讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)節(jié)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)1
從“開(kāi)卷有益”的古訓(xùn),到“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的勸勉,從“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的泉源”的激情召喚,到“書(shū)是人類(lèi)發(fā)出的最美妙聲音”的深情吟唱,人們相信,一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中,書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際,中宣部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)出“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的”,讓我們重溫讀書(shū)的意義,感受
時(shí)代讀書(shū)的呼喚。讀書(shū)豐富一個(gè)人的`有限人生。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度。人生在世,除了物質(zhì)生活之外,還應(yīng)有自己的精神生活,而這往往是從讀書(shū)開(kāi)始的。一本好書(shū),就像一艘航船帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的廣闊海洋,延展生命的有限疆域。讀書(shū),使我們的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨(dú),讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。讀書(shū)涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響至巨,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?/p>
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,一個(gè)人的精神成長(zhǎng),與他的閱讀息息相關(guān);而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰(shuí)在看書(shū),看哪些書(shū),決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì),反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌,影響著這個(gè)國(guó)家的未來(lái)走向。讀書(shū)鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。國(guó)家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量,而讀書(shū)是知識(shí)的重要來(lái)源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn),是文化底蘊(yùn)的基石。一個(gè)國(guó)家是否有廣泛的大眾閱讀,是否有樂(lè)于讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚,決定了人們能否主動(dòng)吸收各種文化的營(yíng)養(yǎng),在潛移默化的滋養(yǎng)中,提升國(guó)民素質(zhì),營(yíng)造文明氛圍,發(fā)展先進(jìn)文化。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó),一個(gè)重要原因,在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。今天,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代任務(wù),比以往任何時(shí)候都需要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì)。
時(shí)代變化了,信息傳播方式多樣了,生活節(jié)奏加快了,但讀書(shū)作為人類(lèi)獲得知識(shí)的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量是不可取代的。翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在濃濃墨香中,體驗(yàn)讀書(shū)的喜悅,豐富心靈的世界。讀書(shū)吧!不僅在“世界讀書(shū)日”,而且在生活的每一天。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)2
江南的寒風(fēng)依舊蕭蕭,躲在灰色被窩的太陽(yáng)娃娃,卻連笑臉也懶得露出一下。
但從花園小區(qū)的童話森林里,從大江家屬區(qū)的垂柳小道里,穿著藍(lán)白相間校服的浪花少年們,卻興高采烈地涌向浪花廣場(chǎng),迎接他們盼望已久的大江讀書(shū)節(jié)。
他們要用美麗的舞蹈、優(yōu)美的歌聲歡慶這一年一度的讀書(shū)節(jié),他們還要用扣人心弦的課本劇展現(xiàn)他們的多才多藝,更要用他們一幅幅精美的繪畫(huà)、精巧的手工,匯報(bào)他們的奇思妙想。
我有幸成為浪花中的一朵,更有幸代表我們五年(1)班向全校師生表演詩(shī)朗誦《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》。前排的同學(xué)神情專(zhuān)注、表情豐富地投入著,后排的同學(xué)更是精神飽滿地大聲配合著,我也深深地溶入到散文詩(shī)的.意境中,時(shí)而高聲頌揚(yáng)、時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟。我們的節(jié)目與其他班級(jí)的匯報(bào)演出一樣,也獲得了滿堂喝彩。最讓我感慨萬(wàn)千的還是下午舉行的“跳蚤書(shū)市”。
我是“有備而來(lái)”的,我?guī)Я苏谋具m合不同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的期刊雜志,而且還給自己確定了售書(shū)目標(biāo),那就是至少要賣(mài)出十本。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我聽(tīng)取了媽媽的建議,用糖果和貼畫(huà)作贈(zèng)品,也搞一個(gè)促銷(xiāo)手段。一開(kāi)市,我早有了上次售書(shū)的勇氣,高聲叫賣(mài)著“絕版圖書(shū)”、“有買(mǎi)有送”。
到收市的時(shí)候,我竟然賣(mài)出了十二本,超出了自己確定的目標(biāo)。我很高興,因?yàn)樽炱ぷ雍案闪,能?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),勤跑路,能認(rèn)識(shí)新朋友,還能將手中的書(shū)賣(mài)出。我也很自豪,因?yàn)檫@次身后沒(méi)有了家長(zhǎng)的身影,一切都靠我自己獲得。我期待著下次“跳蚤書(shū)市”的開(kāi)市,因?yàn)槲矣纸o自己定了一個(gè)新目標(biāo)。同學(xué)們,你們也定了一個(gè)新目標(biāo)了嗎?在新年來(lái)臨之際,這個(gè)讀書(shū)節(jié)給我留下了太多太多的感想,祝同學(xué)們新年快樂(lè)!
