外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文10篇
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1
我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺自己收獲了很多知識(shí)，這次穴道的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。7月x日—7月x日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課；23日上午，廣州二幼的體育老師（彭老師）給我們戰(zhàn)士了2節(jié)體育課，劉老師給我沒戰(zhàn)士了一節(jié)音樂課；下午，彭老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》；24日上午，廣州二幼的張園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。
當(dāng)我邁進(jìn)濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動(dòng)中的情景），這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們?cè)诰W(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。
進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來命名的，這個(gè)比較新穎，而且每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”，我覺得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長(zhǎng)樹”等。“生長(zhǎng)樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動(dòng)。每走一段路，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對(duì)我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
廣州二幼的張園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，非常生動(dòng)，張?jiān)洪L(zhǎng)是讓我們?cè)谟形髦腥ッ靼姿v的內(nèi)容，會(huì)讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。
10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī)。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們受益匪淺。
透過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的`濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人透過內(nèi)涵一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著以教學(xué)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化。
參觀學(xué)習(xí)后，我實(shí)實(shí)在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說到達(dá)了極致。我們透過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì)背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級(jí)文化，細(xì)到一面墻、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對(duì)課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、�；�、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。
在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看，你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協(xié)調(diào)；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴，所見每一物都能夠看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺一校是用牛校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿生機(jī)。長(zhǎng)期以來，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。”
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2
本次考察參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多，體會(huì)更多。
一是企業(yè)不同，發(fā)展差距很大，發(fā)人深思。
XX線路器材廠作為電力金具的龍頭企業(yè)，無論是技術(shù)現(xiàn)狀、生產(chǎn)設(shè)備、年生產(chǎn)總值、還是技術(shù)儲(chǔ)備、企業(yè)目標(biāo)都要比我公司高幾倍，這些都是我公司無法比擬的，值得我們深思。XX線路器材廠全年銷售額在6-7億元，是我公司相關(guān)產(chǎn)品的3倍；專職技術(shù)設(shè)計(jì)人員約40人，并具有國家級(jí)的檢測(cè)中心；如果不是在以葛總為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的強(qiáng)勢(shì)帶領(lǐng)和不遺余力的推動(dòng)下，我公司和他們的距離將超過5倍，而且差距將會(huì)更加擴(kuò)大。XX緊固件公司作為一個(gè)私人企業(yè)，年產(chǎn)緊固件過萬噸，品種近百種，也是我公司目前無法比擬的。他們的管理和企業(yè)發(fā)展值得我們借鑒。
二是企業(yè)管理理念令人信服。
XX緊固件公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范化程度高、工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，生產(chǎn)效率高。XX線路器材廠作為電力金具的龍頭企業(yè)，其思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重企業(yè)文化建設(shè)，員工素質(zhì)高，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿�，大力�?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。相比較而言，我公司剛處于發(fā)展和建設(shè)的'初期，在企業(yè)管理和技術(shù)發(fā)展上都有待完善，我相信，在葛總的帶領(lǐng)下，我公司一定會(huì)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，立足企業(yè)，踏實(shí)發(fā)展，迎頭趕上。展望未來，我公司一定會(huì)超越這些我們?cè)?jīng)仰望的高山。
三是企業(yè)連橫發(fā)展之高令人嘆服
這些當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，無論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)上都是值得我們學(xué)習(xí)。這些企業(yè)互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，增強(qiáng)了發(fā)展實(shí)力，拓寬了發(fā)展空間，正是有了這些東西做基墊，企業(yè)才得到高速發(fā)展，確實(shí)令我們當(dāng)?shù)仄髽I(yè)嘆服。
短短幾天考察參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺�，F(xiàn)依據(jù)本次考察，結(jié)合我公司發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3
為了使我們的教學(xué)水平有大的提高，我們的任校長(zhǎng)讓我們幾個(gè)人到牛泉中心小學(xué)向李海霞老師和高燕老師學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@兩位老師的業(yè)務(wù)能力很棒，所以兩位老師的名字也深深的印在腦海，但是還沒有真正聽到她們的課，所以我內(nèi)心充滿了激動(dòng)，期待著早日目睹她們的風(fēng)采。
一到牛泉中小，李海霞老師已經(jīng)站在校門口迎接我們，李老師很熱情，普通話特別好，一看就是一個(gè)非常干練的老師。接著我們就直接進(jìn)課堂，我們兩個(gè)教低年級(jí)的老師跟隨高燕老師。高老師步履輕盈，說話節(jié)奏感很強(qiáng)。高老師告訴我們她和這些孩子接觸才三周多時(shí)間，但是孩子們的表現(xiàn)卻讓我們驚詫：三周就能把學(xué)生訓(xùn)練的如此優(yōu)秀，高老師是怎么做的呢 ?
