給老師一封的信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？以下是小編精心整理的給老師一封的信，希望對(duì)大家有所幫助。
給老師一封的信1
敬愛(ài)的老師：
您好，老師。
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對(duì)待他。
有一次，是一天的.上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì)打哈欠，一會(huì)揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺(tái)上休息一會(huì)兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強(qiáng)地給我們講課……
在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話。時(shí)時(shí)幫助不會(huì)的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì)的問(wèn)題便向您請(qǐng)教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這里，我要向您獻(xiàn)上一首詩(shī)，表達(dá)我對(duì)園丁真誠(chéng)的贊頌：假如我們是一只小船，您就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級(jí)，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛(ài)的老師，因時(shí)間的關(guān)系，下次再談了。
祝您：
身體健康！
xxx
給老師一封的信2
尊敬的劉老師：
您好！
您為我們付出了許多許多，這種恩情可以讓我們感激您一輩子。是啊！我是你滋潤(rùn)過(guò)的一棵小草，我的生長(zhǎng)、沐浴都無(wú)不吮吸著您的雨露。
六年級(jí)上期那年，您發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)一張“新年寄語(yǔ)”，那封信中飽含了您的深情，飽含了您對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的期望。我讀著這封信，仿佛看到了劉老師正在為我們批改作業(yè)，您坐在藤椅上，手中握著紅筆在本子上勾勾劃劃，臉上也露出了欣慰的微笑。我讀著這封信，仿佛看見(jiàn)了您在為我們上語(yǔ)文課，您手中捧著語(yǔ)文書(shū)，正慷慨激昂的為我們朗誦課文。
隨著時(shí)間的變化，我和班上一同學(xué)一樣，都強(qiáng)烈的愛(ài)上了寫(xiě)作文。起初，寫(xiě)的作文有如記流水賬的我，在您的.引導(dǎo)下，我死氣沉沉的作文開(kāi)始變得絢爛多姿了，開(kāi)始長(zhǎng)出小草了，開(kāi)始在有小魚(yú)兒在里面自由自在的游了。我的作文也逐漸變得朝氣蓬勃，變得讓看我作文的人賞心悅目……
劉老師，那你為我們付出的，您也許淡忘了，可是，我卻永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。在這一年的歲月里，我們走過(guò)的路是您鋪的；我們嘗過(guò)的甜頭是您釀造的；我們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步適合您分不開(kāi)的。在這短短的一年中，誰(shuí)也無(wú)法數(shù)清您為我們付出了多少心血，誰(shuí)也無(wú)法數(shù)清您為我們流過(guò)多少汗，發(fā)過(guò)多少次火，只有您額角的一絲皺紋才是您含辛茹苦耕耘的最好見(jiàn)證。此刻，我才深深的感受到了您是一支永遠(yuǎn)也無(wú)法熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)照亮我們美好的前程……
我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)表示對(duì)您的感謝吧！
祝您
青春常在
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
給老師一封的信3
親愛(ài)的老師：
您好！
在我的心里，我最喜歡的老師便是您，最喜歡的便是您的語(yǔ)文課。您在我心目中有著很高的地位，我也懷著崇高的敬意，想向您說(shuō)幾句心里話。
您是一位聰明的老師。記得五年級(jí)的時(shí)候，您為了讓我們了解一些改病句的句型，您便想出了一個(gè)例子“林鑫戴著帽子和衣服來(lái)學(xué)校�！蔽覀兞⒖堂靼祝簯�(yīng)該在“衣服”前面加上“穿著”一詞。
您是一名幽默的老師。記得六年級(jí)的時(shí)候，我們不了解“舍本逐末”的意思。正好這時(shí)候，有位同學(xué)正在做與課堂不相關(guān)的事情，您便靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我們說(shuō)：“瞧，他就是舍本逐末�！蔽覀兗娂娀仡^，隨后哄堂大笑。那位同學(xué)也羞愧地低下了頭。
