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老師外出學習心得感悟精選范文
在平日的生活或工作學習中,我們難免會萌生一些新的感悟,為了更好的記憶,我們可以把這些感悟都記錄下來。不過,很多人都不知道要怎么寫感悟。下面是小編為大家收集的老師外出學習心得感悟精選范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師外出學習心得感悟精選范文1
此次也是感謝學校給予的機會,讓我外出參加培訓,雖然僅僅只有幾天的時間,但也是讓我收獲很多,得到了很多的學習,讓我更加的明白,做好老師,更是需要不斷地學習,多去交流,和其他的老師就各自的經(jīng)驗探討,也是可以讓我收獲很大,特別是培訓的老師講課更是讓我對于老師這個職業(yè)有了更多的感悟,也對于以后的教學更有信心去做好了,自己也是要不斷地去進步。
培訓中老師也是講了很多關于自己教學里面的一些經(jīng)驗,這些實例也是讓我收獲很多讓我明白很多的事情,的確換一個角度,多一些思考去解決會更好,而自己雖然也是有一些教育的經(jīng)驗,但是還是不夠的,而老師們的講解,讓我也是明白自己的教學也是以后要多一些的思考,多去想想如何的改善能做得更好,同時也是一些思路要去調(diào)整,多一些的嘗試,作為老師更是只有更為專注多學,那么才能更有一些收獲,而不僅僅是教好學生就可以了,那僅僅是完成了教學的任務,而想要教出更好的學生,那么也是要靠自己不斷的累積經(jīng)驗不斷成長的。此次的培訓,可以說讓我對于老師這個崗位的理解和以前有了很多的不同,也是更知道這份責任在肩上很重,但是只要自己努力,也是可以更好的去教好學生的,同時也是自己得到了更大的成長。
培訓除了老師講課,也是有相互的交流,一些之前自己的困惑或者沒有遇到的問題,也是在彼此的交流之中得到了更好的解決,特別是大家都是交流自己的經(jīng)驗,也是讓我明白做好老師,其實相互的去探討,從他人的教學里面能學到很多,之前雖然在辦公室也是和老師們交流,但是和外校的老師交流也是有不同的收獲,而且來自不同的地方,也是讓我感受到的確是很不一樣的'。此次也是讓我很感激,大家都是愿意拿出自己的一些成功的例子,不去藏私,我也是講了很多自己的困惑,以及自己做的不錯的地方,彼此的溝通也是讓我解決了很多的問題,在今后的教學里面也是可以更好的去運用,一些方法之前自己也是有過了解但是實際的操作也是不一樣,而此次的培訓也是讓我更為了解了。讓我也是找到以后教學更好的方向,能更好的去做好教學。
老師外出學習心得感悟精選范文2
為期八天的培訓結束后,使我在思想上得到了洗滌,教學理念上得到了革新,受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉變。結合專家的講座及名師的示范課,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學上的欠缺。此次培訓讓我們與專家面對面的交流,以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。下面我談三點體會:
一、聆聽專家講座,從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的`啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
如:張萬化的專題講座《讓學生快樂有效地習作》,讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),明白了習作要貼近孩子們的生活,應當把作文教學融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,營造兒童學習的興趣,體驗到作文的成功,才能鑄就小學生作文的輝煌。
又如:沈大安專家在講解《農(nóng)村小學怎樣開展綜合性學習》時提到“農(nóng)村學校沒有的資源可采用替代品”這個問題,教給我們在日常教學中行之有效的替代方法。如:沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等。專家的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。
二、與學員互動,從中進步
在每一次的交流研討中,我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。
三、享受教育,收獲快樂
幾天的學習雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。
走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷地運用和總結中轉變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,教快樂學生。
老師外出學習心得感悟精選范文3
為了更好地發(fā)揮名師工作室在新課程改革中的專業(yè)引領作用,促進我縣中職英語教師的專業(yè)發(fā)展,進一步培養(yǎng)師生學科核心素養(yǎng),提升課堂教育教學質量,我縣教體局經(jīng)研究決定,舉辦伊川縣20xx年龔海平名師工作室交流暨中職英語教學研討會。
研討會由觀摩課、說課、評課和龔老師針對伊川中職英語現(xiàn)狀進行的針對性專題講座兩部分組成。
上午的觀摩課在我這樣的外行人看來很不錯,但是在專家龔老師眼中卻有許多不足。龔老師犀利的言語喚醒了我們,讓我們明白伊川英語教學與其他地區(qū)相比較,無論是學生的程度還是老師們的教學方法都是比較落后的。作為一名中職英語教師我們還需要做更多的努力來改變伊川英語教學現(xiàn)狀。
下午龔海平老師給我們深入解讀了如何開展中職英語篇教學,之前我們對語篇可謂是知其然而不知其所以然。龔老師首先給我們普及了語篇的概念,其實任何文體的語言材料都可以是一個語篇。語篇教學是對語篇的閱讀理解教學,以獲取、分析、整理和應用文本信息為主要目的。以閱讀活動為主要教學手段,其他語言技能訓練包含其中的`教學活動。接下來龔老師又從語篇教學設計的層面為我們展示了Before—reading activities,During—reading activities,After—reading activities以及各個程序的任務,并且借助大量的課堂實例為我們做了示范引領,龔老師多次強調(diào)要激活學生的思維,要注重建立學生思維與教學之間的關聯(lián)。
教師作為教學的主導,質量的保證,自身的專業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要,這就要求我們教師要注重素質發(fā)展,努力提高教育教學水平,教師應如源頭活水為學生源源不斷地提供發(fā)展動力。
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