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)3
閱讀能開(kāi)啟我們的心智,閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈!白x書(shū)節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,在本屆讀書(shū)節(jié)里,我們一年級(jí)的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味,享受到了成功的樂(lè)趣。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),總結(jié)如下:
愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。讀書(shū)節(jié)期間,老師們以身示范,讀好書(shū),帶好頭,給學(xué)生做出了榜樣。利用每天中午的時(shí)間,老師們?cè)谥v臺(tái)前閱讀著老師喜愛(ài)的書(shū)籍,孩子們?cè)谙旅骈喿x著他們喜愛(ài)的書(shū)籍。孩子們稚嫩的讀書(shū)聲充滿整幢教學(xué)樓。同時(shí),老師們?yōu)榱藸I(yíng)造出更好的讀書(shū)氛圍,還建立的班級(jí)圖書(shū)角。讓孩子們每人帶一本課外讀物,放在圖書(shū)角里,進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話,科普小故事,名人記事走進(jìn)了孩子的世界,豐富了孩子的情感。以“讀書(shū)節(jié)”為主題的黑板報(bào)也同樣增添了讀書(shū)節(jié)的氛圍,孩子們讀著帶拼音的“讀書(shū)節(jié)”主題黑板報(bào),開(kāi)卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外,我們還開(kāi)展了“親子共讀”,倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),互相影響,在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。
借著本屆“讀書(shū)節(jié)”的東風(fēng),一年級(jí)的小朋友人手一冊(cè)《日有所誦》,里面生動(dòng)鮮活的兒歌時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦,時(shí)而讓孩子們捧腹大笑,時(shí)而讓孩子們高聲引吭,時(shí)而讓孩子們低聲吟誦!度沼兴b》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,節(jié)奏輕快鮮明,是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間,組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦,在日積月累的過(guò)程中,生動(dòng)的兒歌變成孩子們鮮活的語(yǔ)言。同時(shí),一年級(jí)的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的`課外閱讀,由家長(zhǎng)填寫(xiě)老師發(fā)下的“書(shū)香作業(yè)記錄紙”,具體包括書(shū)名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長(zhǎng)心得。從孩子們填寫(xiě)的情況來(lái)看,孩子們的閱讀書(shū)目豐富多成,有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過(guò)程中,孩子們與經(jīng)典對(duì)話,與名人對(duì)話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
在本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,一年級(jí)段還開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng),以此不斷激發(fā)低年級(jí)孩子的閱讀興趣。例如,根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況,我們?cè)u(píng)選出了每周的班級(jí)“閱讀之星”,進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放,同 時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書(shū)的借閱,就這樣,孩子們對(duì)閱讀從一開(kāi)始的外在壓力,變成真正的內(nèi)在動(dòng)力,從而愛(ài)上了閱讀。又如,每天抽出5—10分鐘的時(shí)間,開(kāi)展講故事比賽,讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽(tīng),評(píng)選出每周的故事大王。在閱讀的過(guò)程中,孩子們大量識(shí)字,進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣,如此良性循環(huán),為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)的拼音閱讀,我們還進(jìn)行了一年級(jí)拼音比賽,比賽中,我們共評(píng)選出陳嘉博、劉琦等9個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者;王楠、孫驊泓妤、黎鑫杰等25個(gè)二等獎(jiǎng)獲得者;王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個(gè)三等獎(jiǎng)獲得者。
讀書(shū)能啟迪人的智慧,讀書(shū)又可以與大師對(duì)話,與經(jīng)典為友,與博覽同行,又可以筆舞藍(lán)天,說(shuō)古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí),在背誦中積累底蘊(yùn),在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書(shū)節(jié)活動(dòng)如春風(fēng),吹起“雨后春筍”愿我們的讀書(shū)節(jié)越辦越好。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)4
有人說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。然而這“階梯”,卻顯得蒼白無(wú)力,還彌漫著刺鼻的窮酸。但有一本書(shū),不僅洗滌了我身上的窮酸,還使我具備了英雄的品格。這本書(shū),就是《亮劍》。
《亮劍》講的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的故事,所謂亮劍,就是一種精神。就是古代的劍客對(duì)決,即使發(fā)現(xiàn)對(duì)手是天下第一劍客,也不能退縮,要勇敢地亮出自己的寶劍。
本書(shū)的主人公——李云龍,就勇敢地向?qū)嵙Ρ陡F于他的楚云飛亮了劍。最終使他們的對(duì)手退縮而取得了勝利。這種精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的。
人生如戰(zhàn)場(chǎng),學(xué)習(xí)亦如戰(zhàn)場(chǎng)。同樣需要亮劍,只是方式不同。在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)里,我們斗的是努力,拼的是方法,亮的'是興趣。這一切的一切都激勵(lì)著我們勇敢地向前拼搏,共同演繹現(xiàn)代傳奇故事。
古人說(shuō):“一群由獅子統(tǒng)領(lǐng)的綿羊勝過(guò)由綿羊統(tǒng)領(lǐng)的獅子”。領(lǐng)頭的獅子是最重要的。而成功者“領(lǐng)頭的獅子”就是這亮劍精神。
從來(lái)是狹路相逢勇者勝。這一切的一切。都激勵(lì)著我:我該亮劍了!
