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      給老師一封信作文

      時間:2023-05-30 09:06:17 其它書信 我要投稿

      給老師一封信作文匯編九篇

        在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的給老師一封信作文9篇,希望能夠幫助到大家。

      給老師一封信作文匯編九篇

      給老師一封信作文 篇1

        敬愛的梅老師:

        您好!

        梅老師,我知道,在您心目中,我可能是一位普通得不能再普通的學生?墒牵绬?正是這樣一位普普通通的學生,卻有好多的心里話想對您說。

        雖然,我的學習成績并不拔尖,但腦袋瓜子卻很靈活,有時會想一些歪點子,所以一直得不到老師和同學們對我的認可,我的心不知道有多么難受啊。我多么希望有一天,老師和同學們都對我投來贊許的目光啊,老師,您能幫我嗎?

        我還有一個大問題,就是我寫作業(yè)的速度很慢,字又寫得很潦草。我也很想改正,可總是改不好。每一次,我看見爸爸下班后還要拖著疲憊的`身軀陪我做作業(yè),陪到很晚,第二天,您檢查我的作業(yè)還是發(fā)現(xiàn)錯漏潦草,您總向我投來責備的目光,我真想找個地縫鉆進去。每到這個時候,我就暗暗地下決心要提高寫作業(yè)的速度,還把字寫端正,可是效果總不大。其實,我寫作業(yè)的速度慢,原因是想把字寫端正,記得您說過:“字如其人,一個人如果能寫一手漂亮的字,那這個人一定會給別人留下很好的印象!庇浀媚說過,做作業(yè)要講究質量,要做就要盡全力去做對,否則就會失去做作業(yè)的意義了。我正是照著您的話去做的?刹恢獮槭裁,在語文方面,別的同學能又快又好,我卻總是做不到。梅老師,您能幫我嗎?

        梅老師,別看我是一個小男孩,可我也有自己的煩惱。玩耍,游樂本來是每一個孩子的天性,可一到假期或者雙休日,爸爸就逼我學這學那的,還說:“別人不學你得學,不能讓你輸在起跑線上!笔裁疵佬g啊,乒乓球啊,吉他啊,奧數(shù)啊,通通都要學,特別是還要我每個周末寫一篇作文,搞得我都從來沒有認認真真的玩過一次。有時我真希望自己是窗戶外面的那只飛來飛去的小鳥,可以自由自在無憂無慮的飛翔。我該怎么辦呢?我多么希望我的父母除了關心我的學習成績,還能關心我的內心世界啊!孩子的內心世界并不像大人們說的那樣“充滿陽光”,有時,我的內心也會“陰雨綿綿”,也許,老師的理解與教導會是一縷陽光,驅散我心頭的黑暗。

        梅老師,這個暑假我的父母打算拿出一個月的時間來給我補習,已經請了補習老師了。因為他們覺得我的語文和英語還有很多不足,所以要我打好基礎,這樣到了六年級學起來就會容易一些了。暑假我還打算每個星期寫一篇作文,這樣才能提高我的寫作能力。八月份的時候,我決定回老家陪陪我的爺爺奶奶,畢竟他們已經六十多歲了,需要有人來陪了,而爸爸媽媽因為工作的關系不能經常陪在他們身邊,所以我要經;乩霞,給爺爺奶奶帶來歡樂才行。

        梅老師,我真希望得到您和更多老師的幫助!

        預祝您度過一個愉快的暑假,并祝您身體健康、萬事如意。

      給老師一封信作文 篇2

      尊敬的宋老師:

        都說老師是河蚌,學生是一粒沙。我們在老師的用心打磨、呵護下,成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊,宋老師,經過您六年的打磨與呵護,我們最終成為了閃亮的珍珠。

        您是與我們相處時間最長的一位老師。我愛上您的英語課,因為您能讓那些簡單的字母變成一個個生動的單詞,再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍,玩能輔助學習的英語游戲,還教我們唱動聽的英文歌。當面對不交作業(yè)的同學時,從您嚴厲的語氣中我讀出了您對我們的希望與期盼。

        還記得那節(jié)英語課,因為有很多同學沒交作業(yè),您占用了一節(jié)課來教育他們。我記得您說的那句話:“你們不是都想考實驗班嗎,那就用自己的實力來證明啊。連作業(yè)都不寫,你憑什么考實驗班?”您還說過,作業(yè)不是最重要的,重要的是態(tài)度。連學習都不當回事兒,還談什么考實驗班?這不是“大器晚成”,而是“玉不琢,不成器”啊!您的'批評,使我們端正了態(tài)度,使我們決定一定要努力學習。

        刻在石頭上的名字不一定不朽,刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師,您的名字刻在我們心上,這才真正永存。

        祝您

        永遠年輕,青春常在!

