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播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的播音學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè),是在三年前才對(duì)這個(gè)專業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說(shuō)是一門學(xué)問(wèn)吧!在這個(gè)色彩斑斕了世界里,人們不得不緊跟時(shí)代步伐,學(xué)會(huì)吸納所有的有效信息。來(lái)充實(shí)自己,這就包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專業(yè)里。
在這里面“說(shuō)”是最基本并且最為重要的!作為未來(lái)的播音員,首先基本功要過(guò)硬,不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音,要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨(dú)特魅力,要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來(lái)肯定自己的言論。當(dāng)然播音,既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性,以及電子傳播的特性等),又具有社會(huì)屬性,這里就包括很多了,作為主持人自己不能有完全的言論自由,當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時(shí)代、階級(jí)、社會(huì)等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)地位不同,代表的社會(huì)性質(zhì)自然而然就不同,而受眾也就不同,如果引起了或是國(guó)際問(wèn)題那可不單單是要下崗的問(wèn)題了。
其次,作為未來(lái)的播音工作者,要有靈敏的思維能力,在思維速度上,力求反應(yīng)敏銳迅捷,迅速觀察、判斷、理解,抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序,能深入本質(zhì),有全面的認(rèn)識(shí),防止浮于表面雜亂無(wú)章。要讓受眾在第一時(shí)間直觀的了解事實(shí),認(rèn)識(shí)事實(shí)。
再次,那就屬情感了。老話說(shuō)播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的'聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音,有助于吸引受眾的收聽(tīng)由無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意,由被動(dòng)接受為主動(dòng)接受:聲情并茂的語(yǔ)言,給人以美感,能充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),生動(dòng)傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述,播音是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科,它隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變,一方面是播音自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。它可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為:變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動(dòng)適應(yīng)變化條件,科學(xué)的把握各種技巧,讓播音這門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)眼間,升入大學(xué)已經(jīng)兩個(gè)年頭了,并且學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)也已經(jīng)兩年了,看著身邊的師哥師姐們一屆屆的離去,看著師弟師妹的一屆屆的到來(lái),感覺(jué)的是時(shí)間過(guò)得很快,也感覺(jué)自己在專業(yè)上發(fā)生著變化。也許剛來(lái)到大學(xué)我們還是一張白紙,那么現(xiàn)在就是一張有彩色有暗色的水墨畫了。在這里自己收獲了成功,也在失敗中收獲著經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
大一的路雖然已經(jīng)走過(guò)一年了,但是還是感覺(jué)在眼前,那時(shí)候還是什么都不太懂的準(zhǔn)大學(xué)生,在學(xué)習(xí)基本功的時(shí)候,在手里拿著那本厚厚的專業(yè)課書的時(shí)候心里不僅有對(duì)播音主持進(jìn)一步學(xué)習(xí)的渴望也有了一些迷茫,渴望的是即將接受新的知識(shí),迷茫是播音主持究竟該怎樣去學(xué)習(xí)。大一就在那些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中度過(guò)。同時(shí)看著身邊的師哥師姐們主持著各樣的活動(dòng)也在想自己什么時(shí)候能有機(jī)會(huì),但是自己也慢慢的從小場(chǎng)的主持中學(xué)到了知識(shí)得到了鍛煉,也使我漸漸的認(rèn)識(shí)到播音與主持不是口頭的一個(gè)學(xué)科,而是一個(gè)需要實(shí)戰(zhàn)的科目,但是前提是必須有扎實(shí)的基本功。但是現(xiàn)在想來(lái)大一的時(shí)候自己還是欠缺了很多。所以覺(jué)得專業(yè)是需要不斷練習(xí)和實(shí)踐的,而這也恰恰是最欠缺的。
