實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編收集整理的實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)1
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七年級(jí)級(jí)長(zhǎng)助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
在廣州的前期準(zhǔn)備：
義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)年級(jí)輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級(jí)出現(xiàn)的各種
問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級(jí)學(xué)生比較小，討論四年級(jí)分班的數(shù)目，終除了正部長(zhǎng)一人，大家意見達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對(duì)于前幾屆義教活動(dòng)來說是個(gè)新的突破，這個(gè)問題必須做到足夠的重視，各個(gè)年級(jí)很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個(gè)年級(jí)都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。
面試：這一屆的面試不同往常，特別是七年級(jí)很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選，到面試流程，評(píng)分，評(píng)價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩?/p>
一次網(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對(duì)面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級(jí)所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對(duì)選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級(jí)主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
級(jí)組會(huì)議：七年級(jí)的級(jí)組會(huì)議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識(shí)得到初步了解，有助于接下來的級(jí)組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長(zhǎng)，班主任的競(jìng)選，通過投票的方法選出，科組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個(gè)班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
招生宣傳：有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對(duì)義教一無所知。有些人聽到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會(huì)有更多的家長(zhǎng)和學(xué)生前來報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍。
報(bào)名：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長(zhǎng)都要同時(shí)在場(chǎng)，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長(zhǎng)承諾書，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來有學(xué)生不報(bào)名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。
正式的義教：
日常情況：正式義教總共上了九天課。前階段很多始料未及的事情紛至沓來，忙得不可開交；后階段在平穩(wěn)中度過，但也出現(xiàn)一些問題，不可松懈。每天與班主任的聯(lián)系緊密，跟蹤、督促、安排當(dāng)天工作。早上提前十分鐘到教室跟班，安排早讀，記錄遲到缺勤人數(shù)；班主任中午放學(xué)還要留下來匯報(bào)當(dāng)天早上情況，每天跟蹤每個(gè)班的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、教學(xué)情況，出現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決，隨時(shí)向級(jí)長(zhǎng)匯報(bào)�？记诜矫�，前兩天缺勤遲到人數(shù)較多，不穩(wěn)定。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀，每個(gè)班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的原因，但每個(gè)學(xué)員要留下真實(shí)的聯(lián)系方式是關(guān)鍵。衛(wèi)生方面，二班做得很好，每天堅(jiān)持拖地板，有位同學(xué)叫鄭丁川，給我印象很深刻，一次懲罰后我讓他當(dāng)了衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生管理，調(diào)皮的他自信會(huì)做得更好，給了他份責(zé)任后挺用心，對(duì)他來說就是進(jìn)步。三班的黃錦馳是個(gè)小小的男子漢，很懂事，負(fù)責(zé)任，雖對(duì)他家庭背景略知一二，有一次真讓我刮目相看，四班打掃不干凈，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃，其他同學(xué)不會(huì)這么做的！紀(jì)律方面，一班開始時(shí)的紀(jì)律很讓人頭痛，特別是有幾個(gè)學(xué)生非常調(diào)皮，再加上一位有點(diǎn)智障的女生，更讓人焦頭爛額，后來班主任嚴(yán)肅再嚴(yán)肅，通過談話，調(diào)換座位，天天跟蹤，課堂紀(jì)律有了很大改觀，那幾個(gè)男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，一直持續(xù)到義教結(jié)束。三四班的紀(jì)律就相對(duì)好很多，學(xué)生比較聽話，但也不乏看課外書的，期間就沒收過電子書。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活躍，學(xué)生很積極地回答老師提出的問題，還有學(xué)生搶著回答，有時(shí)會(huì)比較嘈雜和混亂，有些學(xué)生便趁此搗亂，教員較難控制局面，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓，寸步不離的.管理，情況穩(wěn)定了很多，特別是調(diào)換座位和單獨(dú)談話之后。二班學(xué)生總體上不會(huì)混亂，課堂上比較主動(dòng)，不過有些同學(xué)上課會(huì)心不在焉。相比之下三四班比較被動(dòng)，特別是四班，有些同學(xué)雖不講話，卻在開小差，精神不集中。三班學(xué)生很聽話，上課專心，有幾位女生挺出色，還有四班，學(xué)生也很聽話，認(rèn)真，就是課堂氣氛有點(diǎn)悶，有些同學(xué)還看課外書之類的。安全方面：除了班主任的督促，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機(jī)制，在每個(gè)課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤，保護(hù)學(xué)員的安全。這項(xiàng)舉措是好的，但義教期間落實(shí)不到位，有些教員忘了報(bào)到或因?yàn)槠渌驔]到場(chǎng)。初一年級(jí)的學(xué)生自制力不強(qiáng)，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍，有點(diǎn)叛逆，又有點(diǎn)懂事，價(jià)值觀影響開始時(shí)期，作為引導(dǎo)人的我們，面對(duì)各色各樣性格的孩子們，需要我們慎重、有針對(duì)性地耐心教導(dǎo)，而不是給他們強(qiáng)制性的很多要求，他們更多信服的是道理和慢慢商量，還有鼓勵(lì)，支持，贊揚(yáng)······
例會(huì)：每天下午放學(xué)就召開一次部門會(huì)議（班主任隔天參加），此外不定時(shí)召開全體教員會(huì)議，年級(jí)教員會(huì)議。每天部門例會(huì)上，每個(gè)年級(jí)匯報(bào)當(dāng)天所有情況，出現(xiàn)的問題不在少數(shù)，大家一起討論解決。然后安排第二天的工作，幾乎每天都有新的工作或要求，所以要做好會(huì)議記錄。我每天晚上都要總結(jié)當(dāng)天的工作和會(huì)議內(nèi)容，并安排第二天的工作。