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)5
在學(xué)校開(kāi)展的“讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中,大家充分享受著讀書(shū)活動(dòng)所帶來(lái)的書(shū)香的潤(rùn)澤和讀書(shū)的快樂(lè)。圖書(shū)館里的書(shū)多起來(lái)了,面對(duì)浩瀚的書(shū)海,我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書(shū)籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著,驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念!督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書(shū)上,密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng),教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅,大家的'單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);在書(shū)中,大家找到了工作的自信、教書(shū)的底氣;讀書(shū),更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命,作為知識(shí)的傳播者,心靈的塑造者,讀書(shū)求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山,虎踞龍盤(pán)。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會(huì)在此相逢時(shí),我校開(kāi)展了讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)活動(dòng),又適時(shí)地開(kāi)展了同讀一本書(shū)的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛(ài)不釋手地、津津有味地欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí),能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書(shū)是學(xué)校為大家從書(shū)店百余種書(shū)中精選挑選的,領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成,就是對(duì)職位的堅(jiān)守,就是對(duì)人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。
有人說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)!币灿腥苏f(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!边有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!薄皢(wèn)君哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)!本妥寱(shū)籍伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書(shū)籍給我們帶來(lái)智慧和力量,在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書(shū),并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出自己的心得體會(huì),真正理解這種責(zé)任的理念,并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后,我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì):“讀書(shū)不是一時(shí)的事情,也不單單為了教學(xué),而是為終生幸福來(lái)做的事情!蹦蔷妥屪x書(shū)成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書(shū)!讀書(shū)!九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,讀書(shū)和青奧會(huì)一起,從此共同成長(zhǎng)!讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的生命吧。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)6
春風(fēng)伴隨著同學(xué)們的腳步聲,不知不覺(jué)就來(lái)到了一年一度的讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)。而這一次的讀書(shū)活動(dòng)令我受益匪淺,刻骨銘心。
這天,即使天公不作美,成天陰著臉,可也無(wú)法阻止學(xué)生、老師們與書(shū)零距離的步伐,倫教小學(xué)第二十四屆讀書(shū)節(jié)如期開(kāi)幕了。同學(xué)們跟著老師一起精神抖擻、容光煥發(fā)地走上了各班的觀賞之位。你看那些臉上洋溢著笑容的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們,各個(gè)喜氣洋洋,校園內(nèi)外是一片熱鬧的海洋。臺(tái)上臺(tái)下卻是成一鮮明的對(duì)比,臺(tái)下熱鬧非凡,臺(tái)上卻緊張兮兮,但是大家都有一處相同,無(wú)論是臺(tái)上的演員,還是臺(tái)下的觀眾,大家都神采奕奕,臺(tái)上的以他們最美的姿態(tài)展示給臺(tái)下如饑如渴的觀眾們,臺(tái)下時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣的響聲。
不一會(huì)兒,還沒(méi)等臺(tái)上的演員表演完畢,大概天公爺爺也嫉妒咱們說(shuō)說(shuō)笑笑的氣氛,便下起了蒙蒙細(xì)雨,還越下越大,像給天空與地面灑下了一片白紗。這使咱們掃興一回,看著這朦朧細(xì)雨的天空,我多想,多期待那天公可以命令水神不再潑水。誰(shuí)知,盡管氣候再惡劣也擋不住同學(xué)和老師們對(duì)讀書(shū)節(jié)的'熱情。瞧!各位同學(xué)又在列位了,老師整齊地帶領(lǐng)著學(xué)生們火速趕往現(xiàn)場(chǎng),繼續(xù)觀看讀書(shū)節(jié)節(jié)目表演。天公像總與咱們過(guò)不去一樣,又灑下了遍地雨水,使眾老師與同學(xué)們掃盡了興,只好拖著憤怒,帶著怨恨回各班課室上課。
俗話說(shuō):精彩在后頭!無(wú)不是對(duì)本次讀書(shū)節(jié)展示最好的形容了。到了下午,太陽(yáng)普照著大地,陽(yáng)光十分燦爛。廣播傳來(lái)了集隊(duì)觀看讀書(shū)節(jié)展示活動(dòng)的通知,課室內(nèi)外瞬時(shí)間一片熱鬧的氣氛。大家又安靜地坐在太陽(yáng)底下,津津有味地看起了精彩搞笑的表演。這次天公知道水神去放假了,就叫太陽(yáng)神阿波羅把毒辣辣的太陽(yáng)烤著大地。唉!不過(guò)可惜,不管你是什么神,咱們?nèi)熒紩?huì)在今天之內(nèi)把未完成的“使命”完成的。大家就在臺(tái)上臺(tái)下與太陽(yáng)周旋,即使大家都汗流浹背,也阻擋不了同學(xué)們參與的激情,你看臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們,用一個(gè)字形容,那就是妙。
這次讀書(shū)節(jié)令我難忘的可謂是兩點(diǎn):三秒一卡,五秒一停,停的有型,卡得瀟灑,最后不停又不卡,我們同學(xué)的表現(xiàn)不正是堅(jiān)持就是勝利做好表現(xiàn)嗎?
瞧!這次讀書(shū)節(jié)難忘吧?