大二是一個(gè)新的起點(diǎn),也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。大二的生活是我覺(jué)得收獲最大的時(shí)期,在主持京劇經(jīng)典評(píng)鑒會(huì)的時(shí)候、在主持團(tuán)市委紅劇匯演的時(shí)候等等的活動(dòng),在參加遼臺(tái)比賽卻失利的時(shí)候,我曾高興過(guò),也曾低谷過(guò)?墒亲粤(xí)想想大二收獲其實(shí)很大,我也發(fā)覺(jué)濃妝艷抹的機(jī)會(huì)也多了,每次登臺(tái)的感覺(jué)都是令我難忘的,因?yàn)檫@種感覺(jué)是緊張卻也是開(kāi)心的,在這個(gè)時(shí)期我也愿意去、想去有更多的大型活動(dòng)讓自己鍛煉,我發(fā)現(xiàn)在這些活動(dòng)中懂得了很多,學(xué)到了很多的專業(yè)上的知識(shí)。
(一).作為一個(gè)傳播者,要把自己融入到受眾中。說(shuō)話要看對(duì)象,主持時(shí)候更要看著受眾。讓我知道了對(duì)象感是被我們主持人用來(lái)作為使思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手法。只有我們連接到了大家需要的感覺(jué)以后,我們的主持或者播音才是成功的。
(二).獲取對(duì)象感是一個(gè)積累的過(guò)程。我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練教學(xué)中會(huì)聽(tīng)到老師說(shuō)我們要想象自己的前方是有觀眾的,而且這點(diǎn)在自己所經(jīng)歷的.活動(dòng)中更是能體現(xiàn)出來(lái),而且當(dāng)我們?cè)谄綍r(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)候以及活動(dòng)中都會(huì)有老師告訴我們要與觀眾溝通。所以讓我明白了對(duì)象感不是一朝一夕就能歷練出來(lái)的。是需要不斷的積累與鍛煉的。
(三).在主持活動(dòng)中,我也受到老師的教導(dǎo),讓我更加的明白,我們不只是報(bào)幕,而是場(chǎng)上的一個(gè)主宰者,我們要有能力去控制場(chǎng)上所發(fā)生的一切,這是我們身為主持人所必須要做到的。而且我們需要的還有一種活力在里面,這點(diǎn)是適用于大型活動(dòng)中,我一直很佩服娛樂(lè)化的主持人,雖然覺(jué)自己不是這種類型但是還是覺(jué)得這種帶動(dòng)大家氣氛的能力也是很重要的,但是新聞播報(bào)中還是要以莊重為準(zhǔn)。
(四).大二的學(xué)習(xí)也更讓我感覺(jué)到基本功不能放下,這點(diǎn)也是自己的親身的感覺(jué),如果我們不堅(jiān)持去練習(xí)基本功的話,當(dāng)我們需要說(shuō)話的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)到不能做到字正腔圓。所以練習(xí)基本功真的是重中之重。
以上只是感受的一部分,其實(shí)經(jīng)過(guò)大二覺(jué)得自己需要學(xué)的東西真的好多,身為一名主持人、播音員,我們所學(xué)的還太少,我覺(jué)得我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)一些文化知識(shí),讓自己有厚重的文化基礎(chǔ)去支撐自己去適應(yīng)不同的節(jié)目,有的時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)讓自己即興去說(shuō)一些東西的時(shí)候腦袋中沒(méi)有點(diǎn)子沒(méi)有話,所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵。而且,要轉(zhuǎn)變自己的思維,還要快的轉(zhuǎn)變一個(gè)風(fēng)格,可以讓自己去是適應(yīng)各種主持風(fēng)格,我覺(jué)得這才是一個(gè)真正意義上的主持人,而且現(xiàn)如今社會(huì)上越來(lái)越趨向于那種活的主持方法,而不是以前的那種只是字正腔圓的說(shuō)法了。時(shí)代在變也需要我們?nèi)プ儭M瑫r(shí),也感覺(jué)活動(dòng)中去鍛煉是很好的辦法,社會(huì)實(shí)踐是我們必然的選擇。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。這句話真的適合我們專業(yè),大二就要過(guò)去了,看著師哥師姐們有動(dòng)力,也有壓力,但是還是希望自己與他們一樣的優(yōu)秀,還是希望自己的專業(yè)能夠更上一層樓,也希望自己能夠在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái),大三專業(yè)更加過(guò)硬。
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
