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      學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

      時間:2023-01-31 16:59:51 學習心得 我要投稿

      學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

        當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會,希望能夠幫助到大家。

      學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

      學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會1

        教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德;育人,才能成為一名合格的教育工作者。做好五愛精神。

        “為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務,傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂),規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

        一、堅定信念,忠誠于黨的教育事業(yè)

        作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

        孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。

        “老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表!苯處煹牡赖,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

        愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作

        二,不斷進取,努力提高自身業(yè)務素質(zhì)

        現(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。

        教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容。

        三、無私奉獻,關(guān)心每一位學生的成長

        奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,

        切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

        熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關(guān)心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。

        愛學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的.愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要

        “特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生!安灰晕锵,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,各種矛盾層出不窮,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師,是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習,樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好

        的素質(zhì)、過硬的本領,才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。

        愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生!安灰晕锵,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,各種矛盾層出不窮,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師,是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習,樹立終身學習理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領,才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。

        新規(guī)范還規(guī)定:教師應保護學生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應在學生危急時挺身而出,應向汶川地震中的英雄們學習,學習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不

        顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。

        總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

        “熱愛學生,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),善于其業(yè)的基礎是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生,才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信,才能形成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成集體的良好關(guān)系的形成。學生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用,促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。

      學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會2

        師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。以下是我通過學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》后的體會。

        一、教師要敬業(yè)愛崗。

        教育者要先愛教育。我們選擇了教育事業(yè), 就要對自己的選擇負責,把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,為黨的教育事業(yè)努力,卓有成效地工作。

        二、教師要愛學生。

        要想做一個好教師,就要愛孩子。愛是教育的基礎,沒有愛的教育不會是成功的教育。教師,當然希望每個孩子都能按照規(guī)章制度行事,但孩子就是孩子,他們往往會犯這樣那樣的錯。這就要求我們教師在教育孩子的時候,要從愛孩子出發(fā),時刻謹記師德規(guī)范,堅持以人為本,尊重學生,不諷刺挖苦,不歧視體罰學生。對那些有過失的或者是調(diào)皮的學生進行教育要理智、冷靜。只要多關(guān)心他們,從愛護他們的角度去教育他們,一定能讓他們感受到教師的一片愛心。

        有時教師會愛之切,責之深。但在教育孩子的時候,要有法治意識,一定要掌握合適的度,不可以違法。不能一廂情愿,更不能是強加的,讓學生體會到教師對他的批評教育是對他的`愛護,認識到自己的不足。與學生保持民主、平等的師幼關(guān)系。

        我們小學老師對孩子的愛是一種特殊的情感。教師愛學生的目的在于讓學生用同樣善良、真誠之心去愛自己,愛父母,愛他人,愛集體,愛社會。教師要把愛灑向每一個學生,尤其是偏愛有缺陷的孩子,幫助他們克服自卑,樹立信心,使每個孩子都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。可以說,師愛是師德的靈魂。

        三、教師要以身作則,為人師表。

        為人師表對學生是一種無聲的教育。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學生都會起典范作用,對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響。我國古代大教育家孔子說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不行!爆F(xiàn)代教育家陶行知也認為教育工作者的全部工作就是為人師表。因此,教師要提高自己的道德修養(yǎng),做學生的表率,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。

        老師是小朋友的榜樣,老師的一言一行,具有鮮明的示范性。幼小的孩子們處于身心發(fā)展的基礎階段,他們?nèi)狈Ρ嫖瞿芰。教師的言行舉止,學生極易照樣接受,不會去鑒別。教師要正視自己的言行舉止,起到榜樣作用。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn),良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等,都能感染學生和家長,使學生感到可信、可親,家長感到可敬。

        四、教師要在轉(zhuǎn)變教學觀念,實施素質(zhì)教育中體現(xiàn)教師的師德

        傳統(tǒng)教學歷史悠久,它的教學觀念和方法束縛了孩子的發(fā)展,尤其與當代小學教師所擔當?shù)倪@祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代這一重任相悖。我們作為新時代的小學教師應更新觀念,樹立正確的人生觀,充分認識傳統(tǒng)教學中的某些弊端及其危害,摒棄那些重智能輕技能的觀念,本著對下一代高度負責的主人翁精神,大力提倡和發(fā)展“素質(zhì)教育”,為每一位孩子將來在開放的競爭環(huán)境中具有較強的生存能力、創(chuàng)新能力,立于不敗之地奠定堅實的基礎。這是歷史賦于當代教師的光榮任務,也是衡量教師職業(yè)道德水準的集中的表現(xiàn)。

        作為一名小學教學工作者,我決心時時處處以師德規(guī)范為標準,嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,時刻關(guān)愛學生的健康成長,言傳身教、為人師表,為讓每一位學生適應時代的發(fā)展做出自己應有貢獻!

