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大學(xué)生集訓(xùn)心得體會(huì)
大學(xué)生經(jīng)過集訓(xùn)后，都有哪些心得體會(huì)呢?下面陽光網(wǎng)小編為大家整理推薦了大學(xué)生集訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家前來閱讀。
大學(xué)生集訓(xùn)心得體會(huì)范文一
此次洛陽集訓(xùn)開始于7月10號(hào)，于8月27號(hào)結(jié)束，前后歷經(jīng)將近七周48天。主要內(nèi)容為：隊(duì)列(單個(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作)體能訓(xùn)練三周，班隊(duì)列教學(xué)一周，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練一周，閱兵訓(xùn)練兩周。中間穿插了歌詠比賽、籃球賽、八一大型升旗、文藝晚會(huì)等文體活動(dòng)，最后進(jìn)行了閱兵儀式、結(jié)業(yè)典禮和訓(xùn)練團(tuán)總結(jié)表彰大會(huì)。
在集訓(xùn)的第三周，我到達(dá)了自身的一個(gè)疲勞期，對(duì)來到訓(xùn)練團(tuán)的集訓(xùn)目的產(chǎn)生了質(zhì)疑，內(nèi)心的信念也發(fā)生了動(dòng)搖，感覺在訓(xùn)練團(tuán)所訓(xùn)練的一些科目自己以前在學(xué)校都進(jìn)行過，而真正接觸到部隊(duì)的東西其實(shí)并不多，也并沒有學(xué)到多少東西。從那時(shí)候起，一起到集訓(xùn)的結(jié)束，可以說這種想法一直或多或少地困擾著我。直到最后兩周的閱兵訓(xùn)練，在訓(xùn)練的空閑之際，我有時(shí)間能夠坐下來靜靜地考慮，才從某種意義上真正能夠體會(huì)到自己本次來到訓(xùn)練團(tuán)參加集訓(xùn)的目的所在，以及我真正地學(xué)到了那些東西。
記得“地方優(yōu)秀畢業(yè)入伍大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”那次，紅三連的褚連長講過這樣一句話：“經(jīng)歷是一筆財(cái)富。”對(duì)于這句話，在當(dāng)時(shí)并沒有什么感觸，回到學(xué)校反而有了更深的體會(huì)。一開始報(bào)名參加集訓(xùn)，是為了體驗(yàn)部隊(duì)那種高旋律、快節(jié)奏、緊張而又疲勞的日常訓(xùn)練生活，以為每天會(huì)有大量的體能訓(xùn)練，而自己通過這些訓(xùn)練也能經(jīng)歷一種自身的蛻變，使自身歷練的更有兵味。而實(shí)際情況是，我們過去體能訓(xùn)練一共不過才搞了四次，以后的日子里主要忙著文藝活動(dòng)和閱兵訓(xùn)練，體能訓(xùn)練的事情根本沒怎么再提，內(nèi)心不禁產(chǎn)生了一定的反差和失落感。
現(xiàn)在想想，此次集訓(xùn)的目的其實(shí)并不在于此，我只是從簡單而又狹隘的自我角度去定義集訓(xùn)生活應(yīng)該是怎樣怎樣的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與自己的想法產(chǎn)生了發(fā)差，就有一種不理解與本能的排斥。從更深層次上理解，我覺得本次集訓(xùn)的意義主要有以下幾點(diǎn)：
一.轉(zhuǎn)變意識(shí)，從一名普通地方大學(xué)生逐漸向一名士兵轉(zhuǎn)變。
可以說，我是帶著很濃厚的書生氣、包括在大學(xué)校園里所養(yǎng)成的不良習(xí)慣以及自身散漫的作風(fēng)進(jìn)入訓(xùn)練團(tuán)的。這一點(diǎn)，作為當(dāng)事人的我無論自身能否體會(huì)得到，是確確實(shí)實(shí)存在的。在訓(xùn)練團(tuán)提倡的兩個(gè)轉(zhuǎn)變——“從一名普通地方大學(xué)生向一名士兵轉(zhuǎn)變 從一名普通士兵向一名軍官轉(zhuǎn)變”，我可以切身的體會(huì)到，自己確實(shí)是需要一種轉(zhuǎn)變，一種思想上的轉(zhuǎn)變，即我來到這里，已經(jīng)不是什么被譽(yù)為“天之驕子”、“祖國的未來與希望”的大學(xué)生，而是和這里所有人一樣，是一名士兵。只有從自己的意識(shí)里進(jìn)行這一轉(zhuǎn)變，你才能夠更好的理解自己所要做的事情以及今后所要從事的工作，才能明白我現(xiàn)在所做的一切都是很合理的，都是我應(yīng)該做好的，也就更能踏下身來更好地去做好自己的工作。這對(duì)于自己以后在部隊(duì)的發(fā)展是至關(guān)重要的!而我們?cè)诖髮W(xué)校園，每天沐浴的是濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，身邊都是美好而又單純的同學(xué)們，我們不可能提前有這種意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，甚至連這種思想上的差距都不可能體會(huì)到，又何談去做什么轉(zhuǎn)變呢?我們本來就和部隊(duì)、軍校生有著軍事技素質(zhì)上的差距，如果沒有這種提前的意識(shí)，可以說，我們今后在部隊(duì)的發(fā)展將是十分被動(dòng)和痛苦的。關(guān)于這一點(diǎn)，我想是凌駕于其他所有收獲之上、最為重要的一點(diǎn)!
