初中讀書心得(15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編整理的初中讀書心得,歡迎大家分享。
初中讀書心得1
追風(fēng)箏的人,在第一眼看到這個(gè)奇怪的標(biāo)題的時(shí)候,我有些茫然,風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏,原來這是阿富汗的習(xí)俗,每年初春,會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié),許多的孩子會(huì)把使出自己積蓄了一年的力量來使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中,飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏,每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當(dāng)然,所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗,就像一場盛大的搏斗,你必須要把你周圍所有的敵人消滅光,你才能成為勝利,同樣,你必須把你走位的風(fēng)箏都打敗,你才會(huì)成為萬種矚目和贊嘆的焦點(diǎn),那樣會(huì)有無限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身,這在我看來,是一場孩子們之間的交流或者游戲,但在阿米爾那個(gè)時(shí)候,這對他來說具備著無尚的重要性,因?yàn)榘职,因(yàn)楦笎郏挥型ㄟ^這樣才能獲得父親的贊美和笑容,不再是鄙棄的眼光,他迫切需要著!再來說說追,追風(fēng)箏,也相當(dāng)重要,你搶到了最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏,那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑,便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù),就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手,故事的情節(jié)也就由此而引發(fā),一切一切的悲傷的來源都在此處慢慢浮現(xiàn)。
從翻開這本書開始,一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過,整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的,可以看得出來"我"一直在為過去所干的事而后悔和難過,阿米爾對于哈桑的`歉意也許不是我們能夠體會(huì)的,但阿米爾卻是一直煎受著折磨,確實(shí),對于他一個(gè)在當(dāng)時(shí)只有13歲的孩子來說,那樣的事情他不會(huì)處理,他的想法就是不想再讓自己受折磨,而這折磨的根源就是哈桑,和哈桑那為他而愚蠢的奉獻(xiàn)精神,他覺得只要將哈桑趕走,永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前,他就不用在受到良心的譴責(zé)了,但他,當(dāng)時(shí)的他卻不知道那錯(cuò)了,如果他沒有在當(dāng)時(shí)及時(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤,他真的會(huì)后悔,懺悔一輩子,這樣的悔恨也許將陪著他一起走進(jìn)墳?zāi),他將無法釋懷。
從"我"的角度來描寫哈桑所為"我"受的苦難,更加讓讀者覺得切身體驗(yàn),小說中,我們一直是從"我"的眼中看的哈桑,那樣一個(gè)為了阿米爾少爺肯認(rèn)命,付出一切的小孩,也許在他的骨子里,也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格,我最感動(dòng)的是哈桑對阿米爾說“為你,千千萬萬遍!”這樣的話能從一個(gè)十幾歲的孩子口里出來,真的是讓人揪心的疼,一直到了后來,他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會(huì)他并且還不斷地在他的傷害他,他都沒有背棄他,一直護(hù)著他,原諒我,我真的被這孩子給震撼了,為他我一直覺得心里挺難受的,總覺得嗓子里有東西卡住了,讓我有點(diǎn)哽咽。很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗,回來時(shí),他帶了一個(gè)孩子,那是哈桑的孩子,哈桑已經(jīng)死去了,但那個(gè)孩子和哈桑一樣,像是以前的哈桑一樣,但唯獨(dú)少了一樣,就是不再微笑了,眼神一直那樣的空洞,那個(gè)孩子一直悲傷著。風(fēng)箏,又是風(fēng)箏,一次偶然的放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)使得那可憐的孩子輕輕地拉扯了嘴角,其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少,他永遠(yuǎn)也只是個(gè)孩子,就該簡單地生活才對。
