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學(xué)習(xí)八禮四儀的心得（通用11篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)八禮四儀的心得（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 1
近期，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)了有關(guān)“八禮四儀”的知識(shí)。我在“八禮”中待人之禮的寬容禮讓一方面也小有感觸。
寬容就是寬大有氣量，不計(jì)較也不追究。我認(rèn)為，寬容他人可以體現(xiàn)出一個(gè)人的風(fēng)度，是一種君子的`行為。一個(gè)人只有寬容別人，別人才會(huì)寬容他。
現(xiàn)在很多人在很多事情上總是發(fā)脾氣，我覺(jué)得很大一個(gè)原因就是他們不懂得寬容。我上小學(xué)時(shí)，坐在我后面的一個(gè)同學(xué)經(jīng)常于不經(jīng)意間把課桌向前推。我又坐在第一排，每次都被擠得幾乎透不過(guò)氣來(lái)。因此我經(jīng)常跟他發(fā)生沖突，心情總是會(huì)受到影響。可時(shí)間長(zhǎng)了，我逐漸不再與他發(fā)生矛盾，不管他的課桌。從此，我的心情好多了，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，他也不再將課桌向前推了。由此可見(jiàn)，寬容是一種力量，能化干戈為玉帛。如果人們都能寬容禮讓別人，那人與人之間還能有什么不愉快呢？斯賓諾莎說(shuō)過(guò)，人心不是靠武力征服,而是靠愛(ài)和寬容大度征服。不正是這樣么？
但是寬容不等于縱容，寬容是愛(ài)，縱容是害。有時(shí)，我中午收數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，難免會(huì)看到有些“不法分子”在“竊取”他人的答案。以前我也對(duì)他們睜一只眼閉一只眼，但時(shí)間久了，那些人就會(huì)更加頻繁地抄作業(yè)，我只好上前制止他們并拿走“遭竊”的作業(yè)。但有時(shí)一些人為了個(gè)人利益相互縱容、包庇，這是極其錯(cuò)誤的，可現(xiàn)代社會(huì)上許多人都會(huì)這樣做，這就和人們都把自身利益放在首位有關(guān)，此處便不再累贅了�？偠灾�，過(guò)度寬容等于縱容，我們應(yīng)正確把握寬容友善，而不是不分是非曲直，縱容包庇。
普希金說(shuō)，沒(méi)有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。寬容是一把鑰匙，能夠打開(kāi)人與人之間的心靈。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，都應(yīng)該擁有比天空還寬廣的胸懷。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。當(dāng)然，我們也不能只學(xué)會(huì)寬容而忽略了其他禮節(jié)。我們應(yīng)懂得所有禮儀，爭(zhēng)做有素質(zhì)、有修養(yǎng)的文明人。
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 2
今天我學(xué)習(xí)了八禮四儀、三愛(ài)三節(jié)，我覺(jué)得在生活中，我應(yīng)當(dāng)從下面幾個(gè)方面做起：
一、八禮
1.儀表之禮：應(yīng)當(dāng)穿著整潔迅速，不穿奇裝異服；不穿睡衣，拖鞋進(jìn)入公共場(chǎng)所。
2.餐飲之禮：吃飯時(shí)不發(fā)出聲音，不隨意走動(dòng)，不能亂吐東西，已經(jīng)夾的菜不能放回去，放在自己的盤(pán)子里。不能只顧自己，把自己喜歡的菜放在自己面前，當(dāng)上菜時(shí)，先請(qǐng)別人先享用。
3.言談之禮：與別人交談時(shí)，要禮貌大方，聲音不宜太大或者太小，要注意使用文明用語(yǔ)，我使用“你好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，不能隨意打斷別人的談話，等對(duì)方說(shuō)完后，才可進(jìn)行詢問(wèn)。
