家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)舞蹈的環(huán)境,如時(shí)間、場(chǎng)地、服裝、學(xué)習(xí)材料等;鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。

        “舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的舞著,還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

      XX舞蹈班

        20xx年X月X日

      舞蹈學(xué)校致家長(zhǎng)一封信2

      親愛的家長(zhǎng)朋友:

        您好!隨著新年臨近,本學(xué)期舞蹈班的教學(xué)課程也接近了尾聲,通過和孩子們一學(xué)期的接觸,每個(gè)孩子都給我們留下了很深刻的印象。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)舞蹈班的支持, 通過訓(xùn)練每位幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高,孩子們?cè)谶@學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中找到了快樂、喜歡上了舞蹈。

        幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的.組成部分,通過舞蹈教學(xué)訓(xùn)練,將有助于幼兒音樂、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展,它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣,提高對(duì)音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。我園舞蹈班是由一群活潑可愛富有表現(xiàn)力的孩子們組成,孩子們刻苦練習(xí)基本功、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈。在這個(gè)過程中他們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會(huì)聽音樂,找不到節(jié)奏,到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的跳舞,他們的進(jìn)步是顯而易見的。但舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí),家長(zhǎng)在家也要對(duì)幼兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固呦。孩子們有哪些收獲呢?我園舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分:

        一、基礎(chǔ)部分:

        1、提沉、呼吸

        2、壓腿:前腿、旁腿、后腿

        3、壓腰:提花籃式、下腰練習(xí)、跪著下腰

        4、開胯:旁腿、吸腿

        5、下橫、豎叉。

        二、小組合部分:

        1、吸跳步組合《敬禮》

        2、手臂組合《浪花》

        3、彎腰組合《小鈴叮!

        4、手位組合《小小手真能干》

        5、后吸腿組合《讀書郎》

        6、勾繃腳組合《劃小船》

        7、半蹲組合《騎木馬》。

        三、小舞蹈部分:

        《瘋狂跳舞》、《寶貝熱身操》、《我不上你的當(dāng)》、《加加油》、《大家一起喜洋洋》、《謝謝 你好!》等。

        XX舞蹈班

        20xx年X月X日

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