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讀《我的童年》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《我的童年》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《我的童年》有感1
我們每個人，都有一個童年，有一段珍貴的童年回憶，在這段回憶中，有快樂，有悲傷，有美麗的彩虹，也有雷電的轟鳴。當(dāng)《草房子》這本書出現(xiàn)在我眼前時，我第一次看到了別人的童年，和我們每個人都不一樣的童年……
這本書的主人公，是一個叫“桑桑”的小男孩，是油麻地小學(xué)校長的兒子，這一身份，讓他也增添了幾分自信。
故事中有一個光頭的小男孩——“禿鶴”，他有一個地地道道的禿頭，他為了維護自己的尊嚴(yán)，從某一天再也不讓別人來觸碰自己的禿頭，并戴上了一頂帽子，不在讓人看到。但是桑桑再也忍耐不住，調(diào)皮的性格讓他克制不住自己而拿走了“禿鶴”的帽子。他用自己鬼點子多多的腦子，把“禿鶴”好好戲弄了一番，但在這之后，等待他的確是一頓實實在在的毒打。
在故事中還有一個女孩子——紙月，桑桑對她有一種奇怪的感覺，在紙月受到欺負(fù)的時候，桑桑心中只有要保護紙月的念頭，他會為紙月打抱不平。這就有顯示出了桑桑的善良品質(zhì)。
雖然桑桑的'童年生活看似無憂無慮，但是，他也經(jīng)歷了很多的痛苦，他看到了少男少女之間毫無瑕疵的純情，也看到了不幸少年與厄運相拼適時的悲愴和優(yōu)雅……在他接受人生啟蒙教育的這六年中，他學(xué)到的太多太多了。
桑桑在故事中是個做事不考慮后果，父母的打罵歸打罵，開心的玩耍對他來說才是最重要的，所以，在他的童年生活中，我也多次看到作者描寫母親打罵桑桑的場景。
在看這本書的最后一章是，我的眼圈紅了，我那時看到了一個多么堅強的男孩，我看到了桑桑堅強的心。
也許，正如作者所說，我們誰也走不出自己的童年……
讀《我的童年》有感2
每個人都有童年，童年的時間是一樣的，關(guān)鍵在于快樂了沒有。在寒假里，我讀了劉藝寫的《我的童年我作主》這本書。這本書十分值得珍藏。書中主人公陶小淘、范童和李佳佳都上五年級了，但三人都十分苦惱，這是為什么呢？陶小淘家開了個小賣鋪，生活過得優(yōu)哉游哉，可自從上了五年級，陶小淘的父母不知什么時候喜歡上了淑女形象了，便強迫頑皮得不像女孩子的陶小淘休假日整天待在家里，說能悶出個淑女。范童呢？他爸爸經(jīng)常出差，媽媽便充當(dāng)職業(yè)婦女，整日伴他左右，寸步不離。而李佳佳的父母則開了個魚檔子，每天早出晚歸，李佳佳很少看見他們。不過，煩歸煩，三個調(diào)皮鬼怎么會心甘情愿呢？他們想方設(shè)法打著“上課”、“復(fù)習(xí)”、“做作業(yè)”等許多跟學(xué)習(xí)有關(guān)的旗號出去瞎逛。目的地?zé)o非是電腦城、游戲室和游樂園�？墒撬麄儻偼鎱s絲毫沒有影響學(xué)習(xí)，成績在班里都是數(shù)一數(shù)二。最終三人的.童年都屬于自己，特別快樂，令讀者羨慕。
我想，如果我們每個人每個周六、日都能出來玩玩，但不影響學(xué)習(xí)，那么，你的童年就屬于自己了。在這里，我希望每一個少年兒童的童年都是自由自在，無拘無束的，同時，也希望每位父母能多給孩子自己安排作息時間的機會，多給我們一些快樂和自由！
讀《我的童年》有感3
這本書是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基寫的。主要是寫“我”阿列克塞在童年、人間、我的大學(xué)時發(fā)生的事情。阿列克塞十分可憐，他十一歲喪父。來到外祖父家的.他開始了流浪生活。
“外祖母”陪伴“我”度過了童年時期，但她一生悲苦�！巴庾娓浮毙愿癖┰�，經(jīng)常打“我們”很看重錢，最后精神失常成了乞丐。童年時的他不僅喪父還喪母了，不久外祖父討厭了他于是把他推到了人間。他就這樣結(jié)束了童年，走到了人間。人間的他去了“時肖鞋店”、東家、“善良號”輪船、“彼爾姆號”輪船、圣像作坊和市場工地工作了。我的大學(xué)時的他去洛山求學(xué)，為了填飽肚子加入了搬運工—流浪漢和無賴的隊伍里。