交流：義教期間我總是忙于各項(xiàng)工作而疏于與每位教員的交談，只是向個(gè)別教員了解他們的課堂情況，只有與班主任的交談?shì)^多。所聽的課也不算多，很多課常常聽了半節(jié)或更少。其他年級(jí)就更不用說了，沒去聽過。其實(shí)交流課一直很想去，就是抽不出時(shí)間。年級(jí)內(nèi)部教員交流還不錯(cuò)，他們積極去參與其他教員的課堂并做了筆記。與孩子們的交流更多的體現(xiàn)在班會(huì)課上，特別是主題班會(huì)，每個(gè)班都辦的很有特色，游戲、唱歌、演講······參與其中，讓師生加強(qiáng)了互動(dòng)。每天多的，還是與級(jí)長(zhǎng)和另一位助理的交流，更確切地說應(yīng)該是合作，每天互相匯報(bào)，分工，一直處理到很晚才結(jié)束。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)2
xx二中實(shí)習(xí)生活已過半月，我對(duì)學(xué)校工作和各項(xiàng)安排更加熟悉，教學(xué)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行地也更加順利。聽、評(píng)、反思，不斷修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，力圖在在教師專業(yè)素養(yǎng)上能夠更上一層樓；協(xié)理班主任工作讓我有機(jī)會(huì)近距離地接觸學(xué)生，管理班級(jí)，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
兩周教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)教師如何備講和班主任班級(jí)管理工作有了初步認(rèn)識(shí)。
備是上好的基礎(chǔ)，語學(xué)科集體備時(shí)間安排在周五上午，我們兩位語組實(shí)習(xí)生積極參與進(jìn)去。在初步串時(shí)，各位老師咬嚼字，力圖把一字一詞的含義解讀出。其次，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，力圖尋找到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把全知識(shí)點(diǎn)串起，找到講解的突破口。再者，各位老師根據(jù)不同篇目的體特點(diǎn)進(jìn)行了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，有所側(cè)重。詩歌篇目調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀，感受詩歌語言情感，小說篇目引導(dǎo)學(xué)生整理情節(jié)，把握細(xì)節(jié)……
在教學(xué)實(shí)施方面，我聽了初一年級(jí)組各位語教師的，與指導(dǎo)教師評(píng)交流。聽不同教師的同一，清晰明了的教學(xué)設(shè)計(jì)思路讓我受益匪淺；仔細(xì)研究徐婧婧老師“同異構(gòu)”公開在不同班級(jí)的試講。我留意到：徐老師對(duì)同一篇教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)進(jìn)行修改，對(duì)教學(xué)步驟一點(diǎn)一點(diǎn)地探索試驗(yàn)，方能打磨好一節(jié)優(yōu)質(zhì)。教學(xué)需要不斷琢磨，亦需要教育機(jī)智，才能把控堂。學(xué)生學(xué)有所獲，教師教有所獲，實(shí)現(xiàn)雙贏。
教的同時(shí)，我承擔(dān)了見習(xí)班主任工作。在學(xué)生的管理上，我也有所思考。班級(jí)是一個(gè)集體，好的集體要有嚴(yán)格的`紀(jì)律做保障。水漲船高，個(gè)體在好的集體中成長(zhǎng)也會(huì)更快。個(gè)體在集體中有動(dòng)作可以寬容諒解，班級(jí)卻是由多個(gè)個(gè)體組成的。有句話說，雪崩的時(shí)候沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任。個(gè)體自由散漫集體必定不能稱之為好的班集體，班級(jí)要有共同的目標(biāo)，約定俗成的規(guī)矩，才可能走得更遠(yuǎn)。
反思：在備時(shí)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。上好一節(jié)要注重下功夫，作為一名新手，更要多多反思實(shí)踐，才能有所進(jìn)步。語這個(gè)學(xué)科是語言人學(xué)科，在用詞方面更要字斟句酌準(zhǔn)確表達(dá)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找到教學(xué)突破口，尤其是小說這類篇幅較長(zhǎng)的講解要抓住線索，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)意旨。班級(jí)管理中班主任作用重大，要做到嚴(yán)而有愛。
在實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的管理上，隊(duì)友之間要以組長(zhǎng)為中心，做到互幫互助，共同解決生活中的困難。教學(xué)中相互監(jiān)督，相互交流，共同進(jìn)步。
成為一名合格的班主任和教員路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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為了提高專業(yè)教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的“零距離”對(duì)接，我非常榮幸地于20xx年6月29日至8月29日參加了專業(yè)課教師進(jìn)廠實(shí)習(xí)鍛煉。通過幾天在xxx股份有限公司的實(shí)習(xí)鍛煉，我受益匪淺。下面談一下我進(jìn)廠實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)心得：
一、我對(duì)工人師傅的吃苦耐勞、任勞任怨、努力學(xué)習(xí)、勇于探索革新的主人翁精神深受感動(dòng)。
工廠車間的工作環(huán)境相對(duì)較差，溫度高，煙氣大，氣味重，勞動(dòng)周期長(zhǎng)。工藝特點(diǎn)是生產(chǎn)周期長(zhǎng)，看不見，摸不著，各種工件的工藝要求又千差萬別，稍微操作不慎，很可能造成零件的報(bào)廢，既要按照工藝標(biāo)準(zhǔn)要求，又要靠工人師傅長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)積累來嚴(yán)格操作。在這種工作壓力大、責(zé)任心強(qiáng)、條件艱苦的環(huán)境中，我看到的是工人師傅們積極工作、樂觀向上的工作熱情，善于總結(jié)、推陳出新、努力鉆研的主人翁精神，這些優(yōu)良的工作作風(fēng)深深地影響著我，這些內(nèi)在的工作氣質(zhì)將滲透在我今后的教學(xué)中。
二、我對(duì)機(jī)械制圖有了新的`認(rèn)識(shí)，開闊了視野，豐富了知識(shí)。通過向工人師傅的虛心求教，知道了不同材料的多種零件的工藝特點(diǎn)，并且知道了在不同的條件下，理論與實(shí)踐的差距，使我深刻認(rèn)識(shí)到僅僅掌握書本知識(shí)、傳授書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷了解機(jī)械制圖的新動(dòng)向，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)。
三、我深刻認(rèn)識(shí)到自己離一名合格的“雙師型”教師還有一定差距。
在今后的工作中，我要積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力加強(qiáng)教學(xué)改革，密切聯(lián)系實(shí)際，增加多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)的力度，積極爭(zhēng)取進(jìn)廠實(shí)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，將自己掌握的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)過程中，并培養(yǎng)學(xué)生積極探索的科學(xué)精神，使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的教學(xué)能力過硬的“雙師型”教師。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)4
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。XX年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐報(bào)告的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職工醫(yī)院）實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！