二.體驗(yàn)部隊(duì)生活，找到差距，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足。
關(guān)于這一點(diǎn)，我想也是參加此次集訓(xùn)的一種非凡的體驗(yàn)。短短的五十天，要說自身
的軍事素質(zhì)和體能素質(zhì)有多大的提高，那是基本不可能的。我所能做的，也就是看一看部隊(duì)真正的生活是什么樣子，部隊(duì)的日常訓(xùn)練是如何組織的，部隊(duì)的一些活動(dòng)是如何開展的。作為軍官，在組織開展這些工作的時(shí)候自身需要具備哪些能力，有哪些能力是我們現(xiàn)在還不具備的。找到差距和自身存在的不足，我們回到學(xué)校，可以利用自己剩余的大學(xué)生活來發(fā)展這方面的能力，將來重新回到部隊(duì)，做起這些工作將會(huì)游刃有余，這是優(yōu)勢(shì)之一。
優(yōu)勢(shì)之二在于，我能夠更早的鍛煉自己對(duì)于部隊(duì)的適應(yīng)能力，對(duì)于適應(yīng)能力比較差的自己來說，能夠早于其他同學(xué)來體驗(yàn)自己將來可能要待很長時(shí)間的生活環(huán)境，從心理上有一種體驗(yàn)，不至于畢業(yè)之后進(jìn)入部隊(duì)，猝不及防，感到不適應(yīng)，到時(shí)候留給自身的.補(bǔ)救時(shí)間和機(jī)會(huì)幾乎沒有，以后的發(fā)展將會(huì)受到一定程度上的阻礙。
三.通過日常溝通和交流，通過共同訓(xùn)練和共同生活，找到我們和其他學(xué)校相比，自身存在的優(yōu)勢(shì)和不足，加以彌補(bǔ)，提高武漢科技大學(xué)國防生自身的素質(zhì)!
關(guān)于這一點(diǎn)，對(duì)于我們來講，可能意義不大，但這恰恰正是選培辦安排我們參此次
集訓(xùn)的關(guān)鍵意義所在。我們班由六名武漢科技大學(xué)和四名合肥工業(yè)大學(xué)的學(xué)生共同組成，共同參加此次集訓(xùn)的還有來自成都信息工程學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)共六所高校的在校國防生。通過將近五十天的集訓(xùn)生活，我的感覺，我們相比起其他學(xué)校，真正的優(yōu)勢(shì)在于隊(duì)列方面，這一點(diǎn)是無庸質(zhì)疑的!無論是我們班內(nèi)部的比較、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)還是集訓(xùn)大隊(duì)舉行的會(huì)操，這一點(diǎn)是顯而易見的。而存在的不足也有很多，比如我們的籃球，我們的吃苦精神，我們持續(xù)的斗志和士氣，我們自身的作風(fēng)，我們的團(tuán)結(jié)程度，這些都或多或少的與其他學(xué)校存在差距，也是需要我們?cè)谌粘５墓芾砼c訓(xùn)練中需要逐步灌輸并且下大氣力加以有意識(shí)的培養(yǎng)的!
四.作為一名士兵，作風(fēng)是決定自己未來在部隊(duì)發(fā)展的決定性因素!