他還加入了秘密小組，還去了面包房。最后和巴里諾夫去了卡爾美克地區(qū)的卡希庫爾—貝依漁場的一個漁民合作社開始了新的生活。阿列克賽的童年太艱辛了，向我們這么大的孩子應(yīng)該是在上學(xué)。而他不是流浪就是打工，我們以后要勤儉者約、保護環(huán)境，長大為祖國做出貢獻。
讀《我的童年》有感4
在一次舉行的“讀好書 好讀書”活動中，老師向我們推薦了《童年 在人間 我的大學(xué)》這本世界經(jīng)典名著。于是，我?guī)е闷嫘钠炔患贝叵蛉私鑱磉@本書并開始細(xì)讀起來。
這本書的作者是著名作家高爾基。書中主要講他童年時期，雙親去世，生活困難，寄住在外祖父家，在那里留下了“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”童年時光。沒有快樂，為了生活，作者不得不很早就走向人間，先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，做過雜工、洗碗工。在那段時間開始接觸書藉并從此沉浸其中，書中的知識開拓了他的視野。懷著對理想的追求，作者只身來到喀山求學(xué)。在一群進步人士的熏陶下，他的思想境界得到升華。
讀完這本書，我臉紅了。為何？看看自已現(xiàn)在的童年生活，想想書中的作者生活，深知我們這代人是多么的幸福��！看！許多同學(xué)在家里習(xí)慣了當(dāng)衣來伸手、飯來張口的小皇帝。但是，就是有這樣好的條件，我仍沒有好好地讀書，坐在那寬敞明亮的教室里，上課有時不認(rèn)真聽課，有時還開起了小差，不珍惜老師的辛勤勞動。書本不好好愛惜，到處亂涂亂畫。下課后不是記住玩就是想買東西吃。如果我也面對書中作者那樣的生活條件，我真的`不知道怎樣渡過。
讀完這本書，我感受良多：《童年 在人間 我的大學(xué)》是一本啟迪人們智慧的好書。生活中，只有在經(jīng)歷了種種磨難之后，才能散發(fā)出人生迷人的芳香。我想：名人之所以被人所敬仰，是因為他們往往做出了常人做不到的事情。對照自己現(xiàn)在的優(yōu)越的生活環(huán)境，我更應(yīng)該珍惜今天的美好時光，以高爾基為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，用心生活，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
讀《我的童年》有感5
《你是我的膽小鬼》是辮子姐姐主題公園別冊2的書名。其中有一篇文章叫超人是怎樣煉成的，寫的非常好，值得我們大家看一看。
文中主要介紹了張眧仁和盧小離兩位主人公。張眧仁是一位在學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績?nèi)Ｃ星懊�，體育成績也不錯，演講比賽都是第一名，總之在各個方面都獨占鰲頭，所以大家都說，他向他的名字一樣厲害是個超人。但在生活中，卻是個大懶蟲，什么也不會，處處依賴大人。而盧小離呢，爸爸媽媽在外地打工，她除了要照顧自己，還要照顧年邁的爺爺和幼小的弟弟，這個弟弟是盧小離路邊撿的，而且是個弱智孩子，她是一作文個真正的全能小超人。會做很多的家務(wù)活，還會幫家里人省錢，是家里的小大人，小小的肩膀挑起了很重很重的擔(dān)子，去從來沒有喊過累即使這樣還拼命的學(xué)習(xí)，取得了好的成績。
看了這篇文章后，我也深受感動。我和盧小離相比真是自慚形愧，在生活中，爸爸媽媽處處愛護關(guān)心我，有時我還會發(fā)發(fā)小脾氣，學(xué)習(xí)上處處讓大人操心，過著衣來伸手，飯來張口的舒心日子，沒有體會到大人的'辛苦。讀過這篇文章后，我決心向盧小離學(xué)習(xí)，做一個真正的超人，小小年紀(jì)就懂事的擔(dān)起重任，學(xué)習(xí)家務(wù)樣樣行，不再讓爸爸媽媽操心，聽起來簡單，做起來難，但我會努力的。
