(優(yōu))對標(biāo)學(xué)習(xí)心得15篇

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的對標(biāo)學(xué)習(xí)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得1

　　20xx年2月1日，在公司黨委魯書記的帶領(lǐng)下，我們一行人來到楚雄礦冶公司進(jìn)行對標(biāo)學(xué)習(xí)。這次對標(biāo)學(xué)習(xí)主要是通過會(huì)議交流、現(xiàn)場參觀、分組學(xué)習(xí)等方式，找出與對標(biāo)學(xué)習(xí)單位存在的差距，以達(dá)到明確整改思路和措施，提高公司管理水平。這次學(xué)習(xí)讓我感受頗深，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�，通過學(xué)習(xí)我們看到別人好的東西，也看到了我們的不足之處，現(xiàn)將本次參觀的心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，建立特色鮮明的宣傳文化陣地。我們到達(dá)礦冶公司后，在礦冶公司鄧書記的帶領(lǐng)下，我們來到了他們的展示廳，看到了企業(yè)文化宣傳板塊和數(shù)不清的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀。這些宣傳板塊是礦冶公司企業(yè)文化建設(shè)的一種方式，是公司綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是一個(gè)企業(yè)文明程度的反應(yīng)。礦冶公司在面臨新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，和激烈的市場競爭，樹立了“以文化興企業(yè)，文化管企業(yè)”的思想理念，營造了“企業(yè)有生氣、生產(chǎn)有名氣、員工有士氣、領(lǐng)導(dǎo)有正氣”的發(fā)展環(huán)境，為公司發(fā)展提供了不竭的`動(dòng)力。

　　他們“注重人才的培養(yǎng)，重視科研發(fā)展”，為公司今后的發(fā)展，培養(yǎng)一批批的優(yōu)秀技術(shù)人才。要發(fā)揮企業(yè)文化宣傳陣地的突出作用，必須有一支能打硬仗，盡職盡責(zé)的文化宣傳隊(duì)伍做保障，礦冶公司建立了一支高素質(zhì)的文化宣傳隊(duì)伍，為加大企業(yè)文化宣傳力度，增強(qiáng)其影響力，讓員工充分了解到企業(yè)文化建設(shè)的重要性。

　　二、加強(qiáng)公司痕跡化管理。礦冶公司的展廳內(nèi)擺放著一排整齊而統(tǒng)一的資料合，陳列著無數(shù)的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀，把公司的痕跡化管理工作真正落實(shí)到位，

　　為公司日后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。企業(yè)實(shí)行痕跡化管理就是讓所有的生產(chǎn)經(jīng)營管理都留下印跡，可供日后查證。痕跡化”是管理的一種新方式，加強(qiáng)公司的痕跡化管理，可以有效提高企業(yè)的規(guī)范化運(yùn)作水平，使整個(gè)工作做到有據(jù)可依、有章可循。在日常的工作中，應(yīng)通過對“痕跡化”管理的應(yīng)用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作措施，力求讓“痕跡化”管理發(fā)揮更大的作用，使每項(xiàng)工作有跡可尋、有檔備查、有據(jù)可依，使公司的發(fā)展更加科學(xué)化、規(guī)范化、統(tǒng)一化。 三、建立完善的133456的工作體系，為公司的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

　　在礦冶公司鄧書記的講話中提到了一個(gè)“133456”的工作體系，其中講到了“創(chuàng)建基層優(yōu)秀黨組織”、“開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)”、“建立三型黨組織”、“爭創(chuàng)管控型黨組織”、“四個(gè)工作平臺(tái)”、“八個(gè)活動(dòng)平臺(tái)”、“打造五個(gè)基地”、“企業(yè)文化建設(shè)達(dá)到六個(gè)目標(biāo)”的工作體系，讓我記憶深刻。這些工作體系互促互進(jìn)，為礦冶公司安全持續(xù)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　雖然這次對標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但我們看到了礦冶公司健全完善的管理體制和全心全意打造科學(xué)型、發(fā)展型、和諧型企業(yè)的雄心壯志，也讓我們看到了自己的不足和存在的差距。相信，只要全司干部、職工全心協(xié)力，共同為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、盡心盡力，我們公司一定會(huì)發(fā)展的更好!

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得2

　　新課標(biāo)是教育部進(jìn)行的一次新的基礎(chǔ)教育課程改革，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，20xx年7月11-12日我在賈小莊小學(xué)現(xiàn)場聆聽專家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己日常教學(xué)，我體會(huì)到英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

　　興趣是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

　　二、教學(xué)方式

　　依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景

　　用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

　　隨著教學(xué)實(shí)踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，我在以后的教學(xué)過程中，將會(huì)不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動(dòng)的姿態(tài)去面對學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能取得好成績。

　　幾年的小學(xué)英語教學(xué)中，面對可愛的孩子們我有欣慰也有苦惱。我一直在實(shí)踐中不斷摸索學(xué)習(xí)。

　　今年暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從而深刻體會(huì)到小學(xué)英語教學(xué)的基本理念以及小學(xué)英語教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性、思想性、重要性。我對新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念.

　　在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

　　一、英語教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。在英語學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展有效的'學(xué)習(xí)策略，強(qiáng)化祖國意識(shí)，開拓國際視野，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。課標(biāo)具有強(qiáng)烈的工具性和人文性，就這一特點(diǎn)，我們作為教師要樹立為學(xué)生終身發(fā)展的思想，堅(jiān)持人本位，以生為本就是以學(xué)生為教學(xué)的主體，就是要把學(xué)生看成有思想、有情感的人。這就要求我們的教師在備課時(shí)就要考慮學(xué)生的這些經(jīng)歷、情感、思想和認(rèn)識(shí)，從而激活他們的這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，從而最大限度地發(fā)揮他們的主體作用，把舊課堂的.“要我學(xué)”變?yōu)樾抡n堂的“我要學(xué)”，適時(shí)地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂真正成為有趣、有序、有效的課堂。

　　二、倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。

　　改版后的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要能用所學(xué)的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。語言學(xué)習(xí)要從語法講解中和單詞的死記硬背中解脫出來，要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流，形成語感;在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略，通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。我想這一點(diǎn)也充分體現(xiàn)了課標(biāo)的工具性。

　　三、注重評價(jià)對學(xué)生的激勵(lì)作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評價(jià)體系。

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)評價(jià)應(yīng)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出英語課程的評價(jià)體系要注重體現(xiàn)學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，力求評價(jià)方式的多樣化。應(yīng)采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)過程，又關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。為了全面、公正地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，不僅評價(jià)的形式要多樣化，還要保證評價(jià)主體的多元化，提倡學(xué)生、同伴、教師、家長等共同參與評價(jià)。新課標(biāo)對課程評價(jià)進(jìn)行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是改變傳統(tǒng)課程中以考試定終生的終結(jié)性評價(jià)體系。新的評價(jià)體系體現(xiàn)了評價(jià)主體多元化、評價(jià)形式多樣化以及評價(jià)目標(biāo)多層次的特點(diǎn)。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)評價(jià)應(yīng)有利于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，形成有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。新課標(biāo)提出了形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合、他評與自評相結(jié)合、綜合評價(jià)與單項(xiàng)評價(jià)相結(jié)合等多種評價(jià)方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

　　小學(xué)英語教育要重視持續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，這也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。一般來說，小學(xué)生剛從學(xué)齡前的游戲活動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)階段，他們對學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)比較模糊，學(xué)習(xí)英語的主要?jiǎng)恿�就是興趣，而興又是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性因素。在英語教學(xué)過程中，就要把握好小學(xué)生的初步興趣，這種初步興趣就是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語時(shí)有一種很強(qiáng)的好奇心，而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)下去，并升華為熱情和愛好，就要在教學(xué)活動(dòng)中下功夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣主要不是來源于英語語言本身，更多的則是來自于英語教學(xué)活動(dòng)的形式。如果教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式不符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，那么，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的初步興趣就會(huì)喪失殆盡，更談不上對英語的熱情和愛好了。

　　作為一名小學(xué)英語教師，通過這次學(xué)習(xí)，明白了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》小學(xué)階段英語課程的總目標(biāo)，同時(shí)還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價(jià)等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了我國教育教學(xué)與時(shí)代發(fā)展的新趨勢和英語學(xué)科的特點(diǎn)。此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師，達(dá)到教書育人的目的。