小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏,從風(fēng)箏中來,又回到了風(fēng)箏中去,也許這是的結(jié)局,很多年前,哈桑為阿米爾追風(fēng)箏,"為你,千千萬萬遍",很多年后,阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏,"為哈桑,千千萬萬遍"。
初中讀書心得2
暑假期間,我完成了《昆蟲記》的閱讀,深有感觸,整本書為我呈現(xiàn)了一個(gè)繽紛絢爛的昆蟲世界,在作者法布爾生動(dòng)語言的描繪下,書中的昆蟲活靈活現(xiàn),形象躍然紙上。
對于書籍本身來說,《昆蟲記》是一本科普書籍,卻不是那樣的晦澀難懂,這本書語言十分幽默,運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲形象表現(xiàn)得豐富多彩。每一種昆蟲的介紹都把我深深吸引進(jìn)去它的世界,再次讓我了解到昆蟲種類的豐富、形狀的多變和習(xí)性的怪異。比如大孔雀蝶,是鳥類最愛吃的一種美味,它們經(jīng)常先一動(dòng)不動(dòng)地裝死,然后把帶有眼狀斑紋的翅膀突然展開,這足以把捕食鳥嚇退,從而保住自己的性命。
對于書籍作者法布爾而言,他首先是一位非常熱愛昆蟲的人,喜愛表露于字里行間,在這本書里將專業(yè)知識與人生感悟融于一體,娓娓道來,在對昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)其對生活特有的眼光。在這本書中,作者不是經(jīng)過解剖等工序來完成自己的作品,而是親身溶入大自然,不顧野外冒險(xiǎn)的危險(xiǎn),就好比描寫黃蜂,作者很細(xì)致地描繪了當(dāng)時(shí)是怎樣冒著生命危險(xiǎn)去觀察黃蜂巢,又是怎樣弄懂黃蜂的習(xí)性等,寫得非常精彩有趣。法布爾熱愛科學(xué)、他將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲,留下了這本曠世巨作。法布爾所敘述的昆蟲習(xí)性來源于他的仔細(xì)觀察和用心的體會(huì),他將昆蟲的習(xí)性真真實(shí)實(shí)刻畫了下來,讓人們更加真實(shí)的了解昆蟲。他利用自身的學(xué)識,通過生動(dòng)的描寫以及擬人的修辭手法,將昆蟲的`生活與人類社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來,把人類社會(huì)的道德和認(rèn)識體系搬到了筆下的昆蟲世界里。將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性,記錄各種昆蟲的生活以及為生活所進(jìn)行的努力,既表達(dá)了作者對生命及自然的熱愛和尊重,又傳播了科學(xué)知識。
初中讀書心得3
這幾天我和父母一起讀了《三國演義》這本書,以前我也曾讀過這本書,可如今再拿起,我依然是看得津津有味,不時(shí)還隨著文中的人物一起悲歡!
這本書中的人物性格鮮明,劉備謙虛大度,諸葛亮足智多謀,關(guān)羽忠義,張飛正氣凜然……其中我最喜歡的`是諸葛亮,因?yàn)樗阒嵌嘀\,神機(jī)妙算,不論敵人出什么招數(shù),他總能想好對策,為主公出謀劃策。而且他能言善辯,文中就有例子,例如:第十一回“諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒”,他以一個(gè)人一張嘴,打敗了一群人,讓其他人心服口服。第二十七回“七擒孟獲”,讓南王佩服得五體投地,從此再也不敢造反了。其中最有名的是“空城計(jì)”,堪稱諸葛亮在軍事行動(dòng)中的一絕。文中還有很多人我也很喜歡,例如:趙云、周瑜、姜維、呂布……
從文中人物的事跡中,我深深地體會(huì)到,在生活中做人要像劉備一樣寬宏大度,不要像周瑜小肚雞腸;做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮,做到心中有數(shù),不要像馬謖那樣不切實(shí)際,只會(huì)紙上談兵;在正義方面要向張飛那樣有膽量,不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。
感謝學(xué)校的親子共讀書這個(gè)活動(dòng),讓我和父母一起回顧了歷史,再次重現(xiàn)了那驚心動(dòng)魄的場面!
初中讀書心得4
人在奔跑時(shí),處于怎樣的一種狀態(tài)呢?四肢劇烈機(jī)械運(yùn)動(dòng),血液在身體里急速奔流,每個(gè)器官都極度緊張。只有大腦,它處于一種游離的狀態(tài),既像是游離在身體之外,又仿佛是在進(jìn)行某種思考。這就是祥子每天的生活。因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻在奔跑,所以也難免無時(shí)無刻不在思考?墒牵袝r(shí)他想得太多,有時(shí),又想得太離譜。
祥子這個(gè)人貌似老實(shí),但是其實(shí),他是懦弱。表面上身材魁梧,但是內(nèi)心卻像個(gè)娘們,優(yōu)柔寡斷,瞻前顧后。這樣他和虎妞,二者主客顛倒的關(guān)系,形成了一種黑色幽默。與其說是祥子嫌虎妞有老又丑,還是個(gè)“破貨',不如說,他是因?yàn)樽约禾锰闷叱吣袃菏チ藢彝サ闹鲗?dǎo)權(quán)而羞愧。祥子雖然窩囊,但也是一個(gè)蠻封建的人,他想實(shí)現(xiàn)夫權(quán),卻又不能如愿,這對他他足以毀掉家庭的幸福。