讀《我的童年》有感6
如果，你只身一人深陷沼澤泥潭而不能自拔時，你會選擇坐以待斃，還是奮力自救？似乎很難做出選擇。那么，讓我們來領(lǐng)略一下高爾基的生活吧！
我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書—《童年·在人間·我的大學(xué)》，合上書，我卻思緒萬千。說不清是悲傷呢，還是欣喜。
這本書是偉大的作家高爾基最著名的自傳體三部曲，文中的主人公阿廖沙原型就是高爾基本人。這本書主要講了阿廖沙幼年時父親去世，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他做過許多工作，十六歲時，只身來到喀山，進入了“社會大學(xué)”在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階級、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。
阿廖沙童年的生活是無比痛苦的，能擺脫外祖父的毒打就很不錯了，更別提有現(xiàn)在我們這樣“衣來伸手，飯來張口”的日子。他有一個很兇的外祖父，還有兩個品性很壞的舅舅，但幸運的是他有一個慈祥善良的外祖母。阿廖沙的媽媽跟人跑了，而他的舅舅們卻整天不是毆打，就是咒罵。在這種粗俗骯臟的日子里生活，小小年紀(jì)就看到了這么丑惡。
童年是單純快樂的，童年充滿了希望與憧憬；對我來說童年是一個七彩的.夢，是一個在指尖慢慢放飛的泡泡，是一株在心里永駐扎根的小苗。但是，阿廖沙的這個“夢”卻是黑色的，這段“夢”也許比一般的“夢”更刻骨銘心，但正是這段“夢”，激勵阿廖沙慢慢長大成才，直到有今天的成就。
那些經(jīng)歷磨難的成功人士，很多，像張海迪，海倫·凱勒，貝多芬……不足為奇。當(dāng)我抱著這樣的心理去讀這本書時，我還是震驚了，真正的震驚了。高爾基的生活原來是這樣的，那個站在鏡頭前，頗負(fù)盛名的高爾基背后的經(jīng)歷是充滿辛酸與汗水的。
高爾基生活的環(huán)境像不像一個“泥潭”呢？甚至說比沼澤泥潭更可怕�？墒�，高爾基屈服了嗎？沒有，高爾基對生活充滿了希望，很自信，很堅強，在這么一個“泥潭”里，他的字典里從來沒有“退縮”二字，沒有“屈服”只有“進步”，才會有現(xiàn)在這個高爾基�，F(xiàn)實也是可以打破的，只要你心中充滿希望，樹立正確的目標(biāo)，就可以改變未來。當(dāng)然，如果只說說而不做，那是途勞的，高爾基的生活就是一個最好的例子，我們都要應(yīng)該去學(xué)習(xí)他。
讀了這本書后，再問我開頭的問題，我會毫不猶豫地選擇正確的方法奮力自救，只要心存力量，就會發(fā)生奇跡。有時間，我希望同學(xué)們也去找這本書讀一讀，和我一起充滿信心地去學(xué)習(xí)，迎接新一天的朝陽！
讀《我的童年》有感7
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！蔽覒阎拥男那�，再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學(xué)》這部文學(xué)作品。我深有感觸。這本書不僅讓我了解了高爾基光輝的一生，也向我們展現(xiàn)了沙皇專制制度的黑暗。
主人公阿廖沙因為父親的去世，來到了外祖父家，并在那里度過自己的童年。在童年里，他從姥爺那里學(xué)會了識字，從別人那里聽到了許多故事，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。但隨著母親的去世，他來到了人間，開始了自食其力的生活。他靠做學(xué)徒工、在船上幫忙等維持生活，還要忍受老板的剝削和有錢人的斥罵。十六歲時，他抱著想上大學(xué)的心愿，背井離鄉(xiāng)來到喀山。誰知夢想破滅，他迫于生活的壓力，進入了社會大學(xué)”。在命運的斗爭中他深入了俄國社會底層，在一群進步人士的熏陶下和各個階層的'各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，和一些朋友一起邁向了新的生活。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學(xué)的精神。在十分艱苦的生活條件下，書對他來說很貴。他沒有書，也沒有時間讀書，但他不理會別人的譏諷和反對，千方百計地借書、看書。