聽完一周的課，我似乎明白了孩子們優(yōu)秀的原因：
一、組織教學(xué)到位。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，低年級(jí)更是如此。課的一開始，高老師強(qiáng)調(diào)孩子們的坐姿，身坐正，腳放平。對(duì)每個(gè)孩子的坐姿都會(huì)加以糾正。就連課本和文具盒的擺放位置都說得很仔細(xì)，孩子們很迅速的按照老師的要求擺好自己的物品，對(duì)于一年級(jí)的孩子什么東西都得一點(diǎn)點(diǎn)的教，高老師不厭其煩的對(duì)孩子加以指導(dǎo)，怪不得孩子們的動(dòng)作這么訓(xùn)練有素。就連起立這個(gè)環(huán)節(jié)，高老師都得一遍遍的訓(xùn)練，人動(dòng)凳子不動(dòng)，一喊起立，整齊劃一。回答問題時(shí)，小手應(yīng)該怎么舉?聲音有多大?每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)在高老師的眼里都是那么的重要，指導(dǎo)的都是那么的到位。
二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)到位。
在高老師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì)，老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。高老師在活動(dòng)前明確提出"怎樣分工合作，才能數(shù)得快"，讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)小組成員進(jìn)行分工合作，再通過傾聽一個(gè)小組的合理分工，對(duì)其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使學(xué)生用手指數(shù)數(shù)的分成的活動(dòng)開展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識(shí)并為以后的合作活動(dòng)提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
三、教師評(píng)價(jià)到位。
聽高老師的課，感覺每一句話都滲透對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。孩子坐得端正了加以評(píng)價(jià)，孩子說話聲音洪亮了加以評(píng)價(jià)，孩子回答問題積極了評(píng)價(jià)，孩子善于發(fā)現(xiàn)問題了評(píng)價(jià)......不光是語言上的評(píng)價(jià)，還有學(xué)生看的見的評(píng)價(jià)，一節(jié)課下來表現(xiàn)好的同學(xué)每人會(huì)得一枚小印章，小印章是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的"你表現(xiàn)得真不錯(cuò)"，課后印在孩子們的數(shù)學(xué)課本扉頁上。集齊20枚小印章就會(huì)得到一封表揚(yáng)信,這樣做充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)待每一個(gè)問題都是那么的積極、認(rèn)真.
四、培養(yǎng)"小老師"到位。
課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。在高老師的課堂里，很少聽到老師喋喋不休的講課，只見一個(gè)個(gè) 的小老師聲音洪亮，思路清晰的給同學(xué)們上課。當(dāng)孩子們看完信息提出問題后，高老師的任務(wù)就是把問題板書在黑板上，剩下的就是孩子們自主學(xué)習(xí)了。只見一個(gè)孩子走上講臺(tái)，很熟練的對(duì)同學(xué)們說"這個(gè)問題我來給大家講一講，請(qǐng)大家跟我一起讀一遍"讀完后，小老師又指著黑板問"誰會(huì)列式?""你是怎么想的?""大家有不同意見嗎?"對(duì)于孩子們的回答，小老師會(huì)及時(shí)給予評(píng)價(jià)"你敢于提出問題，積極回答，獎(jiǎng)給你一枚小印章""你回答問題聲音洪亮，獎(jiǎng)給你一枚小印章""你認(rèn)真傾聽同學(xué)們的發(fā)言，獎(jiǎng)給你一枚小印章"，在孩子回答完問題后，高老師也會(huì)及時(shí)地對(duì)小老師以及回答問題積極的同學(xué)加以評(píng)價(jià)。整堂課孩子們興趣濃厚，誰也不示弱，都想獲得小印章，獲得同學(xué)們的表揚(yáng)。
聽了高老師的課，感覺我做的工作實(shí)在是不到位，工作沒做得這么細(xì)，評(píng)價(jià)不及時(shí)，不全面，還是不能大膽放手讓孩子們自己去思考，在一定程度上包辦了孩子們的思想，扼殺了孩子的創(chuàng)新能力。我會(huì)在以后的工作中慢慢的去嘗試、去改變，也爭(zhēng)取把每件事情都做到位。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4
緊張而充實(shí)的“省中小學(xué)體育與健康”教學(xué)觀摩研討會(huì)結(jié)束了。我感慨萬分！我慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的。這次會(huì)議在淄博桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開，以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂，我成長(zhǎng)”為主題，共有來自全省約1200余位體育骨干教師參加，有9位優(yōu)秀小學(xué)體育教師提供了優(yōu)質(zhì)課。在這三天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我零距離地感受著名師們?cè)谔岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益匪淺�？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的.完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在這三天的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)
課堂教學(xué)方面
通過幾天的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些教師的基本功扎實(shí)，無論是從口令與哨音的運(yùn)用，還是在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備場(chǎng)地、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、場(chǎng)地的布置，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。
三、我的學(xué)后反思