轉(zhuǎn)瞬間,升入大學(xué)已經(jīng)兩個(gè)年頭了,并且學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)也已經(jīng)兩年了,看著身邊的師哥師姐們一屆屆的離去,看著師弟師妹的一屆屆的到來(lái),感覺(jué)的是時(shí)間過(guò)得很快,也感覺(jué)自己在專業(yè)上發(fā)生著改變;蛟S剛來(lái)到大學(xué)我們還是一張白紙,那么如今就是一張有彩色有暗色的水墨畫了。在這里自己收獲了勝利,也在失敗中收獲著〔閱歷〕與教訓(xùn)。
大一的路雖然已經(jīng)走過(guò)一年了,但是還是感覺(jué)在眼前,那時(shí)候還是什么都不太懂的準(zhǔn)大學(xué)生,在學(xué)習(xí)基本功的時(shí)候,在手里拿著那本厚厚的專業(yè)課書的時(shí)候心里不僅有對(duì)播音主持進(jìn)一步學(xué)習(xí)的渴望也有了一些迷茫,渴望的是馬上接受新的學(xué)問(wèn),迷茫是播音主持到底該怎樣去學(xué)習(xí)。大一就在那些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中度過(guò)。同時(shí)看著身邊的師哥師姐們主持著各樣的活動(dòng)也在想自己什么時(shí)候能有機(jī)會(huì),但是自己也漸漸的從小場(chǎng)的主持中學(xué)到了學(xué)問(wèn)得到了鍛煉,也使我慢慢的認(rèn)識(shí)到播音與主持不是口頭的一個(gè)學(xué)科,而是一個(gè)需要實(shí)戰(zhàn)的科目,但是前提是必需有扎實(shí)的`基本功。但是如今想來(lái)大一的時(shí)候自己還是欠缺了許多。所以覺(jué)得專業(yè)是需要不斷練習(xí)和實(shí)踐的,而這也恰恰是最欠缺的。
大二是一個(gè)新的起點(diǎn),也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。大二的生活是我覺(jué)得收獲最大的時(shí)期,在主持XX劇經(jīng)典評(píng)鑒會(huì)的時(shí)候、在主持團(tuán)XX紅劇匯演的時(shí)候等等的活動(dòng),在參與XXXX競(jìng)賽卻失利的時(shí)候,我曾高興過(guò),也曾低谷過(guò)?墒亲粤(xí)想想大二收獲其實(shí)很大,我也覺(jué)察濃妝艷抹的機(jī)會(huì)也多了,每次登XX的感覺(jué)都是令我難忘的,因?yàn)檫@種感覺(jué)是緊急卻也是快樂(lè)的,在這個(gè)時(shí)期我也情愿去、想去有更多的大型活動(dòng)讓自己鍛煉,我發(fā)覺(jué)在這些活動(dòng)中懂得了許多,學(xué)到了許多的專業(yè)上的學(xué)問(wèn)。
(一).作為一個(gè)傳播者,要把自己融入到受眾中。說(shuō)話要看對(duì)象,主持時(shí)候更要看著受眾。讓我知道了對(duì)象感是被我們主持人用來(lái)作為使思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手法。只有我們連接到了大家需要的感覺(jué)以后,我們的主持或者播音才是勝利的。
(二).獵取對(duì)象感是一個(gè)積存的過(guò)程。我們?cè)谄匠5挠?xùn)練教學(xué)中會(huì)聽(tīng)到老師說(shuō)我們要想象自己的前方是有觀眾的,而且這點(diǎn)在自己所經(jīng)受的活動(dòng)中更是能表達(dá)出來(lái),而且當(dāng)我們?cè)谄匠DM訓(xùn)練的時(shí)候以及活動(dòng)中都會(huì)有老師告知我們要與觀眾溝通。所以讓我明白了對(duì)象感不是一朝一夕就能歷練出來(lái)的。是需要不斷的積存與鍛煉的。
(三).在主持活動(dòng)中,我也受到老師的教育,讓我更加的明白,我們不只是報(bào)幕,而是場(chǎng)上的一個(gè)主宰者,我們要有能力去操縱場(chǎng)上所發(fā)生的一切,這是我們身為主持人所必需要做到的。而且我們需要的還有一種活力在里面,這點(diǎn)是適用于大型活動(dòng)中,我始終很佩服娛樂(lè)化的主持人,雖然覺(jué)自己不是這種類型但是還是覺(jué)得這種帶動(dòng)大家氣氛的能力也是很重要的,但是新聞播報(bào)中還是要以莊重為準(zhǔn)。
(四).大二的學(xué)習(xí)也更讓我感覺(jué)到基本功不能放下,這點(diǎn)也是自己的親身的感覺(jué),假如我們不堅(jiān)持去練習(xí)基本功的話,當(dāng)我們需要說(shuō)話的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)到不能做到字正腔圓。所以練習(xí)場(chǎng)上所發(fā)生的一切,這是我們身為主持人所必需要做到的。而且我們需要的還有一種活力在里面,這點(diǎn)是適用于大型活動(dòng)中,我始終很佩服娛樂(lè)化的主持人,雖然覺(jué)自己不是這種類型但是還是覺(jué)得這種帶動(dòng)大家氣氛的能力也是很重要的,但是新聞播報(bào)中還是要以莊重為準(zhǔn)。
(四).大二的學(xué)習(xí)也更讓我感覺(jué)到基本功不能放下,這點(diǎn)也是自己的親身的感覺(jué),假如我們不堅(jiān)持去練習(xí)基本功的話,當(dāng)我們需要說(shuō)話的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)到不能做到字正腔圓。所以練習(xí)基本功真的是重中之重。
