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致班主任老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用書信吧,書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的致班主任老師的一封信,希望對大家有所幫助。
致班主任老師的一封信1
尊敬的老師:
您好!
送我們到考場前,您額頭上冒出了如豆的汗珠,我們知道,您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來休息,讓孫老師一個(gè)人陪我們?nèi)ァ摆s考”就行了,可您說什么也不肯答應(yīng)。您望著我們,深情地說:“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責(zé)任!蹦哪抗庵袑憹M堅(jiān)定,讓同學(xué)們感動(dòng)不已。
是啊,“責(zé)任”兩個(gè)字早已融入您的血液里,成為您的人生信條,成為您的生活動(dòng)力。不曾忘,每天深夜,您案頭的燈最晚熄滅,而次日早晨,您總是最早出現(xiàn)在教室門口;不曾忘,您冒雨前往我家給生病的我補(bǔ)課,登門時(shí)渾身已濕透;不曾忘,您把自己的飯送給生病的同學(xué);不曾忘,課堂上您手捂發(fā)疼的胸口,卻執(zhí)意不下“火線”……這樁樁件件,見證著一名優(yōu)秀教師的執(zhí)著與偉大。
可是,再優(yōu)秀的教師,不也是血肉之軀嗎?
很難想象,當(dāng)一個(gè)人的眼睛因勞累過度而“罷工”時(shí),他怎樣去履行責(zé)任?當(dāng)一個(gè)人的大腦因緊張過度而“死機(jī)”時(shí),他怎樣去履行責(zé)任?當(dāng)一個(gè)人的胃因饑餓難耐而“辭職”時(shí),他怎樣去履行責(zé)任?當(dāng)一個(gè)人的身體因疾病侵襲而“下崗”時(shí),他怎樣去履行責(zé)任?沒有了健康作保證,誰能保證責(zé)任的持久與完整呢?
因此,對我們每一個(gè)人來說,善待自己,保重身體,絕不是一件可有可無、可輕可重的事,而是我們應(yīng)盡的重要責(zé)任。這個(gè)責(zé)任,是我們履行好社會責(zé)任、家庭責(zé)任和其他一切人生責(zé)任的基礎(chǔ)和前提。誰否認(rèn)這個(gè)事實(shí),誰就會看到無情的后果!
尊敬的老師,我無意否定您的優(yōu)秀與偉大,那是社會所公認(rèn)的。但是,正如我們不能以善待自己為借口而逃避應(yīng)盡的責(zé)任一樣,我們也不能以履行責(zé)任為理由而任意虧待自己。這是您,也是一切無私奉獻(xiàn)的'人應(yīng)該引起高度重視的問題。
尊敬的老師,為了您的學(xué)生,為了您的家人,也為了您自己,請上醫(yī)院去看看病,請回家去好好休息,要知道,善待自己也是您必須履行的責(zé)任。我們希望您,不做蠟燭,而當(dāng)日光燈——照亮了別人,也保全了自己;不做春蠶,而當(dāng)蜜蜂——釀造了甘甜,也享受了芬芳!老師,您同意嗎?
此致
敬禮!
您的學(xué)生
xx年xx月xx日
致班主任老師的一封信2
親愛的郭老師:
您好!