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)7
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。今天是4月23日,是世界讀書(shū)日。
下午三點(diǎn)多的時(shí)候,我們班里來(lái)了幾位阿姨,聽(tīng)阿姨們自我介紹,他們都是來(lái)自圖書(shū)館少兒閱讀室的工作人員,阿姨們來(lái)為我們舉行書(shū)海揚(yáng)帆有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答。
活動(dòng)開(kāi)始了,圖書(shū)館阿姨問(wèn):詩(shī)仙指的是誰(shuí)?哈哈!這道題太簡(jiǎn)單了,我們班大部分同學(xué)都會(huì),同學(xué)們像破土而出的鮮筍一樣,紛紛舉起了小手,爭(zhēng)先恐后的想要大展身手,有些同學(xué)甚至高興地都站了起來(lái),老師叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)回答,這位同學(xué)很正確的回答了出來(lái)。還介紹了一些關(guān)于李白詩(shī)仙的資料,我們不約而同地鼓起了掌!老師又問(wèn)了:世界上最高的`山峰,是位于中國(guó)與尼泊爾邊境的喜馬拉雅山山峰上的哪座山峰?我們大聲地回答道:珠穆朗瑪峰!接著阿姨又問(wèn):我國(guó)最長(zhǎng)的河流是?有許多同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了,我就趕緊又將小手高高地舉起來(lái),老師終于點(diǎn)了我的名字,哈哈,我說(shuō)對(duì)了!
在不知不覺(jué)中,50道題全部答完了。這些題目有詩(shī)詞的,有歷史的,還有天文百科的,有許多問(wèn)題是我們沒(méi)有不知道的,比如天下第一關(guān)是山海關(guān),世界上最早最長(zhǎng)的人工河是京杭運(yùn)河,被稱為袋鼠之國(guó)的國(guó)家是澳大利亞
這次活動(dòng)我們不僅得到了獎(jiǎng)品,也收獲了許多知識(shí)。阿姨又讓那些沒(méi)有獎(jiǎng)品的同學(xué)舉起來(lái),給這些同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。我想,大概是要鼓勵(lì)一下同學(xué)們吧!阿姨告訴我們,這只是有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答書(shū)海揚(yáng)帆的第一季。也就是說(shuō)還有下一季,下下一季,下下下一季我想我們一定要多去圖書(shū)館讀書(shū),爭(zhēng)取讓下一季老師也挑我們班嘻嘻!
我一定要多讀書(shū),讀好書(shū),做一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人!
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)8
今天上午,正在用平板電腦上網(wǎng)的我,偶然聽(tīng)電視新聞?wù)f今天——4月23日,是世界讀書(shū)日。望著臥室里書(shū)架上各類(lèi)曾經(jīng)買(mǎi)回來(lái)卻沒(méi)來(lái)得及看的新書(shū),猛然意識(shí)到自己很久沒(méi)有主動(dòng)讀書(shū)了。
想想我們現(xiàn)在的生活,手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等等的電子產(chǎn)品基本上不離手、不離身,我們現(xiàn)在獲得信息的途徑各種各樣,但是現(xiàn)在還有多少人能真真正正的塌下心來(lái)仔細(xì)品讀一本好書(shū)呢?
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"仔細(xì)想想,其實(shí)現(xiàn)在也不是不看書(shū),但是現(xiàn)在看的都是什么呢?近幾年,我非常熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上“追”網(wǎng)絡(luò)“玄幻”小說(shuō)看,每天用手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)上更新的幾千字,就像吃快餐一樣,只為圖一時(shí)之快,卻也看的頭暈眼花,真如這種小說(shuō)類(lèi)型一樣,看的又“玄“又”幻”,虛無(wú)縹緲,毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)可言。
閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的`,"腹有詩(shī)書(shū)氣自華",一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧。但是在新聞中看?--年,我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本,遠(yuǎn)低于韓國(guó)11本,法國(guó)20本,日本40本,以色列64本;人均每天讀書(shū)13.43分鐘,中國(guó)是世界人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一,這與中國(guó)悠久的文明史,深厚的文化底蘊(yùn)很不符,當(dāng)前中國(guó)國(guó)人陷入閱讀危機(jī)。
現(xiàn)在我們快節(jié)奏的生活以及各種生活壓力,讓我們變得浮躁,我們沒(méi)有耐心從書(shū)籍里獲取知識(shí)和信息。但是,讀書(shū)不是走馬觀花,不是旅游,不是住旅店,要沉下心慢慢看。在這,我還要感謝管理處倡導(dǎo)的讀書(shū)感悟活動(dòng),“強(qiáng)迫”我們每個(gè)月讀一本好書(shū)并撰寫(xiě)讀書(shū)心得感悟,給我們提供閱讀的平臺(tái),提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然,讀書(shū)并不意味著一定要放下手中的手機(jī)、平板電腦,這些設(shè)備也可以作為媒介來(lái)進(jìn)行閱讀,只是在用這些設(shè)備讀書(shū)的時(shí)候,我們往往還掛著QQ、微信……很可能擾亂讀書(shū)的心性。
我認(rèn)為,讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路同樣重要,我們?cè)跓嶂杂隗w驗(yàn)新鮮事物、旅游遠(yuǎn)行開(kāi)闊眼界的時(shí)候,也不應(yīng)該忽視讀書(shū),真正做一個(gè)“讀”書(shū)人,無(wú)論通過(guò)什么媒介閱讀,都要沉下心來(lái)多讀書(shū),讀好書(shū),不斷從讀書(shū)中汲取精神營(yíng)養(yǎng),提升自己,讓書(shū)籍帶我們?nèi)ァ靶腥f(wàn)里路”。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)9