您是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的`老師。記得去年的全國(guó)中小學(xué)生比賽，我寫(xiě)了一篇題目叫海豚的心愿的作文。為了這次征文大賽，我準(zhǔn)備了許久。在抄正作文的時(shí)候，我曾拿出草稿，看您的評(píng)語(yǔ)。我很喜歡看您寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，無(wú)論在作業(yè)上，還是作文上，無(wú)論是好還是壞，我都會(huì)一字一句的默讀著。
我曾計(jì)算過(guò)您的評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在也清清楚楚的記得：我一共寫(xiě)了四份草稿，第一份有八個(gè)評(píng)語(yǔ)，第二份有五個(gè)評(píng)語(yǔ)，第三份有六個(gè)評(píng)語(yǔ)，第四份有五個(gè)評(píng)語(yǔ)。四分草稿中一共有七個(gè)成語(yǔ)，要?jiǎng)h去兩句話，有四個(gè)錯(cuò)別字，要改三個(gè)標(biāo)點(diǎn)，其中一句話要成為一個(gè)自然段，有四個(gè)好詞好句……
數(shù)到這里，我的心里有點(diǎn)哭笑不得，但想到您在百忙之中，抽出珍貴的時(shí)間來(lái)批改我的作文時(shí)，我就再也笑不出來(lái)了。只是小心翼翼地收起來(lái)，而現(xiàn)在那四份海豚的心愿正躺在我的抽屜里。
如今，我即將畢業(yè)，告別聰明幽默認(rèn)真負(fù)責(zé)的您。告別一個(gè)傳授我們多少豐富知識(shí)，教我們種種道理的露辛老師。雖然要離開(kāi)了，但終有一天，我會(huì)向您交一份滿(mǎn)意的人生答卷。
祝敬愛(ài)的您：
身體健康，天天開(kāi)心
xxx
給老師一封的信4
親愛(ài)的陳老師：
再過(guò)兩個(gè)多月，我就要與您揮手告別，說(shuō)再見(jiàn)了。也許，我們都會(huì)有一些不舍，有一些傷心吧？您會(huì)祝福我在學(xué)習(xí)的道路上越飛越高，更上一層樓的，對(duì)吧？而您的學(xué)生我，也會(huì)時(shí)刻想念辛勤教導(dǎo)了我六年的您！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老師，您就像這點(diǎn)點(diǎn)春雨，默默無(wú)聞地滋潤(rùn)著我們。在背后看著我們長(zhǎng)大，而您，卻漸漸地老了。仿佛您頭上的一根銀絲是為我而白，額上的一絲皺紋，是為我所生的。
老師，您總是寬容的對(duì)待我們，記得那一次，我故意伸出腳，絆倒了一個(gè)同學(xué)，您把我叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)我是怎么一回事，我說(shuō)是不小心，而您卻已經(jīng)知道了真相，只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不想讓我難堪。還告訴了我三國(guó)時(shí)期劉備的故事，告訴了我要“以德服人”才能交到更多的朋友，得到朋友的信任，當(dāng)即，我就面紅耳赤，認(rèn)識(shí)到了自己的做法多么愚蠢，就去向同學(xué)道歉。您，在辦公室門(mén)口看著我，走進(jìn)了教室……
經(jīng)過(guò)您的教導(dǎo)，我變了，我不再那樣故意去傷害別人�！叭司次乙怀�，我敬人一丈”，同學(xué)們都愿意跟我相處，幫助我。他們有困難時(shí)，我也會(huì)盡全力地去幫助他們。雖然我有時(shí)還是會(huì)控制不住自己，但我會(huì)努力改正、克制自己。因?yàn)椤耙缘路恕边@句話已經(jīng)深深地刻在了我的心中，永不忘卻。
這六年來(lái)，您總是晚睡早起，您總是辛苦地教導(dǎo)我們，您總是為我們擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)我們跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，總是悉心輔導(dǎo)跟不上的.人。您就像對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待我們。 花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝！
祝您永葆青春
xxx
給老師一封的信5
尊敬的未來(lái)老師：
您好！
我是一名小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生，我叫梁明東。我坐在教室的考場(chǎng)上給你寫(xiě)信，想提前對(duì)你敞開(kāi)我一個(gè)小學(xué)生的心扉。
我未來(lái)的老師應(yīng)該是我人生中德指路明燈，帶領(lǐng)我們走向正確的人生道路。這是我對(duì)你的總的要求。你必須是一個(gè)知識(shí)面特廣的老師，不要只局限于課本教材內(nèi)容。因?yàn)橐粋�(gè)—只研究教材的書(shū)呆子是沒(méi)有生動(dòng)的課堂的，沒(méi)有生動(dòng)的課堂就吸引不了學(xué)生，他就無(wú)法取得學(xué)生的喜愛(ài)，更無(wú)法取得教學(xué)的.成功。你要有一顆包容之心，對(duì)學(xué)生要有耐心，我不喜歡沒(méi)有善心耐心的性格暴躁的老師。因?yàn)檫@樣的老師喜歡拿自己的失敗來(lái)懲罰學(xué)生，還一點(diǎn)不自知。