        您的學生:汪言

        5月18日

      給老師一封信作文 篇3

      敬愛的老師:

        您好!我是第一次寫信給您吧。在這之前,我一直就想執(zhí)筆對您訴說我對您的思念之情,那是濃濃的師生情。

        還記得嗎?剛上初一的時候,您在第一節(jié)數(shù)學課上給我們布置練習題,可是我卻害怕犯錯誤、會被挨罵,而遲遲不敢動筆。您呢,走過來問我說:“為什么還不動筆呢?數(shù)學可是需要多練習的。”我有點緊張,怯怯地說:“我……我怕出錯……”“嘿,這算什么理由呢,這不就好比人吃飯么?難道你會被噎著而選擇不吃飯嗎?”說完,他雙手放在腰后,腰桿挺得直直的,頭也不回地離開了教室。

        老師,您不僅在第一節(jié)數(shù)學課上教會了我何為“實踐是檢驗真理的唯一標準”的道理,您還是我在前進路上的一盞不滅的燈光。

        我的數(shù)學成績向來就不太好,在初二開始之前,我一接觸到函數(shù)就頓時頭大了,難道我天生就不是學數(shù)學的.料嗎?我站在教室外的走廊上,倚著墻,獨自看著被夕陽拉長的影子——真單!此情此景,我不禁黯然落淚,我真的是笨蛋!老師拿著飯菜經過時,恰好遇見了我,他放下飯菜急匆匆地問我道:“怎么,哭了呢?”我抬起核桃似的眼睛,說:“老師,怎么辦?我對函數(shù)是七竅通了六竅——一竅不通。 蔽业难蹨I更是順勢一個勁兒的直流。這時,老師從他口袋里拿出一張紙巾,遞給我說:“快擦擦吧!眼淚可都是父母的珍珠喲,掉了那么多珍珠,你老爸老媽會心疼的啊!”“沒關系的,每天放學后你留下了,我?guī)湍汩_開‘小灶’吧。”自此以后,我的數(shù)學成績更是突飛猛進,期末考試還拿了幾次的滿分呢。

        老師,我直到現(xiàn)在也難以忘懷您那挺得直直的腰桿;您那偏心的“開小灶”;您那炯炯有神的眼光;您那海納百川的胸襟;您那知識寬廣的頭腦;您那幽默風趣的肢體語言以及善意的話語;您那對教育事業(yè)的熱忱;您那滿手粉筆灰的傳播知識的手……還有,還有您那一顆愛護學生的心!

        老師,您知道詞典里的“您”字是什么意思嗎?其中一種解釋是第二人稱稱呼,是禮貌用語;還有一種則是把“你”放在“心”上。俗話說的好,“一日為師,終生為父”。老師,我一刻也不會忘記您那誨人不倦的話語!我會一直把“你”在我的“心”上,因為,我永遠也不會忘記我們彼此之間的師生情誼!

        此致

      敬禮!

        您的學生

      給老師一封信作文 篇4

      敬愛的吳老師:

        您好!自從畢業(yè)之后,我就非常想您。

        記得您剛剛教我們的時候,我們班的語文基礎不是那么好。您為了讓我們的語文成績提高,您把您多年的教學經驗編了一本《基礎知識》。利用您課余的時間,給我們講解了《基礎知識》,使我們懂得了基礎知識。有了扎實的基礎,再難的題也非常簡單。之后,我們班的'成績也好了許多。

        您不僅教我們學習,還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時,您在黑板上寫了一個大大的“聰”字,然后問我們:“同學們,你們知道聰明的‘聰’的含義嗎?”突然教室里靜得連根針掉在地上都聽得見。您見到此情景,不由得笑了!斑是我來告訴你們吧!”您說“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’(眼)、‘口’、‘心’部分。要想聰明,就得用‘耳’朵認真聽講,認真地把話記在心里;用‘眼睛’細心觀察需要觀察的事物;用‘口’討論與學習有關的事;用‘心’思考。古時候的人發(fā)現(xiàn)只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明,所以才造出‘聰’字!