在學(xué)校開(kāi)展的“讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中,大家充分享受著讀書(shū)活動(dòng)所帶來(lái)的書(shū)香的潤(rùn)澤和讀書(shū)的快樂(lè)。圖書(shū)館里的書(shū)多起來(lái)了,面對(duì)浩瀚的書(shū)海,我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書(shū)籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著,驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的理念!督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書(shū)上,密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng),教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅,大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);在書(shū)中,大家找到了工作的自信、教書(shū)的底氣;讀書(shū),更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命,作為知識(shí)的傳播者,心靈的塑造者,讀書(shū)求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山,虎踞龍盤(pán)。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會(huì)在此相逢時(shí),我校開(kāi)展了讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)活動(dòng),又適時(shí)地開(kāi)展了同讀一本書(shū)的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛(ài)不釋手地、津津有味地欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)情真意切的時(shí),能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書(shū)是學(xué)校為大家從書(shū)店百余種書(shū)中精選挑選的,領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成,就是對(duì)職位的堅(jiān)守,就是對(duì)人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。
有人說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!边有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。”“問(wèn)君哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)。”就讓書(shū)籍伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書(shū)籍給我們帶來(lái)智慧和力量,在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書(shū),并認(rèn)真做好,寫(xiě)出自己的心得體會(huì),真正理解這種責(zé)任的理念,并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后,我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì):“讀書(shū)不是一時(shí)的事情,也不單單為了教學(xué),而是為終生幸福來(lái)做的事情。”那就讓讀書(shū)成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書(shū)!讀書(shū)!九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,讀書(shū)和青奧會(huì)一起,從此共同成長(zhǎng)!讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的生命吧。
為了增強(qiáng)學(xué)生底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書(shū)籍,熱愛(ài)書(shū)籍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。我校在三月份舉行了“走進(jìn)書(shū)籍,在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
自讀書(shū)節(jié)開(kāi)展以來(lái),我校學(xué)生掀起了愛(ài)書(shū)讀書(shū)的熱潮,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書(shū)館借書(shū),節(jié)省自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū),通過(guò)紅領(lǐng)巾書(shū)市換書(shū),早自習(xí)可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂(lè)朗誦,課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書(shū)的身影,燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說(shuō),故事,童話,科學(xué)探索各種各樣的圖書(shū)走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中,與同學(xué)們做近距離的交流,通過(guò)讀書(shū)我們的生活變得豐富多彩,通過(guò)讀書(shū),同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺(tái)階。
在讀書(shū)節(jié)期間,我校開(kāi)展了三項(xiàng)大型活動(dòng),第一項(xiàng)活動(dòng)是以“在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的,剪報(bào)制作活動(dòng),參加年級(jí)為四、五、六年級(jí),在短短的兩周中,同學(xué)們交上了優(yōu)秀合格的作品,這些作品緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容豐富,布局整潔大方,設(shè)計(jì)新穎,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,色彩豐富,充分展示了同學(xué)們的創(chuàng)新能力。第二項(xiàng)活動(dòng)為讀書(shū)演講活動(dòng),參加年級(jí)為一至六年級(jí),同學(xué)們通過(guò)演講直抒胸臆,用生活活潑的事例介紹自己在讀書(shū)中的快樂(lè)與收獲,倡導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)讀好書(shū),在讀書(shū)中尋找快樂(lè)。第三項(xiàng)活動(dòng)是“紅領(lǐng)巾書(shū)市”活動(dòng),小小的臺(tái)成了我們各班的小書(shū)攤,同學(xué)們將自己看過(guò)的圖書(shū)帶到學(xué)校與其他同學(xué)共享,并且可以交換到新的圖書(shū),這一天,校園里象過(guò)節(jié)一樣熱鬧,教師、同學(xué)共同參與,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。
