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小學(xué)班主任治班工作心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)班主任治班工作心得，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任治班工作心得1
3月5日，我被學(xué)校派去廣州培正中學(xué)參加廣東第十二屆班主任工作論壇。我首先感謝上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是我第一次參加班主任培訓(xùn)。這屆班主任工作論壇，有三位專家為我們分享了他們的帶班寶典：首先是全國優(yōu)秀班主任、全國模范教師桂賢娣老師的《用情用智——當(dāng)一個(gè)快樂的班主任》及全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀教師王文英老師的《照亮你，也綻放我——做幸福的班主任》。再就是全國著名教育專家、班主任工作研究專家錢志亮教授的《班主任是家長的向?qū)А獦?gòu)建和諧家校關(guān)系》，通過這次學(xué)習(xí)，讓我更清楚地了解到如何才能成為一名優(yōu)秀的班主任：
這十幾年任職班主任的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對班主任這個(gè)職位有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。所謂班主任，那就是這個(gè)班的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。這個(gè)班是好是壞，是優(yōu)是差，百分之八十是在于這個(gè)班的班主任如何管理。對此，班主任要付出艱辛的勞動(dòng)，要愛學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人、朋友，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì)愛你、才會(huì)聽你的話，整個(gè)班才會(huì)服從你的管教。
要做到這一點(diǎn)，首先要讓自己付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。天天與學(xué)生接觸，我完全能感受到學(xué)生的那份純真，即使是最頑皮的學(xué)生，只要你愛他們，他們同樣也會(huì)愛你，只要多關(guān)心他們，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們同樣會(huì)變成很有出息的人材。要相信，只有學(xué)生愛自己，才會(huì)服從自己的管教：只有學(xué)生服從了管教，才能培養(yǎng)他們的良好日常行為規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常行為好了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了，那么這個(gè)班也就好了！
其次，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，其最重要的是班主任要以身作則，不斷地提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，一個(gè)人的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成。在孩童時(shí)期所形成的道德觀念、行為習(xí)慣，其教師在中起了決定性的作用。孩子天生喜歡模仿，尤其是對老師的一言一行都非常注意，所以教師的一言一行都顯得非常重要，對此，我也深有體會(huì)，我教過的許多學(xué)生的父母都會(huì)告訴我，學(xué)生在家模仿我的言行的實(shí)例，這讓我有點(diǎn)害怕又有點(diǎn)慶幸。害怕的是我的言行都被學(xué)生模仿，是否有一些不好的行為也讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了？！慶幸的是至今為止，我收到家長的信息都是好的，學(xué)生所學(xué)的都還是一些好的行為。
為此，我一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出好榜樣，凡是我要求學(xué)生要做到的'，自己首先一定要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有自己做好了，學(xué)生才會(huì)模仿自己好的習(xí)慣，才會(huì)跟著老師養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
比如：培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍的良好習(xí)慣，我就要求學(xué)生吃飯時(shí)，要保持桌面的干凈，那首先我要保持自己的桌子干凈、整潔；我要求他們做完手工后，要撿起地上細(xì)小的紙屑，負(fù)責(zé)好自己座位周圍的清潔，那自己就要先帶頭撿起自己身邊的紙屑；培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，我就提示他們在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真傾聽老師的說話和其他同學(xué)的發(fā)言，那自己就先要認(rèn)真傾聽每個(gè)學(xué)生對自己所說的話；培養(yǎng)他們良好的生活品質(zhì)，我就要求學(xué)生。要誠實(shí)，不撒謊；犯了有錯(cuò)后要及時(shí)改正。那自己要在犯錯(cuò)后，敢于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)更正……
培養(yǎng)學(xué)生的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一種投入大，時(shí)間長，但見效慢的工作，它不僅繁瑣，而且需要常抓不懈，還要時(shí)常嚴(yán)格要求自己，以身作則。雖然困難很多，但我卻從不敢放松，因?yàn)槲抑溃囵B(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是大成功。
最后，就是家校合心，共同教育。要做到這點(diǎn)，就要善于與家長的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對學(xué)生也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會(huì)使學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的環(huán)境教育呢？