你傳授知識(shí)的方法應(yīng)該要使用新的方法——比如現(xiàn)在正在倡導(dǎo)的小組合作探究法，不要再用傳統(tǒng)的老師講的方法。小組合作探究的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)被我們接受并喜愛(ài)，在小組合作學(xué)習(xí)中我們有最為活潑的課堂，最為群情激憤的課堂，我們只有在這樣的課堂中才愿意最大限度地開(kāi)發(fā)我們的大腦，學(xué)得津津有味。我們常常將傳統(tǒng)的教學(xué)法同小組探究學(xué)習(xí)法進(jìn)行對(duì)比，凡是小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行得好的課堂同學(xué)們的創(chuàng)造力都得到很好的發(fā)掘，并取得了很好的成績(jī)。
你的教態(tài)應(yīng)該是和藹的，不要以為學(xué)生害怕板著面孔的老師。你板著的面孔也許會(huì)成為你與學(xué)生之間的永遠(yuǎn)的隔閡，讓他們對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。從而拒絕接受你傳授的任何東西。你可以跟犯錯(cuò)的學(xué)生談?wù)�，談他們錯(cuò)在何處，錯(cuò)的后果，并要求他以后糾正。這應(yīng)該成為你對(duì)待犯錯(cuò)學(xué)生的通常方法。
我還希望你能幫有缺點(diǎn)的同學(xué)愉快地改正自己的缺點(diǎn)，在這方面想方設(shè)法。因?yàn)槊總�(gè)人缺點(diǎn)的改正就是班級(jí)的一大進(jìn)步。
我知道我對(duì)你的要求可能有點(diǎn)多，但是我還是愿意傾訴出我全部的心聲。期待與您盡快見(jiàn)面！
xxx
給老師一封的信6
親愛(ài)的林老師：
您好！
自從您走了以后，大家伙可是一直都想著您，特別是您說(shuō)您還會(huì)來(lái)信詢(xún)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況的。更使我們?nèi)找顾寄钅５胗浿男拧?/p>
昨天早自修的時(shí)候，當(dāng)副班長(zhǎng)吳曉麗拿著您的信興高采烈地從外面沖進(jìn)教室來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都顧不得自習(xí)了，一下子把吳曉麗圍了個(gè)水泄不通，迫不及待地要她把信大聲地念出來(lái)，當(dāng)讀到老師直到現(xiàn)在還想著我們，想著我們學(xué)習(xí)、生活，好多女同學(xué)當(dāng)時(shí)就哭了。林老師，你沒(méi)看見(jiàn)，那場(chǎng)面可真感人！
林老師，您在信中說(shuō)我們班集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)不如其他班，這是事實(shí)，不過(guò)，我覺(jué)得這不是您的錯(cuò)，主要怪我們心不齊、不爭(zhēng)氣。好在這個(gè)問(wèn)題新來(lái)的胡老師她也意識(shí)到了，現(xiàn)在也采取了一些辦法，效果還不錯(cuò)，我們已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月都拿到了大流動(dòng)紅旗。林老師，你放心吧，我們不會(huì)讓您失望的，不會(huì)讓您丟臉的。
說(shuō)句心里話，新來(lái)的胡老師對(duì)我們真的`很關(guān)心，管得也很牢。同學(xué)們也都知道胡老師為此付出了很多，工作很辛苦。但可能是您教我們的時(shí)間太長(zhǎng)了，我們習(xí)慣了您的那種方法，總覺(jué)得胡老師太“兇”了。
林老師，您知道嗎？您的一顰一笑、一舉一動(dòng)……常常在我耳邊縈繞，在我腦中浮現(xiàn)。大家都好想您再回來(lái)教我們，讓您給我們這些“花花草草”澆澆水，施施肥，再和我們同玩同鬧、同哭同笑……
當(dāng)然啦，這是不可能的，我們還是和新老師慢慢“磨合”吧！林老師，您現(xiàn)在的學(xué)生肯定比我們那時(shí)聽(tīng)話吧？我們大家都很想知道他們的一些情況，您能繼續(xù)來(lái)信告訴我們嗎？我們?cè)谝笄衅谂�。最后，我�?jǐn)代表全班同學(xué)。祝您和全家工作順利，合家幸福！
給老師一封的信7
親愛(ài)的老師：