看起來很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了１我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中�？匆姽苤杏谢匮�，一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利！
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
20xx年xx月xx日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的19天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧經(jīng)驗(yàn)，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想.要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的.人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。
2.專業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，
有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
3.科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：
1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn)。
新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說！
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)5
4月15日我進(jìn)入新疆德匯實(shí)業(yè)集團(tuán)人力資源部開始實(shí)習(xí)，這一個(gè)月的時(shí)間里，通過參與培訓(xùn)及聽“天天課堂”的講座，并且在嚴(yán)總監(jiān)、馬老師和部門其他同事的關(guān)懷、關(guān)心下，我不斷學(xué)習(xí)、努力工作，在理論學(xué)問、工作能力和思想等方面都有了肯定的提高。
目前我主要負(fù)責(zé)人力資源部的人事工作，具體包括：
(1)組織辦理員工入職、崗位轉(zhuǎn)正、崗位晉升、崗位調(diào)動(dòng)/調(diào)整手續(xù)、離職手續(xù)工作
(2)管理員工信息資料及各類人事資料，依據(jù)部門領(lǐng)導(dǎo)支配需求，做好人員架構(gòu)及人員異動(dòng)、人事報(bào)表的提交工作;
(3)員工的考勤管理，包括員工請(qǐng)休假事項(xiàng)辦理;除此之外，我還協(xié)作部門領(lǐng)導(dǎo)和同事做好人力資源部其他的日常工作。
下面對(duì)本人實(shí)習(xí)期間的工作、學(xué)習(xí)狀況予以匯報(bào):
一、德載重任 、匯鑄永久，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作
進(jìn)入德匯的門就是德匯的人，從開始工作地第一天起，就牢記新員工培訓(xùn)中知道的德匯的企業(yè)價(jià)值觀“責(zé)任、務(wù)實(shí)、品質(zhì)、共贏”，盡管目前在做的工作是比較簡(jiǎn)潔的，但我也始終以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在辦理員工入職、崗位轉(zhuǎn)正、崗位晉升、崗位調(diào)動(dòng)/調(diào)整手續(xù)、離職手續(xù)工作等時(shí)，根據(jù)公司的相關(guān)制度進(jìn)行，嚴(yán)格把關(guān)，每天做好相應(yīng)臺(tái)帳的建立。在整理人事資料和花名冊(cè)電子臺(tái)帳時(shí)發(fā)覺有遺漏和信息不全的，我都逐一落實(shí)讓各部門協(xié)作核對(duì)員工信息資料，爭(zhēng)取提高人力資源報(bào)表統(tǒng)計(jì)的精確度和為后期上人力資源部系統(tǒng)打下較好的基礎(chǔ)。此外，在其他工作中，我也踏踏實(shí)實(shí)盡自己最大的努力干好每一件事，始終堅(jiān)持責(zé)任、親和、誠信、耐煩，以主動(dòng)、仔細(xì)地心態(tài)對(duì)待工作。盡可能想要將自己所學(xué)的學(xué)問用在工作中，但是可能是由于閱歷缺乏，理論與實(shí)際工作結(jié)合的不是很好，并且在處理、解決某些問題上的能力還是很欠缺。今后，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、主動(dòng)向部門同事請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并且在工作中不斷總結(jié)、積累閱歷，不斷地提高自己，增添自己的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取在自己的本職崗位上有所建樹。
在這段時(shí)間里我不僅在做一些日常的人事工作，還參與了關(guān)于各部門第二季度績(jī)效考核指標(biāo)修訂的會(huì)議，雖然每天的會(huì)上我都只是用耳朵在聽、用筆在記，但在大家商量的時(shí)候我也在思索。這樣不僅讓我對(duì)專業(yè)學(xué)問的理解更深一步，并且通過兩個(gè)星期的時(shí)間，我對(duì)于集團(tuán)六大職能部門、三大業(yè)務(wù)中心的重點(diǎn)工作有一個(gè)大致的了解。人力資源部是集團(tuán)“選人、用人、育人、留人”最核心的部門，對(duì)于集團(tuán)的各部門的工作必需要有清楚地了解，這兩周時(shí)間里我雖然有時(shí)很晚才能回家，但是真的很值得，因?yàn)槊刻煳叶伎梢詫W(xué)到許多的東西，至少這一天我有收獲，我在成長(zhǎng)。并且我信任我得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我意識(shí)到的。
二、給予我最大的福利---培訓(xùn)
在剛進(jìn)入德匯就參與了新員工入職培訓(xùn)，對(duì)德匯有了肯定的了解，并通過培訓(xùn)使自己對(duì)以后的工作有了肯定的規(guī)劃。使我們這些新人對(duì)自己的工作和將來不再盲目。
每周的內(nèi)訓(xùn)，讓我們了解到公司其他部門的工作，這便于我們對(duì)整個(gè)集團(tuán)有更全面的'了解，也清晰的知道各部門之間應(yīng)當(dāng)怎樣去協(xié)作、協(xié)作。
“天天課堂”上播放的講座，翟洪燊教授從國學(xué)的角度詮釋管理、詮釋做人的道理，王強(qiáng)教授教我們?nèi)绾螝g樂的工作，還有國內(nèi)知名的人力資源專家徐沁教授講的績(jī)效考核方面的學(xué)問，這些無一不使我們的思想有了肯定提升。這將是我人生成長(zhǎng)道路上最珍貴的財(cái)寶。
三、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成就美妙的將來
從第一次踏入德匯人力資源部面試時(shí)，就被那種和諧、輕松的氣氛所吸引。在這一個(gè)月的時(shí)間里，大家一起關(guān)心我這個(gè)新人不斷地熟識(shí)工作，不斷地成長(zhǎng)。德匯宣言里所講“勝利由集體共享，失敗由集體共同分擔(dān)。”在人力資源部這句話雖然言過其重，但也不無表達(dá)。同事之間在工作中相互關(guān)心、群策群力，毫無保存的共享自己的閱歷和勝利，我想只有這樣的團(tuán)隊(duì)，這樣的工作環(huán)境才能引領(lǐng)部門和公司的成就，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的勝利。
德匯崇尚愛心，關(guān)愛員工，全力為員工完善品德、提升能力、不斷學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)自我提供舞臺(tái)，這是成為德匯人的傲慢。今日我作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的新人，以“進(jìn)入德匯成為德匯人為榮”，感謝德匯給我們這些即將畢業(yè)毫無閱歷的大學(xué)生一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是德匯給我們的，我們會(huì)好好把握、牢牢地抓緊它;信任通過在德匯這個(gè)大家庭里不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，會(huì)有一天讓德匯以“有我這樣的員工為榮”。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)6
北京的冬天，天寒地凍，而且今年也是一個(gè)寒冬。但是在這個(gè)寒假里我卻滿懷激情——我的第一次社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@次是我第一次獨(dú)立的出去做事，而且是做自己喜歡的事，一切都只能靠自己了，既有些期待又有些膽怯，不過我還是走出了這一步！