4.待人之禮：看見(jiàn)老師同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好，與小伙伴相處，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不爭(zhēng)搶，要相互謙讓。
5.行走之禮：遵守交通規(guī)則，走路不追逐打鬧，乘坐公共交通工具時(shí)，要主動(dòng)給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座。
6.觀賞之禮：在觀看表演或者電影時(shí)，不要隨意大聲喧嘩、討論，節(jié)目開(kāi)始不要隨意走動(dòng)，如有急事需離開(kāi)，要盡量不影響其他人觀看的情況下，蹲下悄悄地離開(kāi)。
7.游覽之禮：愛(ài)護(hù)公物，不隨意亂畫(huà)亂刻，不隨意亂丟垃圾，污染環(huán)境，垃圾最好分類存放。
8.儀式之禮：入鄉(xiāng)隨俗，要尊重當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗習(xí)慣，不隨意冒犯。
二、四儀
“四儀”主要是在學(xué)生7歲、10歲、14歲、18歲時(shí)，學(xué)校要為其組織入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。
以積極的心態(tài)參與各類儀式，按照要求提高自己的文明素養(yǎng)。
三、三節(jié)
三節(jié)”指的是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。
節(jié)水-平時(shí)生活中，洗完手后要關(guān)閉水籠頭，能反復(fù)利用的水，盡量不要倒掉；洗澡擦肥皂時(shí)，關(guān)閉水籠頭；
節(jié)電：-不開(kāi)無(wú)人燈；關(guān)閉不使用的電器；家用電器選擇節(jié)能電器；
節(jié)糧：不浪費(fèi)糧食；碗里的飯要吃干凈，不隨便剩飯剩菜；在外就餐時(shí)，要響應(yīng)光盤(pán)行動(dòng)，吃不完的打包帶回，盡量不要點(diǎn)過(guò)多的菜，以防浪費(fèi)。
四、三愛(ài)
“三愛(ài)”指的是“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)；“
愛(ài)學(xué)習(xí)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)完成老師布置的'各項(xiàng)作業(yè)。多看書(shū)，多閱讀，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
愛(ài)勞動(dòng)：在學(xué)校積極參加值日活動(dòng)；在家多幫爸爸媽媽做自己力所能及事情，例洗碗、掃地、拖地等，自己的房間自己整理。
愛(ài)祖國(guó)：尊重國(guó)旗，每天佩戴好紅領(lǐng)巾，不做損害國(guó)家的事情，在外國(guó)旅游時(shí)，要做文明游客，不給祖國(guó)抹黑。
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 3
我中華乃禮儀之邦傳承這五千年的美好傳統(tǒng)的就是八禮四儀我中華民族儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善。待人之禮：尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。觀賞之禮：遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮：善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重
7歲：入學(xué)儀式10歲：成長(zhǎng)儀式，14歲：青春儀式，18歲：成人儀式。
而如今我們慢慢淡忘了這些，開(kāi)始我行我素，所以我們要從我們這一代做起塑造一個(gè)文明的未來(lái)。
而我們也存在著許許多多的問(wèn)題如就這個(gè)月，發(fā)生的敲墻事件，學(xué)校的白墻好多是空心的`，引起我們?cè)S多男生的拳頭癢癢，忍不住一試拳腳至此墻上千瘡百孔有的防護(hù)膜已經(jīng)快脫落了，想來(lái)這是要日月日月?lián)舸蚨嗌俅窝健Ｐ７綖榇俗龀隽舜胧�，明令禁止，才抑制了惡果�?/p>