不知您是否還記得那件事…… “由于人數(shù)太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個(gè)同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們理解。”您皺著眉頭沉悶地說(shuō)，“根據(jù)同學(xué)們剛才試讀的表現(xiàn)，下面讀到的同學(xué)就沒(méi)用再登臺(tái)朗誦了�！� 盡管老師反復(fù)斟酌了用詞，但我還是在聽(tīng)到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來(lái)的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，被打濕了翅膀的燕子孤獨(dú)地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉(zhuǎn)而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個(gè)世界，也包圍了小小的`我…… 這時(shí)您走進(jìn)了教室，像平日那樣沒(méi)絲毫的腳步聲，同學(xué)們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動(dòng)地，不知您現(xiàn)在會(huì)怎樣看我，是懦弱，是無(wú)能，還是…… 您在教室里走了一圈，目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái)，許久，沒(méi)有我期待的話語(yǔ)，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的日光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候，給我這樣一個(gè)眼神。曾記得，當(dāng)我生病時(shí)，是您在我身邊問(wèn)候；當(dāng)我悲傷時(shí)，是您點(diǎn)起我的希望之火；當(dāng)我迷茫時(shí)，是您為我我照亮前進(jìn)的道路。
給老師一封的信8
敬愛(ài)的老師：
您好！
最近幾天，我有一個(gè)傻傻的想法，如果有來(lái)世，我要成為您的老師，不要說(shuō)我任性，不要說(shuō)我 幼稚，我是真心的。
如果真的有來(lái)世，如果來(lái)世我們能夠重逢，那么，每一天我都會(huì)陪著你努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，就像今生的你一樣。
當(dāng)你入學(xué)的時(shí)候，我會(huì)微笑的接過(guò)你的書(shū)包，把你領(lǐng)進(jìn)班級(jí)。用快樂(lè)的歌謠教你學(xué)會(huì)拼音；用有趣的游戲教你學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，用生動(dòng)的故事讓你明白做人的道理；用神奇的實(shí)驗(yàn)激發(fā)你探索科學(xué)的興趣。
當(dāng)你為了生活中的小事和同學(xué)生氣時(shí)，我會(huì)耐著性子給你講道理，講述人與人之間的真善美， 讓你明白團(tuán)結(jié)互助的道理。我想我同樣會(huì)看到你緊皺的.眉頭舒展開(kāi)，露出燦爛的笑容。
當(dāng)你學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我會(huì)站在你的身后，為你暗暗加油助威。我想當(dāng)你看到我鼓勵(lì) 的眼神后，你也肯定會(huì)信心百倍的去解決它。當(dāng)你生病的時(shí)候，我也會(huì)像媽媽一樣，關(guān)懷你，我也會(huì)用眼皮試一試你的體溫，用溫暖的雙手擦去你臉上的淚痕，用親切的話語(yǔ)安慰你的心靈。
我要讓你感到醉人的關(guān)愛(ài)，讓你擁有一顆美好的心靈，我也要讓你為擁有我這樣的老師而感到驕傲、自豪！
老師，如果有來(lái)世，來(lái)世我們能夠重逢，我一定要做您的老師，像您愛(ài)我一樣去愛(ài)您。
此致
敬禮
您的學(xué)生
給老師一封的信9
敬愛(ài)的老師：
您好!
一種難以抑制的感情促使我拿起筆來(lái)給您寫(xiě)信。
提起筆來(lái)，滿(mǎn)腹的話像潮水般涌上心頭，不知從何談起!
在剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我領(lǐng)到了您的身邊，那時(shí)我又是激動(dòng)又是緊張!激動(dòng)是因?yàn)�，我終于成了一名堂堂正正的小學(xué)生，以前羨慕哥哥姐姐可以帶上紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在自己也可以實(shí)現(xiàn)!緊張的是，老師這個(gè)名詞，在我幼小的心靈里跟“厲害”聯(lián)系在一起�？涩F(xiàn)實(shí)跟我想象的截然不同：您熱情地把我們領(lǐng)到教室，教我們寫(xiě)字。朗讀和學(xué)本領(lǐng)!看到您和藹可親的面容，聽(tīng)著您不厭其煩的教誨，“厲害”兩字立刻飛到九宵云外!
老師，您像春蠶，您像蠟燭，您像園丁，您把每一根絲，每一點(diǎn)亮光，每一份情都獻(xiàn)給了祖國(guó)，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我一樣的學(xué)生!
老師，您對(duì)我們的'關(guān)心和耐心讓我永生難忘!若沒(méi)有您辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有您灑下的汗水，哪有我今天的好成績(jī)!