另外,他性格十分偏激,狹隘。拉車就必須從一而終,還必須買車;要證明身體好,就一定要沒命的拉車,稍不舒服就好像得了癌癥一樣;因?yàn)橐郧百u過力而并沒有分毫的好處,以后就再也不賣力……這也是在亂世中,家門乍開的中國人的典型性格,見識少,自然路就少。他一直珍惜自己的車,一直覺得車就是自己的飯碗,但是有了車又能怎樣呢,買,丟了,再買,賣了,生活還是沒改變,二強(qiáng)子,小馬爺爺,也都是有過車的人,但是車并沒有帶來期望的幸福,“鐵打的人,也逃不過咱們這個(gè)天羅地網(wǎng)”。就像《死神來了5》中人們自以為-了死亡的密碼,可以逃過一劫,但終究還是殊途同歸,“死神要你死,你不得不死!蹦闩艿迷倏煲才懿贿^給你安排的命運(yùn)。
祥子不止一次預(yù)見過自己的未來,每當(dāng)受到打擊,他就不時(shí)給自己勾畫出一條路來,“這是個(gè)見人就交朋友,而處處占便宜的人,喝別人的茶,吸別人的煙,借錢了不還,見汽車不躲,是個(gè)地方就撒尿,成天際和巡警們耍滑頭,拉到‘區(qū)’里去住兩三天不算什么”的無賴。
若是談到祥子的結(jié)局,就不得不說說老舍先生的人生觀了,他不是個(gè)輕視生命的人,但是覺得,茍且地活遠(yuǎn)比不上暢快地死。他在自傳中寫道“茍且偷生地活怎么能對得起生命呢?”我們沒有自由選擇被生下來,但是卻能夠選擇自己去死亡,這就是人比動(dòng)物高級的地方。最后,祥子如同行尸走肉一樣,在城市中來來回回,就像是病重了卻又不會(huì)選擇-的動(dòng)物,很想及時(shí)行樂,過把癮就死,但是卻總是要在哪個(gè)不知名的小巷醒來,繼續(xù)熬過生不如死的新的一天。對于老舍先生來說,這就是祥子所最最悲慘的命運(yùn)了。但是,就我而言,我卻覺得,這樣的結(jié)局壓根談不上是悲劇,祥子最后的轉(zhuǎn)型,既是一種墮落,又是一種解脫,他奔跑了大半輩子,終于在最后開了竅,紅白之事也好,-也好,賭也好,他終于意識到生命并不是一場比賽,你可以選擇沒命地跑過世俗,也可以選擇像個(gè)喪膽游魂直接跟世俗一同沉淪。一無所有的人最輸?shù)闷,吃喝玩樂,亦是對生命的一種尊重。
在祥子和他周圍的世界里,一個(gè)不病態(tài)的人,就是小福子了,她一再被賣,不斷轉(zhuǎn)手給一家人換口糧,但是靈魂卻是百毒不侵,虎妞對她的種種,她都不記恨,他爹那么不是人,她都有求必應(yīng)。在老舍先生的作品中,的人,往往都是要-的,《茶館》里的王掌柜,《四世同堂》里的錢太太,《貓城記》里的小蝎和大鷹……所以小福子的死也許是老舍先生對她人生的.一種升華。
曹先生是個(gè)受過高等教育的社會(huì)主義者,說他善良還行,說他高尚就有點(diǎn)過頭,他既不光明磊落,又膽小怕事,似是個(gè)啟蒙者,又不真是無私,透著知識分子的酸,和官僚的腐。
祥子周圍的世界,是一個(gè)病態(tài)的世界,生活本就吃人,人又要互相壓榨,放債的高媽,收小福子場地費(fèi)的虎妞,對待車夫像畜牲一樣的劉四老爺,人與人之間沒有同情,沒有愛,只有--的利益于等級。
老舍先生的《駱駝祥子》和海明威的《老人與海》在故事情節(jié)上有著驚人的相似,都是人和不斷降臨的厄運(yùn)之間的抗?fàn),不同點(diǎn)在于結(jié)局,老舍先生有意告訴人們,除非這黑暗的世界有點(diǎn)改變,否則,你的命運(yùn)就是這樣。而《老人與!反笾驴磥韯(lì)志的成分較多,雖敗猶榮,也是二者不同的性格決定了故事不同的結(jié)尾。兩位作者也是,都選擇-來結(jié)束生命,但理由卻又不盡相同。
初中讀書心得5
讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》,我受到了深深感觸。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向,給了我們極大的幫助,它就象一盞指路明燈一樣。
《給教師的建議》這本書給了我們一個(gè)很好的建議:那就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭,可老天總是最公平的,它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí),問題還是出在疲于應(yīng)付上,整天是事情在后面追著自己而沒有主動(dòng)去做是事。
書中提到:“讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的`渴求!”試問,從古到今,哪位成功者不是“讀萬卷書,行萬里路”呢?俗話說:“活到了,學(xué)到老”,作為一名新時(shí)期的教師,我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識,才能學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材,才能贏得自身的發(fā)展,這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說:“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書。”我再反省自己:我又看了多少書呢?