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，我有幸聽了毛振明教授的《如何上好體育課》讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天，我很榮幸、也很激動(dòng)在這里為大家匯報(bào)這次赴山東省濟(jì)寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)和我個(gè)人對(duì)高效課堂的一些想法與舉措。不當(dāng)之處，還望和大家做進(jìn)一步的交流與探討。
20xx年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在濟(jì)寧一中新校區(qū)、濟(jì)寧一中老校區(qū)、濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，同時(shí)也參與了濟(jì)寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)評(píng)課活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
一、校園文化
最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開水和溫開水，在實(shí)驗(yàn)室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動(dòng)物園到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。
二、教師的敬業(yè)精神
在課堂聽課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)形式新穎
教師設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑約10分鐘、請(qǐng)學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測(cè)約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是：激情投入、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(或享受學(xué)習(xí)的樂趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點(diǎn)撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識(shí)訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動(dòng)著。
四、集體化的導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的英語學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。
本堂教學(xué)知識(shí)訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動(dòng)著。 四、集體化的導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的.探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的英語學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。
五、無處不在的校園文化
整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"請(qǐng)享受無法回避的痛苦"，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人” “正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅” ，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒�？梢�" 。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí).
六. 環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃
進(jìn)入三所中學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)別致的名字，班級(jí)宣言，班級(jí)制度措施，班級(jí)才藝顯示。班級(jí)的文化將班級(jí)的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，班級(jí)的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。
七、課間操為亮點(diǎn)
濟(jì)寧一中的亮點(diǎn)之一就是出操，下課鈴響后，學(xué)生迅速下樓到指定地點(diǎn)集合，班長(zhǎng)身披寫有班級(jí)的彩帶，帶領(lǐng)本班學(xué)生胸貼背式的跑操開始，口號(hào)聲音嘹亮，隊(duì)伍整齊，學(xué)生斗志昂揚(yáng)，這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機(jī)。真是無比震撼！
八、后勤管理新穎
所有教師和學(xué)生進(jìn)出學(xué)生公寓必須刷卡，午休期間禁止任何人進(jìn)出，公寓大門關(guān)閉。公寓樓一進(jìn)門就張貼著學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)生公寓管理?xiàng)l例、學(xué)生公寓自主管理反饋卡。每個(gè)學(xué)生宿舍門口都張貼著該宿舍學(xué)生的信息及學(xué)生的格言承諾。學(xué)校每周對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生整齊程度及安全等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)比成績(jī)與班級(jí)考核掛鉤. 九、學(xué)校注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)
濟(jì)寧一中有自己的學(xué)生樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì), 隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的才藝表演。濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺(tái), 主持人均是該校的學(xué)生。另外, 該校還有一支小解說員隊(duì)伍, 遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀, 學(xué)�？梢噪S時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來一展學(xué)校的風(fēng)采. 所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。 最值得的我感動(dòng)的是這次李秋生校長(zhǎng)給我高中部高三年級(jí)共捐贈(zèng)高考教輔資料62冊(cè)，合計(jì)人民幣2444.2元。當(dāng)我回到高中部告訴大家這一好消息是，所有教師真是比過年還高興。在這里，我代表所