　　以上是我本次學(xué)習(xí)的粗淺體會(huì)，我想更多的還需要我在實(shí)際工作中深入基層，深入課堂，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地積累本地經(jīng)驗(yàn)，更好的幫助一線教師提升自身素養(yǎng)，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際能力。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得3

　　利用寒假休息的時(shí)間我又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課標(biāo)，下面談?wù)勛约簩��?shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　一、更新教學(xué)觀念，提高對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)

　　新《課標(biāo)》十分強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，以直接經(jīng)驗(yàn)和綜合信息為主要內(nèi)容，以具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、操作性的學(xué)生活動(dòng)為主要形式，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型的教學(xué)觀念和教學(xué)形式。

　　二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)“過程”的教育價(jià)值。

　　我們的教學(xué)往往讓學(xué)生去記憶現(xiàn)成的知識(shí)，有意無意的壓縮了學(xué)生對新知識(shí)的認(rèn)識(shí)過程，造成學(xué)生“知其然，不知其所以然”。然而，學(xué)生素質(zhì)中最重要的態(tài)度、情感、意志等個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)大多是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中逐步實(shí)現(xiàn)的�！白寣W(xué)生去經(jīng)歷”對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)極其重要，學(xué)生在探索中不斷發(fā)現(xiàn)，在交流中不斷碰撞，在思考中相互接納，學(xué)生不僅能體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂，成功的喜悅，有時(shí)也會(huì)受到一定的挫折教育。實(shí)現(xiàn)了智力與能力的共同發(fā)展。

　　三、重視學(xué)生對知識(shí)的主要建構(gòu)

　　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受過程，而是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過程，即通過內(nèi)部認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)與周圍環(huán)境之間的相互作用來建構(gòu)知識(shí)，這就是說：我們的教學(xué)必須建立在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)條件使新的學(xué)習(xí)材料與學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用，讓學(xué)生主動(dòng)的建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，去參與知識(shí)的產(chǎn)生過程、發(fā)展過程，主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的來龍去脈，培養(yǎng)主動(dòng)獲得知識(shí)的能力。

　　四、精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

　　數(shù)學(xué)教學(xué)中的'實(shí)踐活動(dòng)一般分為課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)兩種方式，課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)以解決單一知識(shí)點(diǎn)為主，活動(dòng)內(nèi)容一般課內(nèi)完成，課外實(shí)踐活動(dòng)相對范圍較寬，多用于眾多知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和綜合能力的訓(xùn)練等，而且活動(dòng)時(shí)間較長，教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)一般要從緊密聯(lián)系教材和學(xué)生生活來考慮，并要求學(xué)生完成階段性實(shí)踐報(bào)告的撰寫。

　　21世紀(jì)是信息的時(shí)代，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生把發(fā)生在自己身邊的一些問題抽象出來，轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問題，要教會(huì)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)收集、分析處理信息，顯得越來越重要。

　　亞里士多德講過：思維是從疑問和驚奇開始。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能

　　力的推動(dòng)力。數(shù)學(xué)的生命力在于其應(yīng)用的廣泛性，通過運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到一種理智高于事實(shí)和現(xiàn)象的權(quán)利感。并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新的能力。

　　通過對新教材的認(rèn)識(shí)，使我們更加意識(shí)到，我們的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得4

　　為總結(jié)推廣XXX經(jīng)驗(yàn)，全面提升工作標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展水平，X月XX日上午，按照XXX工作安排和指示精神，跟隨XX機(jī)關(guān)及各單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起到XXX學(xué)習(xí)調(diào)研，深入了解XXX生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)混改模式下提升管理水平的成功經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將參觀學(xué)習(xí)心得報(bào)告如下：

　　一、主要收獲 這次考察內(nèi)容豐富、形式新穎、氣氛熱烈、收獲顯著。我們深入了解情況，廣泛開展討論，對照人家，反思自己，感觸很深;感到了前所未有的震撼和壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)了加快發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決心，學(xué)到了很多東西。最直觀的感受有九大特色：一是發(fā)展速度快。經(jīng)營狀況由原來的巨額虧損轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的大幅盈利，20xx年實(shí)現(xiàn)盈利5.15億元，同比增長4.77億元。二是體質(zhì)機(jī)制活。通過引進(jìn)永鋒集團(tuán)民營資本，由國有獨(dú)資公司轉(zhuǎn)變?yōu)榛旌纤�有制公司，對�?jīng)營管理團(tuán)隊(duì)充分授權(quán)經(jīng)營，做到了放權(quán)搞活。中層管理人員一季度一任命，一次性調(diào)整人數(shù)占中層管理人員總數(shù)的

　　24.5%，增強(qiáng)了中層人員的危機(jī)感和責(zé)任心。三是人員培訓(xùn)實(shí)。引入管理咨詢公司開展全員精益實(shí)訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)+實(shí)踐的模式，按照供應(yīng)鏈、能效、設(shè)備、現(xiàn)場管理、生產(chǎn)管理、人力資源六大模塊重點(diǎn)培養(yǎng)，提升了員工業(yè)務(wù)技能。四是成本管控精。將噸焦降本

　　120 元目標(biāo)分解細(xì)化至各車間、班組，實(shí)行周成本降本通報(bào)機(jī)制，推動(dòng)從采購、生產(chǎn)到銷售全方位降本。原材料采購方面，煉焦煤廠礦直供率達(dá)到 80%，長協(xié)價(jià)格全年平均低于市場價(jià)格 100 元/噸，節(jié)省采購成本 20xx 多萬元。修訂完善修舊利廢、清倉利庫管理辦法，20xx 年實(shí)現(xiàn)修舊利廢 2481 萬元、清倉利庫165 萬元。五是設(shè)備維護(hù)好。XXX全面推行設(shè)備故障管理、預(yù)防性維修和自主維護(hù)，煉焦核心設(shè)備四大車故障率從8.6%降低至1%，保證了提產(chǎn)計(jì)劃的順利實(shí)施。更換甲醇鍋爐給水加熱器，計(jì)劃完成率提高30%。六是工藝管理強(qiáng)。技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員轉(zhuǎn)換角色，實(shí)行工藝、質(zhì)量、生產(chǎn)管理人員互查，工藝指標(biāo)合格率均達(dá)到100%。七是分配機(jī)制活。八是管理理念優(yōu)。在管理創(chuàng)新上先行一步，聘請頂尖管理咨詢公司，全面推行精益管理，精益理念深入人心，企業(yè)運(yùn)營能力不斷增強(qiáng)。九是工作作風(fēng)嚴(yán)。在工作重點(diǎn)明確后，一切行動(dòng)看結(jié)果，一切工作看實(shí)績，形成了高效落實(shí)的強(qiáng)勢氛圍。

　　二、幾點(diǎn)體會(huì) XXX以實(shí)施混合所有制改革為契機(jī)，以國有體制、民營機(jī)制全新運(yùn)營模式為動(dòng)力，大力轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，深化精心管理，全面提升員工技能，生產(chǎn)經(jīng)營水平全方位提升。XXX改革發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)可貴，使我開拓了視野，明白了差距，受益匪淺，體會(huì)良多：

　　一是一定要大力深化改革適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在宏觀經(jīng)濟(jì)總體增長放緩大背景下，如何推進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展，唯一的出路就是推進(jìn)自我變革，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自身活力去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。要大膽創(chuàng)新，突破舊的思想觀念、破除舊的條條框框，爭做李云龍式的領(lǐng)導(dǎo)干部，跳出兗礦看兗礦、跳出XX看XX，一切不符合企業(yè)發(fā)展的.思想觀念都要堅(jiān)決摒棄，一切制約發(fā)展的體制機(jī)制弊端都要大膽革除，一切束縛創(chuàng)新的管理方式都要徹底改變。要大力開展解放思想大討論，通過思想的大解放促進(jìn)改革再出發(fā)，用思想大解放推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

