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第一書記大別山學(xué)院學(xué)習(xí)心得范文
6月24日至29日，我有幸能參加省委組織部舉辦的全省駐村第一書記示范培訓(xùn)會，到大別山干部學(xué)院學(xué)習(xí)。期間課程圍繞紅色革命教育、扶貧行業(yè)政策、第一書記經(jīng)驗(yàn)交流和扶貧示范產(chǎn)業(yè)觀摩等方向開展，緊貼駐村工作的實(shí)際，安排緊密充實(shí)。學(xué)習(xí)中的每一堂課都給我留下了深刻的印象，其中令我體會和思考最多的有以下幾個(gè)方面。
一是省財(cái)政廳農(nóng)業(yè)處處長潘智仁講述的《管好用活財(cái)政扶貧資金》。潘處長對統(tǒng)籌整合財(cái)政涉農(nóng)資金的申請、使用和管理進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并列出《國務(wù)院辦公廳關(guān)于支持貧困縣開展統(tǒng)籌整合使用財(cái)政涉農(nóng)資金試點(diǎn)的意見》(國辦發(fā)〔2016〕22號)和《河南省開展財(cái)政涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合試點(diǎn)實(shí)施辦法》(豫辦〔2016〕28號)，兩個(gè)文件財(cái)政資金目錄，為我們了解掌握資金來源、選擇申報(bào)項(xiàng)目、實(shí)施資金管理提供了科學(xué)的指導(dǎo)方法。在資金管理中，潘處長還列舉了多個(gè)資金使用的案例，提出資金使用風(fēng)險(xiǎn)的問題，并建議發(fā)揮政府資金杠桿能力，引入合適的企業(yè)作為主體運(yùn)營，帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路。
目前在農(nóng)村實(shí)施產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目存在較大的資金流失風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)槿鄙偃瞬�、技術(shù)和生產(chǎn)管理等問題，農(nóng)村實(shí)施的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目多數(shù)存在門檻低、技術(shù)低、投入低等情況，項(xiàng)目建成后往往因?yàn)闊o法達(dá)到預(yù)期生產(chǎn)目標(biāo)，再加上產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小、市場開發(fā)能力差從而造成項(xiàng)目快速破產(chǎn)、政府資金流失。因此近幾年在扶貧項(xiàng)目投資中很多資金都是選擇投資在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。但是農(nóng)村的發(fā)展必須建立村集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)、提高自我造血的功能。國務(wù)院研究室派駐淅川縣銀杏樹溝村第一書記王濤在課程中著重就講述了他引入的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是具備高技術(shù)、高附加值，可以帶動(dòng)村集體快速、長期發(fā)展的好項(xiàng)目。他的項(xiàng)目成功的驗(yàn)證了潘智仁處長提出的選擇合適企業(yè)帶動(dòng)扶貧的方法。用活用好地方資源、政策等優(yōu)勢，引導(dǎo)項(xiàng)目落戶，并通過村集體拿出資金投入企業(yè)的方法可以反復(fù)套用。依靠企業(yè)的專業(yè)化、規(guī)模化的運(yùn)營，不但能夠良好的排除資金流失風(fēng)險(xiǎn)，更能帶動(dòng)貧困村快速建立集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)自我造血能力。
二是在開班儀式上崔琰主任講述了這兩年以來省委組織部駐村辦對駐村第一書記的管理工作，讓我深刻的感受到了省委組織部領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和愛護(hù)。以前我常常認(rèn)為省組織部的領(lǐng)導(dǎo)高高在上，并不知道駐村同志的疾苦。崔琰主任的講話讓我知道，上級一直在關(guān)注、關(guān)心并幫助我們開展工作，一直在為駐村第一書記爭取最好的待遇、最多的表彰、最公正公平的工作環(huán)境。
三是學(xué)習(xí)期間每晚的分組討論。討論課每個(gè)駐村第一書記都分享了自己的工作情況，說了成績也說了困難，交流中我發(fā)現(xiàn)過去許多自以為是自己才有的問題，其實(shí)大多都是共性問題，圍繞這些問題我們可以共同來交流、共同尋找最合適的解決辦法。通過交流我還深刻的感受到大家都非常的優(yōu)秀的人，都在奮斗、在努力，都期待著能夠做出成績。和大家在一起我切實(shí)的感覺工作的幸福。
最后還有少許的一點(diǎn)遺憾，一是希望下次能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于農(nóng)村基層管理工作的課程。在與同學(xué)之間的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在農(nóng)村的工作經(jīng)驗(yàn)還是有很多的不足，與縣里派駐的第一書記相對，融入農(nóng)村群眾中，及時(shí)化解干部間工作矛盾，引導(dǎo)村干部工作的能力都還有需要學(xué)習(xí)的地方。
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