雖然只有短短的半個(gè)多月，可對(duì)現(xiàn)在的我來說，是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，它讓我嘗到了社會(huì)的酸甜苦辣！記得一年前，曾經(jīng)嘗試著做銷售的我失敗了，當(dāng)時(shí)我沒有任何促銷手段，只是憑自己的一腔熱血，可那時(shí)的熱血青年太天真了，因?yàn)樗耆珱]有了解這個(gè)市場(chǎng)，更沒有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下盲目的開始了！所以在經(jīng)過一番自己銷售過后，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，那股熱情也悄然溜走了！之后的我做了深刻的總結(jié)，從開始的產(chǎn)品成本，到定價(jià)，以及宣傳的品牌形象，我都犯了一些錯(cuò)誤，畢業(yè)論文結(jié)束語，想走低價(jià)位的我完全沒有兼顧市場(chǎng)的定價(jià)，以導(dǎo)致質(zhì)高低價(jià)很少人購買，大學(xué)生述職報(bào)告，而且宣傳的力度不周，根本沒有帶動(dòng)身邊的人，這又是一個(gè)致命的要害，像這種推銷沒有一個(gè)核心的團(tuán)隊(duì)是難以靠個(gè)人力量來開展的！這些都是創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)，而我還不懂，所以我需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)來增強(qiáng)我的`實(shí)踐能力！在上一學(xué)期中，我們開設(shè)了第一堂專業(yè)課——市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)，使我們對(duì)我們專業(yè)有了進(jìn)一步了解，也多了一份對(duì)專業(yè)的熱愛，對(duì)創(chuàng)業(yè)的憧憬和對(duì)未來的期待！
懷著這份熱愛憧憬和期待，我踏上了這次寒假的實(shí)踐路程。我把我的想法給以前的銷售經(jīng)理提了一下，沒想到他卻欣然的同意幫我看看公司是否有合適的暑期工作，他說，有些地方需要很多促銷員，看我愿不愿意做，大學(xué)生投簡(jiǎn)歷技巧，因?yàn)楹芸啵液芏嗳瞬辉敢庾�。我想，做這一行或許應(yīng)該從最基礎(chǔ)的做起，至少這樣我可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)那些前輩的經(jīng)驗(yàn)吧！于是這個(gè)寒假我來到了深圳，一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速的城市！
本來說過來做促銷的，可是臨時(shí)有緊急任務(wù)，因?yàn)楣炯埰芬M(jìn)入美國最大的私人雇主和世界上最大的連鎖最大零售企業(yè)——沃爾瑪里去！這是公司的一個(gè)大的客戶，不能怠慢，而且還是總監(jiān)親自領(lǐng)軍，所以我又不得不轉(zhuǎn)向加入這一行列中去！我所做的工作像文員一樣，打印文件以及一些瑣碎的事情，不過比文員有趣多了，因?yàn)槊刻於际遣煌娜蝿?wù)，做不同的事，可以看一些公司的內(nèi)部資料，以及所見的合同。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)7
從20xx年10月17號(hào)我開始在國光電器股份有限公司實(shí)習(xí)已經(jīng)21天了，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺受益匪淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的.社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。
流水線，顧名思義就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因?yàn)檎麄�(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品。正因?yàn)槿绱�，我們更加認(rèn)真對(duì)待自己所做的工作，出色地完成了生產(chǎn)任務(wù)。
我做過流水線的多數(shù)工作，例如粘邊，清磁，穿線等等，我認(rèn)真對(duì)待我的每一份工作，并且都能很出色地完成任務(wù)。
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提
高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)8
通過對(duì)本次借著實(shí)踐周活動(dòng)的來的動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，再憑借這在大學(xué)這幾年里所學(xué)到的知識(shí)，再加上我們一個(gè)小組的共同努力，真的在這短短的五天時(shí)間里，可以說是從一無所有的茫然，到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定，市場(chǎng)的調(diào)研選擇，產(chǎn)品的定位，網(wǎng)店的建設(shè)，營(yíng)銷策略的定制，再到人力資源的劃分定位，物流的選擇分析，我們竟然真的在這短短的五天里全部做出來了；可以說在沒開始做之前我們或許想都不敢想，但我們確就是做出來了，讓我們小組成員都共同的感受到一股濃厚的喜悅感收獲感，也讓我們感受到我們所學(xué)的知識(shí)并沒有白學(xué)，真真正正的就在我們的實(shí)踐活動(dòng)中使用到了。
我呢作為我們小組的組長(zhǎng)，或許是最輕松的一個(gè)，應(yīng)為我并沒有特別深入的參與到我們小組成員每個(gè)模塊的分工內(nèi)容中去，只是根據(jù)我們小組成員的特長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行了明確的分工，然后對(duì)提交上來的模塊內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，所幸我們小組的成員都非常盡心盡力，并沒有讓我進(jìn)行太多整改，我雖然對(duì)詳細(xì)資料分析策劃調(diào)研的參與度不高，但作為組長(zhǎng)我覺得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點(diǎn)，所以我必須要收起平時(shí)的懶散心態(tài)，時(shí)刻牢記著我的責(zé)任所在，努力調(diào)配好每一位小組成員的分工，關(guān)注著每一個(gè)模塊間的相互連接及其進(jìn)度，以及在一塊商量著對(duì)我們收集起來的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合裁定，還有我必須要有一個(gè)非常明確精準(zhǔn)的思路及放行，讓我們每個(gè)模塊的工作都朝著那個(gè)思路方向進(jìn)行，才不至讓于我們弄出的方案雜亂無章。
當(dāng)然對(duì)于我來說收獲最多的自然是責(zé)任心了，想到原來經(jīng)常跟同伴們?cè)谝粔K說的一句話，“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只用念個(gè)寫好的發(fā)言稿，沒事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了，誰都可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當(dāng)了下小小的組長(zhǎng)，但現(xiàn)在想想看完全不是這樣，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身處其職，都必有其職責(zé)所在，只不過我們有時(shí)不能看到罷了，就如很多事你根本沒必要事事親躬那樣有時(shí)根本也忙不過來，但你必須要關(guān)注著它的動(dòng)向； 所以經(jīng)過這次的實(shí)踐讓我精確地明白了責(zé)任的重要性，以及自身責(zé)任心的提升，希望這些進(jìn)步都可以帶到以后自己的工作中去，還有在我們的實(shí)踐中也讓我明白了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一個(gè)明確的`分工，一個(gè)精準(zhǔn)真確的目標(biāo)方向，以及成員之間的良好夠溝通交流，對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的重要性，或許這在我們以后的生活中只是一個(gè)微不足道的尚未踏入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，但是我們都用心做了，也確實(shí)都學(xué)到了很多在書本上很難學(xué)到領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)技能，所以我們要想不斷地進(jìn)步，那么就要用心的做好我們的每一份本職工作，不要小看任何一次實(shí)踐鍛煉，哪怕只是實(shí)踐，我們也要力求真實(shí)的去的踏實(shí)的用心做，這樣才能既作出令人滿意的成績(jī)又能對(duì)自己的能力有所提升；也希望即將踏出校園的我，能時(shí)刻記住這次活動(dòng)對(duì)我的改變，在以后的工作中都能拿出像這次活動(dòng)的熱情與責(zé)任心來做好屬于自己的每一份工作。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)9