我們因從自身做起去影響他人，改變他人，尊崇八禮四儀，來(lái)完善我們自身。
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 4
同學(xué)們，相信你們最近也在學(xué)習(xí)“八禮四儀”吧!我們五(3)班的同學(xué)正在熱火朝天的學(xué)習(xí)之中呢!那么，“八禮”，你能說(shuō)出是哪八禮嗎?告訴你吧，是儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。
同學(xué)們，今天我來(lái)談?wù)勎覍W(xué)八禮四儀的感受，“八禮”中的行走之禮是很重要的。
行走之禮包括遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。上學(xué)期，我們班的同學(xué)批作業(yè)都是跑著去的。有一次，吃中飯時(shí)，我正在下樓，突然，我們班的黃峰越以超快的速度向我跑來(lái)，而且還推了我一下，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)跌倒，要知道，在樓梯上跌下去，后果是不可想象的。這學(xué)期，我們老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在校園里一定要行走，不準(zhǔn)跑，再加上現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了八禮四儀，我們的`同學(xué)漸漸改掉了奔跑的習(xí)慣，在校園中堅(jiān)持走，而不是跑。因?yàn)�，這樣才能減少校園里同學(xué)碰撞的次數(shù)。行走之禮不僅培養(yǎng)了個(gè)人素養(yǎng)，而且增強(qiáng)校園安全因素。
我們不僅要在校園中高談行走之禮，平時(shí)生活也要做到，讓小手拉大手，文明之花便能處處開(kāi)遍。開(kāi)車時(shí)，也應(yīng)提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不超速。如果看見(jiàn)行人，一定要讓行人先走，這樣，才能避免事故的發(fā)生，做一個(gè)文明的好司機(jī)。
我們從小遵守“八禮四儀”的每一條，將來(lái)步入社會(huì)，必定會(huì)對(duì)我們有莫大的幫助。
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 5
八禮四儀中有儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。我想，我做得最好的那就非“待人之禮”莫屬了。
“待人之禮”中的第一條：記住爸爸媽媽的生日并表示祝福。這個(gè)，是我做得最出色的。正巧，前不久是我媽媽的生日，因?yàn)楣ぷ鞯脑�，她連自己的`生日都給忘了，作為女兒的我卻記得一清二楚。生日前一天，我和奶奶私下“串通”好了要給媽媽一個(gè)驚喜，中午就去買了一個(gè)大蛋糕，于是，那一整天，我都在盼著吃晚飯，終于，晚飯時(shí)間到了，我假裝問(wèn)媽媽：“媽媽，你知道今天是什么日子嗎?”而媽媽卻一頭霧水，說(shuō)：”今天……不就是像平常一樣嗎?沒(méi)什么特殊的呀�！蔽乙宦暡豢�，繼續(xù)吃飯。晚飯過(guò)后，我拿了一個(gè)眼罩，給媽媽戴上，媽媽還是全然不知，問(wèn)：“你到底要干嘛?”我神秘地說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，你就知道了。”我一邊把點(diǎn)燈關(guān)掉，一邊把早已準(zhǔn)備好的蛋糕放在桌子上，隨后，點(diǎn)上蠟燭，唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)……”媽媽這才激動(dòng)地摘下眼罩，說(shuō)不出話來(lái)，眼淚奪眶而出。我一邊拍手，一邊說(shuō)：“媽媽，祝您生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕漂亮!快許個(gè)愿吧�！眿寢岄]上眼睛，雙手合十，許下了愿望……那時(shí)，我真希望時(shí)光可以停留在這一刻。
父母，是世界上最偉大的人，所以請(qǐng)務(wù)必記住他們的生日，記住他們?yōu)槟闼龅囊磺�，長(zhǎng)大后，用你們的孝心回報(bào)他們!
