學(xué)生寫給校長(zhǎng)的信范文
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的信范文1
敬愛的校長(zhǎng):
您好!
我是XX小學(xué)六(4)班的XXX。我已經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)了六年了,在這六年的時(shí)光里,我學(xué)到了很多,學(xué)校也處于快速發(fā)展期,隨著小花園的改造,食堂的新建,操場(chǎng)的修筑等。在這一次次的改變中,我也迎風(fēng)成長(zhǎng)。馬上,我的小學(xué)生活也將完結(jié)。所以,我特提出建議。現(xiàn)在,許多學(xué)生不愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,針對(duì)這一問題,我提出以下幾點(diǎn)建議。
1、把學(xué)校的宣傳窗利用起來,讓同學(xué)們做關(guān)于愛護(hù)公共設(shè)施的小報(bào),把它張貼在宣傳窗上,呼吁同學(xué)們愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。
2、把周一的`國旗下講話利用起來,以“愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施”為主題,讓同學(xué)們都有意識(shí)愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。
3、把班會(huì)利用起來。班會(huì)以“愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施”為主題,同學(xué)們進(jìn)行討論,并照討論內(nèi)容,做出有關(guān)的愛護(hù)方案。
4、讓學(xué)生們?nèi)ド絽^(qū)體驗(yàn)一下貧困生的生活?纯此麄兪窃鯓由畹,學(xué)習(xí)用具是怎么愛護(hù)的,再反省一下自身的錯(cuò)誤。
5、運(yùn)用以上方案。每個(gè)班級(jí)有專門檢查員,每周學(xué)校統(tǒng)一檢查一次。再由值周班級(jí)與大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)分,選出班級(jí)周冠軍,再看保持情況,決出班級(jí)月冠軍。如果持續(xù)保持,可獲得年優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)。可把這一項(xiàng)納入衛(wèi)生檢查方面。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),聽取建議。
此致
敬禮!
建議人:
20xx年10月17日
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的信范文2
親愛的校長(zhǎng)先生:
您好!
我是六年級(jí)一班的潘xx。我們都知道您是一位好校長(zhǎng),在您的管理下,學(xué)校里總是蕩漾著書香和孩子們的歡笑聲。但是今天我給您寫這封信,是為了向您反映我在校園中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問題,是一個(gè)迫在眉睫需要改進(jìn)的情況。
記得五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里就開展了垃圾分類活動(dòng),我們每個(gè)班級(jí)都放著兩個(gè)垃圾桶,分別是“可回收物”和“其他垃圾”。在班主任的教育下,我們逐漸養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣。有時(shí)候,有人不小心放錯(cuò)了垃圾,老師就會(huì)在課堂上當(dāng)面提醒。慢慢的,垃圾分類已成了一種每天必做的事情。
但有一次,我去倒垃圾,正準(zhǔn)備把垃圾放在準(zhǔn)確的`箱子里時(shí),收垃圾的老伯伯卻指了指垃圾車對(duì)我說,都放這兒吧。我朝著他指的方向往垃圾車?yán)锟戳丝,這里面的垃圾可謂五花八門:廚房垃圾,可回收物,其它垃圾全都放在里邊兒,散發(fā)著一股惡臭。
我思索著準(zhǔn)備倒進(jìn)去,卻想起了老師說的話:垃圾分類,人人有責(zé)呀!面對(duì)收垃圾的老伯伯,我再三考慮后,倒進(jìn)了準(zhǔn)確的垃圾桶里?晌艺叩焦諒澖侨ィ吹剿阉械睦黄鸬惯M(jìn)垃圾車?yán)铩?/p>
我看到了這一幕,就給您寫了這封信,希望您幫助我督促收垃圾的老伯伯,讓他們也遵守垃圾分類的原則。否則,就算每個(gè)班級(jí)都嚴(yán)格按照垃圾分類,但是到了最后所有垃圾還是混到一塊兒,那之前做的一切也都白做了。垃圾分類是多么重要的事情,真希望全社會(huì)人們一起努力去做好這件事情啊!
祝您身體健康!