社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因?yàn)樗⒉幌裎覀兿胂竦哪敲慈菀住Ｍㄟ^開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識(shí)到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。
社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的'思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!在這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
此次，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
實(shí)踐是每個(gè)中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)10
暑假時(shí)間過得好快，短短的五天社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。這段時(shí)間里，對(duì)于我來說，好長(zhǎng)！其間有著太多的感受。我想，這是一個(gè)過程，一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的過程！我們學(xué)習(xí)到了很多東西。
實(shí)踐前期，我與陶奎關(guān)于申報(bào)社會(huì)實(shí)踐之事進(jìn)行了討論，并向?qū)W校遞交了申請(qǐng)。學(xué)院那邊批下來后，我們小組成員就活動(dòng)內(nèi)容細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的討論。學(xué)院里舉辦的出征儀式上，當(dāng)我手里扛著隊(duì)旗，我雄心壯志！一切準(zhǔn)備充分后，我們于7月13號(hào)晚出發(fā)，開始了一段不尋常的旅程。
7月13號(hào)晚，我們來到了漢中門，因?yàn)槿}城射陽的汽車是明早6點(diǎn)走，所以提前在車站準(zhǔn)備好。當(dāng)天晚上，我們?cè)谲囌纠锖ｉ熖炜�。一下子，我們的距離就拉近了。
7月14號(hào)，隨著車子一路顛簸，我們終于來到了鹽城。然而同學(xué)家是在射陽縣的一個(gè)山村里，我們又驅(qū)車來到了陳陽鎮(zhèn)開洋村——一個(gè)偏僻的地方。剛進(jìn)村，映入眼簾的是一片廣闊的田野，綠油油的。在陶奎家安營(yíng)扎寨后，我才了解到這邊的簡(jiǎn)陋。凹凸的路面、極差的信號(hào)、連上網(wǎng)都得跑到10幾里外的鎮(zhèn)上，我開始尋找著解決的'辦法。然而，這些與我們的想象相差如此之大，我該怎么辦？我們已經(jīng)到期山窮水盡？
當(dāng)天晚上，我們小組組織了一次緊急會(huì)議，對(duì)原先做的計(jì)劃做出了相應(yīng)的調(diào)整。情況還好，我們克服了一些困難，做出了應(yīng)對(duì)策略。休息過后，我們開始了真正的實(shí)踐。
7月15號(hào)，這是我們社會(huì)實(shí)踐的第一天，我們?cè)缭绲仄饋�，天才朦朦亮，然而我們發(fā)現(xiàn)田地里早已人聲鼎沸。看看手表，才5點(diǎn)半，這時(shí)我想起我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，起床時(shí)哪次早于7點(diǎn)？跟他們相比，我們真的是生活在幸福中。當(dāng)天上午，按照計(jì)劃，我們采訪了村長(zhǎng)鄧秀委。村長(zhǎng)的一身樸素衣著把我們的緊張情緒一掃而光，村長(zhǎng)熱情地接待我們，并向我們介紹村里近幾年來的變化和目前存在的問題，并向我們講述了丹頂鶴保護(hù)區(qū)建立后村中發(fā)生的變化。這是我們的第一次采訪，初次的生澀，慢慢地變成了輕而易舉的事。當(dāng)天下午，我們來到了村中老教師陳老師家中，陳老師現(xiàn)已70高齡，然而依舊健壯。陳老師為村里教育事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)，他在那個(gè)簡(jiǎn)陋的小山村里，一教就是30幾年。陳老師穿著樸素的襯衫向我們講述了農(nóng)村教育存在的問題，他對(duì)村里小孩的關(guān)愛令我們感動(dòng)。下午3點(diǎn)，我們告別陳老師家，深入農(nóng)田與農(nóng)民叔叔們進(jìn)行了訪談。對(duì)于我們的到來，在田間引起了不小的“風(fēng)波”，大媽們紛紛放下了手頭活，與我們親切的談開。他們一一地回答了我們的問題，之后，我們幫他們做些農(nóng)務(wù)活，雖然有點(diǎn)累，但看到勞動(dòng)成果，心里好開心！
7月16號(hào)，我們實(shí)踐小組一行驅(qū)車至射陽縣城。首先來到了射陽迎賓館，迎賓館是射陽縣第一家賓館，與丹頂鶴保護(hù)區(qū)有著密切的聯(lián)系。迎賓館董經(jīng)理親切接見了我們，并熱情地配合我們完成了本次采訪。董經(jīng)理告訴我們很多縣里丹頂鶴保護(hù)區(qū)對(duì)相關(guān)企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益。采訪結(jié)束后，我們來到了射陽縣環(huán)保局，環(huán)保局工作人員對(duì)我們的到來表示歡迎，并為我們講述了環(huán)保局近年來所采取的一些切實(shí)可行的環(huán)保政策，及環(huán)保工作的開展情況。為了進(jìn)一步了解到環(huán)保政策的落實(shí)情況，我們來到了環(huán)境監(jiān)督大隊(duì)，大隊(duì)們熱情的接待了我們，向我們展示了前幾個(gè)月來各地考察的環(huán)境成績(jī)。這些對(duì)于從小生活在學(xué)校環(huán)境里，從小在課堂里長(zhǎng)大的我們來說，是一個(gè)考驗(yàn)。這里是一個(gè)全新的環(huán)境，我們必須學(xué)會(huì)與他們交往。好在他們都是非常熱情，讓我們活動(dòng)的開展順利好多。今天奔波了整個(gè)縣城，雖然有些疲憊，但是收獲不小。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)11
很快我們就開始了公司的運(yùn)營(yíng)，通過開會(huì)討論，我們確定了公司的名稱，經(jīng)營(yíng)方向，各個(gè)成員的職務(wù)，應(yīng)當(dāng)作的工作，并且明白實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)按章程準(zhǔn)則經(jīng)營(yíng)公司。而我的工作崗位是出納。
一、出納天天的工作及留意事項(xiàng)出納天天的工作是，是記帳憑證的制作，記帳憑證的訂制，支票的填寫，對(duì)銀行對(duì)帳單的記錄，計(jì)算印花稅和登記日記帳等等。很多細(xì)節(jié)題目需要留意，比如就整個(gè)出納工作流程而言，我們要登記憑證，但憑證不是隨便登的，就記帳憑證而言，它是由出納對(duì)審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以回類整理，作為登記帳簿根據(jù)的會(huì)計(jì)憑證。記帳憑證按其反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容或按其反映的內(nèi)容是否是與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證，付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證。.我們填制記帳憑證要嚴(yán)格依照規(guī)定的格式和內(nèi)容進(jìn)行，除必須做到記錄真實(shí)，，內(nèi)容完全，填制及時(shí)，書寫清楚。另外，還必須符合以下要求：摘要欄是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的扼要說明，要求文字說明要簡(jiǎn)練，概括，以滿足登記帳簿的要求。