老師，您那誠(chéng)摯感人的言行，啟迪我去尋求知識(shí)海洋的奧秘……
祝您：
工作順利桃李滿(mǎn)天下
給老師一封的信10
馬老師：
您好！小草不會(huì)忘記哺育它的泥土，小鳥(niǎo)不會(huì)忘記給它舞臺(tái)的天空。而我也永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師—馬老師。在這個(gè)習(xí)風(fēng)涼涼的.秋天，我們將要迎來(lái)美好的節(jié)日：教師節(jié)。
回憶起小時(shí)候，我剛剛到實(shí)驗(yàn)二小時(shí)，是您走過(guò)來(lái)拉起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室的大門(mén)，不，應(yīng)該是領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。在課堂上，您講的語(yǔ)文課幽默而又生動(dòng)，仿佛讓我們看到了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，天安門(mén)的莊嚴(yán)，紫禁宮的美麗……讓我們翱翔在知識(shí)的海洋里。
記得有一次，我在操場(chǎng)玩耍時(shí)，一不小心，摔了一個(gè)大跟頭，那時(shí)的我，整只腳麻木了，皮已破了，鮮血直往外流淌，那時(shí)還很小，我拼命的哭，有的同學(xué)去告訴了您，您馬上跑過(guò)來(lái)扶起我，把我小心翼翼地扶到了醫(yī)務(wù)室，也許那是小，我還不懂得被愛(ài)，現(xiàn)在回想起來(lái)，心頭一陣酸。
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了400米跑步，您在旁邊為我加油打氣，使我完成了比賽，并獲得了冠軍，而您高興地?zé)釡I盈眶！
老師，您像月亮，照亮我們漆黑的夜路，而我們會(huì)變成小星星，永遠(yuǎn)陪伴在您身旁，為您祝福！
祝您：青春常在！
學(xué)生：嚴(yán)文卿
給老師一封的信11
敬愛(ài)的老師：
您好
老師，您好，老師，有人說(shuō)您像一根蠟燭，點(diǎn)亮著我們，但我說(shuō)老師就像一本書(shū)，讀也讀不完，老師您的.知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，老師您就像一滴露水滋潤(rùn)著我們。
老師是您把我們領(lǐng)上了學(xué)習(xí)的道路……，是您給予我們知識(shí)。
老師，即將登上初一的教室，將離開(kāi)這個(gè)教室，也將離開(kāi)您，老師謝謝您分享給我們折們多的知識(shí)。
老師，我就要登上初一的教室，將要到那里去學(xué)習(xí)，我將去三樓，而您就要去一樓，教那些不懂事的小弟弟或妹妹，老師我們不舍得離開(kāi)您啊。
老師，在這里我要對(duì)您說(shuō)老師“謝謝您”、“您幸苦了”
老師，您永遠(yuǎn)都是我們最好的老師。
老師，謝謝。
石塔六
給老師一封的信12
敬愛(ài)的老師：
您好！
這是我第一次給您寫(xiě)信，我有許多話要對(duì)您說(shuō)。
時(shí)間過(guò)的真快，您已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我從膽小怕事不說(shuō)話的內(nèi)向小孩子變成了活潑開(kāi)朗的好學(xué)生。我的'每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的悉心教導(dǎo)。還記得那時(shí)，我剛剛上一年級(jí)，在那個(gè)完全陌生的環(huán)境里，我的膽子越來(lái)越小。在課堂上，我怕回答錯(cuò)了老師的問(wèn)題，不敢舉手。有時(shí)被您叫起來(lái)，回答問(wèn)題的聲音也小的可憐，幾乎連自己都聽(tīng)不到。您發(fā)現(xiàn)這些情況后，及時(shí)找我談心，告訴我，以后要多接觸各種人和物，多多鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，您讓我擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員，每天早晨帶領(lǐng)大家讀書(shū)。下課后及時(shí)收發(fā)作業(yè)。對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，我還要及時(shí)督促他們完成作業(yè)，也有時(shí)幫老師送統(tǒng)計(jì)表。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我的膽子變大了，聲音也變洪亮了，自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，變成了個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。上課時(shí)我積極舉手發(fā)言，如果老師不叫我，我可著急了。在課間收發(fā)作業(yè)雖然很忙，但我很充實(shí)。有時(shí)我也感覺(jué)到累，但是我更多的是開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，在這期間我有兩次期末考試的語(yǔ)文成績(jī)都是全級(jí)部第一。前一段時(shí)間又被評(píng)為了“美德少年”。這些成績(jī)的取得，都離不開(kāi)老師您的教導(dǎo)，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望！我衷心感謝老師您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