        吳老師啊,雖然您現(xiàn)在不教我們,但我們永遠會記住您!我會認真學習,取得好成績來報答您。老師,今天是教師節(jié),我祝您天天開心!

      給老師一封信作文 篇5

        尊敬的吳老師您好!

        吳老師,春節(jié)快到了,提前祝您春節(jié)快樂,萬事如意,工作順利!

        吳老師,我想對你說,假期里我也有我的.煩惱。并不是因為快過年還沒寫完作業(yè),而是因為我感冒了,天天吃中藥,雖然感冒聞不見藥味,可喝起來那才叫個苦。媽媽現(xiàn)在一叫我吃藥我就頭疼。

        這次感冒快有一個多月了,作業(yè)寫完也不能出去玩,那滋味真不好受,希望我過年的前幾天能夠恢復。不然過大年都得和中藥作伴。

        吳老師,我還想告訴您,還有一件事令我很后悔,什么事有利也有弊,那時我要報英語班,爸媽勸我不要讓我報,報了沒時間,我偏不信,現(xiàn)在吃到了苦頭,他們每次問我,我都說:“先有苦后有甜嘛!”可心里后悔死了。雖然能學知識,但業(yè)余時間就不多了。現(xiàn)在,看見他們去這兒去那兒,真的是好羨慕!

        吳老師我還想對您說,假期了,您好好休息好。上課期間,您為了我們,每天起早貪黑的,太辛苦了。

        此 致

        敬 禮

        您的學生:

      給老師一封信作文 篇6

      親愛的老師:

        您好!

        老師,在這六年的學習就要結束了,不過在這漫長的小學學習生活中,老師您那誨人不倦的形象,給我留下了很多的印象,此時我有很多話要和您說:

        老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生,帶到高年級的學生,但在您的眼里,我永遠都是一位不懂事的低年級的學生,不過老師我們一定會懂事的,老師是把我們當成那一些風箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔,讓我們飛到中學、高中、大學,老師您就像蠟燭,點燃了自己,讓我們走那光明的路,在那路上我們迷路了,您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路,不讓我們繼續(xù)的迷路下去,老師在這六年的時間里,您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷在任何地方,但是隨著時間的'變化,我們已經是一個在中學和小學的中間,我多么希望時間可以倒流,讓我還是一個不懂事的學生,讓我可以和老師您的師生之情再繼續(xù)下去,永遠永遠也不要改變,讓我在您的身邊聽您的教誨,其實老師,回顧六年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教導,六年就快結束了,在結束的一瞬間,我想對您說:“老師我愛您!”

      祝:您青春長駐,身體健康!

        您的學生:xxx

      給老師一封信作文 篇7

      親愛的老師:

        您好!

        轉眼間,六年的時光從我們的歡聲笑語中溜去了,我們應該向您告別了。雖然您只教了我們短短的兩年,但您給我的印象非常深刻。以前我總以為學語文是一件枯燥的事情,但自從我了解了您以后,我便開始喜歡語文課了。

        首先,我以為您很愛鼓勵同學。比如我在上課回答問題時,如果回答對了,您就用鼓勵的眼神看著我,告訴我再接再厲;如果我答錯了,您就會用溫柔的聲音當著全班同學的面再講一遍,這樣我就聽得明白。不論對錯,我都感到很親切。

        其次,我認為您很認真,做事一絲不茍,比如學《草船借箭》一課時,您不僅僅讓我們學習課文,還讓我們聽錄音激發(fā)同學們的'學習興趣,讓同學們學得更踏實。

        老師,您有時課下給我們補課,以前我認為那是浪費我們玩的時間,可我知道您那是為了我們,為了像我一樣作業(yè)學習拖拉的同學,讓我們學到更多的知識。

        總之,老師,您給我的是和其他老師不一樣的感覺,我喜歡您的課。

        最后祝您:

        身體健康,萬事如意!