應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，依照會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目�？颇渴褂帽仨氄_，不得任意改變，簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)科目的名稱，有關(guān)的二級(jí)或明細(xì)科目要填寫齊全，記帳憑證中，應(yīng)借，應(yīng)貸的帳戶必須保持清楚的對(duì)應(yīng)關(guān)系，一張記帳憑證填制終了，應(yīng)按所使用的記帳方法，加計(jì)合計(jì)數(shù)，以檢查對(duì)應(yīng)帳戶的平衡關(guān)系，記帳憑證必須連續(xù)編號(hào)，以便考核且避免憑證散失，每張記帳憑證都要注明附件張數(shù)，以便于往后查對(duì)。憑證就已應(yīng)當(dāng)留意這么多了，作為出納整個(gè)全面的工作要留意的事項(xiàng)明顯很多。以印花稅為例，公司在年初都要計(jì)算公司業(yè)務(wù)購銷合同的印花稅，以便及時(shí)繳納國家同一規(guī)定的印花。(我們是虛擬印花)。課本上說，印花稅是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)交往中書立，領(lǐng)受憑證征收的一種稅，其特點(diǎn)是征收面廣，稅負(fù)輕，由納稅人自行購買并粘貼印花稅票完成納稅義務(wù)。而我也是作為出納第一次往購買250元的印花稅，我才第一次明確了印花稅這樣一個(gè)概念。但事實(shí)上，我們操縱得實(shí)在不是很規(guī)范。
由于在實(shí)際操縱中，貼印花稅時(shí)，公司的產(chǎn)品購銷合同的統(tǒng)計(jì)按業(yè)務(wù)部分的編號(hào)來統(tǒng)計(jì)，比如公司有幾個(gè)業(yè)務(wù)部就分幾個(gè)表來逐一統(tǒng)計(jì)，且公司產(chǎn)品購銷合同的業(yè)務(wù)員屬于哪個(gè)業(yè)務(wù)部，這個(gè)公司產(chǎn)品購銷合同就被統(tǒng)計(jì)在業(yè)務(wù)員所屬的業(yè)務(wù)部，以便查找.產(chǎn)品購銷合同須統(tǒng)計(jì)序號(hào)，業(yè)務(wù)員，供貨單位，合同編號(hào)，商品品名，合同金額，稅率，然后根據(jù)合同金額及稅率計(jì)算印花稅額，現(xiàn)在公司的印花稅率是千分之三，最后在統(tǒng)計(jì)表格的下面寫上填寫制表人的姓名，這樣這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作就結(jié)束了.以后公司的財(cái)務(wù)職員還要做在合同的背面貼印花稅票的.工作。但明顯我們沒有這些程序。不過，我們還是比較嚴(yán)格地依照金額貼了印花稅，并且給稅務(wù)部分審核了。
二、實(shí)踐工作中出現(xiàn)的題目我在這個(gè)實(shí)習(xí)的工作中，出現(xiàn)了一次工作失誤，就是把實(shí)際的日期填上了，但摹擬實(shí)習(xí)需要的是虛擬時(shí)間，這導(dǎo)致我第九年和第八年兩年的數(shù)目很亂，所以我有一些憑證和帳面臨側(cè)重做的命運(yùn)。而且最后也是真的重做了。這就提示我們做出納也好，做會(huì)計(jì)也好，一定要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，認(rèn)認(rèn)真真，貪圖一時(shí)的方便，害的只會(huì)是自己，乃至?xí)绊懻麄�(gè)公司的運(yùn)作。而事實(shí)上，通過不斷地學(xué)習(xí)和修正，我對(duì)這份繁瑣的工作有了更深的理解。我的工作內(nèi)容是登賬，收付貨款，開增值稅發(fā)票�？梢哉f既簡(jiǎn)單又繁瑣。例如登賬，全公司的分類賬全部由我來逐筆登記匯總。龐大的工作量、正確無誤的帳務(wù)要求，使我必須仔細(xì)、耐心的操縱。經(jīng)常是一天下來眼花繚亂的。而這些經(jīng)常是需要耐心和仔細(xì)的，我知道一切不輕易。而且本公司第20xx年的業(yè)務(wù)展開得非常好，所以我們年尾有超過一億的銀行存款。但喜人的成績(jī)背后，每筆分錄都必須謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎地記錄。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)12
孔子說“教學(xué)相長(zhǎng)”，可以說，老師既是教授者，也是學(xué)習(xí)者。這次利用暑期到x州三下鄉(xiāng)，可以說是我們這些準(zhǔn)老師給那里的農(nóng)村學(xué)生帶去了外面的世界，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多東西。
�。ㄒ唬﹤湔n與上課
幾千年前有個(gè)哲人說過“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，當(dāng)代也有人說“勝利傾向于有打算的大腦”，我想，這的確是不無道理的。以前作為一名學(xué)生聽課，無論是中小學(xué)還是高校課堂上，自己的總體感覺是很多老師上課重難點(diǎn)突出，條理清楚。但是沒有想到臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，其實(shí)老師也是很仔細(xì)地做好備課工作的。一趟三下鄉(xiāng)之行，當(dāng)自己作為一名準(zhǔn)老師踏上講臺(tái)，我明顯地感到了自己備課的不足，這不足來自于備課時(shí)間的不充分，也來自于本身學(xué)問儲(chǔ)備的不充溢。而且，選擇的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)更多地考慮學(xué)生的水平，這才利于教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果，這點(diǎn)說起來好像挺簡(jiǎn)單，但要真正做到，不僅要有深厚的專業(yè)學(xué)問功底，也須要駕馭肯定的教學(xué)技巧和了解學(xué)生的心理。
我始終在想，怎么老師在上了一節(jié)課或幾節(jié)課后基本上能夠摸清學(xué)生的基本性格呢？三下鄉(xiāng)以來，通過跟隊(duì)友溝通閱歷和去聽他們上課，我發(fā)覺，學(xué)生普遍反映上的好的課，老師的內(nèi)容和問題的設(shè)計(jì)都很奇妙，而老師本人也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生去思索。而老師則在課堂對(duì)學(xué)生的問答中對(duì)于他們的水平和性格有所了解。這又印證了教學(xué)設(shè)計(jì)和備課內(nèi)容等方面課前打算工作是很重要的。了解學(xué)生，但怎么樣依據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)則又是一件很值得探究的事情了。
（二）學(xué)生與老師
有種看法認(rèn)為，老師與學(xué)生之間是同等的關(guān)系，兩者之間最志向的關(guān)系是摯友般的。三下鄉(xiāng)跟同學(xué)們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎(chǔ)上的確能夠建立友好的情意。學(xué)生們可愛、好學(xué)，同時(shí)支教隊(duì)友間也會(huì)彼此溝通學(xué)生的狀況，因此我們能夠剛好了解學(xué)生的心態(tài)，相應(yīng)作出變更，比如增加其次課堂的課時(shí)（如音樂觀賞課、心理測(cè)試課等等），努力使上課的內(nèi)容做到趣味性和學(xué)問性的結(jié)合。我們給學(xué)生們帶去了外面世界的精彩，學(xué)生也對(duì)我們的'熱忱賜予了回報(bào)，主動(dòng)協(xié)作我們的教學(xué)和課外活動(dòng)，也情愿跟我們反映他們的要求和建議。他們的合作給我們的工作供應(yīng)了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱忱。老師與學(xué)生打成一片，溝通感情非常重要，這也利于教學(xué)活動(dòng)的開展，可是我發(fā)覺由于老師的寬容和友好，有些同學(xué)會(huì)過于隨意了，比如隨意翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實(shí)他們未必相識(shí)到這是不對(duì)的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關(guān)系。仗著跟個(gè)別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師閑聊的也有個(gè)別同學(xué)。我記得在高校上課時(shí)老師教化學(xué)老師說過，老師恒久不行能跟學(xué)生同等，因?yàn)槔蠋熞型䴕v，不然鎮(zhèn)不住學(xué)生。我想，老師所說的“鎮(zhèn)”不肯定就表示專制，可以XX，但要在學(xué)生的心中樹立起一種不行侵?jǐn)_的威歷，才能在思想行為上對(duì)學(xué)生起到必要的約束，使學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀。
�。ㄈ┳罱K一點(diǎn)感想
記得閑聊時(shí)有學(xué)生說他們都很喜愛我們，喜愛我們教唱歌、搞學(xué)問競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習(xí)愛好，而他們平常學(xué)校正常上課都沒有的。我想，許多老師聽到學(xué)生這樣的評(píng)介都會(huì)感到欣慰。