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 6
中國(guó)是禮儀之邦，禮儀是公民必備的素養(yǎng)。為貫徹落實(shí)《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，積極響應(yīng)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展“八禮四儀”教育活動(dòng)的號(hào)召，近日，無(wú)錫市善德幼兒園開(kāi)展了“學(xué)八禮四儀做文明寶寶”系列教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，我們首先利用晨間談話、家長(zhǎng)園地、班級(jí)主頁(yè)、幼兒園的環(huán)境布置等不同的渠道向孩子進(jìn)行“八禮四儀”的宣傳和詳細(xì)的解說(shuō)，同時(shí)還將“八禮四儀”的相關(guān)內(nèi)容融入課程，深入開(kāi)展“禮儀”養(yǎng)成教育，強(qiáng)化文明禮儀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子們良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們同時(shí)還利用故事、ppt課件、兒歌、童謠等重點(diǎn)進(jìn)行了禮儀養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，讓孩子從小懂得要講文明有禮貌守規(guī)則。早上入園見(jiàn)到老師、阿姨、小朋友要主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)和老師、阿姨、小朋友說(shuō)再見(jiàn)；平時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如：“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。與此同時(shí)，善德老師還把文明禮儀教育滲透在幼兒的一日生活中，讓幼兒懂得平時(shí)與同伴相處要誠(chéng)懇友善，不打架不爭(zhēng)吵，游戲時(shí)要有序取放玩具，不爭(zhēng)搶；平時(shí)與家長(zhǎng)、老師、同伴溝通交流時(shí)做到心平氣和，不亂發(fā)脾氣，并學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)；吃飯時(shí)，愛(ài)惜糧食、不挑食；飯后散步時(shí)，不采摘花草樹(shù)木；午睡起床時(shí)會(huì)主動(dòng)收拾、整理自己的衣物，保持儀表整潔。學(xué)八禮四儀，爭(zhēng)做文明寶寶。
從小對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，不僅是幫助幼兒建立和諧人際關(guān)系，更好適應(yīng)幼兒園集體生活的重要保證，同時(shí)也是對(duì)未成年人進(jìn)行培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)體現(xiàn)。善德幼兒園將繼續(xù)發(fā)掘幼兒園各類活動(dòng)中所蘊(yùn)含的.文明禮儀養(yǎng)成教育資源，使孩子們個(gè)個(gè)學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，將“八禮四儀”熟記于心，從“小”做起，從“我”做起，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好文明行為習(xí)慣的熏陶，從而更好地提升每一位幼兒的文明素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 7
前陣子，班主任金老師下發(fā)了一張八禮四儀的學(xué)習(xí)紙，好奇的我一拿到就津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到八禮中的最后一條“儀式之禮”時(shí)，讓我情不自禁地想起了10月13日那天，學(xué)校舉行的八禮四儀活動(dòng)——少先隊(duì)入隊(duì)儀式。
那一天，是少先隊(duì)建隊(duì)日，整個(gè)操場(chǎng)裝點(diǎn)得充滿了節(jié)日的氛圍。一百五十多名一年級(jí)的小學(xué)生，光榮地佩戴上了紅領(lǐng)巾。也就在那一刻，我突然想起了五年前的`自己。當(dāng)時(shí)，我也懷揣著激動(dòng)地心情步入了小學(xué)的大門(mén)，五年前的10月13日，我光榮地佩戴上了紅領(lǐng)巾，記得在那一刻，我是多么的自豪啊!以后的每天、每時(shí)、每刻，我都不愿意摘下它，因?yàn)�，佩戴在我胸前的，不僅是一條紅領(lǐng)巾，更是一份責(zé)任，一種榮耀。今天，我又重溫了當(dāng)年的入隊(duì)儀式，感受戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的快樂(lè)。全校同學(xué)都參加了一年級(jí)同學(xué)他們?nèi)松械牡谝粋�(gè)典禮——儀式之禮。佩戴好紅領(lǐng)巾，站在鮮艷的五星紅旗下，伴著洪亮的國(guó)歌聲，我們莊嚴(yán)呼號(hào);看著鮮艷的五星紅旗徐徐上升，我們伸出右手，高舉過(guò)頭頂，目光注視著五星紅旗，敬上我們少先隊(duì)員崇高的隊(duì)禮。此刻，全校同學(xué)心存敬意，滿懷抱負(fù)。