讀書(shū)節(jié)期間我校每個(gè)同學(xué)都參與了四個(gè)一活動(dòng),讀一本好書(shū),買(mǎi)一本好書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,背一條,各班更換讀書(shū)板報(bào)宣傳讀書(shū),紅領(lǐng)巾廣播站做了專(zhuān)題的讀書(shū)節(jié)廣播,早自習(xí)開(kāi)展美文及古詩(shī)朗誦活動(dòng)?傊,本次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談!庇旯麆t說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料!贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人。 “與好書(shū)做伴,與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!焙脮(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的,F(xiàn)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的'良好氛圍。
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題、制作格言、,多、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確!白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展,根據(jù)活動(dòng)方案,落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)捐贈(zèng)圖書(shū),豐富了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。全班49個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流,同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三) “書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。
(四)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)10
一年一度的讀書(shū)節(jié)又來(lái)了,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。讀書(shū)節(jié)上,有的同學(xué)介紹好書(shū),有的背詩(shī),有的背古文。真正橫渡大海的是八仙。
在所有的表演中,我記得最深的是周一迪朗誦的詩(shī)《致橡樹(shù)》。這首詩(shī)不僅內(nèi)容精彩,在周一迪嘴里讀起來(lái)也很美。我記得最深的一句詩(shī)是“根,牢牢地握在地下;樹(shù)葉,在云里纏綿!碑(dāng)然,除了同學(xué)的.表演,我還有節(jié)目。我的節(jié)目都是好書(shū)推薦的,推薦的好書(shū)是《愛(ài)德華的奇妙之旅》。對(duì)于這個(gè)節(jié)目,我也提前準(zhǔn)備了好幾天,但是到了讀書(shū)節(jié)那天,我還是有點(diǎn)緊張。輪到我上臺(tái)了。我深吸了兩口氣,走上講臺(tái)。我試圖在腦海中想象書(shū)中的人物。慢慢的,我仿佛走進(jìn)了書(shū)中人物的世界。我的心不再緊張,越說(shuō)越精彩。當(dāng)我結(jié)束演講時(shí),觀眾也鼓掌了。
這真是一個(gè)快樂(lè)的閱讀節(jié),不僅增強(qiáng)了我們的自信,也讓我們了解了更多的知識(shí)。我期待著下一屆閱讀節(jié)。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)11
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
今天我們有第一個(gè)閱讀節(jié)。同學(xué)們,說(shuō)到讀書(shū),你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你知道兒童讀書(shū)節(jié)是什么時(shí)候嗎?(4月2日),讀書(shū)是世界上最美的風(fēng)景。愛(ài)讀書(shū)的人最美。
讀書(shū)足以成就美好的人生。一本引人入勝的書(shū)會(huì)讓我們思考幾千年,暢游。
去吧,現(xiàn)在和未來(lái)。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話”。書(shū)籍可以引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人交往,比如聽(tīng)他們的聲音,看他們的行動(dòng),看他們的人,讓我們?cè)谇楦猩吓c他們交融,同甘共苦,擁有高尚的`靈魂。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!痹诤棋闹R(shí)海洋中,我們更加意識(shí)到自己的渺小和淺薄,這樣我們才能越來(lái)越努力。我們可以沒(méi)有名利,但我們不能沒(méi)有書(shū)。我們可以錯(cuò)過(guò)盛大的儀式,但不能失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天我們只學(xué)到了最多的一個(gè)!
簡(jiǎn)單也是最容易做到的。每個(gè)人都把手臂盡量往前甩,然后盡量往后甩。說(shuō)完,他示范了一遍,又做了一遍:“從今天開(kāi)始,一天做三百遍。大家都能做到嗎?學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事情有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生哪些學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)了,90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。一個(gè)月后,蘇格拉底又問(wèn),這次只有80%的人堅(jiān)持。一年后,蘇格拉底再問(wèn)還有誰(shuí)堅(jiān)持最簡(jiǎn)單的切割動(dòng)作時(shí),整個(gè)教室只有一個(gè)人舉手。這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖?梢(jiàn),世界上最簡(jiǎn)單的就是堅(jiān)持,最難的就是堅(jiān)持。說(shuō)起來(lái)容易,因?yàn)橹灰敢,誰(shuí)都可以做;很難說(shuō),因?yàn)楫吘怪挥猩贁?shù)人能真正做到。成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)不神秘的秘密。
也許我們的臨時(shí)閱讀并不能讓我們的成就突飛猛進(jìn),但我們知道滴水穿石,繩鋸木頭。我們知道堅(jiān)持就是勝利。所以要讓每一次閱讀都成為美的享受,成為生活的感悟,成為我們?nèi)烁竦奶嵘,成為我們靈魂的成長(zhǎng)。
學(xué)生,老師,讀書(shū)讓你感到快樂(lè),增長(zhǎng)你的才華,增長(zhǎng)你的智力。讀書(shū)讓整個(gè)世界變得美好,生活因?yàn)樽x書(shū)而變得美好。讓我們好好把握今天,親近書(shū)本,結(jié)交經(jīng)典,與世博同行,為個(gè)人、家庭、學(xué)校、民族的美好寫(xiě)下最動(dòng)人的篇章!
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)12
一年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕,雖然是寒冷的冬天但是大家依然熱情高漲,心情澎湃。
在讀書(shū)節(jié)這一天大家可以盡情的閱讀,痛痛快快的在知識(shí)的海洋里暢游,和同學(xué)們交流自己的讀書(shū)體會(huì),表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解。這次讀書(shū)節(jié)主要有兩個(gè)活動(dòng),第一個(gè)是游園競(jìng)答,第二個(gè)是書(shū)市,我們先來(lái)講講書(shū)市吧!