這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長交流，向家長介紹好的教育經(jīng)驗(yàn)，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。要讓家長們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn)，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。
在學(xué)生做了一件好的事時(shí)，家校可共同鼓勵(lì)他，表?xiàng)钏澷p他；要是學(xué)生做了一件錯(cuò)誤的事情，家�？晒餐逃瑒駥�(dǎo)他。這樣就強(qiáng)化了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和對錯(cuò)的辨別能力。不知誰說過這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。所以我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。
班主任工作是煩瑣且細(xì)致的，但作為班主任就要對學(xué)生負(fù)責(zé)，家長負(fù)責(zé)。要努力通過各種教育形式，教育方法和教育活動(dòng)來讓學(xué)校滿意、家長滿意、學(xué)生滿意。所以這就需要我們用“愛”去教育每一個(gè)學(xué)生，讓感動(dòng)去化解戾氣，用關(guān)懷去溫暖童心。我想這有在這樣的班級才能創(chuàng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能讓班里每一個(gè)學(xué)生都健康快樂地成長。
小學(xué)班主任治班工作心得2
8月22日，我非常有幸能夠參加渝水區(qū)教體局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲頗多，特別是傅娟老師的班主任講座。傅娟老師講述了她當(dāng)班主任一些工作經(jīng)驗(yàn)，真是聽君一席話勝讀十年書！我也深刻地反思自己要學(xué)習(xí)的還有很多很多。
傅娟老師在《我是老班，老班是我》的講座中，開始圍繞著“我是誰？”這個(gè)問題，明確了班主任的角色。首先班主任是學(xué)生，要向身邊的人學(xué)習(xí)，向遠(yuǎn)方的名師學(xué)習(xí)。特別推薦了一些適合班主任學(xué)習(xí)的書籍，比如《我全程帶班錄》、《班主任微創(chuàng)意》、《我就想做班主任》、《做溫暖的老班》……學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，傅老師毫無保留地為我們展示了她在管理班級時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從事語文教學(xué)的.傅老師，開展的班級活動(dòng)十分的豐富多彩，具體活動(dòng)有：兒歌表演賽、課文朗讀賽、識(shí)字大闖關(guān)、有故事的漢字、看圖猜成語、古詩書法賽、閱讀真快樂、古詩中國色、課堂小明星。傅老師用孩子們的活動(dòng)照片告訴我們要做一名好班主任，不僅僅要有“情”，還要用“心”，要有治班的“道”與“術(shù)”。傅娟老師還跟我們分享自己的班級管理小妙招，定制了獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌；“研發(fā)”了閱讀卡、點(diǎn)心卡等6種卡片，蓋章發(fā)行，有獎(jiǎng)兌換；她還時(shí)常給學(xué)生拍照，獎(jiǎng)勵(lì)孩子與老師合影，悄悄制成相冊作為禮物……傅老師獨(dú)特的治班攻略，令我欽佩不已。
在班主任是老師這個(gè)角色里，傅老師從以下幾方面向我們分享了她作為語文老師的一些教學(xué)要求：
1、要求學(xué)生每日一讀，每天堅(jiān)持背一點(diǎn)，從《小學(xué)生經(jīng)典誦讀100遍》、《兒歌365天》、《唐詩三百首》到《古詩文鑒賞》等等，不要求每天必須完整背出一篇，但要每天堅(jiān)持誦讀。
2、要求書寫練習(xí)，每天作業(yè)用字帖書寫，對著范字寫。
3、聽寫，老師每天都會(huì)用本子做示范。
4、堅(jiān)持閱讀，每月一次主題漂流活動(dòng)，要求學(xué)生完成閱讀存折，給班級布置閱讀圖書角，最后完成親子推薦卡。
5、制作五彩小報(bào)，要求學(xué)生寫繪畫日記，老師給孩子們整理，發(fā)表到《小學(xué)生之友》。
6、上好思政課，當(dāng)好引路人。教師應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)興趣、積累方法、養(yǎng)成習(xí)慣、增強(qiáng)能力方面重點(diǎn)培養(yǎng)孩子。
教育孩子，是父母一生當(dāng)中最重要的事業(yè)。在班主任是家長這個(gè)角色里，傅老師向我們分享了幾本適合低年級看的繪本《我們能擁有孩子的少年》、《等一會(huì)兒，聰聰》、《失落的一角》。以心換心，家校共贏，與家長溝通的方式有很多，傅娟老師建議班主任分層次地開小型家長會(huì)，第一種按分?jǐn)?shù)高低開小型家長會(huì)，這樣的家長會(huì)更有針對性，分享的經(jīng)驗(yàn)可借鑒性，交流的問題也有共性：第二種按性別開小型家長會(huì)，這種家長會(huì)適合高年級；第三種時(shí)按孩子型號(hào)分，比如多動(dòng)、內(nèi)向、開朗、留守、離異、單親、隱性留守兒童；第四種分家長型：望子成龍型、嬌寵溺愛型、原始放牧型、棍棒教育式、科學(xué)育兒型、我的爸爸是超人家長會(huì)；第五種多方合力“沙龍式”家長會(huì)，一次一個(gè)主題，共同探討。家庭是臺(tái)“復(fù)印機(jī)”，父母是原件，孩子是復(fù)印件。
家長也是教育人，在孩子成長路上要多一些陪伴、理解、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)！
總之這次傅娟老師的班主任講座使我受益匪淺，通過學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要意義。不忘初心，懷揣夢想，我們這群志同道合的“老班們”，將用愛播種，以智耕耘，行走在幸福的教育之路上。
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