“熱愛書吧——這是知識的泉源！”這是高爾基的一句名言。我們應(yīng)該向文中的阿廖沙學(xué)習(xí)，做到熱愛讀書、讀好書，并學(xué)會從書中積累知識，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
讀《我的童年》有感8
看到這個書名，你一定很好奇為什么會有這樣的書名吧。因為，這是由三個篇章合在一起的書。它們都出自于一個作家的筆下，那就是高爾基，他出過許多名著，比如：《海燕》�！赌赣H》等，我非常喜歡高爾基寫的書。
這本書分為三段， 一段是“童年”，一段是“在人間”，最后一段是“我的大學(xué)”。
第一段講了主人公的父親死后，主人公跟隨外祖母來到了外祖父的家里。在外祖父的家里，他得到了外祖母的疼愛和呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶，親眼目睹了“我”的兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)所爭吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私，貪婪。后來主人公接觸到的第一個“優(yōu)秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現(xiàn)實存在的善與惡、愛與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光。
在人間講述了主人公在十一歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，主人公無法過寄人籬下的生活，便走進社會獨立謀生。讀到這兒我被主人公獨立謀生的.堅決態(tài)度深深感動了。不過，他的打工生活也不怎么順利，他先后在鞋店打工，在圣像工作坊當(dāng)學(xué)徒，也在輪船上打工，他飽嘗了人間痛苦，后來，主人公認(rèn)識了正直的廚師，斯繆雷并在他的幫助下開始讀書。
在主人公16歲那年，他背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去了一個地方求學(xué)。但現(xiàn)實并不像他想的一樣，以他的條件上大學(xué)只是一個夢想。以后主人公又不得不為生存奔波：“住平民窟、賣苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后，他與古里·普列特尼的奧夫，杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生與進步人士的交往中，主人公投身進入了一所廣闊的社會大學(xué)，對人生的意義，世界的復(fù)雜性進行了最初的探索。
比起書中的主人公來，我真是太幸福了。首先，我的童年就生活在無比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來到上幼兒園和小學(xué)二年級，一直在深圳爸爸媽媽身邊長大，上學(xué)放學(xué)都是爸爸開著豪華轎車接送，不用走一步路，知道嗎，當(dāng)我七歲的時候還在吃高級奶粉呢，過的簡直是少爺?shù)纳睢?/p>