以上只是感受的一部分,其實(shí)經(jīng)過(guò)大二覺(jué)得自己需要學(xué)的東西真的好多,身為一名主持人、播音員,我們所學(xué)的還太少,我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)一些〔文化〕學(xué)問(wèn),讓自己有厚重的文化基礎(chǔ)去支撐自己去適應(yīng)不同的節(jié)目,有的時(shí)候會(huì)覺(jué)察讓自己即興去說(shuō)一些東西的時(shí)候腦袋中沒(méi)有點(diǎn)子沒(méi)有話,所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵。而且,要轉(zhuǎn)變自己的思維,還要快的轉(zhuǎn)變一個(gè)風(fēng)格,可以讓自己去是適應(yīng)各種主持風(fēng)格,我覺(jué)得這才是一個(gè)真正意義上的主持人,而且現(xiàn)如今社會(huì)上越來(lái)越趨向于那種活的主持〔方法〕,而不是以前的那種只是字正腔圓的說(shuō)法了。時(shí)代在變也需要我們?nèi)プ。同時(shí),也感覺(jué)活動(dòng)中去鍛煉是很好的方法,〔社會(huì)實(shí)踐〕是我們必定的選擇。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。這句話真的適合我們專業(yè),大二就要過(guò)去了,看著師哥師姐們有動(dòng)力,也有壓力,但是1還是盼望自己與他們一樣的優(yōu)秀,還是盼望自己的專業(yè)能夠更上一層樓,也盼望自己能夠在閱歷教訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái),大三專業(yè)更加過(guò)硬。
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
各位師弟師妹大家好,我是一個(gè)畢業(yè)于欣瀚藝校的播音主持專業(yè)的學(xué)生。在這里跟你們分享一下我藝考的心得與體會(huì),不敢說(shuō)指導(dǎo),但希望能夠?qū)δ銈冇行┰S的幫助。
因?yàn)椴ヒ糁鞒诌@個(gè)專業(yè)我一直走到今天,然而現(xiàn)在的一切都是從欣瀚開(kāi)始的。來(lái)到欣瀚,我遇到了我的恩師李然老師,第一次見(jiàn)到李然老師,感覺(jué)她很和藹、平易近人,沒(méi)什么老師的架子,我想我一定碰上了一個(gè)好老師。開(kāi)始的時(shí)候我上課的時(shí)候很調(diào)皮,學(xué)習(xí)專業(yè)也不用功,但是老師對(duì)我很耐心,對(duì)我真的是用心良苦的教導(dǎo)。給我的感覺(jué)已經(jīng)不再是老師,而更像我的家人。是欣瀚給了我這樣的平臺(tái)這樣的機(jī)會(huì),是李然老師引導(dǎo)我走進(jìn)播音主持的領(lǐng)域。沒(méi)有哪一條路是平平坦坦的,所以在學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的'過(guò)程中一定需要一個(gè)好的老師來(lái)指導(dǎo)。
在經(jīng)過(guò)藝考之后,我也總結(jié)了一些我個(gè)人的體會(huì)。在考試之前要調(diào)整好自己的聲音、形象、心態(tài),因?yàn)檫@些是唯一可以提前做好準(zhǔn)備的考項(xiàng);因?yàn)椴ヒ糁鞒謱I(yè)的特性,評(píng)委老師想要的是具有表現(xiàn)力有潛力的表達(dá),所以在整個(gè)考試過(guò)程中要保持一個(gè)積極的狀態(tài),沒(méi)有必要展現(xiàn)自己的一些不熟練的技巧;考試當(dāng)中的心態(tài)也需要自行來(lái)調(diào)整,太緊張則容易出錯(cuò),太放松則會(huì)表現(xiàn)不積極;保證播稿件時(shí)播讀的流暢,出錯(cuò)也不需要重讀;即興評(píng)述是同學(xué)們普遍感覺(jué)到有難度的環(huán)節(jié),即興評(píng)述注重語(yǔ)言的表現(xiàn)力和日常的積累。平時(shí)多練習(xí),多看實(shí)事新聞評(píng)論,考試的時(shí)候就不怕沒(méi)話說(shuō)不會(huì)說(shuō)。
以上就是我在藝考中體會(huì)到的幾點(diǎn)需要注意的方面,讓師弟師妹們了解如何適應(yīng)藝考的形式。在此我要再次感謝欣瀚藝校、李然老師對(duì)我的悉心栽培,是我們的共同努力才有了如今的成績(jī)。祝師弟師妹們?cè)谛厘珜W(xué)的快樂(lè)、學(xué)有收獲,在藝考中取得可喜的成績(jī)。
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
4月16日,經(jīng)總臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),我參加了中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主持人專業(yè)委員會(huì)在北京的第十三期播音主持技藝提高班,為期四天的集中學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了趙忠祥、白巖松、xxx、xx、芮成鋼、侯豐和楊禹這些國(guó)內(nèi)播音主持界的一線從業(yè)人員和老藝術(shù)家的授課,深感受益匪淺。
培訓(xùn)班上,白巖松、芮成鋼、楊禹、侯豐的講課很有感觸,他們從各個(gè)角度介紹了現(xiàn)在廣播電視所面臨的來(lái)自新媒體沖擊的壓力,播音員主持人應(yīng)該如何夯實(shí)基礎(chǔ)去面對(duì)這種壓力。講課中,白巖松老師的一句話給我留下深刻的印象“人得知道自己要干什么,所有的成功都來(lái)自于勤奮”。這句話讓我反思,我們平日的工作中,是不是全身心在對(duì)待工作,有沒(méi)有不斷告誡自己保持敬業(yè)精神、有沒(méi)有長(zhǎng)跑意識(shí)。在如今收視率大于一切的電視大環(huán)境下,我們更應(yīng)該把握好節(jié)目的度,不能有企圖心和功利心,更不可有自滿之心。