      學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會3

        本學期一開學,我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進行了詳細的解讀,這讓我受益很多。

        新規(guī)范一共分為6條:1、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。通過學習,我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會。

        首先,有一顆愛國的赤子之心,遵守國家的法律法規(guī)是每個公民都應該做到的和具備的。

        第二,愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,不熱愛自己的職業(yè)的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

        第三,關(guān)愛學生。我來到特殊教育學校已經(jīng)是第二學期了。相比較普通學校,這里的孩子更需要老師的關(guān)懷與愛心。“人之初、性本善”,每個孩子都是純潔無瑕的,就如同白紙一張,會變成什么色取決于社會各界的關(guān)心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別,從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關(guān)心,這些孩子很難健康的成長,包括身理和心理。特校的`教師需要用更多的愛心教育感化這群特殊的孩子,讓他們在人群中找到自己的立足點,樹立自信心,建立完善的人格。

        第四,教書育人。教師不但要讓學生學到知識,更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀,所以說德育是一切教育的根本。人都不會做,何需談做事。

        第五,為人師表!皩W高為師,身正為范”,學問比他們?nèi)烁,人家自然有向你學習的道理。學生年齡小,不具備分析事物好壞的能力,他們往往是學習時連同教師的行為習慣也一并學了去。教師的行為舉止,得起到表率作用!敖煺叱啵吆凇边@句話形象地說明了為師者應當如何規(guī)范自己的言行。

        第六,終身學習。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水,老師得有一桶水”,學生在不斷的進步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學習,才能適應新時代的需要。所以,不斷的學習,為了學生,也為了自己!

        在教學工作及日常生活中,我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格小學教師!

      學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會4

        金秋十月,一個大好的時節(jié)!伴著徐徐的秋風,我們已經(jīng)開始了新的一個學期緊張而又忙碌了的工作。在工作閑暇時分,我便拿出《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行一番學習,結(jié)合著本市的狀況,頗有一些心得。

        為了我們青年的特崗教師培養(yǎng),樺甸市教育局在學期初,就制定了一系列的方案,來讓我們青年教師快速成長。但無論哪次培訓,都始終把教師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進修學校老師也組織了幾場教師職業(yè)道德的培訓大會,同樣值得我們反復思考:我們就應重視自己的職業(yè)道德。

        作為新時代的一名一線青年教師,又是一名特崗教師,應遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條,資料充實,體現(xiàn)了時代特色,更給了我以指導。同時也讓我感到任重道遠。同樣我也有了如下的感想:

        首先,作為中國公民,無論從事著什么,始終都要把國家和人民的利益放在首位。我們教師就更就應這樣!同時我還要擁護中國共產(chǎn)黨的領導,全面貫徹國家教育方針。在教育教學中,我們更要把這種思想傳播給每一位學生。

        其次,務必熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,教書育人,為人師表。

        教師職業(yè)勞動的特點,又決定了教師工作的平平凡凡,瑣瑣碎碎,默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,沒有顯赫的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上,我們卻能塑造出一個有一個的人才,創(chuàng)造出一個又一個的奇跡,所以,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的,那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢!

        熱愛崗位固然重要,但熱愛崗位中的'一個重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個孩子。我們要把愛撒向?qū)W生。一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神,只有透過熱愛學生,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。教師對學生的愛,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個人需求,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感,這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛能夠為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,能夠在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,能夠轉(zhuǎn)化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力。

        一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學生之外,還務必自覺地高標準地去塑造自己。學高為師,身正為范。在學生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標準,教師的思想、言行、作風和品質(zhì),每時每刻都在影響著學生,對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學生做到的自己首先要做到,要求學生不做的,自己首先不做。

        當然,“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應完成的主要任務。在教學過程中,我要努力提高自己的潛力,練就扎實的基本功,完成社會,學校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學習,到達終身學習,這樣不僅僅能跟上時代的步伐,同時也能充實自己,讓自己的知識更加豐富,讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。

        以上就是我對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的一些想法,有不足之處,請給予批評指出。

      學習教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會5

        我們單位為了進一步加強教師職業(yè)道德教育,提高政治水平,全面提升教師素質(zhì),安排學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求,其中核心問題為師德問題,師德的核心問題是愛,這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。作為教師,首先要熱愛學生,對學生真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛溫暖學生心靈,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

        作為教師,要為人師表,注重身教重于言教?鬃诱f:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師工作的.示范性和學生所特有的向師性,使教師在學生心目中占有非常重要的位置。這就要求教師要做到身教重于言教,需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率。

        作為教師,要有較強的綜合能力,其中包括語言表達能力、教學能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學研究能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些能力的培養(yǎng)和訓練,既是時代的要求,也是教師完善自我和實現(xiàn)教學目標的要求。我們只有對自己嚴格要求,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

        作為教師要充分認識到建設社會主義核心價值體系,追尋教育夢想,以高度的政治責任感和歷史使命感,以更加昂揚的精神狀態(tài),以更加優(yōu)異的工作成績?yōu)楹游鲄^(qū)建立首善之區(qū)貢獻力量。

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