您收到我-王紫萱同學(xué)的信一定很吃驚吧!老師,您從一年級到現(xiàn)在為我們付出了多少汗水!您現(xiàn)在眼睛又不好,其實(shí)我和幾個(gè)同學(xué)商量要關(guān)心您,可那幾個(gè)字我怎么也說不出口。
您天天給我們批作業(yè)一定很累吧?我和同學(xué)一直在背后支持您!鼓勵(lì)您!有您這么個(gè)好老師我們已經(jīng)知足了,今天,給我們批這個(gè),明天又給我們批那個(gè),實(shí)在忙不過來,我替您為那些調(diào)皮的同學(xué)而著急,那些成績上不去的.同學(xué)而著急。明天,您又得起來帶我們?nèi)ゴ河味嘈量喟。?/p>
老師您即是一個(gè)嚴(yán)格樂觀的老師,有事一位辛苦、辛勤的媽媽,我們敬佩您的品德、品質(zhì)我們要向您學(xué)習(xí)。
您的學(xué)生:王紫萱
致班主任老師的一封信3
尊敬的羅老師:
您好! 新學(xué)期的第一節(jié)語文課,不再是您給我們上了,聽新來的語文老師說,您調(diào)走了,在新的學(xué)校里,可有像我一樣調(diào)皮又可愛的學(xué)生? 羅老師,您教了我們已經(jīng)四年了,在這四年的時(shí)光中,您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們;您用淵博的知識如涓涓細(xì)流,流進(jìn)我們的心里;您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登;您用言行鼓勵(lì)我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動(dòng)有趣而且語言幽默,講的課通俗易懂,所以我們都愛上語文課,語文課上的'發(fā)言非常踴躍,記得四年級上的一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》,您上得很有趣也很幽默,使全班同學(xué)對這篇課文理解很清楚,您還叫我們根據(jù)課文意思進(jìn)行表演,我也參加了表演,我的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑,同學(xué)們馬上就輕松起來,學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。
羅老師,您其實(shí)也有嚴(yán)厲的一面,記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試,我們總體寫得不理想,您嚴(yán)厲地批評了我們,并講評了試卷,我寫得很差,但又不聽您講評,您用嚴(yán)厲的眼光看著我,下課后,叫我去辦公室談話,并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚,但從您的怒斥中,我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜,我現(xiàn)在才得這句話的真正意思,您因?yàn)楣ぷ鞯男枰,調(diào)離我們。羅老師,是您把我從一個(gè)a、o、e都不會的到一個(gè)會給您寫信的五年級學(xué)生;是您把我從一個(gè)無知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著您多少的心血和汗水! 羅老師,是您給了我知識,教誨我要做一個(gè)堂堂正正的人;是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,羅老師,我永遠(yuǎn)感謝您! 祝 身體健康,工作順利
學(xué)生:麻凱杰
20xx年9月3日
致班主任老師的一封信4
親愛的班主任:
你好!
新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來臨,在今年的5月,xx級、xx級的學(xué)生會成員剛剛從xx級中接過學(xué)校學(xué)生管理的重?fù)?dān),剛剛從摸索走向正軌。這個(gè)學(xué)期,正是他們鍛煉才華,奉獻(xiàn)青春,服務(wù)學(xué)生的重要時(shí)期!
他們的工作非常重要,他們的工作非常辛苦,他們的工作延長了學(xué)校德育管理的`手臂,他們的工作保證了學(xué)校正常德育管理的實(shí)施。
希望老師們在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,給予他們更多的關(guān)注與關(guān)心,在生活中多關(guān)心他們,在工作中多理解他們,在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)他們!
有些班主任可能認(rèn)為,高三了,學(xué)生會的工作會影響他們的學(xué)習(xí),并要求他們退出學(xué)生會!我想說,不會!我也想說,不能這么做!我們的肖國君老師與孔燮卿都是我們學(xué)校以前學(xué)生會成員,肖老師一直擔(dān)任學(xué)生會副主席并以優(yōu)異成績考入浙師大本科。學(xué)生會成員的身份更是我們教育他們嚴(yán)格要求的動(dòng)力,他們需要的是我們對他們更好的引導(dǎo)與教育,教育他們正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,教育他們?nèi)绾胃纳茖W(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,更好的督促教育他們合理安排時(shí)間。
有些班主任可能認(rèn)為,學(xué)生會的工作會影響學(xué)生干部對班級的付出與管理,不愿意把優(yōu)秀的人才輸送到學(xué)生會的隊(duì)伍中去。我想,我們每一個(gè)班主任老師都要有大局意識,只有學(xué)校的大環(huán)境好,才有班級的小環(huán)境好!如果每一個(gè)都打的自己的算盤、考慮的是自己的班,就沒有學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展!學(xué)校的德育工作需要有學(xué)生會來參與自我管理、自我教育、自我服務(wù),我們的學(xué)生也需要有這個(gè)舞臺來鍛煉自己、提升自己、表現(xiàn)自己!