同學(xué)們，從我做起，從身邊的小事做起，學(xué)好八禮四儀，做好八禮四儀。
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 8
在近期的學(xué)習(xí)中，我對(duì)“八禮四儀”有了更深刻的理解和體會(huì)。這一傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容不僅蘊(yùn)含了中華民族的禮儀文明，更對(duì)我們?nèi)粘Ｉ�、學(xué)習(xí)和待人接物有著重要指導(dǎo)意義。以下是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、明確了禮儀的重要性
“八禮”包含了待人接物的基本規(guī)范，而“四儀”則是日常行為和舉止的具體表現(xiàn)形式。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀不僅是行為的規(guī)范，更是一種文化的傳承和道德的體現(xiàn)。禮儀是人與人之間良好關(guān)系的紐帶，是社會(huì)和諧的重要基石。
二、增強(qiáng)了自我修養(yǎng)
學(xué)習(xí)禮儀讓我意識(shí)到，自我修養(yǎng)是一個(gè)人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。無(wú)論是在課堂上還是在生活中，遵循禮儀規(guī)范能夠幫助我更好地與他人交流，樹(shù)立良好的形象。同時(shí)，日常中注重禮儀的細(xì)節(jié)，如問(wèn)候、站姿、坐姿、用餐禮儀等，能夠提高我的個(gè)人氣質(zhì)與修養(yǎng)。
三、提升了人際關(guān)系
通過(guò)了解八禮四儀，我認(rèn)識(shí)到禮儀在建立和諧人際關(guān)系中的作用。當(dāng)我們與他人交往時(shí)，禮儀能夠拉近彼此的距離，增進(jìn)相互之間的信任與友誼。例如，在與同學(xué)的交往中，遵守禮儀，表達(dá)尊重和關(guān)心，會(huì)讓我們之間的關(guān)系更加融洽，形成良好的班級(jí)氛圍。
四、培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感
學(xué)習(xí)八禮四儀，使我更加意識(shí)到自身在社會(huì)中的.責(zé)任與角色。在公共場(chǎng)合遵守禮儀，不僅是對(duì)他人的尊重，也是為社會(huì)營(yíng)造良好氛圍的責(zé)任感。無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)中，踐行禮儀都是我作為一名學(xué)生、成員應(yīng)盡的義務(wù)。
五、明白了文化傳承的意義
八禮四儀不僅僅是一套行為規(guī)范，它承載了中華民族悠久的歷史和深厚的文化。因此，學(xué)習(xí)它也是對(duì)民族文化的一種傳承與弘揚(yáng)。要積極向身邊的人傳播這些傳統(tǒng)禮儀，讓更多的人了解和重視文化傳承，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)八禮四儀讓我對(duì)禮儀有了全新的認(rèn)識(shí)，它不僅是外在的規(guī)范，更是內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。今后，我會(huì)在日常生活中自覺(jué)踐行這些禮儀，努力培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，為建設(shè)和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的人能夠重視禮儀教育，共同傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 9
最近，金老師在晨會(huì)課上和我們一起學(xué)習(xí)八禮四儀，有：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、觀賞之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。
在這八禮中，我來(lái)談?wù)勓哉勚Y，舉個(gè)例子：不用帶侮辱性的綽號(hào)稱呼別人。以前，我的同學(xué)也經(jīng)常給我取綽號(hào)，因?yàn)槲倚斩�，所以他們叫我“釘子”。我�?tīng)了之后，很難過(guò)，因?yàn)榈谝淮斡腥诉@樣叫了我，其他同學(xué)也就跟著這么叫，雖然我不會(huì)跟他們斤斤計(jì)較，但總覺(jué)得不舒服。可是，最近學(xué)了八禮四儀之后，隔壁班的.同學(xué)見(jiàn)到我不會(huì)再叫我“釘子”了，而是朝我揮了揮手，說(shuō)：“丁薇蕓�！边@讓我感覺(jué)很意外，也許是他們也學(xué)了八禮四儀，思想都進(jìn)步了，哈哈，看來(lái)我們學(xué)習(xí)八禮四儀真管用，我們的同學(xué)真自覺(jué)。
再舉一個(gè)例子，我還想對(duì)游覽之禮談?wù)勎业目捶ǎ簬ё咦约寒a(chǎn)生的垃圾。一次，爸爸媽媽帶我去看電影，我們買了三杯飲料，一桶爆米花和一杯冰淇淋。開(kāi)始到結(jié)束，我都在不停地吃，吃完后，我將垃圾都放在爆米花的桶里，電影結(jié)束后，我將垃圾隨手帶出去，排在我前面的叔叔問(wèn)我：“小姑娘，你拿的是什么呀?”我告訴他們是垃圾后，他們都說(shuō)我是個(gè)有素養(yǎng)的小孩子，叔叔阿姨是自嘆不如!