　　二是一定要明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)堅(jiān)定不移地抓好落實(shí)。XX裝備制造分公司的目標(biāo)就是建設(shè)國內(nèi)一流世界先進(jìn)的XX裝備制造基地。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，需要全體干部職工的辛勤努力。20xx年，我們將以集團(tuán)公司358質(zhì)量提升目標(biāo)，加強(qiáng)與立德團(tuán)隊(duì)及監(jiān)理團(tuán)隊(duì)的合作，全面引進(jìn)復(fù)制卡特彼勒鄭州工廠管理理念，從生產(chǎn)體系、供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量控制、設(shè)備管理、員工技能提升、安全質(zhì)量文化營造等方面進(jìn)行系統(tǒng)變革，運(yùn)用各種先進(jìn)的管理理念及工具推進(jìn)管理流程再造。堅(jiān)持削足適履、先僵化、后優(yōu)化、再固化的原則，確保管理變革到位。先僵化：以卡特彼勒管理理念為標(biāo)桿，嚴(yán)格執(zhí)行立德團(tuán)隊(duì)指令，不管職工理解不理解、哪怕感覺不好用，都毫不走樣、一成不變的原樣照搬，堅(jiān)決全面接受新的管理運(yùn)營方式;后優(yōu)化：新制度實(shí)施一段時(shí)間后，在立德團(tuán)隊(duì)的幫助下，根據(jù)實(shí)際情況逐步改進(jìn)優(yōu)化流程，使之更加有效;再固化：制度經(jīng)過實(shí)踐被證明效果最佳，就固定下來成為長期堅(jiān)持的目標(biāo)。力爭經(jīng)過2-3年的持續(xù)改善，具備為國內(nèi)外用戶提供世界先進(jìn)品質(zhì)的高端液壓支架的能力，建成國內(nèi)一流的XX裝備制造基地。

　　三是一定要將精益管理、嚴(yán)格管理融入企業(yè)文化之中。凡是一個(gè)組織或是單位都需要進(jìn)行各方面的管理，而管理必須精益、嚴(yán)格，才能收到好的效果。通過對聽取國家焦化的經(jīng)驗(yàn)介紹，驚嘆于精益管理、嚴(yán)格管理帶來巨大效益。XXX每個(gè)環(huán)節(jié)分工明確，各自在規(guī)定時(shí)間完成份內(nèi)的工作，這種精益、嚴(yán)格的管理方法和工作方式對我觸動(dòng)很大。聯(lián)想到XX分公司，我們的疏漏確實(shí)存在，管理的力度不夠，管理的水平有待于提高。我們將通過學(xué)習(xí)引進(jìn)卡特彼勒管理體系、完成市場化建設(shè)等手段，將精益管理深入到每個(gè)崗位、每名人員、每一個(gè)工藝環(huán)節(jié)之中，實(shí)現(xiàn)處處有規(guī)則、時(shí)時(shí)有管理。加強(qiáng)成本對標(biāo)，重點(diǎn)抓好油缸對標(biāo)工作，提升油缸制造質(zhì)量和效率。嚴(yán)格管理要有嚴(yán)肅的紀(jì)律，關(guān)鍵在于各種規(guī)定、要求和約束等真正落實(shí)到位，要讓企業(yè)每個(gè)員工清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做。嚴(yán)格管理要有嚴(yán)厲的制裁，對違反管理紀(jì)律、工藝紀(jì)律的人給予嚴(yán)厲的處分，讓不遵守管理的人敬畏紀(jì)律。

　　四是一定要抓好重點(diǎn)工作推進(jìn)。20xx年，我們將突出抓好支架優(yōu)化體提升項(xiàng)目建設(shè)，確保廠房按期完工。加大高度設(shè)備投入，建設(shè)應(yīng)用機(jī)器人生產(chǎn)線、油缸自動(dòng)化熱處理生產(chǎn)線、結(jié)構(gòu)件及油缸涂裝生產(chǎn)線等，有裝備提升效率、用裝備保障質(zhì)量。項(xiàng)目建成后實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)件焊接量3000噸/月以上、油缸加工量1000噸/月以上，具備液壓支架制造6套/年的能力，4 套為國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進(jìn)水平的高端支架。加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，圍繞XX裝備制造最前沿的設(shè)計(jì)理論,加強(qiáng)對新材料、新技術(shù)、新工藝應(yīng)用，國內(nèi)外先進(jìn)XX裝備制造企業(yè)采用的生產(chǎn)布局、專用工裝工具等方面的研究學(xué)習(xí)，及時(shí)引進(jìn)到生產(chǎn)系統(tǒng)之中，實(shí)現(xiàn)裝備制造最先進(jìn)工藝技術(shù)水平。

　　五是一定要注重員工的個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、管理方式日新月異，每名員工知識(shí)結(jié)構(gòu)都有落后淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。必須抓好員工培訓(xùn)。20xx 年，我們將圍繞實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司液壓支架制造358質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合支架產(chǎn)能提升項(xiàng)目，通過與立德團(tuán)隊(duì)合作，開展CPS(卡特彼勒生產(chǎn)系統(tǒng))黃帶培訓(xùn)300人次、綠帶培訓(xùn)60人次，焊工培訓(xùn)8期200人次,DNT(無損探傷)培訓(xùn)10人次、以及97名國際焊工培訓(xùn)。職工培訓(xùn)時(shí)間不能少于30小時(shí)/年/人。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，落實(shí)導(dǎo)師帶徒制度，按照時(shí)間段進(jìn)行考核，分別給予導(dǎo)師和徒弟獎(jiǎng)勵(lì)。組織各車間開展多種形式的崗位練兵、合理化建議征集以及小改小革等活動(dòng)，通過核增工資、工會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式，提高職工工作積極性�？傊�，通過各種方式，為企業(yè)培養(yǎng)一支熟練并能嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量管理系統(tǒng)的管理團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、工藝團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)、以及技能職工隊(duì)伍。

　　六是一定要抓好干部員工作風(fēng)建設(shè)。一支執(zhí)行力強(qiáng)、積極向上的卓越干部員工隊(duì)伍，是保障我們事業(yè)實(shí)現(xiàn)的根本。干部員工認(rèn)識(shí)要到位、思想要統(tǒng)一，要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng)敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng)。建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。大力優(yōu)化工資分配政策，通過完全市場化建設(shè)，收入逐步向技術(shù)崗位、重點(diǎn)崗位、重要一線工種傾斜，調(diào)動(dòng)各方面工作積極性。充分利用好督導(dǎo)督辦制、復(fù)命制等督察管理辦法，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，提升各級人員執(zhí)行力，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

　　這次參觀學(xué)習(xí)，開拓了思想、擴(kuò)寬了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，收獲巨大，意義非常。我將把這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果作為新的起點(diǎn)、新的平臺(tái)、新的動(dòng)力，把學(xué)習(xí)先進(jìn)所獲所得運(yùn)用到生產(chǎn)經(jīng)營、改革創(chuàng)新、節(jié)支挖潛各項(xiàng)工作中去，努力推進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為XXX的持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得5

　　上周五我有幸參加XX街小學(xué)第12屆“打造高效課堂系列活動(dòng)”，聽張建中老師講授《搭船的鳥》，讓我受益匪淺，對如何打造高效課堂有了進(jìn)一步的理解。

　　張建中老師上課之前先跟同學(xué)們進(jìn)行了親切的交流，在聊天的過程中打消了孩子們恐懼緊張的心理，為輕松愉快的課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。

　　首先，張老師先讓同學(xué)們自由讀課文，讀完了以后找同學(xué)來讀，對于學(xué)生讀的不太標(biāo)準(zhǔn)的地方進(jìn)行正音和停頓指導(dǎo)。就一直這樣反復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生們能正確流利地把課文讀下來。讀完課文以后，張老師問同學(xué)們學(xué)到了什么，有的同學(xué)說不出來，張老師進(jìn)行了點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了把自己學(xué)到的知識(shí)講出來，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