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的信范文3
尊敬的校長(zhǎng):
您好。
我是六年級(jí)的一名學(xué)生,我和我的朋友都喜歡在一個(gè)干凈的校園里學(xué)習(xí)?梢幌氲浆F(xiàn)實(shí),就感覺大吃一驚。如,許多樹葉子沒有人處理,沒有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí);在公共場(chǎng)所趁別人不注意時(shí)亂丟垃圾;
同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)那里接水時(shí),水總會(huì)掉在地上,一腳踩下去,會(huì)把地板弄得很臟…
我認(rèn)為造成這些問題的原因主要有兩點(diǎn):第一是大家的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng),沒有充分地認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡劣。第二是學(xué)校要多舉行保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。因此,我想給校長(zhǎng)提幾條意見和一些建議。
1、多派一些人手管理樓道口,特別是升旗、做操上下樓時(shí)維持秩序,不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時(shí)間充足的話,可以按年級(jí)把上下樓梯的時(shí)間錯(cuò)開,讓頂樓的六年級(jí)先走,二樓的二三年級(jí)最后走。這樣,所有人就不會(huì)在一個(gè)點(diǎn)擁擠了。
2、現(xiàn)在,學(xué)校的語音室,美術(shù)室應(yīng)有盡有,但上這些課時(shí)就要去這些地方上,不要讓它們空著不用,這樣,還可以提高同學(xué)們上課時(shí)的興趣性。
3、開啟“生活實(shí)踐周”的活動(dòng),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活,和其他人友好相處,互幫互助。還可以帶大家去軍訓(xùn),讓我們體會(huì)其中的困難,并面對(duì)困難、解決困難,同時(shí)還可以鍛煉身體,磨練意志。
4、在體育課上多開設(shè)一些課程,比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等,這樣可以讓我們多掌握一些技巧,再加上長(zhǎng)期鍛煉,我們的身體會(huì)更加好的。我們學(xué)校是以球類為特色,但惟獨(dú)羽毛球沒有場(chǎng)地,如果建了羽毛球場(chǎng),同學(xué)們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現(xiàn)在,全國都在爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”或“十佳少年”,我們學(xué)校的同學(xué)們也要去爭(zhēng)當(dāng)。那么,最基本的就是學(xué)校習(xí)慣。我們平常所說的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個(gè)體需要的'自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益的。而我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,愿老師可以及時(shí)地幫同學(xué)們改正過來,并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
6、建議學(xué)校多開展一些活動(dòng),可以模仿大學(xué)的一些模式,比如成立俱樂部或社團(tuán)。像球類,棋類,藝術(shù)類等等,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為宗旨。在每年新生入學(xué)的時(shí)候可以報(bào)名參加,每周抽出一個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間搞個(gè)活動(dòng),老師講點(diǎn)專業(yè)內(nèi)容,這些內(nèi)容一定是要專業(yè)的,別一開始就告訴學(xué)生錯(cuò)誤的東西,以后很難糾正過來。只有通過這些活動(dòng)的開展,才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展,半月鎮(zhèn)中的教學(xué)才有特色。這些活動(dòng)的開展反過來可以促進(jìn)教學(xué)工作的開展。
學(xué)生寫給校長(zhǎng)的信范文4
孩子們:
當(dāng)你讀到這封信時(shí),可能已經(jīng)是下午了吧,老師祝你們?cè)谛碌囊恢芾镄那橛淇,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
今天又是星期一,早晨,我站在校門口迎接你們進(jìn)校,當(dāng)看到一張張熟悉的小臉和我打招呼時(shí),老師真的很高興。你們是那么可愛、那么陽光、那么有禮貌,作為你們的老師和校長(zhǎng)真的為你們感到驕傲和自豪。
早上八點(diǎn),這時(shí)的你們已經(jīng)坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)了,我也準(zhǔn)備回辦公室開始一天的工作。剛走幾步,看到有一白色的食品袋在地上貼著,上面有泥水,有被踩過的腳印,彎下腰,仔細(xì)看看,里面還有一些碎食品渣。彎腰把它撿起來時(shí),又聞到一股很刺鼻的、說不出的味道。我對(duì)這些氣味是非常敏感的,厲害時(shí),它能讓我一天吃不進(jìn)飯,幸好,旁邊就是垃圾桶。
繼續(xù)往前走,十步左右,幾張黃色的作業(yè)紙,靜靜地躺在一樓的大廳內(nèi),它們每一張都不是完整的',可能被撕過,不知道是哪位小朋友,故意在給校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)游戲,“彎下腰,撿起一張,站起來;向前一步,再彎下腰,撿起一張,再站起來;.......”。他或她,設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則是,“讓校長(zhǎng)彎下腰,撿起一張,必須再走一步,才能撿另一張”。我在這里彎了四次腰,好累。
辦公室是要回的,繼續(xù)往前走吧。一個(gè)“小鮮肉”,又一個(gè)“小鮮肉”,它四四方方,小巧玲瓏,不言不語,靜靜地躺在走廊內(nèi)或垃圾桶旁邊,等待著“校長(zhǎng)”。彎下腰,再彎腰,彎腰,彎腰,......真的再也彎不下去了,我感覺到了腰酸,腰痛,但更多的是心痛。
你們可能不知道,從我早上7點(diǎn)到學(xué)校的那一刻起,從宿舍樓后面到辦公室,再從辦公室到餐廳,我撿了“果凍殼”、“方便面袋”、“臭襪子”、“香腸皮”、“蘋果核”和不知名的“糖果皮”等等,已經(jīng)彎了“二十多次”腰。
孩子們,我知道你們也是無意的,也不想讓校長(zhǎng)的腰疼,更不想破壞我們的校園環(huán)境,是嗎?我和你們一樣,很想有一個(gè)干凈的、衛(wèi)生的、舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,是這樣嗎?
怎么辦?我想,你們已經(jīng)有了答案。一定有,我相信,我堅(jiān)信!
喜歡你們的校長(zhǎng)
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