瞧，學(xué)以致用，這就是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)八禮四儀最大的收獲。那么，你做的怎么樣呢?
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 10
“八禮四儀”為我們的言行舉止和道德修養(yǎng)樹(shù)立了明確的標(biāo)桿，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，對(duì)個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)文明有了全新的認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)“八禮四儀”內(nèi)容的深刻理解
�。ㄒ唬鞍硕Y”：文明的基石
儀表之禮讓我意識(shí)到，一個(gè)人的外在形象不僅僅是穿著打扮，更是精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。保持整潔得體的儀表，是對(duì)自己和他人的尊重。從頭發(fā)的梳理到衣物的搭配，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。例如，穿著校服時(shí)保持干凈整齊，能展現(xiàn)出我們作為學(xué)生的朝氣與端莊，給人留下良好的第一印象。
餐飲之禮看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵。用餐不僅僅是為了滿足口腹之欲，更是一種社交行為。懂得節(jié)約糧食、不挑食、不喧嘩，體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)成果的尊重和對(duì)他人用餐環(huán)境的考慮。每當(dāng)在食堂看到有同學(xué)踐行餐飲之禮，安靜文明地用餐，我都深感這種禮儀的感染力。
言談之禮教會(huì)我用禮貌用語(yǔ)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式。語(yǔ)言是人與人溝通的橋梁，使用文明、溫和、謙遜的語(yǔ)言能夠拉近人與人之間的距離，避免不必要的沖突。無(wú)論是與同學(xué)交流還是向老師請(qǐng)教問(wèn)題，禮貌的言談都能讓溝通更加順暢。
待人之禮強(qiáng)調(diào)了尊重他人、友善待人的重要性。在生活中，我們要學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受。對(duì)長(zhǎng)輩要有敬愛(ài)之心，對(duì)同學(xué)要有友愛(ài)之情。一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候、一次幫助，都能傳遞溫暖，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。
行走之禮規(guī)范了我們?cè)诠矆?chǎng)合的行走姿勢(shì)和行為。遵守交通規(guī)則、在樓道里輕聲慢步、排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)，這些看似微小的行為，卻能保障公共秩序，體現(xiàn)社會(huì)的文明程度。每當(dāng)看到有序的交通和整齊的隊(duì)伍，我都明白這是大家遵守行走之禮的成果。
觀賞之禮使我懂得在觀看演出、比賽等活動(dòng)時(shí)應(yīng)有的素養(yǎng)。保持安靜、適時(shí)鼓掌、尊重演員和運(yùn)動(dòng)員的勞動(dòng)成果，能讓我們更好地享受觀賞的樂(lè)趣，同時(shí)也為活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。比如在學(xué)校的文藝匯演中，同學(xué)們遵守觀賞之禮，使得整個(gè)演出更加精彩。
游覽之禮關(guān)乎我們?cè)诼糜尉包c(diǎn)等公共場(chǎng)所的行為。愛(ài)護(hù)環(huán)境、不破壞文物古跡、尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，不僅能保護(hù)自然和文化遺產(chǎn)，還能展現(xiàn)我們作為游客的文明素質(zhì)。每一次出行都是一次文明的考驗(yàn)，也是傳播文明的機(jī)會(huì)。
儀式之禮則讓我認(rèn)識(shí)到在重要儀式和慶典中的莊重和規(guī)范。無(wú)論是升國(guó)旗儀式還是畢業(yè)典禮等，這些儀式都承載著特殊的意義，我們應(yīng)懷著敬畏之心參與其中，遵循相應(yīng)的程序和禮儀，表達(dá)對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)人生重要時(shí)刻的尊重。
�。ǘ八膬x”：成長(zhǎng)的儀式感
7歲入學(xué)儀式是我們踏入知識(shí)殿堂的重要時(shí)刻。它象征著我們從懵懂兒童向求知學(xué)子的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)儀式中，我們感受到學(xué)習(xí)的神圣和責(zé)任，也為未來(lái)的校園生活注入了動(dòng)力。入學(xué)儀式上的啟蒙教育，如正衣冠、朱砂啟智等環(huán)節(jié)，讓我們銘記學(xué)習(xí)的初心。