應(yīng)該始終以節(jié)目和受眾為中心,日積月累、真心付出。正如白巖松所說(shuō)“世界在進(jìn)步,廣播和電視今天的格局也許就是電視和網(wǎng)媒明天的格局”。所以,作為一個(gè)電視媒體人就不能滿足,因?yàn)槭澜缑刻於荚诟,我們只有不斷地向前、不斷地去努力,才能面?duì)這種壓力。我們選擇了一種職業(yè),就選擇了一種生活方式,就要為這種選擇去付出、去完善、去堅(jiān)持。對(duì)選擇的職業(yè),就應(yīng)該有職業(yè)精神,就應(yīng)該學(xué)習(xí)自己該學(xué)的、不足的東西。在每個(gè)階段,往往都會(huì)有遇到難題而沮喪的時(shí)候,這時(shí)應(yīng)該回過(guò)頭看看有沒(méi)有去補(bǔ)充該補(bǔ)充的、有沒(méi)有去打牢基本應(yīng)打牢的基礎(chǔ)。干一行,最基本的東西都沒(méi)搞清楚,即使你到高處了也會(huì)飄起來(lái)也會(huì)短暫。要沉下心來(lái)一步一步的來(lái),先打牢基礎(chǔ)再去升華自己。
講課中,趙忠祥老師通過(guò)自身經(jīng)歷和鮮活的例子給大家道出了主持人是一個(gè)“天道酬勤”的行業(yè)。指出新聞主持人應(yīng)時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟和敏銳的'新聞工作者的基本原則,綜藝主持人要找準(zhǔn)切入點(diǎn)與情真意切、妙語(yǔ)連珠、思維敏銳、反應(yīng)迅捷的基本要求。在聽(tīng)課中,我由衷地從心底敬佩趙忠祥老師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。今年已經(jīng)72歲的趙忠祥老師,現(xiàn)在仍然在為《動(dòng)物世界》配音,至今已配了2600多集,《動(dòng)物世界》已經(jīng)成為億萬(wàn)觀眾認(rèn)可的一個(gè)品牌欄目。趙忠祥老師的的勤奮和堅(jiān)持還體現(xiàn)在,他把播音主持做為一生的事業(yè),一直堅(jiān)持到今天。趙老師早期主持過(guò)新聞節(jié)目,后來(lái)主持了很多重要的晚會(huì)和綜藝節(jié)目,他甚至在退休之后還在挑戰(zhàn)自己最不擅長(zhǎng)的娛樂(lè)節(jié)目,正如趙老師自己所說(shuō)“每個(gè)人都有疲勞期、瓶頸期,就看你怎么去突破!我就是不斷地堅(jiān)持下來(lái)才有了今天”。他對(duì)主持事業(yè)投入了極大的熱情,做到了難以置信的零差錯(cuò),真是我們年輕一代主持人應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的榜樣。
趙老師同時(shí)提醒現(xiàn)在的主持人,要明白播音主持這個(gè)行業(yè)同時(shí)還是一個(gè)“自生自滅”的行業(yè),技藝的提高多是靠自己。主持人在工作中要不斷去摸索、分析自己,還要不斷去完善、去解決這些問(wèn)題。為什么說(shuō)是“自生自滅”的行業(yè)呢,因?yàn)樵诂F(xiàn)在這種環(huán)境下,你做好了還可以繼續(xù)做節(jié)目,做不好了可能是換人或是連節(jié)目也沒(méi)了。你只有融入了節(jié)目和受眾之間,才不至于被淘汰。而技藝的提升多是通過(guò)自身的不懈努力,不要“書到用時(shí)方恨少”,要扎扎實(shí)實(shí)練好基本功,不斷進(jìn)取、積累。播音崗位重要,責(zé)任重大,在這一點(diǎn)上,我們頭腦一定要清楚。播音主持人應(yīng)該努力去做到德藝雙馨、虛懷如谷,認(rèn)清自己努力的方向,更要深知播音主持行業(yè)“方向比速度更重要”。
另外,聽(tīng)xxx、xx的講課也很有感觸。其中xxx老師的“人生最大的幸福就是選擇了一個(gè)自己喜歡并愿意為之付出、為之努力奮斗的工作”的話讓大家從心底產(chǎn)生了共鳴。xxx老師就是放棄了做領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)而沉下心來(lái),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、不斷摸索進(jìn)取,才有了今天的《國(guó)寶檔案》、《探索發(fā)現(xiàn)》節(jié)目的成功。他也告訴我們“實(shí)踐是檢驗(yàn)有聲語(yǔ)言的試金石”,實(shí)踐是語(yǔ)言的生命,對(duì)一線的主持人至關(guān)重要,要多學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,在一線總結(jié)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。同時(shí)還要多練習(xí)節(jié)目之外的語(yǔ)言藝術(shù),如練習(xí)反差大的作品打破那種小橋流水的語(yǔ)言習(xí)慣,多練習(xí)接地氣兒的生活語(yǔ)言,多練習(xí)各種配音、散文、文學(xué)節(jié)目等語(yǔ)言不斷增強(qiáng)自己的語(yǔ)言感受。而現(xiàn)在我們正處在播音主持的一線崗位上,應(yīng)該努力去繼承和學(xué)習(xí)趙忠祥、白巖松、xxx等央視一線和老一輩主持人對(duì)業(yè)務(wù)鉆研的優(yōu)良傳統(tǒng),始終在實(shí)踐中學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,不斷磨練自己,把播音主持當(dāng)成興趣和愛(ài)好,當(dāng)成責(zé)任重大的職業(yè),通過(guò)實(shí)踐不斷地去檢驗(yàn)、修正、充實(shí)、提高自己。