有高中部教師對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。同時(shí)，我也代表高三所有教師在此保證，我們會(huì)充分利用這些教輔資料，決不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會(huì)比以往更加努力，我們會(huì)更加用心鉆研教材，爭(zhēng)取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)。 最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶! 外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇觀摩了國際學(xué)區(qū)之間的同上一節(jié)課之后，我感觸很深。給我們展課的年輕的王慧娟老師，出色的課堂駕馭能力與親和力，使我們不禁佩服她的老道。劉婷老師獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過一個(gè)自制的模擬小實(shí)驗(yàn)，將本節(jié)的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)巧妙的化解，給了我茅塞頓開的沖擊力。
這兩位老師，授課的內(nèi)容雖然不同，但卻有很多的相同點(diǎn)。例如課堂教學(xué)的“面向全體，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極參與精神。教師利用了一切資源、道具，來給學(xué)生提供大量有價(jià)值的信息，使學(xué)生們?cè)谡n堂上有發(fā)揮自己才能的空間。鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，教師改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造出一個(gè)人人都能參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中教師尊重學(xué)生的各種不同見解、技能和經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性和好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的觀點(diǎn)持合理的懷疑態(tài)度，為學(xué)生提供多種表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，允許學(xué)生提出不同的（可能是錯(cuò)誤的）觀點(diǎn)。這一點(diǎn)，在王老師的課上表現(xiàn)的尤為突出。另外，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng)，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
集體的力量是偉大的，通過這兩節(jié)課的觀摩學(xué)習(xí)，能夠看出國際學(xué)區(qū)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
正是因?yàn)檫@些，使他們的課堂充滿了精彩，師與生之間拉近距離，幾乎做到了“無縫”的課堂。這正是我們向這些優(yōu)秀老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在今后的課堂中，我會(huì)繼續(xù)努力，從自身意識(shí)上提醒自己，多向王老師和劉老師學(xué)習(xí)，拉近自己與學(xué)生的距離，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主能力，使自己的教育教學(xué)水平不斷的得以完善和提高。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6
8月26日至30日我隨局考察團(tuán)到達(dá)南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、
街道辦事處、社區(qū)和新農(nóng)村等地，通過聽講座、實(shí)地參觀、交流座談等形式，學(xué)習(xí)考察了他們?cè)诿裾C合工作、街道社區(qū)建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村、老年公寓、社會(huì)福利院、殯逸、基層政權(quán)建設(shè)和婚姻登激作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)之發(fā)達(dá)、人氣之旺盛、活力之強(qiáng)勁和城市化水平之高，其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
通過考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的'發(fā)展路子。
通過參觀學(xué)習(xí)，我們下一步要大力倡導(dǎo)全局干部職工團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先和率先改革、率先發(fā)展、率先開放、率先富民的精神，多在主觀上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng)業(yè)。
通過這次為期五天的考察學(xué)習(xí)，使我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，全面提高理論素養(yǎng)與工作水平，為實(shí)現(xiàn)鄒平民政的大開放、大建設(shè)、大發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文7
我很感謝我們園長(zhǎng)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺自己收獲了很多知識(shí)，這次學(xué)到的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。9月22日-9月24日的學(xué)習(xí)安排時(shí)間：22日，參觀新安幼兒園并觀摩新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午，附小幼兒園的體育老師(蔣老師)給我們上了2節(jié)體育課，劉老師給我們展示了一節(jié)音樂課;下午，蔣老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》;24日上午，新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。