“”瞧一瞧,看一看”走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò),咦,這是什么聲音,原來(lái)是義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了,操場(chǎng)上各種商品琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,我先充當(dāng)客戶在人群中游蕩著,尋覓著……,這時(shí)一個(gè)個(gè)彩色的小豬吸引了我的眼球,那個(gè)小豬好像在哪里見(jiàn)過(guò),我正自言自語(yǔ),熱情的店主已經(jīng)迎上前來(lái)問(wèn):“小弟弟是來(lái)買(mǎi)發(fā)泄玩具的嗎?快來(lái)看看吧”你看它那欠揍的眼神,是不是特想打幾拳?我猶豫了,買(mǎi)了吧回去爸爸肯定要說(shuō)我買(mǎi)這種無(wú)聊的'玩具浪費(fèi)錢(qián),不買(mǎi)吧又想玩,算了吧,我狠下心繼續(xù)往前走,一只可愛(ài)的橡皮小老虎映入我的眼簾,腳步好像也被膠水粘住了一樣,邁不動(dòng)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身,輕聲問(wèn):“這個(gè)多少錢(qián)?”店主說(shuō)“10元”,天啦,小小一個(gè)這么貴,“已經(jīng)很便宜了再低就要吃老本了呢,”店主沒(méi)有降價(jià),我小心翼翼放下小豬默默的走了。
快來(lái)看一看,水杯10元一個(gè),這下?lián)斓奖阋肆,我立馬付了錢(qián),拿到手里仔細(xì)一看原來(lái)是個(gè)不良商家,賣(mài)的是贈(zèng)送品,蓋子上刻著“中國(guó)電信”幾個(gè)大字,哎,我無(wú)可奈何,想起了媽媽常跟我說(shuō)的做事要細(xì)心,就當(dāng)買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)吧,我拿這個(gè)水杯穿梭在人群中,不知不覺(jué)義賣(mài)已經(jīng)接近尾聲了,充實(shí)而又愉快的一天感謝學(xué)校組織這類(lèi)活動(dòng)讓我從中學(xué)到了很多,體會(huì)了很多,同學(xué)們一起加油吧……
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)13
十一月六日,有幸和其他幾位老師一起去陽(yáng)光小學(xué)參加了他們的快樂(lè)讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。一天的活動(dòng)結(jié)束了,我們也是滿載而歸,有幾點(diǎn)感受給大家匯報(bào)交流一下。
一育人環(huán)境方面走進(jìn)校園讓人感覺(jué)到濃濃的文化氛圍,真的是一草一木蘊(yùn)書(shū)香,一墻一物會(huì)說(shuō)話。學(xué)生彬彬有禮,老師精神飽滿,他們身上那種自信讓人深深地感染者每一個(gè)人。走進(jìn)教學(xué)樓,每一層的走廊的墻壁上都是文字和書(shū)畫(huà),一樓是經(jīng)典小故事,二樓是名人名校簡(jiǎn)介,三樓是古詩(shī)文和學(xué)生,四樓是繪畫(huà)和藝術(shù)類(lèi)。走進(jìn)班級(jí),也讓人感受著濃濃的班級(jí)文化氛圍,每個(gè)班級(jí)都有名字,有的叫清華院,有的`叫智慧苑,還有的叫創(chuàng)新班,教室墻璧上也是各有特色,有寫(xiě)著‘‘懂得用嘴角微笑,知道永小手幫忙,學(xué)會(huì)永耳朵里聆聽(tīng),體會(huì)用心靈理解’’,還有展示學(xué)生個(gè)性的園地,如收獲園,就是把學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印下來(lái),貼到收獲園里,還有是小荷已露尖尖角,展示的是學(xué)生非常優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)或文章。當(dāng)然除此之外還有很多,這些都是刻意營(yíng)造的外在的育人環(huán)境,但是這些東西也會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生。
二師生精神面貌也許今天是個(gè)特殊的日子,師生都會(huì)很興奮,很激動(dòng),也達(dá)到了最好的精神狀態(tài),但是他們身上的自信也深深地感染著每一個(gè)人。這份自信來(lái)自于哪里呢,也許正應(yīng)了那句詩(shī)吧,最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。是的,李家棟老師也這樣總結(jié),讀書(shū)使人睿智,讀書(shū)使人幸福,讀書(shū)使人美麗。讀書(shū)交流會(huì)上的師生精彩的表現(xiàn)令人折服,老師駕馭課堂游刃有余,灑脫睿智,學(xué)生各抒己見(jiàn),信心十足,充分展示了他們深厚的文學(xué)素養(yǎng)。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)14
學(xué)校讀書(shū)節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了,每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中都會(huì)陪著孩子們一起讀書(shū)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記。每次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書(shū)節(jié)更是別具一格,校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng)。因?yàn)槭切iL(zhǎng)贈(zèng)書(shū)的緣故吧,讀起書(shū)來(lái)更加有動(dòng)力,更加有樂(lè)趣。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)較往年相比,收獲更多。
1。讀《教師人文讀本》這本書(shū),感受最深的是愛(ài),對(duì)教育,對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛(ài),最多的愛(ài)。讀過(guò)這本書(shū),經(jīng)常思考的問(wèn)題是:如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,
從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門(mén)藝術(shù)嗎?每看到書(shū)上的某一個(gè)片段,總在不停地在反思自己,自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,平凡得沒(méi)有一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手,把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的.天地中去。
2。 讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢?在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù),F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì),正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題,欣賞他們童趣十足的舉動(dòng),多給他們“最寶貴的財(cái)富”,我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的。