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了許多偉大的真理,雖然他來自于不同的年代,不同的國度,但他閃光的思想對我們這一代來說,絲毫不顯過時(shí)。我想教育的問題是共性的,它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失。
初中讀書心得6
生快事,莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情,不以物喜,不以物悲。書就是我們精神的巢穴,生命的源泉。古今中外有成就的人,到與書結(jié)下了不解之緣,并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣,體會(huì)讀書的樂趣,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法,這不就是人生的第一大快事嗎?下方,我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的.一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋(gè)問題似有所聞的時(shí)候,打開書一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對這個(gè)問題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服,那么的自在。
讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣,對于從事體力勞動(dòng)來說,讀書一種休閑;對于從事腦力勞動(dòng)的人來說,書可能就是一種靈丹妙藥,煩悶時(shí),讀書能夠解悶;愁苦時(shí),讀書能夠忘憂;興奮時(shí),讀書能夠暢流。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂,就是名利、金錢不可代替的,書就像人類的精神營養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你必須也能從書中懂得人生的真諦!
初中讀書心得7
大概你聽說過這本叫著《野性的呼喚》的書籍,看沒看過就是另外一回事了。
這是一本以動(dòng)物為主角的小說。它真實(shí)地揭示了人與動(dòng)物的關(guān)系,讓動(dòng)物的真實(shí)面貌得以還原!兑靶缘暮魡尽分饕v述一條家狗變成一只野狼的故事。小說的主人公是一條名叫“巴克”的狗,在被拐賣前,它是法官米勒家中一條養(yǎng)尊處優(yōu)的.馴養(yǎng)犬,過著無憂無慮的生活;然而,在被拐賣到嚴(yán)寒的北方之后,它不得不面對一個(gè)完全不同的世界。在極其惡劣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,它顯示出了強(qiáng)烈的生存欲望,并由這種欲望主宰,設(shè)法克服一切難以想象的困難,成為一只適應(yīng)荒野生存規(guī)律和競爭規(guī)律的雪橇犬,最終響應(yīng)荒野的召喚,回歸了自然。
愛與死亡是文學(xué)永恒的主題。如果一部作品沒有了愛,有的只是斗爭、死亡,我們會(huì)覺得過于血腥,過于冷酷。小說中有這樣一段:“桑頓有個(gè)經(jīng)常性的動(dòng)作,會(huì)猛然抱住巴克的頭,將自己的腦袋依靠到巴克的頭上前后搖晃,同時(shí)還用臟話去罵巴克,這些在巴克聽來都是深情的昵稱。巴克覺得在也沒有比這粗魯?shù)膿肀Ш蛧\里咕嚕的罵聲更讓它快樂的了。每一次來回?fù)u晃,它都有一種如癡如醉的極樂之感,仿佛心都要從身體里跳出來一樣。桑頓一松手,它就跳起來,嘴上帶著笑,一雙會(huì)說話的眼睛,未發(fā)出的聲音在喉嚨里顫動(dòng)……”這是何等感人的“愛”的場景,人與動(dòng)物之間的愛戀表現(xiàn)的淋漓盡致!
巴克是具有堅(jiān)強(qiáng)的意志更是值得贊揚(yáng)的。對于人類來說,可能一條狗的性命不值得一提。于是就對它們大量地極其殘暴地進(jìn)行虐、屠戮……然而,這條名叫“巴克”的大狗,它不屈不撓地活著,克服種種難以想象的困難,消失已久的野性主宰著它,在自己最鐘愛的主人死后,它回歸荒野,成為一只征服荒野的頭狼……
這是一只關(guān)于狗的故事,那只狗聰明、機(jī)警、堅(jiān)毅,甚至狡猾。這是一只具有優(yōu)秀品質(zhì),了不起的狗!它教會(huì)我的太多、太多……
初中讀書心得8
我看完了杰克·倫敦寫的《野性的呼喚》,感受頗深。這本書重點(diǎn)講述了動(dòng)物與人類之間發(fā)生的故事。
其中有一段內(nèi)容深深打動(dòng)了我的心:當(dāng)白牙——這只強(qiáng)壯兇猛的狗被史密斯買來后,白牙吃盡了苦頭,因?yàn)樗访芩箙s利用它來賺錢——和別的狗進(jìn)行打架,賺取錢財(cái)。而每次白牙都能獲得勝利,以此給史密斯帶來了巨大的財(cái)富?蛇@個(gè)殘暴的貪財(cái)鬼,每天卻用鞭子抽打這條可憐的狗……看到這而我的心向被什么扎了一樣,我們?nèi)祟悶槭裁磿?huì)這樣的殘忍?可看了下面的內(nèi)容又讓我有了一個(gè)心的想法:當(dāng)白牙與一條狗打架時(shí),這只狗咬傷了白牙的脖子,就在那生死攸關(guān)的一刻,斯各特救了它,而后白牙對新主人十分的.忠誠,他們成了好朋友……動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱鼈円灿幸活w溫暖的心,也有感情,不是嗎?我還曾看到這樣一個(gè)故事:……山羊媽媽流著眼淚站起來,叉開腿,任這只小羊羔上來吃它的奶?墒撬换仡^嗅它的尾巴,因?yàn)樗溃遣皇撬暮⒆印瓌?dòng)物心中也有愛,但不會(huì)說話的它們只能用搖尾巴,低頭摩擦主人的腿和舔來向我們表達(dá)。我們?nèi)祟悜?yīng)該將心比心,如果受苦的是我們自己,我們會(huì)怎樣呢?人類已經(jīng)錯(cuò)的夠多了,難道人類還要對動(dòng)物冷漠無情嗎?難道還要接著錯(cuò)下去嗎?