這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都仔細(xì)熱忱付出了，盡可能把學(xué)問帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對(duì)將來生活美妙的展望；我們無法預(yù)知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以確定的是，對(duì)于老師和學(xué)生來說，經(jīng)驗(yàn)過了，意義就不一樣了。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)13
在大學(xué)生活中，實(shí)踐實(shí)習(xí)是非常重要的一部分，通過實(shí)踐實(shí)習(xí)我們可以更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深對(duì)知識(shí)的理解和印象，同時(shí)也能夠提升我們的實(shí)踐能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)的過程中，我也有了一些心得體會(huì)，分享如下。
實(shí)踐實(shí)習(xí)是一種非常好的鍛煉和提升能力的方式。在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，雖然很重要，但是并不能代替實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。只有在實(shí)踐中我們才能真正理解和掌握知識(shí)，也才能夠發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足和問題，并在實(shí)踐中加以解決。因此，在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我們一定要認(rèn)真思考和總結(jié)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐實(shí)習(xí)也是一種非常好的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解和適應(yīng)社會(huì)。在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人和事物，了解各種職業(yè)和行業(yè)的'內(nèi)部運(yùn)作，甚至還能夠結(jié)交一些有影響力的人物。這些都對(duì)我們的職業(yè)生涯和人生規(guī)劃產(chǎn)生很大的幫助和啟示。因此，在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我們一定要虛心學(xué)習(xí)和交流，累積人脈資源和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我認(rèn)為實(shí)踐實(shí)習(xí)不僅是一種個(gè)人能力提升的機(jī)會(huì)，也是一種社會(huì)責(zé)任。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該肩負(fù)起為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任，發(fā)揮自己的能力和專業(yè)技能，為社會(huì)帶來積極的影響。在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)問題和社會(huì)發(fā)展，通過實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改善。
實(shí)踐實(shí)習(xí)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和鍛煉方式，也是一種社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真思考和總結(jié)，提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)14
意識(shí)的放松就會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)的不積極，由于之前的幾天離開了辦公室良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)自己的要求放松了，所以回來后的這兩天狀態(tài)不好，把之前的壞習(xí)慣又帶回來了，這是很不應(yīng)該的，在晨會(huì)上還說要堅(jiān)守最后一班崗，但是自己沒有做好，在這里承諾以后不會(huì)出現(xiàn)這種情況了，今日事，今日畢。通過這次也使我意識(shí)到，要想取得成績(jī)，頭腦中要有工作的意識(shí)，讓這中意識(shí)成為習(xí)慣，不能把工作看成是不得不完成的任務(wù)，把心態(tài)放正，意識(shí)端正，使工作成為樂意做的事情。
今天最大的收獲就是得到領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，談話中舉出的幾個(gè)小例子，讓我體會(huì)到心無小事，細(xì)節(jié)決定成敗，每一件小事都可以映射出一個(gè)人的素質(zhì)，在不知不覺中可能就給別人留下了或好或壞的印象，這些就需要在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小時(shí)中養(yǎng)成好習(xí)慣。要想得到認(rèn)可，自己的一言一行都要注意。同時(shí)也意識(shí)到自己為什么觀察不到本質(zhì)，為什么觀察的面那么窄，因?yàn)榭吹降亩际谴蟊娍梢园l(fā)現(xiàn)的，比較明顯的特點(diǎn)，而沒有認(rèn)真去觀察每個(gè)人細(xì)微的言行，某些看似微不足道的小事情，這是懶惰的結(jié)果。思考很重要，但是有意識(shí)想把事情做好的時(shí)候，手腳懶惰了，缺少執(zhí)行力的，也不會(huì)出成績(jī)，沒有那件事情，不動(dòng)手就可以實(shí)現(xiàn)。唯一不勞而獲的是貧窮，每個(gè)人都不喜歡貧窮，除非已經(jīng)習(xí)慣了。
中午玩“誰是臥底”游戲的時(shí)候，突然意識(shí)到，其實(shí)這個(gè)游戲很好，可以鍛煉觀察和分析能力，用心玩也可以提高洞察力。在游戲中，每個(gè)人都在努力的`想形容詞，每個(gè)人都集中注意力聽其他人說，并且邊聽邊思考琢磨，我想要是在工作中也能這么用心的琢磨，工作也會(huì)做好的，所以把工作看成是一件快樂的事情將會(huì)很快出成績(jī)的。
今天大家是節(jié)前最后一天，大家都?xì)w心似箭，但是王xx依然很淡定，有條理的完成工作，也感染這我們，讓我們堅(jiān)持到最后一刻，感謝xx今天對(duì)我聲音的指導(dǎo)，耐心的聽我一遍一遍讀，然后找出不好的地方，xx也是一個(gè)很好強(qiáng)的女孩，她希望把每件事情都做的更好。小夢(mèng)夢(mèng)中午要回家，所以上午有些忙，希望利用最后的時(shí)間把ppt再好好修改，在年后可以出色的完成考核。xx看起來很像小孩，但是卻很有思想，她對(duì)自己已經(jīng)有了明確的規(guī)劃，希望她可以通過努力盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
實(shí)踐實(shí)習(xí)的心得體會(huì)15
實(shí)踐對(duì)象：xxxx中學(xué)初中部二年級(jí)學(xué)生（該學(xué)生成績(jī)較差）
實(shí)踐目的：主要是輔導(dǎo)其完成暑期作業(yè)中的英語部分，并借此對(duì)該生二年級(jí)所學(xué)英語作復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)作初步了解，為三年級(jí)的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的鋪墊。
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月12日至20xx年7月25日
實(shí)踐過程：在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：該生基礎(chǔ)較差。單詞，句型，語法，這些最基本的方面都比較薄弱。
在此，并沒有一一列舉每天的過程及感受，只是列舉了比較有特點(diǎn)的幾天。如下：
20xx年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個(gè)小時(shí)，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對(duì)自己說：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，講解完成了5頁的內(nèi)容，另外有補(bǔ)充很多的句型跟單詞，感覺相當(dāng)有成就感。但是現(xiàn)在想想，只是自己很單純的在講，沒有注意到之間的互動(dòng)，有點(diǎn)在演獨(dú)角戲的感覺，大概還是經(jīng)驗(yàn)不足吧。
20xx年7月15日：后面的題目中陸續(xù)的有出現(xiàn)前面講解及補(bǔ)充過的內(nèi)容，但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領(lǐng)他翻前面對(duì)應(yīng)的題目，旁邊赫然有我標(biāo)的注釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。有點(diǎn)泄氣了。