3。 讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》明白了教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)意識(shí),目標(biāo)就是要求,目標(biāo)就是方向。因此,教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明。在一堂語(yǔ)文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識(shí)、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗(yàn),教學(xué)目標(biāo)中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控、檢測(cè)的功能,讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。 “語(yǔ)文課堂要有一條線而不是一大片”。誠(chéng)然語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),字、詞、句、篇,積累運(yùn)用千頭萬(wàn)緒,“工具性”與“人文性”爭(zhēng)論不休。但扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)文課堂就如同書(shū)中講的“讀讀寫(xiě)寫(xiě),寫(xiě)寫(xiě)讀讀”。落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是一個(gè)實(shí)字,讓語(yǔ)文課上講語(yǔ)文的東西,不要出現(xiàn)關(guān)于語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。
4。在課堂上,有時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用,甚至有時(shí)還會(huì)完成不了教學(xué)任務(wù),總結(jié)其最大問(wèn)題就在于授課不夠清晰與直接,有時(shí)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化,有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平,有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度,往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后,我受到了很大啟發(fā),我覺(jué)得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施,把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,還必須達(dá)到上好課的一些基本要求:目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密,學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!睂(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西實(shí)在太多,而我們知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不添加,也有用盡的時(shí)候!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。所以,讀書(shū)吧,老師們!
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)15
令人向往的讀書(shū)節(jié)到了,中午我們興高采烈地早早來(lái)到學(xué)校,等待著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始。
鈴聲響了,讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了,大家都拿出了自己帶來(lái)的書(shū),津津有味地開(kāi)始看了起來(lái)。
只見(jiàn)有的同學(xué)拿著《水滸傳》,有的同學(xué)拿著《西游記》,還有的同學(xué)拿著《安徒生童話》……我拿著的`是一本《賈老師評(píng)小學(xué)生作文》。我看了許多篇優(yōu)秀的文章,使我大開(kāi)了眼界。我用筆記本摘錄了許多好詞、妙句、精彩段。
同學(xué)們拿著書(shū),在看,在寫(xiě),時(shí)鐘分分秒秒在飛馳著。鈴聲又響了,眨眼間,下午的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了。我真希望讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間能長(zhǎng)些,長(zhǎng)些。
讀書(shū)節(jié)是一種啟迪,古人云“書(shū)中自有黃金屋”,所體現(xiàn)的是知識(shí),是價(jià)值。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)讓我逐步掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生價(jià)值。
書(shū),我永遠(yuǎn)愛(ài)您、看您,讓我在書(shū)的海洋中翱翔,在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)。
讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)600字篇“遨游書(shū)海潤(rùn)童心,沐浴好書(shū)伴成長(zhǎng)”。今天上午參加了幼兒園的讀書(shū)節(jié)匯演活動(dòng),感覺(jué)幼兒園在培養(yǎng)孩子閱讀能力、增加知識(shí)面方面做的很好,很有特點(diǎn),成效也很顯著,孩子和家長(zhǎng)收獲都很大。我認(rèn)為,開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),有以下三個(gè)方面益處:
第一,有益于提高孩子閱讀能力。開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓孩子閱讀許多對(duì)身心有益的課外讀物,既可以增加學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的學(xué)生興趣,又可以提高孩子閱讀能力、理解能力。
第二,有益于提高孩子心理素質(zhì)。開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓孩子上臺(tái)表演,充分展示每個(gè)孩子的特長(zhǎng),讓孩子在眾人面前不膽怯,不分心,有利于培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)能力,處事沉著冷靜。
第三,有益于提高孩子交往能力。在集體表演活動(dòng)中,要把活動(dòng)表演好,需要孩子和孩子之間配合默契,相互理解。為了表演的更好,需要演練許多次,在演練過(guò)程中,孩子和孩子之間交流越來(lái)越多,越來(lái)越容易交流。
第四,有益于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通。讓家長(zhǎng)參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng),家長(zhǎng)陪同孩子閱讀,觀看自己孩子的表演,讓孩子表演時(shí)很自豪,也有動(dòng)力。同時(shí),家長(zhǎng)也能通過(guò)集體活動(dòng)了解孩子更多的表現(xiàn),以便于在以后生活學(xué)習(xí)中,改正錯(cuò)誤,鞏固成績(jī)。
因此,希望學(xué)校把活動(dòng)堅(jiān)持下去,越辦越好,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,提高閱讀能力,讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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