請善待我們的朋友,讓我們的生活有了它們的存在而更加快樂。
初中讀書心得9
(我看的)這篇文章的題目叫“挨打的哲學(xué)”,挨打也有哲學(xué)?
我連忙低頭看。
有兩個(gè)頑皮的`兄弟,闖了禍,要挨打。大哥挨打時(shí)哭得最兇,事后卻根本看不出挨了打。小弟挨打時(shí)只輕輕地哼,卻渾身青一條,紫一塊。
再往下看:孩子的媽媽說:“你可別看他。ㄐ〉埽饪删蟮煤!把藤條打裂了,他都不討?zhàn),站得直挺挺的,連腰都不彎。哪像大哥,一藤條打下去,就哭得滿地打滾……”
原來如此!
媽媽打孩子,目的在于給孩子一個(gè)教訓(xùn)。
大哥態(tài)度軟,媽媽的火氣一下就消了,當(dāng)然打得輕。小弟態(tài)度硬,媽媽的目的沒達(dá)到,并且火氣難消,便打得厲害。
對呀!當(dāng)我們做錯(cuò)事情,想請求原諒時(shí),往往姿態(tài)放得越低,就越容易得到寬恕。因?yàn)闆]有人能夠接受高高在上的“道歉”。
所以說,粗壯的大樹容易被積雪壓斷,而柔韌的小樹能輕易地抖落積雪。
做人也一樣,要有彈性,不可太硬。
初中讀書心得10
前天,我抽空《名人傳》再次閱讀了一遍。這本書,是我最喜歡的書之一。而每一次的閱讀,都會(huì)為我?guī)聿煌母惺。而里面的道理,也令我受益頗深。
《名人傳》是法國著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭的故事。
在三本傳記中的名人中,我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂家。在貝多芬的一生里經(jīng)歷了數(shù)不清的坎坷,這些坎坷要發(fā)生在普通人身上,恐怕他早就崩潰了,但貝多芬用他的堅(jiān)韌的意志克服了挫折。
貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇,貝多芬小時(shí)候,他的父親逼著他學(xué)習(xí)音樂,想激發(fā)他的`音樂才能,完全不顧貝多芬的感受,有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里,只留下一把小提琴給他,讓他和小提琴一整天關(guān)在一起。不僅父親逼著他學(xué)音樂,在他16歲時(shí),他的母親不幸去世了,他的父親也變成了一個(gè)酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈,但他束手無策,也是這些可怕的挫折導(dǎo)致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落,他把他的全部精力都放在了音樂創(chuàng)作當(dāng)中了,貝多芬以他過人的天賦,驚人的創(chuàng)作能力,很快的成名了。當(dāng)他正準(zhǔn)備享受音樂帶給他的幸福時(shí),挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。
對于一位音樂家來說最重要的就是耳朵,音樂是用耳朵聽的,如果聽不到音樂了,那他也做不了音樂家了。對于貝多芬來說這無疑是個(gè)致命的打擊,但貝多芬沒有放棄音樂家的夢想,依然和挫折作斗爭,他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng)作出的來的不朽作品名垂青史:《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《歡樂頌》和《C小調(diào)第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。
除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》,書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人,都和貝多芬一樣擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,都是值得讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
《名人傳》里面為我們介紹了好幾位名人的成長史,發(fā)展史,這些都令我們受益頗深,也讓我們對這些名人,有了更深層次的認(rèn)識,以后的日子,我們要向他們學(xué)習(xí),向自己的夢想繼續(xù)前進(jìn)。
初中讀書心得11
這個(gè)寒假是前所未有、非常特別的一個(gè)寒假,一個(gè)寒假的時(shí)長都可以跟暑假的時(shí)長相提并論了,都是因?yàn)椴《疽咔楦愕,但是這個(gè)寒假我絲毫沒有讓自己虛度光陰,因?yàn)槲以诟改傅难崭腥局,本就是對文學(xué)書籍非常的感興趣,這樣可以讓我肆無忌憚讀書的時(shí)間還是非常少見的,這個(gè)假期我一直暢游在文學(xué)知識的海洋里,無法自拔。