通過(guò)這次培訓(xùn),我深深地感覺(jué)到,如果語(yǔ)言表達(dá)是浪花的話,那么內(nèi)涵就是內(nèi)存,試問(wèn)現(xiàn)在我們的內(nèi)存到底有多少?我們的播音員主持人今天是僅僅為了應(yīng)付我們眼前的工作,還是我們?cè)谕瓿晒ぷ鞯那疤釛l件下,像央視一線主持人和老前輩們那樣能夠沉淀自己、不斷積累,能夠海闊天空退一步,多年如一日。這樣的態(tài)度和精神都是我們的主持人認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣,更是我們應(yīng)該去仔細(xì)思考的問(wèn)題。我會(huì)好好去品味、總結(jié)這份收獲,和我的同事們一起來(lái)分享,并運(yùn)用到我們的播音主持工作中,更加堅(jiān)定我們前進(jìn)的方向,不斷去提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
第二周,學(xué)校教導(dǎo)主任雪丹老師組織各個(gè)課題主持人進(jìn)行了一次。這次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,暫代雪丹老師等經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我這個(gè)課題主理方面的“菜鳥(niǎo)”精心地解答了許多困惑,在很大程度上解決了我在課題主持其他工作中的難題,參加完培訓(xùn)后,我感覺(jué)受益匪淺。
這次培訓(xùn),我們各個(gè)課題主持人歡聚歡聚一堂,氣氛尤為熱烈。雪丹老師告訴我們,這次培訓(xùn)的目的之一是提供大家一個(gè)交流的平臺(tái),大家在這個(gè)平臺(tái)里盡情交流后自己主持課題工作后的一些經(jīng)驗(yàn)談、看法、想法等;二是通過(guò)培訓(xùn)提高各主持人的工作藝術(shù)、工作能力。培訓(xùn)會(huì)上,各主持人爭(zhēng)相發(fā)言,積極討論,各自建言獻(xiàn)策,或使這次培訓(xùn)活動(dòng)富有創(chuàng)意。培訓(xùn)會(huì)由雪丹老師主持,首先選擇幾位在課題研究中取得明顯成績(jī)的主持人介紹經(jīng)驗(yàn),如勇奎老師,金鳳老師等。他們分別從科研方法、科研與課堂教學(xué)結(jié)合等角度有針對(duì)性地進(jìn)行介紹,并且他們拿出各自主持的課題資料供我們學(xué)習(xí):勇奎老師那厚厚的資料紙盒,一應(yīng)俱全金鳳老師那精美的資料封面及齊全的資料,無(wú)不讓人感慨萬(wàn)千,充滿感嘆。協(xié)作然后我們?cè)诟鹘M成員之間互動(dòng),由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師解答我在課題研究中遇到的各種問(wèn)題,所研究有效地能夠幫助我開(kāi)展課題研究。
這次培訓(xùn)會(huì)更加堅(jiān)定了我開(kāi)展課題的信念,盡管我的課題“以童詩(shī)欣賞、創(chuàng)作提高六年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文能力二年級(jí)的研究”是十項(xiàng)較為艱難開(kāi)展的專題,它與當(dāng)前的教育背景不夠缺乏相符。但從幼童長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)考慮,我覺(jué)得開(kāi)展這個(gè)課題卻是比較有必要的'。詩(shī)歌是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,它以悠久的歷史,深厚的藝術(shù)內(nèi)涵影響著一代代的中國(guó)人。現(xiàn)在的小學(xué)生作為熱忱那時(shí)未來(lái)的接班人,一定要猶太民族傳承中華民族的優(yōu)秀文化。隨著時(shí)代的發(fā)展,散文的形式也悄然發(fā)生了變化,它變得更加貼近我們當(dāng)今社會(huì)的生活。如今,一首首活潑有趣、節(jié)奏和韻律感很強(qiáng)的兒童詩(shī),具有一種擋不住的魅力,強(qiáng)烈地吸引著我們的大學(xué)生。兒童是天生的詩(shī)人,幾聲小感,便是他們呼之欲出的童心;幾行小詩(shī),便是他們自然純真的童趣。讓孩子學(xué)童詩(shī)有兩點(diǎn)好處。第一,淺近的好詩(shī),盡管兒童不一定字字都兒童用心很透,也足以啟發(fā)想象,開(kāi)拓胸襟。多念一些好詩(shī),孩子們逐漸會(huì)感覺(jué)到語(yǔ)言的美,感覺(jué)到書有念頭,有學(xué)頭,從而培養(yǎng)他們愛(ài)好語(yǔ)言的感情,促進(jìn)了他們求知的愿望,增長(zhǎng)他們思考、想象的能力。第二,詩(shī)的語(yǔ)言精練,一字一詞藝術(shù)風(fēng)格都帶有顯著的色彩,組織配合又十分嚴(yán)密,因而揣摩起來(lái),一字一詞有著豐富的蘊(yùn)含,讓人回味無(wú)窮。
通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)為,教師開(kāi)展課題研究重在過(guò)程,我們要在過(guò)程中認(rèn)真讀書,認(rèn)真實(shí)踐反思,認(rèn)真寫點(diǎn)體會(huì),不斷堅(jiān)持,重在積累,那么,增強(qiáng)自己的專業(yè)水平也就有了提高了。我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng),使我能應(yīng)盡快發(fā)展起來(lái)。