在訓(xùn)練團(tuán)，我最常聽到的一個(gè)詞就是“作風(fēng)”。這個(gè)詞隊(duì)長經(jīng)常提， 區(qū)隊(duì)長經(jīng)常說，
下面的班長也總是在強(qiáng)調(diào)。一開始聽到這個(gè)詞感覺很形式，因?yàn)槲也恢雷黠L(fēng)的具體內(nèi)容到底包括什么，又具體體現(xiàn)在哪些方面，只是零星從他們口中得知雷厲風(fēng)行是作風(fēng)的一方面，集合速度也是作風(fēng)的一個(gè)方面。隨著后來訓(xùn)練的深入，我自己對(duì)于這方面也有了更深的感悟，同時(shí)從我的意識(shí)里，我也感覺作風(fēng)對(duì)于一名士兵來講，對(duì)于他在部隊(duì)的發(fā)展是至關(guān)重要和尤為關(guān)鍵的!不客氣的說，作風(fēng)是一個(gè)士兵真正的靈魂!
自我體會(huì)：
作風(fēng)之一——有令必行，有禁必止!
在訓(xùn)練團(tuán)的五十多天里，每次集合的時(shí)候，尤其是參加大型集會(huì)和活動(dòng)，值班員總會(huì)強(qiáng)調(diào)不要講話，而且是反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)，一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，每次集合都要強(qiáng)調(diào)�？墒潜M管如此，隊(duì)伍中還是會(huì)傳出唧唧喳喳的聲音，亂糟糟的一片，經(jīng)常惹得值班員大發(fā)雷霆。有些人就是想不通，幾個(gè)人在一塊兒就像幾輩子沒見面一樣，有些話一定要在那個(gè)時(shí)候說。每次軍容風(fēng)紀(jì)檢查之前，團(tuán)里都會(huì)組織大家集體理發(fā)，盡管班長再三強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要去理，可是還是有一些同志覺得自己的頭發(fā)不長，不愿意排隊(duì)去理發(fā)，結(jié)果在軍容風(fēng)紀(jì)檢查中被當(dāng)眾揪出。這些從小處講是自我意識(shí)太強(qiáng)，從大處講就是不聽命令!
作風(fēng)之二——自我要求極度嚴(yán)格!
在集訓(xùn)生活的前期，對(duì)內(nèi)務(wù)要求比較嚴(yán)格，大家每天都要花很長的時(shí)間去整理內(nèi)務(wù)，中午犧牲休息時(shí)間去俱樂部疊被子。集訓(xùn)的后期，因?yàn)槊τ谟?xùn)練，對(duì)內(nèi)務(wù)方面沒有進(jìn)行狠抓，那段時(shí)間，我的被子將近有一個(gè)月沒有疊，每天晚上睡覺之前往凳子上一放，早上起床后再搬回床上，沒有哪怕是去捏一捏邊角線。床單也是皺的不行，很多時(shí)候覺得麻煩，懶得去管。打飯的時(shí)候，有幾次打飯比較快，大家還沒有到來，于是自己先行動(dòng)筷子開飯。這些都是一些很小的地方，即便你不做好，也許也沒有人會(huì)去說你，但是久而久之形成習(xí)慣，對(duì)自己以后的發(fā)展將是十分不利的!再者，懈怠之心不能有!一次兩次可能沒事，但是時(shí)間久了難免會(huì)出紕漏，甚至?xí)劤纱蟮臑?zāi)難!“君子慎其獨(dú)!”無論有沒有人監(jiān)督你，自己該做好還是要做好，這是對(duì)自身有好處的，切勿存在投機(jī)取巧、偷奸�；�，否則有一天必反受其害!
作風(fēng)之三——雷厲風(fēng)行的態(tài)度，絕對(duì)嚴(yán)格的執(zhí)行能力!