　　然后，張老師給同學(xué)們提了一個(gè)問題，搭船的鳥中的“搭”是什么意思，剛開始同學(xué)們都不太理解，于是張老師就把“搭”三種意思寫到了黑板上：1。搭建，2。說，3。乘坐。讓學(xué)生們聯(lián)系上下文自己選擇正確的選項(xiàng)，這樣一來，學(xué)生們有了可選項(xiàng)，再聯(lián)系上下文就很容易得出正確選項(xiàng)。然后張老師又問蓑衣中的“蓑”是什么意思，很多同學(xué)也說不出來，然后張老師提示同學(xué)們當(dāng)時(shí)是一個(gè)下雨天，下雨天穿什么衣服呢？同學(xué)們一下子就想到了雨衣。下一個(gè)字是“櫓”，同學(xué)們大概可以說出是使船前進(jìn)的工具，但是具體意思說不出來，這時(shí)候張老師讓學(xué)生拿出字典明確字義。學(xué)生在查了字典以后對“蓑”和“櫓”就有了明確的認(rèn)識(shí)，對課文內(nèi)容的理解能力進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　最后，張老師讓同學(xué)們標(biāo)出文章的自然段。先讓同學(xué)試著看看能不能說出第一段的段落大意，很多學(xué)生說的不準(zhǔn)確，于是張老師出示了兩個(gè)關(guān)鍵詞：坐船、下雨。這樣一來，學(xué)生很快就根據(jù)關(guān)鍵詞說出了段落大意。第二段的時(shí)候張老師沒有主動(dòng)給學(xué)生出示關(guān)鍵詞，而且引導(dǎo)學(xué)生自己找出關(guān)鍵詞：雨停、小鳥。根據(jù)這兩個(gè)關(guān)鍵詞，學(xué)生也很快說出了段落大意。第三段有點(diǎn)難度，張老師主動(dòng)給學(xué)生出示了關(guān)鍵詞：為什么。第四段和第五段都是學(xué)生自己找出了關(guān)鍵詞并概括了段落大意。每段的段落大意知道以后，張老師又找同學(xué)試著把整篇文章概括了一下。剛開始學(xué)生說的不太好，但在張老師的.指引和鼓勵(lì)下，學(xué)生們都順利概括出了文章主要內(nèi)容。

　　在這節(jié)課的最后，張老師問了一個(gè)問題：大家這節(jié)課學(xué)到了什么？同學(xué)們踴躍發(fā)言：1。讀長句子時(shí)注意停頓；2。聯(lián)系上下文解釋詞語；3。概括文章主要內(nèi)容。

　　通過觀摩張老師的課例，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也明確了自己今后教學(xué)中的方向。

　　1、努力創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，這樣才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，要善于引導(dǎo)學(xué)生。

　　3、一課一得，讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲。

　　4、讓學(xué)生多練習(xí)，在練習(xí)中掌握知識(shí)。

　　通過此次對標(biāo)學(xué)習(xí)，老師們深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，決心在以后的課堂教學(xué)中，努力打造高效課堂，讓學(xué)生學(xué)有所得，真正成為課堂的主人。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得6

　　近日，我聽了幾節(jié)組織的小學(xué)綜合實(shí)踐立標(biāo)課。在這三節(jié)課中，我收到了很多知識(shí)，有了很多收獲。下面自己針對這幾節(jié)課談一下自己淺薄的認(rèn)識(shí)：

　　一、動(dòng)畫導(dǎo)課，激發(fā)興趣

　　三小的孫清華老師在教學(xué)中，抓住孩子們愛看動(dòng)畫這一特點(diǎn)，以動(dòng)畫導(dǎo)入新課，而動(dòng)畫恰好與每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，這樣更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從這里我們不難看出，老師都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)的。

　　二、自主選擇，交流收獲

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性要得以體現(xiàn)，通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，同時(shí)，還能讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，能夠鍛煉他們的語言表達(dá)能力和交際能力，所以每一位老師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更大限度的自主交流。

　　如：《絲網(wǎng)花》這一課，教師根據(jù)同學(xué)的問題，讓學(xué)生自由選擇小組交流學(xué)習(xí)，整個(gè)的一堂課，完全是由學(xué)生自己在交流、自己在學(xué)習(xí)。這樣，教師既放手讓學(xué)生自主選擇，又尊重學(xué)生的`興趣、愛好，進(jìn)行自主探究、合作交流。最后，這堂課，完全放給了學(xué)生，而讓人感覺到環(huán)節(jié)間都緊緊相扣。

　　三、利用身邊資源，服務(wù)于課堂

　　在教學(xué)過程中，教師能讓學(xué)生充分利用身邊資源，如：讓學(xué)生向電腦請教，向周圍的人請教，了解一些自然常識(shí)，這樣，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力與口語表達(dá)能力，讓身邊的能源，為課堂服務(wù)。

　　課堂上，每一位教師都能去精心的設(shè)計(jì)每堂課，盡最大限度的讓學(xué)生興趣更高的投入到學(xué)習(xí)中來，然而也有不足之處，每節(jié)課的時(shí)間太長了，差不多要45分鐘，教師要注意時(shí)間調(diào)控。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得7

　　我很榮幸被選為去江蘇常州才良建筑科技有限公司的一員，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，去之前詳細(xì)了解了關(guān)于“精益建造”才良模式，很欽佩黃才亮老先生關(guān)于“精益建造”方面的探索和創(chuàng)新，同時(shí)也有很多疑問。

　　上午聽了黃才亮老先生對于“精益建造”模式的介紹及通過WBS-LPS集成技術(shù)，實(shí)現(xiàn)任務(wù)管理與流程管理的銜接，很受啟發(fā)，然后參觀了WBS工作結(jié)構(gòu)分解圖牌。下去聽取了張經(jīng)理關(guān)于“精益建造”的由來及具體實(shí)踐過程，很震撼。

　　這次對標(biāo)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但自己的收獲非常多，以前覺得自己付出非常多，每天都很忙，實(shí)際上收獲的并不多，只是問了完成工作去，而人家在做什么，在想法設(shè)法的創(chuàng)新，在建筑行業(yè)日益嚴(yán)峻的形式下，勞動(dòng)力老齡化越發(fā)突出的今天，只有主動(dòng)求變才能更好的生存下去，現(xiàn)在公司已經(jīng)開始轉(zhuǎn)型尋求變化，但是土建行業(yè)我們還不能丟，我們更要做精做細(xì)，更加突出我們的履約能力。

　　平心而論，工作結(jié)構(gòu)分解WBS，我們也一直是這么做的，但是我們也只是分解到分項(xiàng)這一層，比如說二次結(jié)構(gòu)進(jìn)度計(jì)劃，我們分解到砌一層墻進(jìn)度需要幾天，沒有具體分到三皮磚、過梁等負(fù)責(zé)人及進(jìn)度計(jì)劃和進(jìn)度落實(shí)情況，責(zé)任人為班組長，簡單點(diǎn)表述是把班組長列為我們施工管理人員的序列當(dāng)中來，由班組長來對具體操作人進(jìn)行管理，讓具體操作者明白其應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，如做不好必須整改好了才能給其算量，改變過去那種只要干活不管質(zhì)量是否合格但是就必須算量的惡習(xí)，把這個(gè)理念灌輸?shù)矫總�(gè)操作人員的心中，重點(diǎn)是按時(shí)結(jié)算，保證每個(gè)操作人員能及時(shí)拿到應(yīng)有的報(bào)酬，同時(shí)保證了資源供應(yīng)，各方團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密配合工作肯定能做好。

　　現(xiàn)在建筑操作工人緊缺，且老齡化嚴(yán)重，且操作工人沒有歸屬感，往往是誰給的錢多且質(zhì)量要求不高，操作工人愿意去哪干，造成在實(shí)際生產(chǎn)過程中我們的指令得不到落實(shí)且操作工人流動(dòng)性很大，這是項(xiàng)目一線面臨的`問題。作為施工單位我們目標(biāo)的達(dá)成需要通過操作工人去實(shí)施，所以我們必須解決好這個(gè)問題。簡單來說必須培養(yǎng)一批與自己企業(yè)理念相近的操作工人，當(dāng)然首先他們的收入必須保證，這是底線，多站在他們的角度考慮問題，且愿意去嘗試很多問題還是可以解決的。

　　這次對標(biāo)學(xué)習(xí)對我的觸動(dòng)很大，我要嚴(yán)格要求自己，快速適應(yīng)建筑行業(yè)的轉(zhuǎn)變，讓自己更有競爭力。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得8

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹公司安全生產(chǎn)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，20xx年x月xx日，在公司主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，有幸到xxx公司進(jìn)行了參觀、座談、學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)將學(xué)習(xí)調(diào)研情況報(bào)告如下。

