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致王老師的信
親愛(ài)的王老師:
您好!
大家都說(shuō),老師就像紅燭,燃起了學(xué)生心中的希望;老師就像強(qiáng)園丁,養(yǎng)育著我們這一株株花朵;老師就如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地……是!我就是您親手栽種的一棵桃花心木。
自從您向我們六年級(jí)的教師走來(lái)的那一刻起,您便成了我們的語(yǔ)文老師。一開(kāi)始,您教了我們?cè)S多有趣的東西——那讀起來(lái)朗朗上口的《安全九防》,既有趣又有益學(xué)習(xí)的《預(yù)先要求》,以及那使我們終身受益的《習(xí)作入門訣竅》……您是那樣地敬職敬業(yè)?墒,我對(duì)您的這一種見(jiàn)解并非長(zhǎng)久。
自從您把那些學(xué)習(xí)要求交給我們后,我發(fā)現(xiàn)您變懶了。您只是叫我們按照要求去學(xué)習(xí),而給我們講解課文時(shí)通常都是只為我們介紹一下文章的中心便帶過(guò)了。而看著每次考試班級(jí)的排名我卻感到萬(wàn)分疑惑——每次考試我們班都不比別的班差,差不多都是名列前茅。
這個(gè)問(wèn)題困惑了我很久,直到學(xué)習(xí)了一篇借物喻人的文章之后,我才恍然大悟。這篇文章名為《桃花心木》。它說(shuō)的是一種名叫桃花心木的樹(shù)在種樹(shù)人的培養(yǎng)下學(xué)會(huì)自己尋找水源,獨(dú)立自主,最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)的故事。。≡瓉(lái)您讓我們自己去預(yù)習(xí)課文就是讓我們學(xué)會(huì)自己尋找水源,最終成為棟梁之才。
。∧慕虒W(xué)方法使我們終身受益;▋阂运ビ舻姆枷悖鳛椴赣拇笞匀坏幕貓(bào)。我就以學(xué)習(xí)上是進(jìn)步向您表示感謝吧!
祝您:
身體健康、萬(wàn)事如意! 您的學(xué)生:短尾猴
20xx年4月12日
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