10歲成長(zhǎng)儀式標(biāo)志著我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上邁出了重要一步。此時(shí)的我們，已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)儀式讓我們回顧過(guò)去的點(diǎn)滴，感恩父母和老師的陪伴，同時(shí)也激勵(lì)我們更加獨(dú)立、勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，是對(duì)童年美好時(shí)光的總結(jié)和對(duì)成長(zhǎng)的期待。
14歲青春儀式對(duì)于處于青春期的我們來(lái)說(shuō)意義非凡。它是我們告別幼稚、走向成熟的分水嶺。在青春儀式上，我們思考青春的價(jià)值、責(zé)任和夢(mèng)想，意識(shí)到自己作為青少年的使命。這個(gè)儀式賦予了青春莊重感，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，明確方向，積極向上。
18歲成人儀式是人生的一個(gè)重要里程碑。它意味著我們將承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任和法律責(zé)任。成人儀式讓我們深刻理解公民的權(quán)利和義務(wù)，激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感。從這一刻起，我們要以成年人的姿態(tài)面對(duì)世界，為自己的行為負(fù)責(zé)，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、學(xué)習(xí)“八禮四儀”后的自身變化
�。ㄒ唬﹤�(gè)人修養(yǎng)的提升
在日常生活中，我時(shí)刻提醒自己遵守“八禮四儀”。現(xiàn)在，我更加注重自己的言行舉止，無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭、社會(huì)中，都努力做到文明禮貌。在與他人交往時(shí)，我會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，耐心傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)。在公共場(chǎng)合，我也更加注意自己的`行為，自覺(jué)遵守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境。這些小小的改變，讓我感受到自己在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也贏得了他人更多的尊重和喜愛(ài)。
�。ǘ┤穗H關(guān)系的改善
學(xué)習(xí)“八禮四儀”后，我發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)、老師和家人的關(guān)系變得更加融洽。在學(xué)校里，我積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，與他們友好相處。對(duì)待老師，我更加尊敬和禮貌，主動(dòng)向老師問(wèn)好、請(qǐng)教問(wèn)題。在家里，我也更加懂得體諒父母，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，與父母的溝通也更加順暢。這些積極的變化，讓我明白文明禮貌是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
�。ㄈ⿲�(duì)社會(huì)文明的積極影響
當(dāng)我在踐行“八禮四儀”的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)周圍的人受到了感染。在學(xué)校里，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始注重文明禮儀，整個(gè)校園的氛圍變得更加和諧文明。在社會(huì)上，我看到很多人在公共場(chǎng)所也開(kāi)始自覺(jué)遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境。這讓我深刻體會(huì)到，每個(gè)人的文明行為都可以像星星之火一樣，燎原成整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)尚。
三、對(duì)未來(lái)踐行“八禮四儀”的展望
（一）持續(xù)學(xué)習(xí)與深化理解
“八禮四儀”是一個(gè)豐富而深刻的道德教育體系，我知道自己還有很多需要學(xué)習(xí)和理解的地方。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)其內(nèi)涵，不斷反思自己的行為，將每一項(xiàng)禮儀規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，使其成為一種自然而然的習(xí)慣。
�。ǘ┓e極傳播與帶動(dòng)他人
我希望自己不僅能成為“八禮四儀”的踐行者，還能成為傳播者。在學(xué)校里，我會(huì)積極參與文明禮儀的宣傳活動(dòng)，與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多的同學(xué)一起踐行。在家庭和社會(huì)中，我也會(huì)向身邊的人宣傳文明禮儀知識(shí)，帶動(dòng)大家共同營(yíng)造文明和諧的環(huán)境。
�。ㄈ⿲ⅰ鞍硕Y四儀”融入生活的方方面面