　　一、基本情況

　　20xx年x月xx日，跟隨xx公司主要領(lǐng)導(dǎo)到xxx公司學(xué)習(xí)調(diào)研，xx做了關(guān)于xxx公司混合所有制改革以來的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽取了優(yōu)也咨詢公司和xx人力資源咨詢公司的相關(guān)工作介紹。我根據(jù)擬定的對標(biāo)學(xué)習(xí)調(diào)研方案，對接國焦安全環(huán)保部，重點(diǎn)對其安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、網(wǎng)格化管理和安全自主管理模式等方面采取的有效措施和經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了學(xué)習(xí)調(diào)研。

　　二、思考認(rèn)識(shí)

　　通過本次學(xué)習(xí)調(diào)研，對標(biāo)xxx公司混改后實(shí)施的一系列卓有成效的管理措施，取得以下認(rèn)識(shí)。

　　一是抓安全工作思想認(rèn)識(shí)要到位。國焦公司牢固樹立不安全不生產(chǎn)寧可減產(chǎn)量、也要保安全的工作理念，對標(biāo)先進(jìn)單位，全面梳理安全隱患，加大安全投入，實(shí)施設(shè)備整改升級，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。

　　二是抓安全工作必須責(zé)任落實(shí)到位。國焦公司混改后，通過充分放權(quán)經(jīng)營，制定靈活高效的績效薪酬分配政策和用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)了各級積極性，同時(shí)也逐級壓實(shí)了責(zé)任，堵塞了管理漏洞，提升了制度措施的執(zhí)行力。

　　三是抓安全工作人員素質(zhì)是重要保障。國焦公司通過分批次組織骨干人員赴國內(nèi)外優(yōu)秀的'國際化企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，引入外部優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，分層級組織公司級精益培訓(xùn)和xx大講堂等形式，開拓了管理人員視野，實(shí)現(xiàn)員工自主改善，提升了全員綜合素質(zhì)。

　　四是抓安全工作方法正確是關(guān)鍵。國焦公司通過精益運(yùn)營提升企業(yè)管理水平，以持續(xù)改進(jìn)、自主改善為抓手，工作中以浮現(xiàn)問題、解決問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持刨根問底、追根溯源，通過典型引領(lǐng)帶動(dòng)一個(gè)崗位、一個(gè)班組、一個(gè)車間都行動(dòng)起來，共同把工作做好。

　　同時(shí)，對標(biāo)國焦公司，反思自身工作，還存在以下問題和不足。

　　一是存在等靠思想。在開展安全工作中，依賴領(lǐng)導(dǎo)安排，等靠上級布置，存在求穩(wěn)怕錯(cuò)思想，工作止步于完成任務(wù)，而沒有思考如何干的更好。用心工作、超前謀劃、主動(dòng)作為方面距離公司要求還有很大差距。

　　二是存在慣性思維。在安全監(jiān)督檢查中，思維方式固化、工作方式程式化，工作做的不深不細(xì)，習(xí)慣于按部就班的簡單開展工作。在實(shí)際工作中，以習(xí)慣當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、以經(jīng)驗(yàn)當(dāng)制度的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，以查代管、以罰代管的問題也存在。部室工作履行了監(jiān)督檢查職能，而沒有充分落實(shí)服務(wù)指導(dǎo)職能。

　　三是能力素質(zhì)有差距。作為公司安全工作主管部門負(fù)責(zé)人，我清醒認(rèn)識(shí)到自身能力素質(zhì)與工作需求還有較大差距。對安全法律法規(guī)和安全標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)習(xí)不深、掌握不牢，對xx公司所屬各單位工藝技術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)還不熟悉，專業(yè)知識(shí)也存在短板、不足。

　　三、改進(jìn)措施

　　首先從提升能力素質(zhì)著手，讓安監(jiān)工作緊跟公司新的發(fā)展節(jié)奏。強(qiáng)化部室內(nèi)部建設(shè)，我們制定了部室學(xué)習(xí)制度，計(jì)劃在每周集中學(xué)習(xí)日上，同時(shí)開展政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，每次拿出一個(gè)安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。強(qiáng)化安監(jiān)隊(duì)伍培訓(xùn)，每月安全隱患排查會(huì)上，開展一次公司安監(jiān)人員的專題學(xué)習(xí)。組織專業(yè)性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在今年安全工作意見中，我們規(guī)劃了雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、生產(chǎn)調(diào)度管理、工傷急救技能等培訓(xùn)專題，并制定了培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　再是從轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)入手，超前謀劃、主動(dòng)作為，將工作做細(xì)做實(shí)。今年一上手，從安全一號(hào)文和季度安全工作意見開始，將工作細(xì)化、量化，明確責(zé)任和時(shí)限，自我加壓，防止安排工作大而化之、不深不細(xì)等問題。對全年工作，我們梳理了年度安全重點(diǎn)工作責(zé)任清單，在分解季度工作時(shí)，每項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)責(zé)任、明確了完成時(shí)限。

　　三是從改進(jìn)工作方式方法著力，找準(zhǔn)突破口，精準(zhǔn)履責(zé)，提升安全工作成效。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，將監(jiān)督檢查與分析原因、改進(jìn)提升相結(jié)合，在堅(jiān)持嚴(yán)管理、嚴(yán)考核基礎(chǔ)上，做到一檢查、一分析，追根溯源查管理、查制度、查考核措施、查責(zé)任落實(shí)，將工作重心由事后考核問責(zé)向超前防控、過程跟進(jìn)轉(zhuǎn)變。

　　四是圍繞公司年度安全工作總體部署，務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作。

　　1.深化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。堅(jiān)持自主建設(shè)、逐級考評原則，實(shí)行層級管理，各單位要進(jìn)一步完善考核標(biāo)準(zhǔn)、考評辦法和獎(jiǎng)懲措施。堅(jiān)持量化打分、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣原則，積極開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)排名、通報(bào)、獎(jiǎng)懲措施。堅(jiān)持嚴(yán)格考核、問責(zé)到人原則，與全面推行安全網(wǎng)格化管理相結(jié)合，劃分網(wǎng)格、明確標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)責(zé)任，逐級問責(zé)到人，確保安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，消除安全管理盲區(qū)。

　　2.加強(qiáng)基層安全自主管理。建立車間班組風(fēng)險(xiǎn)自評自控、隱患自查自改、問題自警自糾、安全自主自治的管理模式。以高質(zhì)量開好班前會(huì)為突破口，以點(diǎn)帶面規(guī)范基層自主管理，選擇安全基礎(chǔ)好、管控能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)士氣高的車間和班組作為安全自主管理試點(diǎn)，明確試點(diǎn)考核標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入退出條件，制定特殊激勵(lì)政策，進(jìn)行重點(diǎn)培育。

　　3.推進(jìn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)。做好雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)與安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)格化管理的深度融合，切實(shí)消除兩張皮現(xiàn)象。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果運(yùn)用，認(rèn)真評審?fù)晟瓢踩�制度措施，及時(shí)制定、更新風(fēng)險(xiǎn)清單，完善雙防監(jiān)測預(yù)警功能，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)精準(zhǔn)有效管控。根據(jù)現(xiàn)場變化及時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整，全力打通風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患排查正向落實(shí)環(huán)節(jié)。針對暴露出的安全問題、排查出的安全隱患，及時(shí)完善風(fēng)險(xiǎn)管控清單，全力打通反向追溯環(huán)節(jié)。

　　4.加強(qiáng)重點(diǎn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)安全管理。嚴(yán)控起吊作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、登高作業(yè)、停送電作業(yè)(電氣試驗(yàn))等八個(gè)重點(diǎn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。高度重視吊裝作業(yè)和檢維修作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)前安全評估確認(rèn)，從嚴(yán)檢查落實(shí)安全技術(shù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)票證、可視化作業(yè)指導(dǎo)書、操作規(guī)程等安全技術(shù)文件，嚴(yán)禁未經(jīng)審批許可和現(xiàn)場安全檢查確認(rèn)擅自冒險(xiǎn)作業(yè)。

