小學(xué)班主任心得體會
一、在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。
在課堂教學(xué)中,必須聯(lián)系實際指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,如在知識的傳授過程中有機滲透生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不知不覺中受到感化,形成正確的認(rèn)識。
二、運用多種手段,喚醒學(xué)生的養(yǎng)成意識。
兒童的行為具有很大的隨意性、情感性和不穩(wěn)定性,他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移,還不懂得所有的行為應(yīng)遵循一定的規(guī)范和要求,更不懂得形成良好的習(xí)慣對于自己意味著什么。這就需要老師對學(xué)生加以引導(dǎo),喚起學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成意識。
三、多開展有針對性的豐主題活動,強化學(xué)生的良好行為養(yǎng)成。
小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,要通過各種渠道、各種形式來潛移默化的滲透、熏陶,以達到強化、鞏固的效果。
1、開展“講故事,明道理i班隊會”
許多傳統(tǒng)美德故事代代相傳,眾口皆碑,學(xué)生也愛聽。采用各種故事對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育不失為一種好形式。教師可利用各類日常行為規(guī)范、傳統(tǒng)美德之類的書籍或典故,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,組織學(xué)生開展輪流講故事比賽。同時對學(xué)生中出現(xiàn)的個別問題,也可以通過講事的形式對學(xué)生進行教育、啟迪。
2、積極“設(shè)情境,辨是非'
教師積極搜集網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體熱點新聞來讓學(xué)生評判是非,來及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),做到思想教育有針對性。平視教師應(yīng)重視班級信息搜集工作,還原和創(chuàng)設(shè)各種情境,對學(xué)生進行測試教育,幫助學(xué)生明辨是非。
四、借助家庭教育相力量,形成家校教育的合力。
能夠教育的一個孩子一生接受三種教育:家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。教師不可忽視家庭教育的重要性。班主任首先溝通家長和學(xué)校間的情感,通過建立班級qq群、手機短信、家訪、家長會等形式讓家長知道“家庭教育”重要性。形成學(xué)校教育和家庭教育對培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成同等重要達形成共識。這樣,家長和教師在養(yǎng)成教育方面,就能達成共識起到共同教育孩子的目的,收到事半功倍的效果。
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