        您的學生:夏成堂

        20xx年5月22日

      給老師一封信作文 篇8

        敬愛的吳老師

        您好!

        歲月匆匆,轉眼間,我們在您的悉心教導下,已從一個個稚嫩可愛的娃娃成為一名名優(yōu)秀的少先隊員。在這熱情的夏季、快畢業(yè)之前,我要給您寫一封信,以表達對您的尊重與感激。

        親愛的老師,我們在一起相處了六年,回想六年前,您關心我們,教導我們的情景還依然在我腦海中閃現(xiàn)。還記得我們剛剛入學的時候,什么都不懂,是您耐心地叫我們怎樣握筆,怎樣寫字,如今,我們能夠寫出工整的字體也都離不開您的幫助和教誨,您就像辛勤的園丁,用勤勞的汗水來澆灌祖國的花朵。

        還記得三年級時,我的'手指不小心被玻璃碎片劃傷了,您看到后,二話不說就帶我到醫(yī)務室,還親切地問我:“疼不疼?好點兒了嗎?”看著您那溫柔又充滿愛意的目光,我的心里頓時涌起一股暖流。

        令我印象最深的,還是在四年級時發(fā)生的一件事。那時,學校里舉辦了作文競賽,您讓我和其他三位同學去參加比賽,起初,我非常沒有信心,是您,鼓勵著我、安慰著我,是您那溫和的聲音撫平了我內心的緊張,我在您的鼓勵下充滿了信心,鼓起了動力,在作文競賽中,我發(fā)揮得較好,奪得了二等獎,我的成績離不開您的循循善誘和淳淳教悔。

        老師,是您用智慧和汗水滋潤著我們的心田,在您嘔心瀝血的教導下,我們學會了自尊、自強、自愛;學會了怎樣與同學相處,怎樣與人為善;是您,讓我們懂得了什么是真、善、美;什么事假、丑、惡。老師,您付出的心血學生們都看在眼里,暖在心里。您放心吧,我們一定不會辜負您的期望,努力學習、踏實做人、發(fā)奮圖強,力爭在期末考試取得更優(yōu)異的成績。

        敬愛的吳老師,馬上就要小學畢業(yè)了,回想這六年來的朝朝暮暮,心里有好多話要跟您說,但千言萬語最終匯成一句話:我一定不會辜負您的希望,努力學習,天天向上,有朝一日,成為了國家的棟梁之材,我再來看望您!

        最后,祝您身體健康、萬事如意!

        您的學生:陳漢蒙娜

      給老師一封信作文 篇9

      陳老師:

        您好!我第一眼看到您是在這學期開學報名時,剛開始大家跟我一樣對您很陌生,可漸漸地,我們都喜歡上您了,并對您充滿了敬佩之情。陳老師您關心同學。

        記得有一天中午放學時,由于人群擁擠,王妍被擠倒了,腿上還破了皮,疼得她兩排淚水像掉了線的珠子,嘩嘩直往下流。您趕緊跑過去,把她扶起,問她要不要緊,還說:“回家涂完紅藥水就不疼了。”您下午不緊要上課,還要批改大量的作業(yè),在這么忙的情況下您還特地問王妍腿疼不疼了,要不要緊。

        陳老師您幫我改正缺點。我原來做事喜歡磨蹭。我?guī)缀趺刻煸绯可蠈W都遲到,陳老師發(fā)現(xiàn)我的這個缺點后,把我叫到跟前對我說:“你以后7:50必須到學校,否則就把你媽媽一起帶來,我要問你媽媽遲到的原因!边有每天晚上我做作業(yè)也很慢,別的'同學六、七點就能完成,我總要拖到九點,老師多次找我談話,講道理給我聽,告訴我這樣不僅睡眠時間少,還影響第二天的學習質量,我下決心要改掉這個壞習慣,我現(xiàn)在基本上在八點半可以完成作業(yè)。我在學校里只要一有時間就看作文書,老師看到我能改掉壞習慣,感到很高興,還經常在同學們面前表揚我。

        我決心以后要更認真地學習,不讓老師操心。

        陳老師您真是一位和藹可親的好老師!

        祝您身體健康,萬事如意。

        閔成凱

        -10-19

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