這個(gè)寒假我一共看了三本書籍,分別是法國作家儒勒·凡爾納所寫的《海底兩萬里》、海明威所寫的《老人與海》以及近期剛看完的余華《活著》。這三本書都是屬于不同的種類,首先是我最先看完的《海底兩萬里》這本書,這本書是我爸爸送給我的禮物,因?yàn)樗浅5南矚g這本書,所以他就推薦給我看了,說來也慚愧,這本書我看了兩遍才看明白,因?yàn)檫@里面存在著的專業(yè)屬于太多了,讓我用目前的認(rèn)知去閱讀還是有點(diǎn)困難的,比如說這里面說到的海洋動(dòng)物的所屬綱目、鸚鵡螺號的動(dòng)力居然全部都是用電能來提供的、可以用鯨魚身上提取奶油等等,這都是聞所未聞的,仿佛就是給我打開了一個(gè)嶄新的`海洋世界,但是我并沒與領(lǐng)悟到人物之間的內(nèi)心世界,第二遍我才知道船長尼摩最后為什么要那么做。書要一遍又一遍的看,這樣你才能無限的從中汲取營養(yǎng),學(xué)到很多人生道理,那么《老人與!愤@本書就是代表作了,他教會(huì)了我一個(gè)道理,無論你被困難擊敗多少次,只要你的有足夠的意志力,不畏失敗,那么幸運(yùn)女神終將眷顧你。這個(gè)道理用在我們生活當(dāng)中又何嘗不可以,我想這本書給予我的東西,我將受益終身。最后就是我才翻完最后一頁的《活著》,我承認(rèn),這本書看哭了我好多次,我不僅感嘆道,如果我是書中主人公,福貴,那么我真的可以理解他最后跟一頭老牛事的內(nèi)心反應(yīng)嗎?看的是福貴的故事,心里想的卻是我自己的生活,我也有想過嘗試自己寫這類的文章,寫自己的人生經(jīng)歷,但是相比之下,我才知道自己寫的有多么的膚淺,明明那么簡單的描述,卻是直擊人心,令人瞬間進(jìn)入了作者的情感世界當(dāng)中去了,我想這對我的語文寫作能力十分的有幫助,學(xué)到的不僅是書中的好詞好句,更是作者描寫情感的那種手法。
我熱愛讀書,讀書使我心靜如水,讀書使我心曠神怡,我覺得讀書比什么都快樂。我現(xiàn)在還是初中生,沒有自己的經(jīng)濟(jì)能力,等到我工作以后,我將會(huì)買好多好多的書,讓自己暢游在知識的海洋,我也會(huì)慢慢的有自己的寫作能力,我也想寫一本屬于自己的書,哪怕無人欣賞……
初中讀書心得12
閱讀是一件有趣、有價(jià)值的事。我從小就在媽媽的懷抱里聽媽媽講故事!冻笮▲啞、《白雪公主》、《海的女兒》等等。長大以后,我漸漸喜歡上了讀書,竟到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。
文字就像是魔方,排列一下,就會(huì)出現(xiàn)不同的色彩與聲音。所以我覺得,文字是有靈性的。
我愛讀書,但我只喜歡歷史、冒險(xiǎn)、科幻的小說、童話等。我被它們吸引就像磁鐵一樣吸住了。它們誘惑著我,讓我學(xué)到了知識,明白了事理。在書中,我知道了中華民族五千年的燦爛文化;在書中,我看到了古往今來的偉人、平民在人生道路上的喜怒哀樂;在書中,我明白了自己應(yīng)該怎樣插上飛翔的翅膀。
讀書之趣在鳳韻之美,我愛婉約之書,“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”,花影弄月,讓人見凋花而傷春,見落葉而悲秋。我也愛豪放之書,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才有巾幗不讓須眉,“誰言女子非英雄的氣概”。
每當(dāng)進(jìn)入書的殿堂,我都被她富足高雅、奇麗璀璨所吸引。在這里,我被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的清高所折服;為堂。吉訶德的愚蠢大笑過,沉思過;為林黛玉的早逝傷心過、慨嘆過。
快樂的'日子,聽著歌曲,和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有,把酒問青天”;哀傷的日子,把李清照“花自飄零水自流”的詩句記于日記中;下雨的日子,倚窗而住,捧讀朱自清的《漿聲燈影里的秦淮河》讓艷美的文字敲擊我的心扉。夜晚則孤燈獨(dú)影,與冰心一起品位《人生的感悟》……
曹文軒曾說過:“一本好書,就是一輪太陽”。梅子涵曾說過:“點(diǎn)燃孩子們閱讀的明燈”。
我更想說,書里藏起這個(gè)世界所有你想知道的秘密。
讀書的日子永遠(yuǎn)不會(huì)無聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書伴著靜如止水的我,在平淡的日子里,品味人生的細(xì)致和精美。
愛讀書的我,漫步于書花之園圃,倘徉于書香之殿閣,品味書之美。所以我說,讀書真好。
初中讀書心得13
閱讀的習(xí)慣應(yīng)該是從小時(shí)候跟著爺爺看報(bào)紙養(yǎng)成的,那個(gè)時(shí)候雖然小,到那時(shí)經(jīng)常拿著爺爺看完的報(bào)紙?jiān)谏厦嬲J(rèn)字,雖然不清楚上面講的內(nèi)容是什么,到那時(shí)閱讀的習(xí)慣還是保留了下來,所以這么多年讀了很多的讀書,假期里面我也沒有放下過這個(gè)習(xí)慣。這個(gè)暑假我從圖書館里面買了《撒哈拉的沙漠》,這本書是我早就知道的,身邊的朋友也是一直在推薦我去看,不過之前因?yàn)樯磉呥有很多的書沒有看完,所以一直沒有入手這本書。這個(gè)漫長的假期把我憋在家里,所以身邊能看的還沒看的書都給看了一遍,所以我就開始入手新書了,想起的第一本書就是朋友給我推薦了好幾次的這本書。