上級(jí)交給的任務(wù)馬上去做，不管你正在做什么，你自己的私事有多么重要!上級(jí)下達(dá)的命令，要馬上去執(zhí)行，百分百不打任何折扣!集合速度是我們集訓(xùn)期間一直強(qiáng)調(diào)的，可是每次集合，總是有那么一些人慢悠悠地在樓道里晃，慢悠悠地下樓，邊走邊聊，有說有笑。上級(jí)下達(dá)的命令不去執(zhí)行，總以為我不執(zhí)行也沒有什么問題，結(jié)果導(dǎo)致的卻是一遍遍的受罰，讓自己原本舒適的生活變得忐忑不安，提心吊膽時(shí)刻提防著!如果每個(gè)人都從意識(shí)里告訴自己，我要做好，那么大家都做好了，還會(huì)出現(xiàn)這樣的問題?一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力取決于它的短板，最不能出現(xiàn)的，就是絕大多數(shù)人做好了，卻因?yàn)槟敲瓷贁?shù)幾個(gè)人受罰!這并不是不能同甘共苦，而是在做無謂的犧牲!
作風(fēng)之四——特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗!
一個(gè)戰(zhàn)士要想擁有良好的軍事素質(zhì)，吃苦是在所難免的!在剛剛到達(dá)訓(xùn)練團(tuán)的前兩個(gè)星期里，因?yàn)槌鮼碚У降男迈r感、好奇心激發(fā)了自身的激情與斗志，所以訓(xùn)練也是勁頭滿滿，盡心盡力，沒有一絲一毫的偷懶。可是第三周，當(dāng)疲勞期到來，每天重復(fù)機(jī)械的訓(xùn)練，身體的原因以及意識(shí)上的動(dòng)搖，自己開始偷懶。訓(xùn)練不用心，做動(dòng)作偷懶，聽上級(jí)吩咐漫不經(jīng)心，做工作馬馬虎虎，敷衍了事。在最后兩周的閱兵訓(xùn)練，因?yàn)樯眢w原因離開國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，成為標(biāo)兵，標(biāo)兵相比國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練可謂輕松不少，久而久之產(chǎn)生倦怠，從內(nèi)心里逃避訓(xùn)練，害怕吃苦。下雨的日子里組織室內(nèi)訓(xùn)練，找借口逃避與國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)一起訓(xùn)練，也因此受到懲處。無論何時(shí)，不抱怨，不逃避，時(shí)刻保持高昂的士氣和飽滿的激情，越是疲勞階段，越能體現(xiàn)一個(gè)人是否能堅(jiān)受住考驗(yàn)，也就說明這個(gè)人是否能擔(dān)當(dāng)大任!持續(xù)的激情與斗志才是一個(gè)強(qiáng)者的真正所在，也是一個(gè)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力形成的至關(guān)重要的方面!這就是作風(fēng)!實(shí)實(shí)在在的作風(fēng)!一個(gè)士兵真正的靈魂!
大學(xué)生集訓(xùn)心得體會(huì)范文二
六月二號(hào)對(duì)于我來說是個(gè)難忘的日子，這一天我第一次參加了拓展訓(xùn)練，雖然只有一天，但這一天將讓我受用無窮。
曾聽說過我們學(xué)校有這樣的活動(dòng)，但只是聽說，并且從同學(xué)的口中得知一個(gè)字，就是“玩”，我不贊同他們的說法，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)真的很有意義，給了我們真正挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)我們?cè)诶Ь持械臐撃埽屛覀兏嘈抛约�，更懂得團(tuán)體的力量。
在大學(xué)里，我們不光學(xué)會(huì)的是知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)習(xí)怎樣去生存，懂得生存的意義，并且要選擇一個(gè)好得生存方式是很重要的，拓展中我學(xué)會(huì)了很多，盡管我對(duì)自己的表現(xiàn)并不滿意，精神沒有調(diào)整好，下面介紹一下我們一天的戰(zhàn)斗成果。
早上大家都很早的在校門口集合，張老師和孫老師帶著我們坐著車去往江北的一個(gè)公園參加訓(xùn)練，在車上我們吃著早餐到達(dá)目的地，等待我們的是一個(gè)教練，看起來很嚴(yán)厲，讓我們排隊(duì)，報(bào)數(shù)，分成了兩個(gè)對(duì)隊(duì)，之后給我們帶到了另一個(gè)場(chǎng)地，另一個(gè)教練領(lǐng)我們做了一個(gè)像魔術(shù)一樣的`游戲，我們都不知道到為什么，只知道聽從他的指揮就能成功。接下來我們就進(jìn)行我們的團(tuán)體活動(dòng)了，我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)響亮的隊(duì)名——亮劍，對(duì)訓(xùn)是“俠劍相逢，亮劍必勝”，是不是很有氣勢(shì)呢!我們?cè)陉?duì)長的帶領(lǐng)下，還高唱隊(duì)歌“我相信”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。
第一個(gè)項(xiàng)目，信任背摔
這是一個(gè)讓彼此信任的項(xiàng)目，每個(gè)人都會(huì)從那個(gè)固定的高度背對(duì)著其他人筆直的躺下去，其他人要搭成人床在下面接住他。每個(gè)上臺(tái)上的人都要有其他伙伴的加油，拍著面臨挑戰(zhàn)的人說“xx，你真棒，你是我們的好榜樣，加油加油加油!”當(dāng)臺(tái)上的人問到：“準(zhǔn)備好了嗎?”，臺(tái)下所有組成人床的同伴異口同聲地回答“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們!321”這是一種承諾，臺(tái)上的人就躺下去，在上面的人真的感到擔(dān)心，幾乎每個(gè)人下來時(shí)都有尖叫，甚至下來很久了，腿還在抖，但是大家都很安全，沒有一人受傷。