關(guān)鍵是我們是否給他們提供這個(gè)舞臺?
老師們,學(xué)校需要有才干的學(xué)生充實(shí)到學(xué)生會隊(duì)伍中來,學(xué)生會的孩子需要你伸出象菊萍一樣的雙臂來扶一下!他們就會成長!學(xué)校就會發(fā)展!
謝謝你們!
祝你們教師節(jié)快樂!
致班主任老師的一封信5
尊敬的老師:
您好!
入學(xué)準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院已滿三個(gè)月,初學(xué)準(zhǔn)提法,踏進(jìn)了人生的另一起點(diǎn),修行路上是我不斷增加對準(zhǔn)提佛母的信心和不斷證悟準(zhǔn)提法神奇、不可思議的過程。細(xì)想一路上老師對我的悉心教導(dǎo),特別是這些天您還在百忙中抽出時(shí)間關(guān)心我的近況,而自己卻一直未能將修行的心得感受好好地與老師匯報(bào)溝通,反而還讓老師牽掛,深感慚愧與不安。
自己沒有學(xué)過什么佛學(xué)知識,以前也基本上沒有拜佛的經(jīng)驗(yàn),可以說是沒有一點(diǎn)學(xué)佛的基礎(chǔ),卻能在準(zhǔn)提學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法真是三生有幸,特別是有尹老師您的輔導(dǎo)幫助,對我的學(xué)習(xí)修行促進(jìn)是很大的。
學(xué)院無償?shù)靥峁┝撕芏嗟膶W(xué)習(xí)資料和授課視頻,只要有時(shí)間都可以在學(xué)院的網(wǎng)站上瀏覽或者下載,十分方便學(xué)員的學(xué)習(xí),起先我也出于新奇,經(jīng)常瀏覽學(xué)院的網(wǎng)站,喜歡什么看什么,眉毛胡子一把抓,沒有很好的計(jì)劃安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容,收效甚微。讀了高老師的《準(zhǔn)提行者的理念》后才真正反思自己學(xué)習(xí)的方法不當(dāng),不能當(dāng)學(xué)習(xí)是娛樂,腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,而是要扎扎實(shí)實(shí)一步一步有計(jì)劃的朝目標(biāo)前行。
按儀軌進(jìn)行修持準(zhǔn)提咒是每天最重要的功課了,反觀自己修行隨意性太大,修行學(xué)習(xí)挑肥揀瘦,每天正修都沒有嚴(yán)格執(zhí)行《顯密雙修準(zhǔn)提法觀誦集》的儀軌要求,《普賢行愿品》更是未曾讀誦,這樣的修習(xí)怎能體現(xiàn)對佛法的恭敬?端正認(rèn)識規(guī)范行為才有利于修行呀!決心開始認(rèn)真修正。
《普賢行愿品》的誦讀考驗(yàn)著我的耐心和毅力。起先讀不通,讀不順,讀不懂,讀得慢。讀一遍行愿品就花40多分鐘,我不是在讀經(jīng),純粹就是讀字,整個(gè)儀軌修持下來,完成1080個(gè)全咒要花兩個(gè)多小時(shí),特別是得知一同修學(xué)員每小時(shí)可以持誦全咒一萬以上時(shí),我感到差距太大了,也懊惱極了。您提示我將《顯密雙修準(zhǔn)提法觀誦集》供奉在唐卡前,虔誠祈請佛母加持,我每次正修都按您的提示照辦,懷著懺悔的心對佛母說,往昔由于我的傲慢愚癡怠慢佛法,誠心懺悔,后不復(fù)造。每次懺悔祈請都感到充滿信心和力量。讀誦時(shí)專注力增強(qiáng)了,不求快讀,放慢速度要先讀順讀通,這樣避免跳讀和錯(cuò)讀,反反復(fù)復(fù)堅(jiān)持了一個(gè)多月,越讀越順暢,越讀越響亮,越讀越有信心。
《普賢行愿品》是佛母送給我非常珍貴的禮物,當(dāng)練到能夠讀通讀順的時(shí)候,每次念誦都有不同的收獲,倍感佛母加持。
每次讀到“愿我臨欲命終時(shí),盡除一切諸障礙,面見彼佛阿彌陀,即得往生安樂剎……”心中涌起一股股暖流,久久未散,激動(dòng)的淚水奪眶而出。學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法,佛母給了我全新的生命,她在喚醒一切沉溺在六道輪回中的無數(shù)無量眾生,靜候迷途的孩子,指引我回家的路;阿彌陀佛又給予我全新的世界,那是我們的終極樂園,路已經(jīng)鋪好了,我為什么還沒有看到?還要去哪里另辟蹊徑呢?
