- 相關(guān)推薦
《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》心得體會
cc月初教育部下發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》體會如下：
第一、明確了課程改革的重要地位。提出要“充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，進(jìn)一步提升綜合。
育人水平，更好地促進(jìn)各級各類學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展、健康成長”，對于課程改革要進(jìn)行全面深化。以往的課程改革有問題，我們不回避，而是用全面深化進(jìn)一步堅持和發(fā)展。
第二、明確了課程改革的指導(dǎo)思想。核心是落實好立德樹人根本任務(wù)。
大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進(jìn)人人成才。
第三、明確了五個統(tǒng)籌的工作任務(wù)。這是一種頂層設(shè)計。
1、統(tǒng)籌小學(xué)、初中、高中、本�？�、研究生等學(xué)段（包括職業(yè)院校）。
2、統(tǒng)籌各學(xué)科，特別是德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等學(xué)科。
3、統(tǒng)籌課標(biāo)、教材、教學(xué)、評價、考試等環(huán)節(jié)。
4、統(tǒng)籌一線教師、管理干部、教研人員、專家學(xué)者、社會人士等力量。
5、統(tǒng)籌課堂、校園、社團(tuán)、家庭、社會等陣地。
第四、明確了十個重點措施。
1、研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、編寫、修訂高校和中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教材。
4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能。
5、加強考試招生和評價的育人導(dǎo)向。
6、強化教師育人能力培養(yǎng)。
7、完善各方參與的育人機制。
8、實施研究基地建設(shè)計劃。
9、整合和利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
10、加強課程實施管理。
我認(rèn)為這個文件會成為教育領(lǐng)域綜合改革的突破口，需要認(rèn)真領(lǐng)會，扎實落實。如果能夠調(diào)動一線教師的積極性，調(diào)動各方力量支持關(guān)心教育，把頂層設(shè)計和群眾探索結(jié)合起來，教育的明天會更好。結(jié)合實際工作我認(rèn)為：立德樹人，先樹班風(fēng)，學(xué)風(fēng)：班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，貌又稱班級的風(fēng)氣。是班級中形成的在情緒言論、行為、道德面貌等方面長期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。是一個班級建立在對自己、對別人和對集體的新生基礎(chǔ)上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。它通過班級成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。
班風(fēng)一經(jīng)形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風(fēng)對外是班級的形象，對內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。
1、優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的特點。
�。�1）學(xué)風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，對追求知識表現(xiàn)出良好的動機，有強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；不迷信權(quán)威，具有批判和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)意識。
�。�2）文明守紀(jì)之風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)把文明禮貌作為個人風(fēng)度、修養(yǎng)的重要方面；語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習(xí)慣，污言穢語、打架斗毆等惡習(xí)在班內(nèi)被消除；絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)生守則和紀(jì)律常規(guī)；自覺維護(hù)教學(xué)秩序；個別違紀(jì)現(xiàn)象能被及時制止。
�。�3）正確的輿論之風(fēng)：輿論是群體中占優(yōu)勢的言論或意見，即公眾意見。
�。�4）團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng)（和諧的人際關(guān)系）師生之間、同學(xué)之間互幫互助。
�。�5）集體主義思想和作風(fēng)：有主人翁責(zé)任感，個人榮辱與集體榮辱息息相關(guān)，集體和自己相互需要。
（6）良好的體育、衛(wèi)生習(xí)慣，高雅的審美情趣等。
2、如何構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
�。�1）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響班風(fēng)建設(shè)的成敗。
①培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
a、到校習(xí)慣。
b、讀書、背誦習(xí)慣c。聽課習(xí)慣。
d、作業(yè)習(xí)慣。
e、主動復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。
�、趧澐謱W(xué)習(xí)小組，引入競爭機制，開展開學(xué)習(xí)競賽。
�、凵髦爻蹩迹蹩急貏�。
④做好考前的宣傳、鼓動工作和考后的總結(jié)工作。原則：考前加壓，考后減壓。
⑤班級文化建設(shè)，正確的輿論導(dǎo)向真正為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。
�、藓椭C的人際關(guān)系。
�。�2）培養(yǎng)文明守紀(jì)之風(fēng)。
�、賹W(xué)規(guī)范，用規(guī)范。
�、谂囵B(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。
�、圩龊煤筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。
�。�3）集體主義思想和作風(fēng)：有主人翁責(zé)任感，個人榮辱與集體榮辱息息相關(guān)，集體和自己相互需要。
3、最后使大家了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要性總之，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教育、教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，才有利于立德樹人目標(biāo)的實現(xiàn)。
【《全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》心得體會】相關(guān)文章：
立德樹人作文01-11
立德樹人的文章11-23
國旗下講話-立德樹人01-20
關(guān)于學(xué)習(xí)立德樹人心得體會01-06
學(xué)習(xí)立德樹人師德師風(fēng)的心得體會12-30
家校共育立德樹人征文05-13
立德樹人的初中生優(yōu)秀作文07-10
家校共育立德樹人心得體會12-14