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
對(duì)于播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),最基礎(chǔ)的就是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的學(xué)習(xí),而標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音中較難的部分就是平、翹舌音的區(qū)分。在播音主持專業(yè)中,平舌音也叫“舌尖前音”,是指舌頭平伸,抵住或接近上齒背發(fā)出的音。翹舌音也叫舌尖后音,是指舌尖翹起,接觸或接近前硬腭發(fā)出的音。平舌音有3個(gè):z、c、s;翹舌音有4個(gè):zh、ch、sh、r 。很多人時(shí)常把他們搞混,往往剛掌握舌頭什么時(shí)候該伸直,什么時(shí)候該翹起了,新的問(wèn)題又來(lái)了,這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不住。對(duì)此,全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)的老師就如何辨別、掌握平舌音和翹舌音作了如下方法的總結(jié):
一、“穿糖葫蘆”法
所謂“穿糖葫蘆”法,就是先記平、翹舌音的代表字,然后用類推的方法去掌握其他的,記一個(gè)由此記一串,像穿糖葫蘆一樣,節(jié)時(shí)省力,這也是很多普通話教材普遍使用的方法。比如,我們記住“司”的發(fā)音是sí,那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祀”等也發(fā)平舌音。不過(guò)在記憶時(shí)要注意的是,有些字、詞是不符合這樣的規(guī)律的,不能以偏概全。
二、對(duì)比聯(lián)想法
相比翹舌音來(lái)說(shuō),普通話中的平舌音要少于翹舌音。所以記平舌音的字詞相對(duì)容易,用時(shí)少。對(duì)于初學(xué)者,在言語(yǔ)表達(dá)時(shí),如遇到不知該發(fā)平舌還是翹舌音的字詞,可以先發(fā)翹舌音,事后再查閱字典進(jìn)行糾正。與此同時(shí),還可以記一些有代表性的字,比如“自”,記住它的正確發(fā)音,然后通過(guò)聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞,如“字、資、紫、漬”這些相似的字,以及“只、直、制、紙、芝”等發(fā)音相反的字。通過(guò)這樣的方法辨析平、翹舌音,不僅強(qiáng)化了正確的發(fā)音,還能幫助自己找到不足。
三、交友配對(duì)法
在普通話里,平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r在和韻母搭配發(fā)音時(shí),都會(huì)有其固定的選擇,不可混用。如z、c、s絕不能和韻母ua、uai、uang相拼。因此遇到“抓、裝、窗、摔、雙”等韻母分別是ua、uai、uang的字,可以直接斷定它們是翹舌音。又如韻母ong能跟平舌音s相拼,卻不能跟翹舌音sh相拼,所以,我們就可以斷定韻母是ong的“松、聳、宋”,決不會(huì)是翹舌音。這就是普通話里,聲母和韻母相拼時(shí),出現(xiàn)在拼讀組合上的空白區(qū),只要記住這些有代表性的空白區(qū),區(qū)分平翹舌音就不是什么困難事了。
四、聆聽(tīng)模仿法
在各大媒體蓬勃發(fā)展的今天,我們聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)正確的普通話發(fā)音的機(jī)會(huì)也變得有更多選擇了。我們可以從各檔廣播、電視節(jié)目中,仔細(xì)聆聽(tīng)主持人正確的發(fā)音,并進(jìn)行模仿,再對(duì)比自己的問(wèn)題,有的'放矢地解決問(wèn)題。這種方法見(jiàn)效快,也易記憶。同時(shí)也可以大膽與發(fā)音準(zhǔn)確的人進(jìn)行對(duì)話,不要怕別人笑話,請(qǐng)他們指出自己的毛病,也不失是一種快速進(jìn)步的方式。最后還可以使用復(fù)讀機(jī),錄下自己的一段話,然后聽(tīng)或讓語(yǔ)音較準(zhǔn)的人聽(tīng),幫助我們糾正發(fā)音。
五、繞口令區(qū)分法
繞口令練習(xí)是行之有效的語(yǔ)音訓(xùn)練的方式,對(duì)于一些常常出錯(cuò)的平、翹舌音字詞,我們可以進(jìn)行歸類,反復(fù)使用,并配合有趣的繞口令進(jìn)行區(qū)分訓(xùn)練。如:“樹(shù)上有個(gè)澀柿子,樹(shù)下有個(gè)石獅子,風(fēng)吹柿樹(shù)嘩嘩響,樹(shù)上掉下了澀柿子,柿子打著石獅子,獅子碰壞了澀柿子”。這個(gè)繞口令就是主要解決“s”和“sh”的平、翹舌發(fā)音問(wèn)題。這樣的繞口令練習(xí),很容易令人增強(qiáng)
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
12月2日,我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)。第一次參加培訓(xùn),我很激動(dòng),發(fā)自肺腑的感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)。帶著虔誠(chéng)學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)培訓(xùn)班,靜靜地滿滿的課程安排,感覺(jué)似乎又回到大學(xué)時(shí)代!