承諾體現(xiàn)了一種責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)同伴的承諾是一種寶貴的資源，是勇氣、力量和信心的源泉。當(dāng)說出自己的承諾時(shí)，相當(dāng)于把自己的人品、公信力、責(zé)任心置于公眾的考驗(yàn)中。在人的一生中，有一些東西是值得誓死捍衛(wèi)的。
第二個(gè)項(xiàng)目，高空抓杠
這是一個(gè)看似非常危險(xiǎn)的項(xiàng)目，保證不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。 在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠。到達(dá)場(chǎng)地時(shí)，我真不覺得害怕，隊(duì)長第一個(gè)上去，我在下面一直盯著看，當(dāng)他蹲在圓盤上時(shí)候，那根柱子就不停的搖晃，慢慢的站起來，但柱子晃得越來越厲害，越來越害怕，這時(shí)教練告訴隊(duì)長，不要害怕，不是桿動(dòng)，是腿再抖。到我上的時(shí)候，這是我才知道當(dāng)別人站在高桿上，在底下觀看的人似乎會(huì)覺得很簡單、很容易。在自已身處其位的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動(dòng)。我真的很害怕我會(huì)掉下去，但是我在教練的指揮下，最后真的成功的上去了。
從這個(gè)活動(dòng)中我懂得了一切的困難只是所謂人們看到的困難，只要自己親身去體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到對(duì)的方式方法，敢于挑戰(zhàn)，你就可以成功。
第三個(gè)項(xiàng)目，穿越電網(wǎng)。
在兩棵樹之間掛著大格子的網(wǎng)，是個(gè)格子，要求我們所有人不碰網(wǎng)的條件下每個(gè)人都要過去，其實(shí)這個(gè)活動(dòng)就是看似簡單其實(shí)很難的活動(dòng)，因?yàn)榻叹氂痔貏e實(shí)事求是，給我們40分鐘完成這個(gè)活動(dòng)，剛開始我們一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，只是有點(diǎn)想法，然后一遍遍的試，只要有一個(gè)人碰網(wǎng)就得所有人重新再過。一次次的重來，一次次的失敗，雖然我們的隊(duì)里有兩個(gè)很胖的隊(duì)友，但他們通過努力一次次的都過來了，看著他們真的努力。最后在教練的指示下，所有的人都幫忙，不讓有任何疏漏的地方。這一遍真的成功了，大家都特別開心。
大學(xué)生集訓(xùn)心得體會(huì)范文三
去年九月份，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了教師這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時(shí)間�；劾蠋熡�
一年的時(shí)間，應(yīng)該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師講課，我感受也很深。同是一個(gè)單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動(dòng)聽，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得十分精彩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，說實(shí)話，聽完后感受很深，對(duì)自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。
聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師都面對(duì)著同樣的問題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級(jí)綜合實(shí)踐，同時(shí)擔(dān)任政教處的干事。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會(huì)完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級(jí)部的教師商量了一下對(duì)策，及時(shí)調(diào)整了課堂布置情況，短時(shí)間內(nèi)有了效果。此外，自己對(duì)教材的把握也有待提高。
在2010年的12月末培訓(xùn)了一天，還有2011年3月25日的一天，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過一天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處�，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨�，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的.各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
(二)要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們。
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