無(wú)論是在日常的學(xué)習(xí)、生活還是在未來(lái)的工作中，我都要將“八禮四儀”貫穿始終。在面對(duì)各種情況和人際關(guān)系時(shí)，都以文明禮儀為指導(dǎo)，讓自己的行為符合道德規(guī)范，為建設(shè)文明社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，學(xué)習(xí)“八禮四儀”是一次深刻的思想洗禮和行為塑造的過(guò)程。它讓我明白了文明禮儀的重要性，也讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，只要我們每個(gè)人都積極踐行“八禮四儀”，我們的校園、家庭和社會(huì)將變得更加美好。
學(xué)習(xí)八禮四儀的心得 11
“八禮四儀”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它包括為人處世的禮節(jié)和行為規(guī)范，旨在培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為。這些內(nèi)容不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，更是提升個(gè)人修養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)“八禮四儀”的過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、增強(qiáng)自我修養(yǎng)
“八禮”包括禮儀、禮節(jié)、禮貌等，學(xué)習(xí)這些禮儀讓我意識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性。禮符則表現(xiàn)在日常生活的小細(xì)節(jié)中，如與人交往時(shí)的稱謂、態(tài)度、舉止等，這些都是對(duì)他人的`尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加注重在與人溝通的過(guò)程中，表現(xiàn)出禮貌和尊重，提升了自己的人際交往能力。
二、提升人際關(guān)系
“八禮四儀”強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧相處，如對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬、對(duì)同輩要友善等，這讓我在處理人際關(guān)系時(shí)更加得體。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我時(shí)常提醒自己要用心去傾聽(tīng)他人，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)也要樂(lè)于分享自己的觀點(diǎn)。這樣的交流方式讓周圍的人際關(guān)系更加融洽，也為集體的和諧氛圍貢獻(xiàn)了力量。
三、培養(yǎng)責(zé)任感
學(xué)習(xí)“八禮四儀”讓我明確了在社會(huì)生活中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。作為學(xué)生，在學(xué)校要遵守紀(jì)律、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；在家庭中，要孝敬父母、關(guān)心兄妹。這種對(duì)“禮”的理解和踐行，不僅讓我更好地融入集體，也讓我意識(shí)到自己的作用和責(zé)任，激勵(lì)我在各個(gè)方面做出更好的表現(xiàn)。
四、促進(jìn)社會(huì)和諧
“八禮四儀”不僅是個(gè)人行為的規(guī)范，更是社會(huì)交往的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容讓我深刻理解到，良好的禮儀是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素。只有每個(gè)人都盡到應(yīng)有的禮儀，才能形成一個(gè)有序的社會(huì)環(huán)境，從而推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。
五、傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化
學(xué)習(xí)“八禮四儀”讓我感受到了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。這些禮儀不僅是歷史的延續(xù)，更是我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與尊重。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到要積極傳播這些文化，讓更多的人了解、接受和踐行，從而共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)。
總之，學(xué)習(xí)“八禮四儀”的過(guò)程讓我受益匪淺，它不僅提高了我的個(gè)人修養(yǎng)，更增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。未來(lái)，我將繼續(xù)踐行這些禮儀，把它們?nèi)谌氲轿业纳詈蛯W(xué)習(xí)中，以實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的人能夠關(guān)注并學(xué)習(xí)“八禮四儀”，共同傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
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