“普賢行愿威神力,普現(xiàn)一切如來前,一身復(fù)現(xiàn)剎塵身,一一遍禮剎塵佛……”,這是普賢如來的行愿力,我深信不疑!字里行間仿佛看到所有十方世界一切準(zhǔn)提佛母之前,一切如來之前,都有無量無邊的我,虔誠恭敬地禮拜!此時(shí)帝網(wǎng)交織,重重?zé)o盡,綿綿密密,盡虛空、遍法界,無處不是我,無處不是佛,一一佛前都有我,如此一一禮拜下去。無論何時(shí)何地,只要持咒,腦海中自然呈現(xiàn)自己置身于無盡帝網(wǎng)交織的佛剎中禮敬諸佛、稱贊如來、廣修供養(yǎng)、懺悔業(yè)障、隨喜功德……
在寒假期間,您還提供了金剛念誦的視頻課程給我學(xué)習(xí),讓我盡快掌握金剛持誦的方法。此時(shí)滿心歡喜!不斷重復(fù)播放視頻,把高七師講課的每句話都記錄下來,一邊看一邊記還一邊揣摩練習(xí)。放聲持誦加上后鼻音發(fā)音就會有共鳴聲,再把每個(gè)音連貫起來自然就是金剛誦了,此時(shí)我聽到從自己喉嚨發(fā)出來的“嗡隆嗡隆”的聲音,驚喜萬分,“啊,我終于也學(xué)會了金剛誦!”內(nèi)心歡喜雀躍。
在金剛誦的基礎(chǔ)上我又繼續(xù)學(xué)習(xí)五輪念誦。記得一天上午我照常端坐放聲念咒,聲音共鳴嘹亮,閉雙唇,舌頭置后,馬上感到腹部發(fā)麻像鼓起的氣球,身體輕微有些晃動(dòng),咒音升起,延綿不斷,震感就越持續(xù)。這樣每天一口氣一口氣的.念呀念呀,越念就越覺得越有氣力越有通暢之感,漸漸的腿不麻了,雙手結(jié)手印也不累不麻了,身體越發(fā)輕盈。每次設(shè)定時(shí)間念誦,咒音總是在最后的幾分鐘自然往眉輪和頂輪沖,那聲音仿佛穿越時(shí)空,悠遠(yuǎn)飄渺,此時(shí)我的心呀也蕩漾了起來……
當(dāng)我久久的沉浸在延綿的咒音里,幸福與感恩之情油然而起。
是的,在準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法的修行過程中,內(nèi)心時(shí)常蕩起陣陣漪漣,是欣喜、是激動(dòng),是懺悔,是幸!宦纷邅,更堅(jiān)定了我學(xué)佛志向不動(dòng)搖,此刻我已將靈魂托付,愿此生接受佛母的智慧、榮耀與福報(bào)以及賜予的新生命,示現(xiàn)佛母的生命,我看到了極樂世界的盛蓮已經(jīng)開放!心已起航,朝著光明的圣地飛翔......
致班主任老師的一封信6
敬愛的俞老師:
您好!