給我們講課的是西北大學(xué)傳媒理工學(xué)院工科大學(xué)主任周東華教授,一個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人!她微笑著說(shuō):“美麗播音主持是一個(gè)非常美好的專業(yè),它能讓你一生幸福!”這句話印在我的恍然里,我一定要好好學(xué)習(xí)。
老師說(shuō):“播音支持,就是教人說(shuō)人話!蔽疑钌罡杏X(jué)要學(xué)會(huì)說(shuō)“人話”需要付出太多!三天的培訓(xùn),我們不算來(lái)成佛的.,是來(lái)取經(jīng)的,拿回去,反復(fù)練習(xí),慢慢琢磨,吸收,消化。
老師講授給我們播音員主持基本功練習(xí):
1、唇齒相依
2、提顴肌
3、打牙關(guān)
4、挺軟額
5、松下吧。
每天堅(jiān)持練習(xí)口腔操、舌部操。氣息的練習(xí),呼吸的控制。繞口令練習(xí),新聞稿的播報(bào),等等。在解放天性的練習(xí)中會(huì),老師設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲,調(diào)動(dòng)了我們這些特殊的學(xué)生對(duì)本次課堂的積極性,在歡笑中我們讀書了知識(shí)。
老師告誡我們:“不要輕視每一個(gè)即便每天都在努力的人。”學(xué)習(xí)任何東西之根本何在“恒心”。苦下功夫,不放松機(jī)會(huì),逐步鍛煉,這是通向順利最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。我想通過(guò)這次學(xué)習(xí),把取回來(lái)的經(jīng),與同事們一道,互相學(xué)習(xí),多多互相請(qǐng)教,刻苦專研,提高播音主持技巧,把理論與實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),換句話說(shuō)融化到工作當(dāng)中來(lái)。自己平時(shí)還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天看看書,練練筆。不斷提高自己的文學(xué)水平,用自己的行動(dòng)紀(jì)檢感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。
播音學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
第一,要把文化課學(xué)好,做一個(gè)素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生。
大多數(shù)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生文化課本來(lái)就不好,學(xué)了藝術(shù)又容易走入考藝術(shù)不需要多少文化分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)誤區(qū);谶@幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我提醒大家一定要切實(shí)重視文化課的學(xué)習(xí)。這里有兩個(gè)原因:一是專業(yè)學(xué)習(xí)中的許多項(xiàng)目你的文化課學(xué)得越棒,書讀得越多,學(xué)起來(lái)越容易上路,學(xué)得就越優(yōu)秀。其實(shí)播音主持專業(yè)對(duì)學(xué)生的最基本的素質(zhì)要求,就有思維判斷能力,反映能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。需要指出的是這里的"口語(yǔ)"絕不是我們通常意義的"擺龍門陣",而是經(jīng)過(guò)提煉的比較精美的口語(yǔ)。而這些方面,學(xué)生的文化課學(xué)得越棒,書讀得越多,學(xué)得就越優(yōu)秀。教過(guò)一些學(xué)生有的普通話素質(zhì)挺高,有的舞臺(tái)感覺(jué)很棒,平時(shí)閑聊八面威風(fēng),但一到即興說(shuō)話時(shí)就有些遲鈍。究其原因就是書讀得太少。其實(shí),央視的許多播音員、主持人上大學(xué)時(shí)文化課是本省狀元。
那么,作為藝術(shù)生應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)文化課呢?依我看,有兩點(diǎn)特別重要:一是廣聞博識(shí),日積月累,廣泛地占有材料和信息。這要下功夫,下常功夫。二是思索。對(duì)知識(shí)的思考,對(duì)各類信息的思考。
第二,舞臺(tái)感覺(jué),藝術(shù)氣質(zhì)的挖掘和培養(yǎng)。
有人習(xí)慣上認(rèn)為學(xué)播音主持的學(xué)生應(yīng)該很帥,很漂亮。其實(shí),播音員不是演員,對(duì)播音員的要求就是端莊,大方,周正。我想播音員主持人應(yīng)該像大眾情人吧,應(yīng)該有人見(jiàn)人愛(ài)的藝術(shù)氣質(zhì)。我想我們的學(xué)生更重要的也應(yīng)該是舞臺(tái)感覺(jué)和藝術(shù)氣質(zhì)。在大庭廣眾面前不拘謹(jǐn),大方;放松,微笑,有親和力。這對(duì)于這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要,對(duì)于我們這些農(nóng)村中學(xué)的孩子更為重要。
不卑不亢,面對(duì)老師、考官,大眾、鏡頭,要養(yǎng)成有禮,親切、微笑;要自然、放松。我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候,我一面給學(xué)生講,我們農(nóng)村學(xué)生學(xué)這個(gè)專業(yè)將來(lái)要面對(duì)大城市的專家教授的'評(píng)判,我們有天生的劣勢(shì),我們接觸這樣的場(chǎng)面的機(jī)會(huì)太少了,可能我們會(huì)產(chǎn)生一種叫做卑怯的東西。其實(shí),大城市怎么了?就是大了點(diǎn)吧。城市再大,周圍再陌生,你鞋底下的那方寸你要站住了。我的地盤我做主,平靜下來(lái),按自己的設(shè)計(jì)為你面前的老師、考官、大眾做好節(jié)目。另一方面,我們把訓(xùn)練的許多作業(yè),讓學(xué)生以節(jié)目的形式去做,來(lái)匯報(bào)。有時(shí)我們還特意到操場(chǎng)、街道等公共場(chǎng)合去訓(xùn)練。這有力的磨練、提高了同學(xué)們的藝術(shù)感覺(jué)和氣質(zhì)。
同時(shí),我們還特別注意根據(jù)不同學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)安排他們分別偏向播音和主持兩個(gè)不同的方向發(fā)展,既督促他們反向訓(xùn)練,不斷彌補(bǔ)自己的短板,又讓他們?cè)诓煌姆矫姘l(fā)展特長(zhǎng)。
在這里,我還想向大家推薦世博會(huì)訓(xùn)練禮儀的方法練習(xí)姿態(tài):頭頂書本,口銜筷子,腿夾書本。堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練,定有效果。
第三,嗓音和普通話的練習(xí)。
關(guān)于嗓音,如果男生嗓音天生能渾厚有磁性,女生能甜美悅耳的話,那當(dāng)然很好。如果不理想,只要不是很差,就能堅(jiān)持科學(xué)的訓(xùn)練,就可以解決問(wèn)題。
關(guān)于普通話,一是消除方言腔調(diào),二最重要的是堅(jiān)持一直用普通話說(shuō)話交流。否則,第一條實(shí)現(xiàn)不了,普通話也說(shuō)不溜。
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