當(dāng)我邁進(jìn)新安幼兒園的大門，讓我感覺這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺，洗手，體育活動(dòng)中的情景)，這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們?cè)诰W(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，我們幼兒園可以借用他們的`特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡(jiǎn)短的故事，也有格言。
進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來命名的，這個(gè)比較新穎，而且每個(gè)教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”，我覺得這樣可以讓家長(zhǎng)更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長(zhǎng)樹”育兒知識(shí)等�！吧L(zhǎng)樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長(zhǎng)過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動(dòng)。每走一段路，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。
在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對(duì)我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中，教師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
新安幼兒園園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，非常生動(dòng)，張?jiān)洪L(zhǎng)是讓我們?cè)谟形髦腥ッ靼姿v的內(nèi)容，會(huì)讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。
時(shí)間過的很快，在3天里我學(xué)到了許多在自己幼兒園里沒有學(xué)到過的知識(shí)。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文8
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)，兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)光加起來不到十天，但對(duì)于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，只有一個(gè)目的，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平，能更好的服務(wù)于工作，指導(dǎo)于生活。下方我就這兩次學(xué)習(xí)的主要資料給各位匯報(bào)下。
一、職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦，學(xué)習(xí)時(shí)光為8月21日至24日，學(xué)習(xí)資料分四個(gè)部分。
1、由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī)。
2、由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類，識(shí)別，評(píng)價(jià)和防治措施，職業(yè)病危害事故典型案例分析。
3、由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理。
4、由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。這四位老師通過超多的事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作狀況，語言通俗易懂，課程資料深入人心，聽后使我對(duì)職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解，我相信這將對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)好處。
二、節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)。
這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專業(yè)性培訓(xùn)，由油田公司安質(zhì)部組織，課程有：
1、化工節(jié)能原理和技術(shù)。
2、油田管網(wǎng)技術(shù)。
3、油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù)。
4、生產(chǎn)節(jié)能與國家標(biāo)準(zhǔn)。
5、用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)時(shí)光為一周，資料極其豐富，涵蓋了整個(gè)國家節(jié)能方面的知識(shí)，作為第一次理解節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我，可謂求知若饑，接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理，使我對(duì)節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí)。在世界能源日益減少的形勢(shì)下，節(jié)能工作勢(shì)必更加重要，節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的職責(zé)，杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù)。
通過這兩次有組織，有目的的.學(xué)習(xí)，我深感自我潛力不足，在和來自各個(gè)單位的同志們交流后，對(duì)自我的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這兩次專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法，我開始在懷疑自我，為什么沒有來學(xué)習(xí)之前，我自我感覺很好，反而學(xué)習(xí)之后，吸收了知識(shí)，我越覺得自我懂的越少，這就是所謂的”學(xué)得越多，不明白的越多”。如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門學(xué)問，深刻地去鉆研，你就會(huì)覺得什么叫做專業(yè)，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博。學(xué)無止境，我期望通過更多的學(xué)習(xí)，來填充自我微薄的生命。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文9