讀三年級時，我有點長大了，由于某種原因父母把我送回了老家，和爺爺奶奶以及姐姐一起生活�，F(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，邁步踏進了少年時代。在這三年時間里，爺爺對我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家，要我自己的事自己做，從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領(lǐng)巾開始，到家里搞衛(wèi)生，認(rèn)真完成課外作業(yè)上的要求有時苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點不到爺爺就帶領(lǐng)我和姐姐去跑步4公里，在暑假還專門安排教我學(xué)游泳。他說不經(jīng)風(fēng)浪的孩子是不成氣候的，我現(xiàn)在真正的感受到了爺爺?shù)挠眯牧伎�。特別是讀了這本書使我受益匪淺，它告訴我從小就要獨立自強，懂事一點，別讓父母為我擔(dān)心，這就是我的少年。
讀完“我的大學(xué)”這一篇章，我心里非常難受，主人公是一個非常優(yōu)秀的高材生，而且“無論如何都要進入喀山的大學(xué)讀書”，決心之大，還一心想做個“文化人”。由于社會的不公平和家庭的極其貧困，他只有面對現(xiàn)實，踏進社會，成為社會大學(xué)的一員，滿心希望卻成了一枕黃粱。
讀完這本書以后，我深深的體會到，我現(xiàn)在還是一個小學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)生涯中會碰到許許多多的困難和挫折。但是，我不怕，我一定要發(fā)揮書中主人公的精神，不達目的決不罷休，一定要成為名符其實的大學(xué)生，獨自飛向藍(lán)色廣闊的天空……
讀《我的童年》有感9
《童年。在人間。我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因為無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過他的童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走上社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工，搬運工和守夜人，面包工等。十六歲時，他只身來到喀山，進入了”社會大學(xué)”，在命運的斗爭中他深入了俄國社會底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從中豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本自傳體小說贊揚了英雄主義和浪漫主義；同時也批判了腐朽的社會制度，揭露了黑暗的現(xiàn)實和自私，愚昧的'小市民習(xí)氣， 阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。
那個任勞任怨，堅強，聰明能干又渴望知識的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒有的勇氣和毅力去生活，在 ，在被黑暗籠罩的19世紀(jì)，，處于社會最底層的他經(jīng)過磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會的底層，但是他有豐富的知識，如果我的阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活，樂觀向上，所以我要向他學(xué)習(xí)，做一個遇到困難沉著冷靜不會就此退縮的人。看了著本書，我有了很大的啟發(fā)，我們現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺得我們也應(yīng)該多一點的社會實踐，去體驗一下生活。
……
讀《我的童年》有感10
童年，是一場夢，那么純潔，那么美好。有時，真的不想醒來，生怕一睜開眼，夢就會飛遠(yuǎn)，童年也會一去不返。