　　5.加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目安全監(jiān)管。圍繞液壓支架優(yōu)化升級重點(diǎn)項(xiàng)目，做好現(xiàn)場安全管理，嚴(yán)格審核安全技術(shù)措施，安排專人現(xiàn)場監(jiān)督，危險(xiǎn)因素大的關(guān)鍵環(huán)節(jié)由分管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)人員進(jìn)駐現(xiàn)場動(dòng)態(tài)監(jiān)督。要突出抓好外來施工單位、人員安全監(jiān)管，將其納入一體化管理，落實(shí)屬地管理責(zé)任，嚴(yán)把外來施工資質(zhì)審查、協(xié)議簽訂、措施審核、人員機(jī)具入場等安全關(guān)口，嚴(yán)肅安全措施編制、審核、簽批程序。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得9

　　通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我清醒的認(rèn)識(shí)到在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該十分重視語感的培養(yǎng)。所謂語感，就是對語言的一種豐富的、敏銳的感受能力。語感雖然和心理學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)乃至于哲學(xué)有著密切的關(guān)系，但是首先提出語感概念的卻是語文教育家夏沔尊先生。這說明語感這個(gè)概念從它誕生那天起，就和語文教學(xué)有著不解之緣。

　　語感是在語言實(shí)踐活動(dòng)中逐步形成的，并且是多種心理功能協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。記憶、表象、想象、聯(lián)想、情感等心理因素都和語感的生成有著密切的關(guān)系。另外語感在聽、讀時(shí)會(huì)表現(xiàn)出理解的功能；在說、寫時(shí)會(huì)表現(xiàn)出遣詞造句的功能。學(xué)生具備了一定的語感能力，他們對語言的感受就會(huì)從膚淺、狹窄、遲鈍、走向深刻、全面、靈敏和迅速。因此，無論是從語感形成的心理因素看，還是從語感的功能上看，培養(yǎng)語感，對學(xué)生理解和表達(dá)能力的形成，都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

　　閱讀教學(xué)和口語交際、習(xí)作的教學(xué)是書面語言、口頭語言的教學(xué)，同時(shí)又是對語言的理解和運(yùn)用的教學(xué)。在語文教學(xué)中，對書面語言、口頭語言的理解和運(yùn)用的訓(xùn)練，是一個(gè)密切相關(guān)的對立統(tǒng)一體。訓(xùn)練的形式就是聽、說、讀、寫。四者之間，你中有我，我中有你，相互制約，相互滲透。處理得當(dāng)，則相互促進(jìn)；處理不當(dāng)，則相互掣肘。

　　一、閱讀教學(xué)離不開聽、說。比如，課堂上的復(fù)述、問答、討論等，既是理解書面語言的訓(xùn)練，又是聽說訓(xùn)練。這樣的聽說，既反映了學(xué)生的理解，又體現(xiàn)了學(xué)生對理解的表達(dá)。離開聽、說，閱讀教學(xué)則無法進(jìn)行；閱讀教學(xué)，又為聽、說訓(xùn)練提供了廣闊的天地和極好的機(jī)會(huì)。為學(xué)生的說提供了材料。讀得懂，則有利于說得明白，有利于聽得懂；說得明白，聽得懂，又會(huì)促進(jìn)學(xué)生對課文語言的理解，理解與表達(dá)的訓(xùn)練，口頭語言與書面語言的訓(xùn)練，就是這樣自然地融合在閱讀教學(xué)之中的。

　　二、閱讀教學(xué)離不開寫作。“讀書破萬卷，下筆如有神”形象地體現(xiàn)了閱讀與寫作的.關(guān)系。即是說，閱讀是吸收，是積累，是基礎(chǔ)；寫作是在閱讀的吸收與積累的基礎(chǔ)之上的表達(dá)。在閱讀訓(xùn)練中，學(xué)生可以得到詞、句、段、篇的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)怎樣讀懂一篇文章。與此同時(shí)，逐步積累反映客觀事物的詞語，認(rèn)識(shí)句子表達(dá)思想感情的種種方式，了解寫文章怎樣確定中心，怎樣選擇材料，怎樣遣詞造句，連句成段，連段成篇等，并從中學(xué)習(xí)觀察，分析事物的方法，使認(rèn)識(shí)能力得到發(fā)展。從閱讀中學(xué)習(xí)寫作，是習(xí)作的一條重要的途徑。同樣，習(xí)作教學(xué)也會(huì)對閱讀教學(xué)起到促進(jìn)作用。在寫作過程中，學(xué)生通過自己的實(shí)踐，去觀察、去思索、去表達(dá)，其結(jié)果就會(huì)比在閱讀中得到的認(rèn)識(shí)又提高一步，再去閱讀，他所關(guān)注的不僅是文章表達(dá)了什么，還要關(guān)注文章是怎樣表達(dá)的；了解這樣的內(nèi)容為什么要用這樣的形式來體現(xiàn)，就會(huì)把理解文章內(nèi)容和理解表現(xiàn)形式變?yōu)樽杂X的閱讀行為。

　　由此可見，要想培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高他們的閱讀能力，就需要我們平時(shí)在語文教學(xué)中，重視聽說讀寫的訓(xùn)練，使閱讀教學(xué)與口語交際、習(xí)作的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)密切相關(guān)的對立統(tǒng)一體。我將為此而大膽嘗試和努力奮斗。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得10

　　我們數(shù)學(xué)組教師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對于新課標(biāo)我有一定的心得體會(huì)， 數(shù)學(xué)課標(biāo)中要求并強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科本身要注意的一些規(guī)律：實(shí)際問題數(shù)學(xué)模型，并最終利用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決;讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)與生活有廣泛而密切的聯(lián)系;這就是課標(biāo)中提到的人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人要獲得不同的發(fā)展。它是學(xué)習(xí)初中物理，化學(xué)，技術(shù)等課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，它也為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀，價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有意義。

　　我們要在具體教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：

　　一、備課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長點(diǎn)。把基礎(chǔ)知識(shí)放在首位。上課過程中要注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié)。沒有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

　　二、授課中教師的角色

　　教師首先要當(dāng)好組織者。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，平等參與學(xué)生的研究。這樣培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)鉆研并提高合作能力，豐富學(xué)生的思維想象能力。其次教師要做一個(gè)成功的'引路人。一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，用學(xué)生感興趣教學(xué)因素，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間個(gè)體嘗試并合作探究，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)鉆研的精神，提高合作能力，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力。

　　三、營造教學(xué)情境

　　結(jié)合當(dāng)前課改與本校學(xué)生的實(shí)際情況，理論聯(lián)系實(shí)際在數(shù)學(xué)教學(xué)中根據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)的方法和學(xué)生的具體學(xué)情，在課堂上營造一種富有情境的氛圍，讓學(xué)生的活動(dòng)有機(jī)地投入到學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)之中，情境教學(xué)講究強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性，強(qiáng)調(diào)興趣的培養(yǎng)，以形成主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)因，提倡讓學(xué)生通過觀察，不斷積累豐富的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐感受中逐步認(rèn)知，發(fā)展，乃至創(chuàng)造，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

　　四、合理的科學(xué)的評價(jià)體系

　　初中數(shù)學(xué)課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評價(jià)體系 。包括評價(jià)理念，評價(jià)內(nèi)容，評價(jià)形式評價(jià)體制等方面。既要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在數(shù)學(xué)教育中，評價(jià)應(yīng)建立多元化的目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的發(fā)展。

　　總之，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到備教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)能力，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得11

　　近期管理處組織開展了向優(yōu)秀工作者學(xué)習(xí)的“對標(biāo)找差”活動(dòng)，活動(dòng)開展以來，使我們能夠及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自己與先進(jìn)工作者存在的差距，現(xiàn)在我結(jié)合自己工作實(shí)際，談?wù)勅绾胃�好的對�?biāo)找差。

　　一、自身存在的不足

　�。薄⒐ぷ髦腥鄙僦饔^能動(dòng)性，滿足于現(xiàn)狀，對日常工作大多是應(yīng)付完成，缺乏積極向上的工作態(tài)度。工作中缺少創(chuàng)新，按部就班。對新知識(shí)，新技能的學(xué)習(xí)熱情不夠，雖然也能較好地完成了各項(xiàng)工作，但距離標(biāo)桿的要求還有一定的'差距。