漫長的暑假,快要結(jié)束了,想必您一定為新學(xué)期的準(zhǔn)備工作而更加地忙碌著,在此,我向您表示問候,并向你及所有的老師們道一聲:老師,辛苦了!今天,我特寫信于您,向您匯報(bào)我在這個(gè)假期里的生活和學(xué)習(xí)情況。
放假的第一天,我就著手制訂了一份暑假自學(xué)計(jì)劃,并在整個(gè)假期里,我嚴(yán)格地按照了自訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,除了完成了學(xué)校布置的暑假作業(yè)以外,我自學(xué)了很多課外書籍,每天堅(jiān)持看書2小時(shí),練字1小時(shí),既充實(shí)了我的暑假生活又增長了好多知識,我并能自覺地按學(xué)!盃幾鍪罴俸蒙倌"活動(dòng)的內(nèi)容,無論在家里還是在公共場合,都能嚴(yán)格要求自己,比如:
1、自覺認(rèn)真地完成假期作業(yè)。
2、能看有益的課外書,摘錄并記憶其中的好詞好句。
3、自己的事情自己做,力所能及的事情爭著做。
4、孝敬父母長輩,幫助媽媽干一些力所及的家務(wù)和幫助爸爸打掃小車內(nèi)的衛(wèi)生。
5、禮貌待客,文明做客,和同齡的親戚朋友交流學(xué)習(xí),展示自己的`才能。
6、節(jié)約水電,爭做節(jié)能小幫手,做到人離燈關(guān),每當(dāng)晚飯吃后,我就主動(dòng)地去室外鍛煉身體,既節(jié)約了空調(diào)的耗電,又增強(qiáng)了自己的體質(zhì)。
7、爭做環(huán)保小衛(wèi)士,積極參加公益勞動(dòng),打掃住家周圍的公共樓道并去附近的公園撿垃圾。
8、在紹興我經(jīng)常和媽媽一起乘著公共汽車,游覽一些名勝景區(qū),在公共汽車上,我總是會主動(dòng)的讓座,幫助老弱病殘。
9、爭做文明小公民,不進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、錄像廳、不賭博、
10、爭做安全好少年,遵守交通秩序,沒有成人陪伴,不下水游泳?傊以谶@個(gè)暑假里,感覺是比以往的任何一個(gè)假期都開心,都充實(shí),特別是學(xué)到了很多的社會知識。
最后請俞老師在新的學(xué)期中能一如既往地關(guān)心我、督促我,我將在新的學(xué)期中更加努力,取得更好的成績,爭做三好學(xué)生。此致敬禮!
您的學(xué)生:陳心儒
8月26日
致班主任老師的一封信7
親愛的胡老師:
在報(bào)名的時(shí)候,我就知道了您就是我的班主任。第一次看見您的時(shí)候,就覺得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅(jiān)信您會是我一個(gè)令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學(xué)時(shí),因?yàn)槟疾涣私馕覀兠總(gè)人,所以您叫我們自己自覺點(diǎn),想當(dāng)什么班干部就告訴您,但是我們也不了解您,我一直都想跟您說,老師,我要當(dāng)班長,就算是副班長也好吖?墒牵乙恢睕]有勇氣去告訴您,每次鼓勵(lì)完自己,準(zhǔn)備去告訴您,可我一次又一次地退縮了,始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習(xí)委員,還和六年級一樣,一開始我以為和以前一樣都是有名無分的,但是現(xiàn)在看來比六年級好。老師我想說,其實(shí)學(xué)習(xí)委員也不錯(cuò)。
我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會一次又一次地戲弄我們,那是我們要讓我們長記性,記住那些善變的難題。你說,看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活,你們很多人都是只有聰明,沒有靈活。您說了很多很多,跟我們分享了很多。鼓勵(lì)了我們很多,我知道你是希望我們前進(jìn),而不是后退。
謝謝您,老師。今天上午是七年級的學(xué)生、家長及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會。我走過廣播站時(shí),看見了您,您說:“進(jìn)來下,給點(diǎn)功夫你做做。”我說:“什么功夫?您尋找著筆拿著表,說:“把這張表拿去,看看哪個(gè)家長來了就讓家長簽名,就簽家長的'名字就可以了!蔽艺f:“好的,這功夫還算輕松!闭f完,我便出了廣播站的門,朝著我們班的方向走去。(在人群中忙碌起來)開始后,我們都感動(dòng)的哭了,還有擁抱環(huán)節(jié)呢,每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱,我還想對您說,老師,謝謝您,您教會了我很多,寄予了很多希望與心血,謝謝您!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我很高興很自豪,因?yàn)槲矣幸粋(gè)這樣的班主任。
老師,最后我祝您身體健康,工作順利,青春永駐!