您的學(xué)生：亓銘萱
20xx.3.8
給老師一封的信13
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
我是您的學(xué)生李齡曉。今天，我要跟您講講我的心里話。自從調(diào)班以后,我就跟著您學(xué)習(xí)。在您的悉心教導(dǎo)下，我各方面成績(jī)不斷提高，我非常感謝您。
您是一位漂亮、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上課的時(shí)候，您講的課十分精彩，把我們帶進(jìn)了文學(xué)殿堂。無(wú)論在課上還是課下，您總是嚴(yán)格要求學(xué)生們。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，您要求教室里鴉雀無(wú)聲。無(wú)論做什么作業(yè)，只要學(xué)生有一點(diǎn)錯(cuò)，您就會(huì)把他（她）的名字記在本子上。直到所有的學(xué)生把改錯(cuò)交上，您才會(huì)把他（她）的名字劃掉。
劉老師，您還記得上學(xué)期跟我們玩游戲的事情嗎？我們跑完步后，您和我們做起了扔沙包的游戲。有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)扔，您并沒(méi)有說(shuō)諷刺同學(xué)的話，而是耐心的教給我們，給我們講游戲的規(guī)則和怎樣贏得游戲。游戲開(kāi)始后，您高興的都咧開(kāi)嘴哈哈大笑！同學(xué)們?cè)谂赃呑h論紛紛。有的.說(shuō)您笑的樣子很漂亮，有的說(shuō)您笑的樣子很可愛(ài)。
我真為有您這樣一位漂亮、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而感到自豪！
此致
敬禮
給老師一封的信14
敬愛(ài)的老師：
您好！
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子都感激不盡。老師，您的恩情我將永世不忘。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始寫(xiě)更長(zhǎng)的作文，為了寫(xiě)好作文。您領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校里尋找春天，讓我們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)花香的校園里感受大自然的美好，這樣才能找到寫(xiě)作文的靈感，并要求我們把春天大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香寫(xiě)出來(lái)，就是很好的作文。
為了提高我們的作文水平，您還和我們一起做游戲，讓我們?cè)谟螒蛑姓业綄?xiě)作文的素材和靈感。別說(shuō)，這種方法還真管用，我們都有話可說(shuō)了。雖然我們寫(xiě)得還不夠好，但進(jìn)步也是很明顯的。
老師，在班級(jí)管理上，您可還記得你對(duì)每一位學(xué)生的細(xì)致入微。而我卻忘不了這短暫的'兩年，您為我們默默奉獻(xiàn)了多少。您頭上的銀絲和臉上的皺紋就是您辛勤付出的見(jiàn)證，可我總覺(jué)得您有一根白發(fā)是因我所生，有一道皺紋是因我而增。
老師，話不多說(shuō)，就讓我用優(yōu)異的成績(jī)作為回報(bào)，用我的進(jìn)步向您表示感激吧！
最后祝您
笑臉常開(kāi)，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生
20xx年5月22日
給老師一封的信15
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您是我最敬佩的一位老師，長(zhǎng)大以后，我也想像您一樣的成為一位合格的老師！
雖然我不像我們班的班長(zhǎng)那樣優(yōu)秀，但我會(huì)努力，變得優(yōu)秀起來(lái)。每次聽(tīng)到您在讀一些優(yōu)秀同學(xué)的素材的，心里總會(huì)有一些羨慕嫉妒恨，甚至想立馬變成他們那樣的。
您很寬容大量。記得有一次，我把衛(wèi)生打分表給弄丟了，我不敢去問(wèn)你，周迎杏硬拉著我，把我給拉去了。到了那，周迎杏一邊拉著我一邊說(shuō)：“周賽雅不小心把衛(wèi)生打分表給弄丟了！”您不但沒(méi)有生氣，而且還很和藹的說(shuō)：“沒(méi)事，再重畫(huà)一個(gè)不就行了嘛！”說(shuō)完我大步向生活園走去，心想：張老師其實(shí)一點(diǎn)也不可怕嘛！
您寫(xiě)得每一首詩(shī)都很美，就比如在那次朗讀比賽時(shí)，我沒(méi)有可用的.稿子了，您給了我一首有著生命的詩(shī)《稻谷》。那首詩(shī)寫(xiě)的是那樣美，那樣生動(dòng)！
您是一位偉大的老師，很和藹，寫(xiě)得詩(shī)很美，更重要的是：您是一位合格的老師！
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