給家長的信范文

親愛的各位家長：大家好！

　　開學(xué)已經(jīng)整整兩個月了，最近班上孩子們的學(xué)習狀況不太樂觀，因此很有必要和大家溝通一下。

　　近期孩子們的主要問題是作業(yè)習慣較差，導(dǎo)致了學(xué)習成績的下降，第三單元的卷子考得很不理想，主要原因就出在課后鞏固不及時，不到位上。

　　首先，一部分家長認為孩子孩子已經(jīng)三年級了，習慣已養(yǎng)成，就對孩子的家庭作業(yè)不聞不問，這樣做的結(jié)果就是現(xiàn)在班上家庭作業(yè)完成得認真的孩子越來越少，字越寫越差，作業(yè)出錯率越來越高。家長培養(yǎng)孩子的獨立性是對的，但這并不意味著完全的放手，學(xué)習決不是一件可以一勞永逸的事，好習慣的養(yǎng)成它需要老師、家長、孩子的不懈努力，而三年級孩子自控能力也是有限的，對于家庭作業(yè)家長要有必要的監(jiān)控，至少應(yīng)該了解每天孩子都做了哪些作業(yè)，作的態(tài)度怎么樣，在孩子有困難的地方適當加以輔導(dǎo)，在孩子做完作業(yè)之后應(yīng)該有一定的評價，好了要鼓勵，差了要批評甚至懲罰，從而促進其養(yǎng)成好的作業(yè)習慣。

　　拿練習冊來說，對基礎(chǔ)知識大多數(shù)孩子都能認真完成，但到了閱讀理解部分，很多孩子就沒有認真思考，只讀了一遍就草率地寫上答案，這樣的閱讀練習是沒有任何效果的。

　　另外，個別家長對孩子的作文提高也不太重視。孩子在校時間有限，因此在課堂上輔導(dǎo)后只能回家打草稿，每一次草稿的質(zhì)量都是參差不齊，有的孩子完成得非常好，往往一遍就能通過，個別孩子甚至第三稿還不符合要求，這和家長的輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系。我曾一再強調(diào)，三年級是作文起步階段，在起步階段要給孩子更多的幫助，孩子構(gòu)思時可以給他一些啟發(fā)，孩子起稿時可以引導(dǎo)他用上一些好詞好句，草稿完成后可以引導(dǎo)他進行修改，幫他梳理語言。孩子的作文水平，就是在這樣一次次的實踐中不斷提高的，如果任由他自己去寫，孩子總在一個水平上，進步就非常慢。

　　課外閱讀對孩子們的語文學(xué)習是非常重要的，一直沒有找到如何監(jiān)控孩子回家讀書的好辦法，所以這一工作必須由家長來做。隨著年級的升高，孩子們課余可支配的時間越來越少，讀書只能是見縫插針，但如果能把點滴的時間利用起來，日積月累，也會有不一樣的收獲。常讀書的孩子必然有敏銳的語感，豐富的語言積累，從書中懂得很多道理也會使他思想日趨成熟。因此請您在家常常提醒孩子利用空余時間多讀書，只有這樣，孩子才能真正學(xué)好語文。

　　針對班上作業(yè)的問題，這一周開始我采取了嚴厲的措施，個別孩子可能因為不認真完成作業(yè)而被留下重做，一方面請家長諒解，另一方面也請您配合我做好家庭作業(yè)的監(jiān)控工作，只有雙管齊下，才能在短時間內(nèi)解決這一問題。我相信，孩子們只要養(yǎng)成良好的聽講習慣和作業(yè)習慣，學(xué)習上就能立于不敗之地。學(xué)習要講究一個“效”字，這學(xué)期我將努力實現(xiàn)高效的課堂，也希望您配合我實現(xiàn)高效的作業(yè)。

　　三年期年段驗收是這學(xué)期最艱巨的任務(wù)，考查的內(nèi)容從基礎(chǔ)知識到閱讀理解，再到當堂作文，題量大，難度大，時間短，是對孩子語文綜合能力的全面檢測。時間只有兩個月多一點了，這兩個月里我們要共同努力，讓孩子以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，爭取能圓滿完成任務(wù)！

　　運動會于29、30日舉行，項目為60米、100米、400米，立定跳遠、壘球、實心球，每人限報兩項。今天起就開始練習，請家長在家庭本上記錄成績，報60、100、400的孩子每天早晨或放學(xué)后由家長陪伴在大操場跑兩圈，計成績。

　　最后還有幾件小事：

　　1、每天早晨8：05開始聽寫、復(fù)習，希望每個孩子都能按時到。

　　2、由于雜志登記的底子不慎丟失，《野生動物》雜志和人數(shù)不符，請您和孩子再核實一下，如果確實訂閱了，請寫一張條子周一帶來。

　　感謝大家支持，祝您周末愉快！

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