20xx年7月16日：經(jīng)過反復(fù)的思考，既然我寫的東西看不懂，我就試著引導(dǎo)他自己添加重要的語言點(diǎn)。吸取教訓(xùn)，主動(dòng)的詢問他有什么地方不懂，有什么意見。他提出我講解的太快，跟不上我的進(jìn)度。雖然有些不太開心被人指出不足，但還是比較虛心的反思了下。我試著的放慢速度，并囑咐他要常常翻翻看看。
20xx年7月18日：這兩天在補(bǔ)充講解到重要句型的時(shí)候，嘗試著互動(dòng)交流。教他例句，試著引導(dǎo)他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，希望他能夠逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的自信。同時(shí)中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說，字謎游戲等，讓他感到其實(shí)英語很有趣，試著培養(yǎng)他對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
20xx年7月22日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時(shí)提醒些技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時(shí)候講解部分中穿插著提問。
20xx年7月25日：這幾天通過提問發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，基本上滿意�？粗约旱膶W(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，心里特別特別開心。呵呵，為人師的感覺，真好。
最后是作文部分思想?yún)R報(bào)專題，是篇看圖作文，具體講了下思路，引導(dǎo)他自主的完成。難的句子不會(huì)寫，引導(dǎo)他寫些簡(jiǎn)單的句子穿插起來。從簡(jiǎn)單的句子開始，教他不要著急太難的句子，經(jīng)過簡(jiǎn)單的句子的練習(xí)，肯定會(huì)越來越好的。
最后與他一起歸納整理了重要時(shí)態(tài)的用法。
最后一節(jié)課，講了些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并以身說法，告戒他好好把握現(xiàn)在的時(shí)光好好念書。不知道他能不能體會(huì)到這種心情呢。。反正自己當(dāng)時(shí)是很感慨呢。
實(shí)踐體會(huì)：
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。
很感謝有這樣的一次家教實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也懂得了很多：
第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)僅初中二年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。通過這次，學(xué)會(huì)了時(shí)刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。
第二，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
第三，自己平時(shí)行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準(zhǔn)時(shí)是對(duì)別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話，為人師表很重要。
第四，我理解體會(huì)到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。
經(jīng)過了將近半個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，只留下陌生的印象。
從一個(gè)學(xué)生通過家教可以嘗試一下為人師的感覺（雖然這并不是真正的老師）。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的知識(shí)不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學(xué)生更明白、透徹……
我一直認(rèn)為想當(dāng)一個(gè)合格的'老師并不容易，所以總覺得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮�；炭值氖巧聲�(huì)誤人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會(huì)當(dāng)別人的老師。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個(gè)赤子之心，則就沒有了萬難的事。
已經(jīng)大三了，是應(yīng)該考慮自己未來的時(shí)候了。有時(shí)候很難想明白自己究竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學(xué)，一直的夢(mèng)想，我想如果工作的話，很難再實(shí)現(xiàn)它了，也許它就會(huì)成為永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。所以我決定要考研，希望可以考進(jìn)北外，圓這樣一個(gè)夢(mèng)。然后計(jì)劃要成為一名人民教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。一直在努力也在加油。通過這次家教，體會(huì)到了老師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。我會(huì)盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教師而努力。
也許當(dāng)老師不會(huì)成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。但是有一天，我很希望能夠自創(chuàng)門派，傳播自己所掌握和創(chuàng)造的知識(shí)—我雖然不能夠做阿爾伯特。愛因斯坦，但是我很希望我的學(xué)生中能夠走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。
每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點(diǎn)累，但是我的暑假也因此而充實(shí)。
寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益匪淺；也使我又成長(zhǎng)了，同時(shí)看清楚了自己要走的路。要加油了~
大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了；之前一直對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當(dāng)?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。
第一周我們?cè)诓├W(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研，為小朋友設(shè)計(jì)了英語、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。
這期間，我收獲了無數(shù)的友誼與感動(dòng)；同時(shí)，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結(jié)識(shí)一群完全不同的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。
本以為支教是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。
本來最大的希望是夢(mèng)想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山；但是后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進(jìn)來，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力量能夠影響到國家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。
我們的后續(xù)活動(dòng)還在繼續(xù)；我也還在繼續(xù)求證。但是我現(xiàn)在相信，至少，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí)，意識(shí)決定行動(dòng)，也許這一代不能走出大山，但經(jīng)過一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。
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