您的學(xué)生潘智薈
致班主任老師的一封信8
敬愛的李老師:
您好!
這封信,是我認(rèn)識你以來,給您寫的第一封信,這個(gè)學(xué)期,我第一次認(rèn)識您,和您相處,我對你留下了深刻的印象。
您有時(shí)候會罰我們,但都是為了讓我們不再犯錯(cuò),而且罰寫的.都是要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。您這樣做既讓我們改正了錯(cuò)誤,又加深了對課文的印象,真是一石二鳥之計(jì)呀!
您給我的第一感覺就是嚴(yán)厲,這是我這個(gè)初次來到這個(gè)班,初次認(rèn)識您這個(gè)班主任時(shí)的感覺。可是,后來我的感覺變了。有一周,是您值周,您和我們寄宿生相處的很融洽,那時(shí)的您,不像一個(gè)班主任,更像是一個(gè)和我們知心交心的朋友,當(dāng)時(shí)的情景我到現(xiàn)在還沒有忘。我多么希望您還像那時(shí)一樣和我們一起說笑!可是您該嚴(yán)厲時(shí),必須嚴(yán)厲。因?yàn)槟俏覀兊陌嘀魅危?/p>
上面的原稿是我16年時(shí)候?qū)懙默F(xiàn)在已經(jīng)20xx了,您依舊是我的班主任。我說些心里話吧,我特別希望您到六年級還能帶我。還能不因?yàn)榉职嗑头珠_你和我。當(dāng)然分開了也沒有關(guān)系,因?yàn)槟航?jīng)
祝:身體健康,事業(yè)順利!
您的學(xué)生:侯佳慧
20xx年6月3日
致班主任老師的一封信9
尊敬的老師:
您好!
這是我第二次給您寫信了,當(dāng)我提起筆時(shí),我的眼前,就會浮現(xiàn)出您那和藹可親的面孔!
我敬愛的老師,我即將要小學(xué)畢業(yè)了,我要離開您了,我要走向我初中生活了!
老師,我舍不得離開您,在我這幾年的小學(xué)生活里,一直是您在照顧我,在幫助我,在引導(dǎo)我,讓我在我的小學(xué)生活中成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這五年里,您讓我知道了什么叫“仁”,您讓我知道了什么叫“禮”,您讓我知道了什么叫“德”,您更讓我知道了什么叫“愛”。在這里我無以表達(dá)我對您的敬愛,我只能深情的向您說一聲“謝謝”,謝謝您對我的付出,謝謝您對我的關(guān)心。
老師我馬上要小學(xué)畢業(yè)了,我想提醒您幾件事情,希望您不要忘記。
一是在忙碌的生活中您別忘了抽個(gè)時(shí)間,讓自己輕松一下,永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。
二是每次您上課的時(shí)候戴上手套,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)您的手上有傷痛。我想,當(dāng)您手握粉筆給我們講課的時(shí)候,您一定忍受著難忍的痛苦吧!
三是您給每個(gè)同學(xué)寫評語的時(shí)候一定要保留住您的真誠,因?yàn)槲疫記得您寫給我的.評語,這個(gè)評語將是我生活的影子,它真誠的記下了我成長中的變化。
老師小學(xué)的生活就像一場夢 ,當(dāng)夢醒時(shí),才懂得珍惜 ,才懂得需要告別。當(dāng)我夢醒時(shí)想要挽留,可是一切都不會再重來 ,我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢中,我告別了天真爛漫的童年,過去的五個(gè)春秋將成為我永恒的紀(jì)念!再有一年,我就要離開您了! 我真的舍不得。
老師,流水匆匆,歲月匆匆,唯有師生情永存心中。
此致!
敬禮!
愛您的學(xué)生昂~酷樂野狼
20xx—3—13
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