XX月20至21日，我有幸參加了XX市教育局組織的“懂政策、守規(guī)矩、知敬畏”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)既聽取了XX省中小學(xué)教師發(fā)展中心主任賈XX、XX市XX中學(xué)校長(zhǎng)，楊XX等省內(nèi)外知名專家校長(zhǎng)的專題講座，又參加觀摩了XX市幾所典型學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。培訓(xùn)班上，各位專家校長(zhǎng)的專題講座使我很受啟發(fā)，受益匪淺。他們的講座非常貼近我們實(shí)際工作，既具有高度的理論概括，又具有較強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，其所述觀點(diǎn)均是身為校長(zhǎng)在工作中經(jīng)常遇到的和必須解決的具體問題，他們的親身經(jīng)歷和言傳引領(lǐng)為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。結(jié)合此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一、領(lǐng)會(huì)精神，切實(shí)做好本職工作。
在這次培訓(xùn)中，市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，并就這次培訓(xùn)班作了具體要求。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神要求我們從思想認(rèn)識(shí)的高度，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形式，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高校長(zhǎng)自身素質(zhì)。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校�！毙ｉL(zhǎng)是學(xué)校的、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么校的學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為校長(zhǎng)除了具備良好的人品和交際能力外，還應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)。一是帶著工作中的問題去學(xué)習(xí)，做到有的放矢，同時(shí)，還應(yīng)把所學(xué)的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用。把有的放矢和學(xué)以致用結(jié)合起來，才能有效形成良性循環(huán)，不斷提高學(xué)習(xí)效益和工作水平。二是要帶著布大局、謀大事的問題去學(xué)習(xí)，不斷提高自己分析和解決一些具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的能力，這樣才能俱事站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，抓得準(zhǔn)。
三、修身正己，精準(zhǔn)定位校長(zhǎng)角色
1、校長(zhǎng)要有智慧思想。只有有思想智慧的人才能去透徹的思考問題，抓住問題的本質(zhì)和發(fā)展機(jī)遇。沒有思想智慧或思想懶惰的人是無法很好履行校長(zhǎng)職責(zé)的。校長(zhǎng)要把自己的個(gè)人思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級(jí)主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念，辦出具有特色的學(xué)校。
XX市XX學(xué)校是一所沒有圍墻的農(nóng)民學(xué)校、是一所開展新型職業(yè)農(nóng)民培育和農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)教育的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在學(xué)校多年的發(fā)展歷程中，通過不斷的探索與積累，我校走出了一條具有自我辦學(xué)風(fēng)格的特色之路。辦學(xué)以來，先后多次獲得XX省和中央XX學(xué)校的表彰和殊榮，但由于俱多歷史原因，學(xué)校發(fā)展規(guī)模緩慢，部分教師缺乏精神支撐，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上砥勵(lì)前行、發(fā)展壯大，這是我一直不停思考的問題。我想，學(xué)校要發(fā)展首先是教師自身要發(fā)展，教師要發(fā)展則首先是教師要有精神，一要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，二要有敬業(yè)精神，三要有奉獻(xiàn)精神，四要有拼搏精神。
2、校長(zhǎng)要具備良好的素質(zhì)。正人先正己，校長(zhǎng)首先要具備良好的自身素質(zhì)，不僅要為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康，還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，觀察能力和思想政治教導(dǎo)能力。只有具備良好的素質(zhì)，才能有實(shí)力說話，有能力承擔(dān)責(zé)任。這些良好素質(zhì)培養(yǎng)，要靠日常工作體會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作積累，尤其是思想道德素質(zhì)的提高，更要有甘為人梯和健康良好的心態(tài)為操守，這都是作為校長(zhǎng)應(yīng)該思索的問題。
3、校長(zhǎng)要以人為本。校長(zhǎng)必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實(shí)現(xiàn)的。所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)。XX學(xué)校的`一切工作都要服務(wù)并服從于農(nóng)業(yè)社會(huì)的發(fā)展，注重打造農(nóng)廣教育品牌，積極參與新農(nóng)村建設(shè)，主動(dòng)承擔(dān)培育新型職業(yè)農(nóng)民工作。樹立“農(nóng)民的需要就是我們的追求，社會(huì)的需要就是我們的方向”的辦學(xué)理念、“培訓(xùn)你一天，跟蹤服務(wù)你一年”的培訓(xùn)理念、和“推政府門，做政府人，辦政府事”的工作理念。充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，提高工作效率。嚴(yán)格的制度與人性化管理的結(jié)合，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)愛每位同事，站在對(duì)方的立場(chǎng)上多想問題，努力營造良好的育人環(huán)境，提升全體職工的職業(yè)幸福感。