《城南舊事》是一個甜甜的卻帶有些悲傷的夢，而夢的主人就是我們的小英子。在冬陽下，和緩緩走來的駱駝隊，伴著清脆悠長的駝鈴聲，走進了英子充滿詩意的童年。從中，我遇到了許許多多令我難忘的人：惠安館的秀貞，她令我印象最為深刻，剛開始，我還為英子捏了把汗，真擔(dān)心英子會不會被秀貞傷害。當(dāng)知道妞兒就是小桂子時，我又打心眼里為她們高興——母女倆終于重逢了！同時，我也為思康叔的負(fù)心而憤憤不平。我真的不明白，秀貞如此思念、癡想他值得嗎？在秀貞帶著小桂子起程時，小英子又送給了她鉆石表與金手鐲……看到這兒，我大為感動：小小年紀(jì)的英子這樣重情重義。原來，英子的童年如此精彩，是因為她有一顆善良純潔的心靈，所以她的“夢”是幸福的。再加上蹲在草叢里的小偷，漂亮愛笑的蘭姨娘，知識淵博的德先叔，和英子朝夕相處的宋媽以及因肺病去世的父親，他們無一不與英子建立了深厚的情誼，但都在童年匆匆的腳步中離去、消失了，而那些幼稚可愛的想法也將隨著年齡的增長被成熟穩(wěn)重取代�；叵胪陼r的.我，是那么天真無邪，充滿著奇思妙想。
在父親的那個年代，總會有一個“老古董”——收音機。到現(xiàn)在，父親還保存著。有空時，我經(jīng)常將它拿出來聽節(jié)目。有甜蜜聲音的主持人，有豐富聲音的故事演說員。我聽著這些不同的聲音，納悶了：這小小的收音機怎么容得下這么多人呀？
終于有一天，爸爸媽媽有事出門，我翻箱倒柜找出一把錘子，搖搖晃晃地走到收音機前。四歲半的我天真地認(rèn)為收音機里面有許多小伙伴，我要用錘子砸碎收音機將他們“解救”出來。最后，筋疲力盡的我面對著一堆碎片，傷心地發(fā)現(xiàn)這小木盒里根本沒有人！當(dāng)然，我也沒能逃過爸爸的一頓“竹筍炒肉絲”。
我走呀走，終于走到了夢的盡頭，輕輕為它畫上了圓滿的句號。
花兒落了還會再開，一曲終頭還能再起。夢醒了。我的童年一去不復(fù)返。
讀《我的童年》有感11
高爾基的《童年》講述的是主人公阿廖沙四歲死了父親，跟著外祖父、外祖母過著貧寒的生活。外祖父為人貪婪吝嗇、粗暴沖動。在冰冷的世界里，只有外祖母關(guān)心著他，給她溫暖，并教他做人。故事結(jié)局悲慘動人，波折的劇情也給人印象深刻，同時體現(xiàn)了作者深厚的寫作功底。
在一個晦暗而又狹窄的小屋里，父親躺在窗下的地板上，他穿一身白衣裳，身子顯得特別長；兩只光腳丫子全都奇怪地岔開，那雙令人感到親切的手卻溫順地搭在胸前，但也是扭曲的；他那雙快樂的.眼睛緊閉著就像上面蓋著兩枚黑色的銅錢。善良的臉黝黑，只是那齜出的牙齒使我害怕。
這是文章開篇對作者父親瀕死時的一段外貌描寫，描寫出父親是一個和藹、快樂、勞動辛苦的人。從最后一句話中還可以看出“我”是一個充滿童真的孩子，還不諳世事。從修辭手法上來看，這段話把父親緊閉著的眼睛比作黑色的銅錢，是個明喻句。最后一句中的“使我害怕”是心理描寫，透露出一個人的本質(zhì)。
我們來后沒幾天，在廚房吃飯時就爆發(fā)了一場爭吵：兩位舅舅突然跳起來，身體探過桌子，沖著外公扯著嗓子大吼大叫，活像兩條齜著牙、抖著毛的鬃狗在哀號，而外祖父則用勺子敲著飯桌，臉漲得通紅，公雞打鳴似的喊叫起來：
“我把你們?nèi)稼s出去討飯！”
外婆難過得臉都變了樣，說：
“全都給他們吧，老爺子，那樣你反而省心，給他們吧！”
“呸！給我住嘴，都被你慣壞了！”外祖父翻起白眼喊叫。奇怪的是，他這么個干癟老頭，叫喊的聲音卻能把人的耳朵震聾。
這是描寫作者為了分家產(chǎn)而爭吵的一段話。有外祖父的動作描寫、語言描寫。從他用勺子敲飯桌看出他是一個有威嚴(yán)的一家之主，還十分粗暴。因家產(chǎn)問題，他竟然揚言要把自己的兒子趕出去討飯，令人難以置信。再后面，外祖父還對外祖母大喊，話中還帶“呸”之類的臟字，是當(dāng)之無愧的“暴脾氣”。作者形容他是“能把別人耳朵震聾”，用的是夸張的手法。文中“外婆難過的臉都變了樣”，看得出她是一個熱愛家庭的女人，她既心疼兒子，又擔(dān)心丈夫，是一位可傾可敬的女人。
外婆撲向我，緊緊摟住我，哭喊起來：
“我不把阿列克謝給你！絕不給，你這惡魔！”
她用腳蹬門，高喊：
“瓦利婭，瓦爾瓦拉!”