這本書講的是作者和他丈夫在撒哈拉沙漠那邊的故事,他們見識到了許多的當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景和人文,也經(jīng)歷了許多的感人故事,有令人惋惜的也有讓人羨慕的,還有的是作者和荷西的`愛情。讀這本書的時(shí)候,里面沒有什么華麗的詞藻,也沒有用什么修飾詞匯,用的都是十分簡單的詞匯,讓人看上去特別的普通和平淡,仿佛在讀作者的日記一般,可是結(jié)合起來又讓人有特別多的好處,真實(shí)和自然,讓人不由自主地投入到書中描繪的世界中去。朋友知道我在看這本書的時(shí)候,一直在跟我說她的愿望,就是希望能夠?qū)碛幸惶烊サ饺龉衬ンw驗(yàn)作者和荷西的生活,其實(shí)我不知道怎么評價(jià)朋友的想法,作者描繪的生活是那樣的恬靜和自然,卻是有很多人閱讀以后會(huì)想去看看沙漠里太陽升起時(shí)的景色和沙漠里下雪的樣子,可是我不知道為什么,雖然羨慕,但是并沒有沖動(dòng)要去當(dāng)?shù)乜纯吹南敕。我讀一本書喜歡的是體會(huì)作者要表達(dá)的情感,并且從中學(xué)習(xí)到好的精神,讓自己能夠得到升華就夠了,至于用不用去“圣地巡禮”我個(gè)人覺得不是必須的,如果閱讀了很多書籍的話,那么多的地方去也去不急啊。就跟那個(gè)母雞和雞蛋的道理也是一樣的,吃了雞蛋覺得雞蛋很好吃,并不一定要去看看那只母雞,能夠記住母雞付出的努力和雞蛋帶給自己的營養(yǎng)就夠了。
讀書能夠給予我們每個(gè)人的好處是非常多的,能夠讓我們了解到我們生活中接觸不到的知識,可以讓我們對這個(gè)世界有更多的看法,最重要的能夠給予寫作文時(shí)的我們提供許多的素材,哈哈,所以閱讀我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去的。
初中讀書心得14
最近,學(xué)習(xí)“走進(jìn)新教材”這本書。 深深感受到新教材帶著追求創(chuàng)新與超越的教育理想,帶著嶄新的課程理念向我們走來。我是一名參加工作十幾年的教師,在這幾年中,經(jīng)歷過上世紀(jì)九十年代的一期課改,在教學(xué)理念上有了第一次的觀念轉(zhuǎn)變。到了新世紀(jì),又面臨了二期課改,我的觀念又有了第二次的轉(zhuǎn)變。與一期課改相比,二期課改更強(qiáng)調(diào)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,注重孩子地自主性活動(dòng),并關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展。在課程的結(jié)構(gòu)上既有共同性的課程,又有選擇性的課程,共同性的課程保證了幼兒基礎(chǔ)保低性層次的需要,而選擇性課程則體現(xiàn)了拓展提高層次的功能,這樣的課程設(shè)置有利于不同層次幼兒發(fā)展的需要。在二期課改中,另一個(gè)突出的特點(diǎn)就是“預(yù)設(shè)性課程”與“生成性課程”的關(guān)系,以前的課程都是教師預(yù)設(shè),而在二期課改中,更關(guān)注幼兒的'興趣、經(jīng)驗(yàn)、需要,教師在這過程中積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中,自主性地生成各類活動(dòng),讓幼兒在更大的范圍、更活躍的形式下展開活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的形式上,更強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式,有利于教師更好地了解每一位孩子,有利于幼兒的潛能得到更大限度地發(fā)展。對二期課改的認(rèn)識,使我在實(shí)際工作中,在教學(xué)行為上也有了一些改變。首先,我在選擇內(nèi)容上,更關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)。通過近幾個(gè)月的實(shí)施,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子更活躍了,在一日活動(dòng)中較自由,孩子們能隨時(shí)向老師提出自己的要求,不想以往那么怕老師,孩子與老師更親近了。
