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香港李兆基小學(xué)考察學(xué)習(xí)心得范文
20xx年11月25日我們來到了香港李兆基小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。我們聽了兩節(jié)示范課和參觀了學(xué)校。下面我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。
李兆基小學(xué)是坐落在香港郊區(qū)天水圍的一所學(xué)校。天水圍這個(gè)名字相信大家都很熟悉，在港劇當(dāng)中，出現(xiàn)打架斗毆，家庭問題的事件，大部分都出現(xiàn)在天水圍。天水圍是香港新移民最多的地方，很多都出現(xiàn)老夫少妻的現(xiàn)象。所以學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定學(xué)校的目標(biāo)是為天水圍地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)20年后的人才。給我印象深刻的是學(xué)校的青蛙故事，一只小青蛙，看來沒什么特別，但最后卻變成了王子。青蛙王子代表著我們相信每一位同學(xué)都可以取得驕人的成就。鼓勵(lì)學(xué)生無論是出生在哪種環(huán)境，但經(jīng)過自己的努力，帶著希望，可以出類拔萃。
李兆基小學(xué)特別關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)展。在學(xué)校的任何地方無處不體現(xiàn)創(chuàng)意的思想。黃燕老師的中文課是教學(xué)生寫詩(shī)，她首先讓學(xué)生通過畫示意圖，發(fā)揮想象力去提問。例如問月亮的各種疑惑。再讓學(xué)生根據(jù)兒童詩(shī)的特點(diǎn)，把自己的問題寫成一首詩(shī)。陶藝課程也重視學(xué)生的創(chuàng)意和基本技巧的掌握。例如老師帶學(xué)生到天水圍附近的濕地觀察各種動(dòng)物，回來之后根據(jù)自己的觀察和創(chuàng)意，制作出陶藝作品。印象最深刻的還是學(xué)校的體操，在內(nèi)地普通的廣播體操經(jīng)過老師的創(chuàng)意的編排，變換不同的隊(duì)形，不同的動(dòng)作，變得生動(dòng)有趣。
李兆基小學(xué)的校園文化也有很多讓我意想不到和印象深刻。舞蹈室，會(huì)議室通過屏風(fēng)的組合可讓空間變換大��；籃球場(chǎng)畫不同的線既可以當(dāng)籃球場(chǎng)，網(wǎng)一拉又可以當(dāng)羽毛球場(chǎng)，排球場(chǎng)。節(jié)約了空間，避免不必要的浪費(fèi)。學(xué)校的墻壁文化也很有特色，圖案都根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，充滿了色彩和創(chuàng)意，給學(xué)生無限的想象空間。
我們學(xué)校跟李兆基小學(xué)有點(diǎn)類似，外來子弟比較多。家庭環(huán)境大部分也不是很好，所以我也要把他們當(dāng)成青蛙，將來也會(huì)成為王子。這次的香港之行學(xué)到了很多東西，我會(huì)把這些運(yùn)用到自己日常的教學(xué)中，學(xué)以致用，不斷地提升教學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得有用，學(xué)會(huì)奮斗。
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