外祖父向她沖過去撞到她，把我從她懷中搶走，抱到長凳那邊去。我在他手中拼命掙扎，揪他的紅胡子，咬他的手指。他大聲怒吼，緊緊夾住我，最后，把我向長凳上一扔，摔破了我的臉。到現(xiàn)在，我還記得他那野蠻的吼叫聲。
“捆起來！我要打死他！”
我記得母親那蒼白的臉和瞪得滾圓的眼睛。她沿著長凳跑來跑去，聲音嘶啞的哀求：
“爸爸，別打了！把他交給我吧！”
我對作者的外祖父印象太深刻了。這一段描寫了他的語言和動作。從“沖、撞、搶、抱“這幾個動詞可以看出外祖父的粗暴與狠心。尤其是“扔”這個動詞，“摔破了我的臉”，可見這個“扔”是多么用力。那可是他的親外甥呀！外祖母“緊緊摟住我”，看出她很想拼命保護我。這段話對母親的神態(tài)動作也作了一番描寫，臉是蒼白的，眼睛滾圓，她很害怕，也很無奈。
故事的結(jié)局是“我去了人間”。主人公在外祖父家的生活不像是人間，那里盡是饑餓與寒冷，是地獄！主人公那時才十歲，他也許不會料到人間會有多少困苦，那些兒時的痛苦回憶，只能交給時間，慢慢淡去……
讀《我的童年》有感12
在這個寒假里，我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書，從這本書里，我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠實，對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個有愛心、正直的人。
《在人間》主要說了阿遼什卡四處打工，也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個堅強、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅定信念，離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。
《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說了阿遼什卡到了喀山，帶著去大學(xué)讀書的愿望去了大學(xué)，可那時的大學(xué)是不為窮人開啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽是他自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以后，他離開喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的.道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。 阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時間看書，而我們一聽到學(xué)習(xí)就頭疼。
《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽光，伴我走向繁花似錦的征程。
讀《我的童年》有感13
每個人都有許許多多的成長故事，我的成長故事是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼。
從小到大，我的膽子都非常小。記得那一次七歲，家里的鹽用光了，媽媽叫我去買。我想到要經(jīng)過一條黑黑的.小巷子才能到超市，頓時心中充滿了害怕的感覺。但是想到能克服我的膽小，我就鼓起勇氣答應(yīng)了。
我拿著手電筒準(zhǔn)備去探險�？蓜傋叩介T口，就聽到了一陣可怕的聲音，到處黑乎乎，嚇得我不敢往兩邊看。我走的是一條沒有燈光的小路，只有居民樓里漏出的微弱的燈光�？謶忠恢卑殡S著我，我不停地給自己加油鼓勁，終于來到超市，就像捉到救命稻草似的。我快跑出去，買好了東西，得往回走，又得經(jīng)過那漆黑的小路。一想到這兒，我就害怕起來。不行，我不能像一只膽小的老鼠，我要勇敢些。
于是一路上我想著《貓和老鼠》里面的有趣內(nèi)容，想著想著，我就笑出聲來了，一路上我蹦蹦跳跳……不知不覺，我到家了，我既驚訝又開心，現(xiàn)在我終于不怕黑暗了，想要戰(zhàn)勝恐懼，就必須先戰(zhàn)勝自己。
讀《我的童年》有感14
一束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
——題記
打開記憶的門，自己如同只蜜蜂，飛出蜂巢，嗡嗡地采集著與各種不同人的交往經(jīng)歷，不論年紀(jì)，不論性別，把他們的思想知識送進我的蜂窩里。他們盡可能地豐富著我的心靈，引領(lǐng)著我的成長，這種過程和結(jié)果都如同蜜一般的甜。
但是高爾基的童年生活無疑是不堪回首的。