在二期課改的實(shí)施過程中,我的觀念在改變,教育教學(xué)行為也在改變,在這一系列的改變中,我也會(huì)感到困惑:二期課改注重發(fā)揮孩子地自主性,讓孩子徹底的解放,這對老師的要求越來越高,老師的任務(wù)也越來越重,特別是一些記錄、書寫的東西特別多,這些占去了老師大部分的時(shí)間,怎樣對課程更進(jìn)一步地理解、滲透,特別是在主題的開展過程中,怎樣把握好幼兒的生成課程,更好地發(fā)揮幼兒地自主性,使我們老師在這些方面不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,更好地適應(yīng)“新教材”。 “新教材”的實(shí)施對我們大家來說都是一種全新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),我們曾經(jīng)有過的迷茫和困惑,曾經(jīng)經(jīng)歷的艱辛和曲折,都將敦促著我們不斷地去學(xué)習(xí)、深入地去思考、坦然地去面對、相信我們中的每一個(gè)人定會(huì)在執(zhí)著和堅(jiān)毅中脫胎換骨,大有作為!
初中讀書心得15
我一向?qū)γ惶信d趣,往往就是看了半截便將其冷落在旁!冻悄吓f事》不一樣,淡淡的文字,悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京,在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚,不但寫得親切動(dòng)人,而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏,多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào),將其自身包含的多層次的情緒色彩,以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來。書中的一切都就是那樣有條不紊,然后緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合,恰似一首淡雅而含蓄的詩。
這部作品由五個(gè)篇章組成:惠安館,我們看海去,蘭姨娘,驢打滾兒及爸爸的花兒落了,全文由一個(gè)人引起—英子,以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的.點(diǎn)滴,記載著英子七歲到十三歲的成長經(jīng)歷,旁觀著成人世界的悲歡離合,憑著她微妙的記憶,將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來。。
英子的世界就是單純的,充滿疑問的,她從不在自我的世界里上鎖,總就是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為就是瘋子的秀貞結(jié)下了友情,三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾,甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事;她愛著自我的奶媽,望著她離去,英子悲哀難過。透過英子童稚的雙眼,我們看到了大人世界的悲歡離合,雖然很天真,卻道盡人世復(fù)雜的情感。
本書的每一篇到結(jié)尾,主角似乎總就是離開英子,然后像惠安館的瘋子秀貞,我們看海去那個(gè)小偷,奶媽,最后連她的爸爸也離她而去了,當(dāng)時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢!看著無人修剪的花任意雕落,也為本書畫上句點(diǎn)。。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚,但就是它的每一個(gè)感人肺腑的故事,都洋溢著溫馨的親情和友愛。雖然每個(gè)故事的結(jié)尾,里面的主角都就是離作者而去,但就是作者透過正面的描述和反面的烘托,把每個(gè)人物的樣貌寫得淋漓盡致,性格表露無遺,即使閉上眼睛,他們的影子還盈盈浮現(xiàn)眼前:井邊的小伙伴,椿樹胡同的瘋女人,然后藏在草堆里的偷兒,斜著嘴笑的蘭姨娘,不理小孩子的德先叔,騎著小驢回老家的宋媽,加上聰明伶俐的英子,組成了作者的寫作世界,在這世界里,帶著人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落,吹醒了讀者和平的心靈,這就是一本散發(fā)著芬芳的書,更就是一本開卷有益的書,它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
看《城南舊事》,心頭漾起一絲絲的溫暖,因?yàn)橐呀?jīng)很少看見這樣精致的東西,因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什幺,只一幅場景一幅場景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京,就像生活在介紹它自我。那樣的不緊不慢,溫厚淳和,那樣的安靜祥和,彌久恒馨,那樣的滿就是人間煙火味,卻無半點(diǎn)追名逐利之心。
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