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寫(xiě)給新教師的信范文
——新年，寫(xiě)給新教育同仁們
何謂新教育？
新教育新在哪里？
我們?yōu)槭裁匆鲂陆逃?/p>
新教育能給我們帶來(lái)什么？
新教育能為我們這個(gè)時(shí)代做點(diǎn)什么？
親愛(ài)的新教育的同仁們，我在問(wèn)你們，我也在問(wèn)我自己。每逢歲末年關(guān)，我總要不斷地追問(wèn)這些老問(wèn)題。答案越來(lái)越清晰，使命感也就越來(lái)越強(qiáng)。
因?yàn)槭姑尿?qū)趕，因?yàn)樾陆逃既婚g對(duì)著鏡子，看鬢角的頭發(fā)日漸斑白，想消逝的歲月永不回頭，我會(huì)慶幸，我的心靈沒(méi)有陪著輪回的日月慢慢變老。我感到幸運(yùn)，我的生命在新教育中一日日走向豐盈。我雖年過(guò)半百，卻能在新教育的體驗(yàn)中，傾聽(tīng)靈魂深處生命拔節(jié)成長(zhǎng)的回音。
我得謙卑地承認(rèn)，幾十年前，在我初為人師的時(shí)候，我并不懂得教育與生命的密不可分，十年前，在我萌生新教育理想的那一刻，我也絕不可能像今天這樣明了新教育之于時(shí)代之于生命的意義。
且不論我的想象力如何的局限，即使插上想象的翅膀，我也難以想象，八年，僅僅八年，新教育會(huì)由一項(xiàng)理想主義的研究，變成一種現(xiàn)實(shí)主義的耕種；由一個(gè)書(shū)齋的念想，變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)。新教育，這個(gè)夢(mèng)想的花園中，爬出了毛蟲(chóng)，飛出了蝴蝶。新教育，在那片古老的黃土地上，在那片遙遠(yuǎn)的田野間，撒下了一顆顆種子，開(kāi)出了一朵朵頑強(qiáng)的燦爛的擁有春天的野百合。
是他們，不，是你們，不，是我們，是每一個(gè)對(duì)新教育懷有宗教般情懷的人們，以堂吉訶德的勇氣，將蘇南一隅的點(diǎn)點(diǎn)星火，歡愉地散遍廣袤的天南地北，以西西弗的堅(jiān)硬，將晨誦午讀暮省的生活方式，柔軟地植入未來(lái)的中國(guó)心靈。
多少回，我無(wú)法抑制我的淚水。當(dāng)我們的魔鬼團(tuán)隊(duì)以田野作業(yè)的方式，布道于窮鄉(xiāng)僻壤，我的眼淚為他們歡騰的理想為他們憔悴的容顏而流。當(dāng)絳縣的蒙學(xué)孩童以驚奇惴惴的眼神，遙望那天際蒼穹，我的眼淚為他們農(nóng)歷的天空為他們潤(rùn)澤的童年而流。
我一直在說(shuō)，新教育不是我一個(gè)人做的，新教育也不是我一個(gè)人的，新教育是你的，是我的，是每個(gè)需要新教育的孩子們的。至于我，最多只是一個(gè)在時(shí)代急促的呼吸聲中，大著膽子，跑出來(lái)喊了一嗓子的家伙。因?yàn)橛泻⒆�，因�(yàn)橛心銈儯椅⑷醯穆曇舨拍茉谥袊?guó)教育的沉疴里激蕩。
感謝你們，親愛(ài)的新教育同仁們，在改良中國(guó)教育的集體行動(dòng)中，給了我義無(wú)反顧的勇氣，讓我找到了屬于后半生的羅盤(pán)。我愿意追隨你們，為了孩子，為了幸福完整的教育生活，無(wú)論前面的路有多遙遠(yuǎn)，有多艱難，我會(huì)始終和你們一起奔跑，愉快地吹著口哨，不懼憂煩，不問(wèn)明天。
我們要像一群仰望星空的孩童，從不抱怨星星又舊又生銹，只是拿著抹布和水桶，一路踉蹌，擦拭蓋在星星之上的灰蒙蒙。我們不在乎別人說(shuō)我們是瘋子，還是傻子，我們不在乎我們的隊(duì)伍，是幼稚，還是弱小，我們?cè)诤醯氖�，我們是否真的帶著一顆心來(lái)，不帶一顆草去，我們是否付出了全部的努力，讓新教育之于中國(guó)教育，之于心靈建設(shè)，之于世道人心的正面價(jià)值，變成了最大值。
我們已經(jīng)贏得世人垂注的目光，我們已經(jīng)獲得或濃或淡的掌聲。那目光，是期許，那掌聲，是勉勵(lì)。我們不能停，不能歇，我們的腳步只能向前，我們的選擇只能是跌倒后馬上爬起，接著往前走。這是時(shí)代賦予我們的使命，在你的肩頭，也在我的肩頭。
我們?cè)颈拔�，因�(yàn)樾陆逃�，因�(yàn)橐环菔姑覀兊纳擅煨《f嚴(yán)，我們的工作由稻粱謀擴(kuò)充至千古事，我們的世界也從柴米油鹽放大到家國(guó)天下，感謝你，感謝他，感謝我，感謝每一個(gè)醉心于新教育的同仁，放逐了我們共同的理想，在我們平凡的生活中注入了意義，使我們瑣碎的人生變得貴重，讓我們的生命從此蕩漾著愛(ài)，誠(chéng)懇，付出，以及智慧。
親愛(ài)的新教育同仁們，滴水穿石的成就，只問(wèn)耕耘的精神，高于命運(yùn)的理想，歷史選擇的天時(shí)，花開(kāi)處處的地利，八方護(hù)持的人和，猶如一張張鼓起的風(fēng)帆，將我們推到漲潮的海上。世事常呈波浪式起伏，世事難逃潮漲潮落的規(guī)律，讓我們把握屬于我們的機(jī)會(huì)，擔(dān)起時(shí)代賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行，以免潮水退去，折戟沉沙，空懷使命，黯然神傷。
我知道，新教育還有很多問(wèn)題，有的是舊的，有的是新的。請(qǐng)你相信，問(wèn)題是我們收到的禮物，沒(méi)有問(wèn)題的煩冗晦澀，就沒(méi)有答案的妙不可言。撿拾新教育深深淺淺的足跡，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是層出不窮的問(wèn)題成就了今天的新教育，在為問(wèn)題尋找答案采取行動(dòng)的過(guò)程中，新教育人慢慢凝合了樂(lè)觀，堅(jiān)韌，正向思考的氣質(zhì)稟賦。
親愛(ài)的新教育同仁們，新年的鐘聲就要敲響，從我們的指尖匆匆溜走的歲月，催促我們整點(diǎn)行囊，聽(tīng)從內(nèi)心的呼喊，跟隨自己的使命，站到漲潮的海上，乘風(fēng)破浪，向著彼岸，開(kāi)始人生的又一次出發(fā)。
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