4、校長(zhǎng)要有自己的管理風(fēng)范。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神文化和成功的管理理念。因此，以項(xiàng)目為支撐，加大農(nóng)民培訓(xùn)工作力度，規(guī)范開展學(xué)歷教育、探索中職教育和新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作是我校當(dāng)前及今后的主要工作格局。繼續(xù)深挖XX學(xué)校辦學(xué)特色，充分發(fā)揮XX學(xué)校在農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)中的主渠道作用，采用靈活、方便、多種形式培養(yǎng)農(nóng)村科技人才，有效提高XX學(xué)校農(nóng)民教育培訓(xùn)綜合能力。當(dāng)前我校文化建設(shè)尚有不足、工作滯后，今后將著力加大校園文化建設(shè)力度。
5、校長(zhǎng)要會(huì)識(shí)人用人。作為校長(zhǎng)，在平時(shí)的工作中要不斷了解他人，為今后用人做好準(zhǔn)備。每位教師各有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，若能用其所長(zhǎng)，就能充分挖掘各人潛能，達(dá)到人盡其才之功效。人們常說，千里馬常有而伯樂不常在，則意為多些賞識(shí)，多些發(fā)現(xiàn)，因人而宜，達(dá)到出色完成任務(wù)。校長(zhǎng)只要組織好，安排恰當(dāng)，教師就會(huì)人盡其能，反之，就會(huì)相互推諉、馬虎了事。因此，身為校長(zhǎng)就要始終堅(jiān)持公平、公正、公開的處事原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理使用人才，讓教師在工作中接受鍛煉、增長(zhǎng)才干，最終達(dá)到思想上不斷成熟，工作上得心應(yīng)手。
總之，短暫的兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我汲取了很多知識(shí)，也拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到要辦好教育，特別是農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)，“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。通過本次學(xué)習(xí)，無論是對(duì)我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有很大的促進(jìn)作用。在今后的工作中，作為XX學(xué)校校長(zhǎng)，我將時(shí)刻保持頭腦清醒，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，多請(qǐng)示多匯報(bào)，緊捏“敬業(yè)精神”、“團(tuán)隊(duì)精神”和“進(jìn)取精神”這根弦，把握機(jī)遇，負(fù)重奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)XX學(xué)�？缭绞桨l(fā)展和推動(dòng)我市農(nóng)業(yè)科技教育再上臺(tái)階而努力工作。
外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文10
20xx年6月24日、25日，我有幸與心內(nèi)科吳XX老師一起參加成都護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的《臨床護(hù)理帶教老師培訓(xùn)班》，在四川XX大學(xué)的教室里，領(lǐng)略到一種久違的學(xué)習(xí)氛圍，開闊了眼界，讓我受益匪淺。
培訓(xùn)班開幕式由XX醫(yī)院護(hù)理系副主任陳XX教授主持,中華護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、XX醫(yī)院博士生導(dǎo)師李XX教授致開幕詞。此次培訓(xùn)的老師包括在美國從事護(hù)理工作現(xiàn)在在XX醫(yī)院任職的楊XX教授、中華護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、XX醫(yī)院博士生導(dǎo)師李XX教授、國家自然科學(xué)基金獲得者張XX副教授、XX醫(yī)院護(hù)理系副主任陳XX教授、成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理系趙XX教授、XX醫(yī)院臨床護(hù)士長(zhǎng)等，講授了《中美護(hù)生臨床訓(xùn)練比較》、《護(hù)理教師素質(zhì)建設(shè)與專業(yè)化發(fā)展》、《臨床護(hù)理教學(xué)的組織》、《護(hù)理人員分層級(jí)培訓(xùn)》、《臨床護(hù)理研究選題思路暨申報(bào)技巧》、《老年護(hù)理照護(hù)人才培養(yǎng)與實(shí)踐》，此外我們還實(shí)地觀摩了四川XX大學(xué)XX醫(yī)院心內(nèi)科病房的臨床帶教，學(xué)習(xí)醫(yī)院臨床教學(xué)方法。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多帶教方面的知識(shí)，同時(shí)我也感到了作為一名帶教老師的責(zé)任與壓力。如何培養(yǎng)護(hù)理人才、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)？如何促進(jìn)護(hù)理實(shí)習(xí)生社會(huì)化進(jìn)程？如何提高教學(xué)效果、效益及效率？如何將護(hù)理實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成有思想、有公德的公民？通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，有幾點(diǎn)心得體會(huì)與各位帶教老師分享：
1、護(hù)理帶教老師要求具有教學(xué)責(zé)任和使命感，具有勝任護(hù)理教學(xué)崗位的綜合能力，善于利用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，終身學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)中有創(chuàng)新意識(shí)和能力，要有同理心、接納和尊重學(xué)生。
2、帶教老師對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)生既“管”又“理”，“管”是指強(qiáng)制的'外在的監(jiān)管，“理”是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主人翁意識(shí)，對(duì)內(nèi)在的培養(yǎng)。
3、帶教過程中注重引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生的能力，護(hù)士長(zhǎng)排班時(shí)明確實(shí)習(xí)生分管床位，運(yùn)用整體護(hù)理的方式實(shí)施程序帶教。
4、自己的潛能其實(shí)比自己想象的大的多，思想有多遠(yuǎn)，路才能走多遠(yuǎn)。
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