年幼的阿廖沙在父親感染霍亂去世后，就一直在外祖父的家中度過自己的童年時光。在他的眼里，成人世界是那樣的丑陋無情，在外祖父這個充滿仇恨與殘暴的家庭里，年幼的阿廖沙早早的體會到了人世間的痛苦、丑惡和殘酷無情。
這唯一的家中，舅舅們成天為了爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，強壯的男性欺負(fù)甚至毒打著弱小的婦女和兒童。越是在這樣一個可怕的生活環(huán)境中，越是需要一束溫暖的光來照耀阿廖沙的生活，這就是慈詳?shù)耐庾婺�。她慈詳善良，聰明能干，熱愛生活，有著圣母一般寬大的胸懷，她如同一團火焰溫暖著阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖母的形象在阿廖沙幽暗的童年歲月了閃耀著母性的光輝，帶給他一生的愛和感激，正是這種愛，讓孤獨的阿廖沙學(xué)會了感恩，學(xué)會了愛。
除了外祖母樸實、活潑的小茨岡，正直本分的老工人格里戈利，快樂善良的保姆葉芙蓋妮婭，知識淵博卻又沉默寡言的“好事情”，他們都給他強大的精神支撐，使他在黑暗污濁的環(huán)境中保持著積極向上的信心和面對生活的勇氣，并逐漸成為一個善良、堅強、勇敢、純潔、能干、自信的人。
童年的生活環(huán)境能夠影響一個孩童的'心靈，要想在不如意的環(huán)境中如意的生長、成長，我想是需要際遇的。在那黑暗的兩年里，我如同阿廖沙一般幸運，遇到了這樣的親人。是他，我才能如同正常的孩子一般，是他我才能擁有一顆善良、感恩的心。
那一天，母親的突然離世，父親瞬間因悲傷，眼底出血眼前一片黑暗而踏上茫茫的求醫(yī)路。我的世界也同父母的世界一樣，瞬間黑暗。我躲在床角，無力的抽泣著，那時我甚至不知道母親的離開意味著什么，或者只是因為一味的孤獨、茶飯不暖和晝夜不分而哭泣。直到一雙枯柴般的老手將我的手撈起，拖拽出這座空大死寂的房子時，我才知道原來太陽一直都在。
我跟在他佝僂的背后，沒有言語，只是跟著，似乎沒有思想，只知道這是救我出黑暗的唯一稻草，即便是這稻草是蒼老的，彎曲的。我清楚的記得，我被帶到了那矮小暈黃的屋前，在院子里，他用一塊濕毛巾粗魯?shù)脑谖业哪樕蟻y抹了幾下，丟下一句“自己洗手，吃飯”，便到門前蹲下“吧嗒”“吧嗒”的吸著廉價的旱煙。我洗了很長時間的手，也不知道要干什么，也不知道要做什么，只是這樣靜靜的站在他的面前，很久，很久。
“龍，來，吃飯吧。”
我又被那只枯柴推坐在飯桌前，半個饅頭，一碗面條，卻是自父母離開后吃的最飽、最香的一餐。他什么也沒有說，什么也沒有吃，依舊是在我的對面“吧嗒”“吧嗒”著。
一直到奶奶陪著爸爸回來，我才真實的感受到了變化：奶奶的以淚洗面，爸爸的動則脾氣震天，靜則哭天搶地。我抱怨，我憤怒：為什么這樣的事情要讓我攤上，為什么百幫疼愛自己的媽媽會離開，為什么健碩豪爽的爸爸會變這樣，為什么，為什么……我常常在深夜里無聲的控訴，慢慢地肆無忌憚地當(dāng)著奶奶的面發(fā)脾氣，直到那一次歇斯底里后的一巴掌，把我的世界打的顛倒了。我憤然的離家，躲在了屋后的草堆里，煎熬著夜的凄冷。
又是這雙枯手將我撈起，拽著我回家。
“孩子，誰都不容易，你還有你爸，你奶。你爸還有你奶，你。你奶還有你爸，你。誰都不比誰強，誰也不欠誰的。”聽了這樣的話，似乎我明白了什么，但也似乎什么都沒有明白。只是在日后的日子里，我沉默了許多，不是無謂的控訴，不是無用的歇斯底里。
時間一晃，我也知書明理。
現(xiàn)在的我能夠平靜的對待很多人、事，我想離不開他的那句話“誰都不比誰強，誰也不欠誰的”。在我的世界里，我就是幸運的阿廖沙，他就是給我光明的“外祖母”。這束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
讀《我的童年》有感15
本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時代的生活經(jīng)歷。這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的.海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對，甚至?xí)胪径鴱U。
作者那種強烈的讀書欲望以及頑強的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！弊x了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了作者童年、少年和青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
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