　　2、工作之余不能夠加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在寫作方面，每當(dāng)寫宣傳報(bào)道時(shí)，都不知從何下手，不會(huì)組織語言，這和我們管理處招聘的女大學(xué)生存在很大的差距，要補(bǔ)上這個(gè)差距，絕不是一朝一夕，一勞永逸的事，需要長期堅(jiān)持，多讀書，多寫讀書筆記，不能為應(yīng)付而寫。

　　二、下一步整改計(jì)劃

　　1、向標(biāo)桿、向先進(jìn)學(xué)習(xí)敢于吃苦、敢于創(chuàng)新的工作態(tài)度，向新來的大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。平時(shí)加強(qiáng)寫作練習(xí)，在今后工作中不斷提高自己的主動(dòng)性、積極性。

　　2.要定期開展自我批評，階段性的對自己的工作，學(xué)習(xí)和思想進(jìn)行總結(jié)。查找問題和不足，提高工作的主動(dòng)性，腳踏實(shí)地的做好本職工作，力爭做到穩(wěn)中求進(jìn)。

　　3.對照標(biāo)桿找差距，取人之長，補(bǔ)己之短。對比自己在工作中的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，確保各項(xiàng)工作順利開展。

　　4、通過我們值機(jī)室人員互幫互助，互相查找不足，能夠更全面的查找出各自的不足，并根據(jù)查找出來的問題逐一改正。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得12

　　這個(gè)寒假，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我收獲頗多，思想得到了升華，也為我提供了教學(xué)改進(jìn)的方向。

　　課標(biāo)在“前言”部分指出：“語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)；為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)；為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。就告訴我們，語文學(xué)習(xí)要重視理解，更要重視運(yùn)用，因?yàn)閷W(xué)是為了用。要在語文教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，而落腳點(diǎn)就在于正確運(yùn)用語言文字。

　　課標(biāo)十分關(guān)注閱讀。我在教學(xué)過程中，我對孩子和家長要求最多就是讀書，我認(rèn)為讀書的好處很多，可以增大孩子的識(shí)字量，培養(yǎng)孩子對語文的感知能力，而且從書中讀到的.道理對孩子的影響可能不是一個(gè)年齡段，而是一生。在要求孩子們讀書的過程中，我會(huì)給不同的孩子不同的閱讀要求，隨著他們知識(shí)量的增加，我也會(huì)增加閱讀難度。

　　課標(biāo)對于各個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容都有著全面的要求和說明，是符合學(xué)齡兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的，切不可因?yàn)闋巸?yōu)爭先而人為拔高。

　　此外，我們應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的參與者。平時(shí)，老師應(yīng)注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)異同。老師應(yīng)該時(shí)常傾聽學(xué)生的心聲，這既是尊重學(xué)生的表現(xiàn)，也是可以及時(shí)了解到自己教學(xué)效果的一種方式。多和自己的學(xué)生交流，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)交流。

　　理論只有應(yīng)用到實(shí)踐中才能發(fā)光發(fā)熱。課標(biāo)的實(shí)施是復(fù)雜的，任務(wù)是艱巨的。在學(xué)習(xí)實(shí)施課標(biāo)的過程中，我要不斷的發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、完善自己，真正落實(shí)課標(biāo)的要求，做一個(gè)合格的教師。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得13

　　教育部頒發(fā)了義務(wù)教務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了"深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育"的新理念，同時(shí)，全國各地紛紛開始了課改實(shí)驗(yàn)，為此，我市數(shù)學(xué)教研組也組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對新舊課標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的比對。這一次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)，讓我對新課標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí)，對數(shù)學(xué)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)施建議等方面有有更加準(zhǔn)確的把握。

　　《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在原有"雙基"的基礎(chǔ)上改為了"四基"，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確提出了"基本思想"和"基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)"的要求。這里的基本思想不是前幾年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)"數(shù)學(xué)思想方法"，而是指支撐數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的'思想，核心在于數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)建模。如何讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想，關(guān)鍵要讓學(xué)生經(jīng)歷概念的抽象過程。這里的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生而言，所謂數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是指圍繞特定的數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)歷了與數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)之后，所留下的，有關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)的直接感受、體驗(yàn)和個(gè)人感悟。經(jīng)驗(yàn)的特征是具有數(shù)學(xué)目標(biāo)的一種結(jié)果，是人們最貼近數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)的部分�；�本的數(shù)學(xué)操作的經(jīng)驗(yàn)，基本的數(shù)學(xué)歸納的經(jīng)驗(yàn)，類比的經(jīng)驗(yàn)，思考的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的經(jīng)驗(yàn)等等。學(xué)生操作的未必就能獲得經(jīng)驗(yàn)，必須幫助學(xué)生歸納�；�本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在每個(gè)領(lǐng)域中表現(xiàn)不一樣，在代數(shù)中強(qiáng)調(diào)代數(shù)建模；就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)化的過程中積淀下來的數(shù)學(xué)直觀。

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得14

　　為了進(jìn)一步響應(yīng)公司的對標(biāo)管理工作，明確目標(biāo)和方向，查找自身的問題和不足，20xx年6月24日上午，公司組織各車間相關(guān)專業(yè)人員前往空分、乙二醇車間觀摩、對標(biāo)學(xué)習(xí)，目的在于提高設(shè)備管理人員對對標(biāo)管理工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感覺到對標(biāo)管理工作的重要性，通過學(xué)習(xí)，開拓了視野，明白了差距，受益匪淺，體會(huì)良多，發(fā)現(xiàn)車間設(shè)備管理等很多方面還存在很大差距，下面將自己的差距以及心得體會(huì)總結(jié)如下：

　　一、存在差距較為明顯、找出差距，差距主要有以幾點(diǎn)：

　　1、現(xiàn)場設(shè)備衛(wèi)生、工器具擺放

　　2、對設(shè)備管理人員及保運(yùn)隊(duì)伍的管理、考核力度不夠

　　3、對現(xiàn)場實(shí)際情況掌握不夠，現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)不足

　　4、保運(yùn)巡檢人員發(fā)揮不明顯

　　5、設(shè)備盤車、大型機(jī)組、稀油站管理不到位

　　6、保運(yùn)班組管理到位，衛(wèi)生無死角

　　7、特種設(shè)備及壓力表、溫度計(jì)校驗(yàn)及時(shí)，無超期現(xiàn)象，上下線及管道標(biāo)識(shí)清晰

　　通過對標(biāo)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)空分、乙二醇車間無論是現(xiàn)場設(shè)備衛(wèi)生、清潔文明管理、設(shè)備跑冒滴漏的等都體現(xiàn)出很多亮點(diǎn)。使我們有一種耳目一新的感覺，體現(xiàn)出了榮信人干事創(chuàng)業(yè)的風(fēng)采，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　二、立足本職，開展創(chuàng)新性工作

　　1、沒有注重保運(yùn)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

　　2、不能開展創(chuàng)新性的工作

　　三、確定目標(biāo)，深挖潛力

　　1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，力爭在日常機(jī)電管理中做的更好。確保在工作中少犯錯(cuò)、不犯錯(cuò)，這就要求我們要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

　　四、認(rèn)定目標(biāo)，狠抓落實(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)強(qiáng)漏洞、團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展

　　我們不僅需要優(yōu)秀的保運(yùn)班組，更需要團(tuán)結(jié)的保運(yùn)班組。人常說：眾人劃槳開大船，一個(gè)人的能力再強(qiáng)，畢竟精力是有限的，而一個(gè)團(tuán)結(jié)的班組不一樣。我們有著共同的目標(biāo)，為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們大家團(tuán)結(jié)起來，手拉手、肩并肩，心往一起想，勁往一塊使，才能更快更好的達(dá)到我們所預(yù)期的'目標(biāo)。

　　1、空分、乙二醇車間現(xiàn)場管理好，設(shè)備整體衛(wèi)生好，無漏點(diǎn)，設(shè)備衛(wèi)生基本無死角，地面無浮土，三箱衛(wèi)生好，保運(yùn)班組管理好，工器具擺放整潔。美中不足的是閥門標(biāo)識(shí)牌固定花樣多，需要改進(jìn)：

