久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      如何提升學生自主學習能力心得體會

      時間:2022-12-14 09:05:09 學習心得 我要投稿
      • 相關推薦

      如何提升學生自主學習能力心得體會

        當我們備受啟迪時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的如何提升學生自主學習能力心得體會,歡迎大家分享。

      如何提升學生自主學習能力心得體會

        一、轉變思想觀念給學生提供自主學習的機會

        傳統(tǒng)的教學方法是教師講、學生聽,教學模式是講練結。在這樣

        的教學情境中,學生處于被動接受的地位,很難發(fā)揮主觀能動性。新的教學觀認為;教學要著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展,不僅要讓學生“學會”,而且要讓學生“會學”,變“要我學”為“我要學”。培養(yǎng)學生學會學習是生存發(fā)展面向未來的需要,因此,教師應轉變思想觀念,我們應給學生提供自主學習的機會,幫助學生尋找開知識寶庫的“金鑰匙”和“點石成金”的技能、給學生提供自主學習的機會,首先,要指導學生搞好課前預習,把可以在課中自學或探究的內容提前到課前進行。要交待預習的目的、任務、方法和注意事項,同時把預習中所遇到的問題記錄下來,以便于課中進一步探索。其次,課中放手讓學生探索、交流,引導學生自主發(fā)現問題、自主解決問題。在課堂教學中,教師應盡量少講,而把大量時間留給學生,學生有充足的時間用腦想、嘗試練、動手做,進行探索交流活動。如,學生能發(fā)現并提出的問題,教師不點破,留給學生思考;同學之間互動能解決的問題,教師不講解,留給學生講解。再次,課后嘗試實踐,把培養(yǎng)學生自主學習的能力由課中向課后擴展。根據所學內容,可以安排以鞏固所學知識為目的的實踐活動。教師只要敢于放手,學生才有可能在自主探索中學會觀察、學會分析、學會總結、學會應用,才能進一步激發(fā)起學習的興趣,享受探索成功的愉悅。

        二、培養(yǎng)學生良好的課前預習習慣

        孔子曰:“凡事預則立,不預則廢!鳖A習是學生先于課堂學習的獨立學

        習行為,它是學生自主學習行為的一種具體表現。所以,要教會學生自主學習,首先要教會他們預習。波利亞說:“學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現,因為這種發(fā)現理解最深,也最容易掌握其中的規(guī)律、性質、聯系。”在傳統(tǒng)教學中,一般的方法是先教后學、先講后練,老師教知識教技能,學生沒有自主探索發(fā)現的機會。我們嘗試培養(yǎng)學生的自主學習能力,首先是培養(yǎng)學生良好的課前預習習慣,變先教后學為先學后教,變“要我學”為“我要學”。這樣做,有利于培養(yǎng)學生主動探索的習慣,提高他們的自主探索能力。培養(yǎng)學生預習的習慣,首先使學生做到四要:一要明確預習的目的、任務和要求,二要了解本課內容的重難點以及知識的發(fā)生過程,三要嘗試練習,四要記錄不理解的問題。

        三、培養(yǎng)學生勇于質疑的習慣

        在教學中,教師應鼓勵學生質疑。通過學生的提問,既滿足了學生的好奇心與求知欲,又能使學生在寬松愉悅的氛圍內養(yǎng)成質疑的習慣。我國古代教育家陸九淵提出:“為學患無疑,疑則有進!庇纱丝梢,引導學生善于發(fā)現問題、提出問題,對于提高學生的學習能力具有重要意義.學生有疑問,是主動探究的體現,學習的過程其實是學習者不斷地生疑質疑解疑的過程。

        教師要善待學生的質疑,鼓勵學生表達自己的所思所想。即使學生提出的問題有些幼稚,不合情理,沒有思維價值,教師也應給予精神上的鼓勵。特別對那些不循常規(guī),獨辟蹊徑,思維具有創(chuàng)意的學生,教師更應該給予充分的肯定和贊賞,以激勵其他同學積極思維,從而不斷使學生養(yǎng)成善于思維、勇于質疑的習慣,變不敢問為敢問,變不會問為會問。

        四、讓學生養(yǎng)成獨立思考的習慣。

        為了讓學生養(yǎng)成獨立思考的習慣,在提供思考內容的同時,還必須給予足夠的思考時間。在一般情況下,當老師提出問題后,智力水平較高的同學能很快舉手回答,根據情況,讓不同層次的同學回答。也可讓那些沒有舉手的同學回答,讓他們說說怎樣想的,有什么困難,以促進他們開動腦筋想問題。不過在提問時,應盡量避免只與個別成績好的同學對話,而置大多數同學于不顧。并且還要注意調動全班學生的積極性。

        經過獨立思考,學生就可能產生新的見解,有了見解就會有交流的愿望,有了交流又可以產生新的思考,從而使學生樂于思考,勤于思考,善于思考,逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣。

      【如何提升學生自主學習能力心得體會】相關文章:

      學生自主學習能力的培養(yǎng)教師心得04-01

      如何提升高考數學的解題能力05-09

      高考物理復習如何提升解題能力05-09

      能力提升工程的學習心得05-09

      提升能力培訓學習心得03-07

      提升能力培訓學習心得06-21

      學生自主學習方法和能力的培養(yǎng)心得體會-03-27

      如何去指導學生自主學習教研總結05-11

      綜合能力提升培訓學習心得08-02