　　2、空分、乙二醇車間現(xiàn)場管理較好，基本無漏點(diǎn)；保運(yùn)班組管理好。

　　3、空分、乙二醇車間設(shè)備管理到位、考核張貼公示、規(guī)章制度齊全

　　五、通過這次對標(biāo)學(xué)習(xí)，合成車間需要立即整改：

　　1、對設(shè)備漏點(diǎn)進(jìn)行消除，計(jì)劃7月上旬集中整治漏點(diǎn)；

　　2、對設(shè)備衛(wèi)生死角徹底清理，7月上旬，對備車設(shè)備進(jìn)行衛(wèi)生死角徹底清理；

　　3、梳理車間轉(zhuǎn)動(dòng)及特種設(shè)備，整理歸檔資料，加強(qiáng)特種設(shè)備管理

　　4、定期梳理轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備檢修臺(tái)賬，做到設(shè)備檢修計(jì)劃性

　　5、儀表管線、儀表控制架衛(wèi)生需徹底清理，列入每周車間綜合檢查重點(diǎn)項(xiàng)；

　　6、設(shè)備油杯需及時(shí)清理及潤滑油及時(shí)更換，利用一個(gè)月時(shí)間，對各設(shè)備潤滑油更換，油杯及油視鏡清理；

　　7、保運(yùn)班組需加強(qiáng)管理，院內(nèi)雜物及時(shí)清理

　　嚴(yán)抓工作作風(fēng)和保運(yùn)班組人員管理，一切工作看結(jié)果，一切工作看實(shí)績，一切不符現(xiàn)場管理的思想要轉(zhuǎn)變，通過這一次對標(biāo)學(xué)習(xí)，開拓了思想，擴(kuò)寬了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，收獲巨大，意義非常。我們將把這次對標(biāo)學(xué)習(xí)的成果作為新的起點(diǎn)、新的平臺(tái)、新的動(dòng)力，把學(xué)到的內(nèi)容融入到合成車間的設(shè)備管理工作中去，努力完成車間的設(shè)備管理工作，為內(nèi)蒙古榮信化工持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

合成車間

　　20xx年6月26日

對標(biāo)學(xué)習(xí)心得15

　　XX月24、25日，我有幸參加了分公司組織的赴XX收費(fèi)站交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然兩天的時(shí)間很快過去，但是在XX收費(fèi)站跟班學(xué)習(xí)的兩天讓我感觸頗深。

　　通過這次對標(biāo)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺�，F(xiàn)場觀摩、跟班學(xué)習(xí)、相互交流探討，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是文明服務(wù)還有工作中的細(xì)節(jié)問題以及行為規(guī)范，交流的不僅是業(yè)務(wù)，更多的是思路。

　　規(guī)范化交接班、收費(fèi)現(xiàn)場管理、車道文明服務(wù)、文明禮儀培訓(xùn)、點(diǎn)鈔點(diǎn)卡練習(xí)、班務(wù)會(huì)講評等都是我們平時(shí)工作中的一部分，同樣是工作，但是看到別人優(yōu)秀的表現(xiàn)，想到我們工作中存在的不足和短板，讓我意識(shí)到原來在平時(shí)工作中做的不到位的地方還有很大的改善和提升空間，甚至可以做得更完美。

　　通過這次對標(biāo)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的不足之處，拓展了思路，收獲了知識(shí)，也對以后的工作有了新的規(guī)劃。為了在今后的工作中能夠?qū)嶋H應(yīng)用，有所改善，我將這次對標(biāo)學(xué)習(xí)的心得做了以下幾點(diǎn)歸納。

　　一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作班組成員雖不多，但是組合在一起，就是一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)。工作的順利完成，靠的是大家的力量，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果。班組成員之間的團(tuán)結(jié)問題非常重要，在團(tuán)隊(duì)中只有大家心往一處想，勁兒往一處使，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才是優(yōu)秀的。一榮俱榮，一損俱損，只有養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，合作能力，產(chǎn)生默契，達(dá)成共識(shí)，并把這種良好的`氛圍帶到工作總?cè)ィ�才能更好地完成各�?xiàng)工做工作和任務(wù)。

　　同時(shí)，在工作中我也要虛心的向其他班長學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自身管理水平。

　　二、消除惰性思想，增強(qiáng)班組凝聚力因?yàn)楝F(xiàn)在的員工多為90后，思維活躍，注重自我、個(gè)性張揚(yáng)，可能受獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)及成長時(shí)代影響，在工作中存在惰性思想，缺乏進(jìn)取精神、集體榮譽(yù)感，責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)欠缺。

　　針對這方面問題，還需要多了解他們成長經(jīng)歷和脾氣性格，多了解他們的想法和訴求，空閑時(shí)間多談心交流，組織班組集體活動(dòng)，做到有的放矢，使每一個(gè)人的長處得發(fā)揮。在工作中，根據(jù)員工的業(yè)務(wù)水平、性格特點(diǎn)、實(shí)際表現(xiàn)情況進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化執(zhí)行力，充分調(diào)動(dòng)大家工作積極性和組織協(xié)作能力。

　　三、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，以軍事化標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，杜絕各類違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。其次，扎實(shí)工作作風(fēng)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。第三，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不拖沓，不敷衍了事，不討價(jià)還價(jià)，積極認(rèn)真完成。

　　“執(zhí)其規(guī)矩，以度天下之方圓”，我作為收費(fèi)班長，要做好表率，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律的同時(shí)，也要對班組成員在紀(jì)律方面嚴(yán)格要求，在工作中必須指出不足，督促其認(rèn)真改正，不能做老好人。

　　四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，苦練基本功俗話說，打鐵還需自身硬。作為班長，必須以身作則，熟練掌握各類業(yè)務(wù)知識(shí)和特情車輛操作方法，提高非正常情況的應(yīng)變能力和處理能力。

　　充分利用空閑時(shí)間，練習(xí)點(diǎn)鈔點(diǎn)卡，學(xué)習(xí)收費(fèi)政策及文件，及時(shí)了解治超知識(shí);在收費(fèi)、發(fā)卡時(shí)做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。班后點(diǎn)評要有針對性，針對出現(xiàn)的問題或者可能出現(xiàn)的問題及時(shí)分析、總結(jié)，減少不必要的錯(cuò)誤。

　　五、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立新形象為司乘人員提供優(yōu)質(zhì)、文明、舒心的服務(wù)將是收費(fèi)站面臨的長期任務(wù)，也是收費(fèi)站提供給社會(huì)監(jiān)督和檢驗(yàn)的一面鏡子。所以，端正的態(tài)度、良好的心態(tài)、真誠友善、善于溝通、互相理解、互相尊重都是文明服務(wù)中需要做到的。

　　在XX收費(fèi)站的跟班學(xué)習(xí)期間，當(dāng)班收費(fèi)員良好的精神面貌，讓我很受感染。提拔的身姿，洪亮的聲音，甜美的微笑，特別有精氣神。在與他們交流過程中，了解到從之前機(jī)械化的文明服務(wù)到現(xiàn)在真誠的微笑也是經(jīng)過不斷摸索、實(shí)踐、改進(jìn)，才有了文明服務(wù)中的“三度”(目光專注度、聲音親切度、微笑真誠度)。

　　所以，文明用語必須堅(jiān)持天天說，迎送車手勢、微笑服務(wù)必須堅(jiān)持按照標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范準(zhǔn)確，但是這些不是說給監(jiān)控聽，做給監(jiān)控看的，而是真心實(shí)意地與司機(jī)溝通，真心實(shí)意地為司機(jī)朋友服務(wù);同時(shí)只有每天都做，堅(jiān)持下去就會(huì)成為一種習(xí)慣，在工作中才常態(tài)化，做起來才不會(huì)感到別扭不好意思，長期以往，過往司機(jī)感受到的是自然的親切的服務(wù)，而不是機(jī)械化、虛假的服務(wù)。

　　任何工作都不是一蹴而就的，是由量變到質(zhì)變的過程。我將以此次春訓(xùn)為契機(jī)，將自己在對標(biāo)學(xué)習(xí)中學(xué)到的好方法學(xué)以致用，并不斷改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變管理理念，以分公司提出的“提質(zhì)增效、追趕超越”新目標(biāo)為指導(dǎo)，擼起袖子加油干，撲下身子用心做。

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